幼兒園大班消防安全主題活動教案

1、幼兒園大班消防安全主題活動教案幼兒園大班消防安全主題活動教案1活動目標：1、了解基本的消防常識，學習火災中簡單地自救方法。2、樹立消防意識，提高自我保護能力。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙蕚洌?、材料準備：火災現(xiàn)場錄音帶、圖片、“緊急出口”、“消防車聲音”、火警119標志，小毛巾、小臉盆等若干。2、經(jīng)驗準備：幼兒已積累了一些安全防火的知識經(jīng)驗，知道自己家的住址?；顒舆^程：（一）幼兒觀看錄像，了解火災的危害性1、錄像里講了什么事情？發(fā)生火災怎么辦？2、幼兒討論發(fā)言，教師小結。（1）大火燒掉一座座房子，讓人們無家可歸，能燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園

2、。（2）大火能燒死人和動物（3）大火能污染空氣。（二）討論預防火災發(fā)生的方法1、火災很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預防火災的發(fā)生（幼兒自由講述）2、教師小結（1）小朋友不能隨便玩火；（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品；（3）不能隨便燃放煙花爆竹；（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅應及時踩滅；（5）不能隨便玩電；（三）播放錄像，幫助幼兒了解火災自救的方法錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦？錄像二：房子著火了，怎么辦？1、鼓勵幼兒積極回答問題，利用圖片形式記錄幼兒的回答。2、引導幼兒思考上面的方法，哪些是小朋友能做的。（四）逃生演習1、聽警報拉響時進行第一次消防逃生演習。2、第二次消防演習。

3、幼兒園大班消防安全主題活動教案2主題生成：這幾天，我班幼兒特別喜歡看描寫消防員生活的電視劇烈火雄心，在戶外活動時，就聽欒希杰嘴里振振有詞地說：慈云山出小車，出云梯，出灑水車。還有幾名幼兒也跟著嚷嚷著：鉆石山出小車，灑水車。邊說邊從大型滑梯中的滑桿上滑下在周圍忙碌著，把自己當作消防員。結合幼兒這一興趣點，又考慮到消防意識應從小培養(yǎng)，學會自我保護的方法。于是，我組織了以消防英雄為主題的探究性活動?；顒恿鞒蹋?、通過資料的收集、閱讀，了解消防員的工作裝備和工作對象。2、在遇到災情時，消防員是如何去救人的，了解逃生的方法，認識幾種常見的標志。3、討論火情的發(fā)生原因，如何預防火情，學會設計簡單的安全標志

4、。活動內(nèi)容：活動一：集中活動消防員目的：1、通過收集的資料，了解消防員的工作裝備和工作對象。2、學習消防員機警、遇事不亂、大無畏的處事態(tài)度。準備：1、事先請幼兒收集有關消防的資料、圖片；2、圖畫紙、彩筆。過程：1、出示幼兒事先收集到的資料、圖片。2、互相交流、討論圖片中的內(nèi)容。了解消防員的工作裝備和工作對象。3、請幼兒為自己設計一套安全的消防設備。4、互相交流自己的作品?；顒佣盒〗M活動著火了！怎么辦？目的：1、讓幼兒掌握幾種初期火情的處理方法。2、學會在火情中的自我保護方法及逃生方法。3、認識幾個有關的公共標志。準備：1、錄像機、雪孩子錄像帶；2、請嘉賓（消防員）到班級來。過程：1、請幼兒看

5、錄像雪孩子中著火的那一部分。2、討論：著火了！怎么辦？3、認識幾個有關的公共標志，知道在火情中要結合一些標志進行逃生。4、嘉賓（消防員）給幼兒講解在火情中要怎樣做？并演示消防栓的啟動方法?；顒友由欤涸趨^(qū)域中請幼兒嘗試著動手做實驗：如何使火熄滅？活動三：小組活動火目的：1、知道火的益處與危害。2、學會設計簡單的安全標志。提高幼兒的防火意識。3、教育幼兒從小不玩火。準備：圖畫紙、彩筆過程：1、討論：火到底是好還是壞？知道火的益處與危害。2、找一找周圍能引起火情的東西，教育幼兒從小不玩火，有防火意識。3、學會設計簡單的安全標志，來提醒別人注意，加強安全宣傳。4、共同將設計好的標志，布置成美麗的安全海

6、報?；顒铀模盒〗M活動我做消防員目的：1、通過游戲鞏固對消防員的工作流程。2、通過游戲掌握逃生路線與自救方法。準備：1、事先請有條件的家長帶幼兒去參觀消防局；2、游戲場地。過程：請去過消防局的幼兒介紹那里的環(huán)境。為此設計了三種游戲，游戲由淺入深的進行。玩法（一）：教師當解說員，由教師說出現(xiàn)在地火情（初期火情），練習市民對發(fā)生火情的處理與自救。玩法（二）：教師當解說員，幼兒做受困者，由活動室內(nèi)實際演習，聽到警報到疏散人群，進行逃生路線的演習。（練習從教室往室外疏散的逃生路線）玩法（三）：請四名幼兒當消防員，一名幼兒當消防指揮中心接話員，其余幼兒當市民。（場地：室外）由市民發(fā)現(xiàn)火情、報警，進行初期處

7、理，消防指揮中心發(fā)出指令；在此同時，市民要進行一些自救或是自行安全逃生。活動反思與自評：1、在活動中，幼兒都能積極投入到活動中，學到了一些消防常識，知道消防員不僅僅是救火，還有許多的工作，是我們家庭、人身安全的守護神，是我們心目中的英雄。2、教師能在活動中抓住幼兒的興趣點，為了能豐富幼兒的知識，教師能有效的利用多方面的教育力量，適時的給幼兒指導，形成師生互動的關系，并能在活動中為幼兒提供觀察、操作、思考、交流與表現(xiàn)的空間和時間。3、在探究活動中，幼兒不僅僅是學到了知識，而且還掌握了學習的方法，知道如何去查閱、收集資料，學會了互相配合、互相交流，有合作的意識。但在活動中，還有不足的地方，幼兒對自

8、己收集的資料不知如何去介紹給同伴，還需以后加強鍛煉主題活動消防安全我知道在我們生活的周圍環(huán)境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善，其自我保護能力相當缺乏，一不小心，就容易發(fā)生事故，觸及到幼兒的安全。因此幼兒教育指導綱要中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。顯然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而，健康與安全不能被動的等待給予，而應該讓孩子主動地獲得。授之以魚，不如授之以漁。為了培養(yǎng)大班幼兒的消防安全意識，我們利用影視資源，從幼兒情感培養(yǎng)和行為練習入手，開展了豐富多彩的消防安全我知道系列主題活動，幼兒通過觀影、談話、

9、討論、參觀、演習等活動提高了安全意識和自我保護能力?；顒右弧⒔M織幼兒觀看火災警示錄等消防專題宣傳片，通過觀影讓幼兒進一步了解火災的危害，激發(fā)幼兒的消防安全意識。知道玩火、玩電、玩煤氣等的危害，通過觀影后的談話、討論拓展幼兒生活經(jīng)驗，知道在遇到火災時該怎么辦，用什么辦法可以保護自己等?；顒佣?、請消防大隊的消防戰(zhàn)士走進保育院，為幼兒介紹消防知識。通過講解，使幼兒知道了容易引起火災的因素，火災的類型，各類火災的撲救方法、常見安全警示標示的認識、119火警報警電話以及自救逃生的辦法等消防知識?；顒尤?、為了讓孩子們親身體驗感受消防常識，我們組織幼兒前往消防支隊參觀，讓幼兒在了解消防知識的同時也了解部隊生

10、活，在參觀的過程中，孩子們興奮地觀看了消防戰(zhàn)士的訓練表演，對他們精湛的技能報熱烈的掌聲，消防車輛裝備和滅火救援器材，這些裝備很快就吸引了小朋友的注意，他們有的還嘗試著使用了防毒面具、滅火器、空氣呼吸器等滅火救援器材。走進戰(zhàn)士們的宿舍，看到叔叔的被子疊得整整齊齊，小朋友都驚嘆不已。叔叔現(xiàn)場疊被子表演贏得了幼兒的陣陣掌聲。在輕松、歡快的氣氛下給孩子們上了一堂生動的教育課。系列活動的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個群體，開展這樣一系列活動很有必要，也很有現(xiàn)實意義，小朋友們通過活動對消防的了解不再只是電視里看來的，大人們嘴里聽到的那么模糊，而是更直觀地、更真實地親手觸摸到

11、了消防知識，既豐富了知識、拓寬了視野，更是為自己的生命增加了一層厚厚地保護膜，有效推動了消防工作的影響和社會化進程。通過開展這次活動，不僅把消防安全知識帶到了校園里面，讓小朋友對消防部隊有了直觀的了解，也增進了消防部隊與學校之間的魚水深情，有效促進幼兒園的消防安全教育活動的開展，達到了教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會的目的。幼兒園大班消防安全主題活動教案3活動目標1了解消防員的工作，知道消防員擔負著保護人民生命和財產(chǎn)的重要使命，產(chǎn)生對消防員敬佩情感。2提高防火意識，知道遇到火警時的逃生方法和求救方法。3初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。4培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。重點難點

12、重點：了解消防員工作，懂得火警時的逃生方法和求救方法。難點：遇到火警時能鎮(zhèn)定安全的逃生?；顒訙蕚?消防員制服，消防員工作錄像帶，滅火器，電話，火警警鈴，拱門3個，毛巾若干條。2和保安叔叔討論商量如何讓孩子了解消防員的工作。活動過程1認識消防員。（1） 引起興趣。請出消防員。老師問：“今天有一位消防員叔叔要來和我們一起玩游戲?！毕绬T問：“你們知道消防員是做什么的嗎？（2）消防員向孩子介紹消防員的工作，觀看消防員的工作錄像?！笆裁磿r候需要消防員，為什么”“他們的衣服是怎么樣的”讓孩子看看，摸摸消防員的衣服，讓他們了解消防員衣服的用處，消防員是用什么來救火的，知道火警電話“119”的用處，講述消防

13、員救火的故事，讓孩子更深刻了解他們的工作。（3）向孩子介紹遇到火警時的逃生方法和求救方法，假如我們遇到火警時應該怎樣做，首先用濕毛巾捂住口鼻，然后彎腰向戶外安全地方走去，找電話打“119”報警。發(fā)生火警時怎樣救火，介紹滅火器的使用方法。2游戲“我是小小消防員”。游戲目的：讓孩子體會消防員工作，學習他們的勇敢，感受消防員滅火后的喜悅。游戲無法：聽到火警鈴聲時，馬上用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從最近的通道走到安全的地方，然后找電話報警。教學反思優(yōu)點：孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中

14、，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的逃生的方法。缺點：由于活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。小百科：“消防”即消除防患（即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人為與自然、偶然災害的總稱），當然狹義的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災的意思。幼兒園大班消防安全主題活動教案4教材分析：在孩子們眼中，警察、消防員、解放軍都是最偉大的人，孩子們發(fā)自內(nèi)心的崇拜，更樂于扮演這些角色進行游戲。指南從身體素質(zhì)的角度提出了幼兒在大肌

15、肉動作方面“具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏”和“具有一定的力量和耐力”的發(fā)展目標。所以，本次活動我們創(chuàng)設了“指揮官選拔小小消防員”的情境，讓幼兒參與到角色扮演當中，積極爭取成為一名光榮的消防員。在此過程中，還創(chuàng)設了“智力”“體能”“模擬實戰(zhàn)”三個關卡，要求幼幾能根據(jù)“場地示意圖”動手動腦、團隊合作擺放場內(nèi)道具，積極參與每一次閱關，努力完成任務并保證自己的安全，循序漸進，逐層接受挑戰(zhàn)，重點完成“自如的繞障礙進行曲線跑”這個活動難點，同時培養(yǎng)幼兒救火時不怕困難的勇敢精神，在最后的“執(zhí)行任務”中，更深刻的體會到成為一名消防員的自豪與不易?；顒用Q：體育活動內(nèi)容：小小消防員活動目標：1、積極參與每

16、一次闖關，努力完成任務，保證自己的安全。（重點）2、能輕松自如地繞障礙進行曲線跑，活動中主動與同伴合作、協(xié)商。（難點）3、體驗救火時不怕困難的勇敢精神，感受成為一名消防員的自豪與不易?；顒訙蕚洌?、兩隊場地示意圖及對應即時貼、黑板。2、娃娃家充當?shù)摹帮埖曛瘘c”、火苗若干。3、空水桶8個，小椅子擺成的“平衡木”、錐形帽“路障”拱形門“火圈”等障礙物若干。4、熱身、游戲等音樂場地布置圖：隊員參考圖：活動過程：一、開始部分：情境激趣，活動前熱身。1、教師扮演指揮官，接到命令，要在幼兒園選拔“小小消防員”。2、教師引導幼兒進行熱身活動。二、基本部分：通過情境創(chuàng)設引發(fā)幼兒興趣，自由探索場地上的各種障礙

17、物，尋找穿越的方法。1、自學本領：分散、分隊練習跨跳，探索并掌握穿越各種障礙的方法。2、小結并分享練習穿越各種障礙的方法，重點掌握繞曲線障礙跑的正確方法。表揚動作標準又注意安全的隊員。3、引入情景，勇闖三關（1）第一關：智力比拼。全體隊員分成兩隊，根據(jù)各隊“隊員參考圖”和操場上對應的標志，同伴合作，主動探索正確擺放場內(nèi)“障礙物”。要求：認真觀察、積極動腦、合作協(xié)商。（2）第二關：體能考察。兩隊在起跑線后集合，同時出發(fā)，穿越所有障礙物，滅火，兩側跑回，與下一位隊員擊掌，直到最后一名隊員跑回。要求：不要與障礙物發(fā)生沖撞、速度要快、遵守規(guī)則。（3）第三關：模擬實戰(zhàn)。挑戰(zhàn)升級，縮短“路障”之間的距離，

18、使繞曲線障礙跑加大難度，并要求提水桶穿越所有障礙。要求：速度要快、保證自身安全；念兒歌：消防員，本領大，救人滅火全靠他。出發(fā)！4、深入情境，組織“消防員”執(zhí)行任務，在桶內(nèi)裝上水，增加游戲的難度和趣味。四、結束部分：勘查救火現(xiàn)場（放松）創(chuàng)設和“消防員”們到救火現(xiàn)場勘察做最后確認的情境，進行胳膊、腰部和身體氣息的放松。幼兒園大班消防安全主題活動教案5活動目標1、通過玩長梯的游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆、爬、攀登的能力，提高幼兒的合作性和協(xié)調(diào)性以及應變的能力。2、培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉的良好習慣?；顒訙蕚?、布娃娃若干。2、長梯3把、車胎或其它物品3

19、只3、起火的高樓一幢。4、紅布火苗若干活動過程1、幼兒玩木頭人的游戲四散站立，跟隨老師做熱身運動。2、幼兒聽口令立刻集合。老師說：“今天老師帶來一位新朋友給你們認識，它也想跟我們小朋友一起玩游戲，小朋友想認識它嗎？”（想）老師又說：“它長得很特別的，身體有瘦瘦、果子高高的。你們猜是誰呢？”（引出活動器材長梯）3、把活動器材長梯介紹給幼兒認識，并對幼兒進行提問：你們在生活中見過長梯嗎？長梯有什么用呢？（引導幼兒講述長梯的用途，發(fā)展幼兒的語言表達能力。）老師說：“可是今天我們用長梯進行一種有趣的活動，小朋友想玩嗎？”4、激發(fā)幼兒的興趣，鼓勵幼兒自由探索長梯的各種玩法。并請個別幼兒示范自己的玩法。5

20、、玩角色游戲：（救火大行動）（1）、由配班老師充當消防員前來作報告|說：“報告隊長，剛接到請救電話，某地方發(fā)生火災，請我們立刻去救火，報告完畢?！保?）、主教師組織幼兒集合，進行分配角色，給他們發(fā)出命令：“第一組的消防員去救小動物離開火場?！薄暗诙M的消防員把受傷的小動物送往醫(yī)院?！薄暗谌M消防員去滅火”。（3）、教師講述去救火的要求：1、小朋友注意安全，不能過急。2、要求幼兒去救火時要利用長梯。（發(fā)展幼兒做出各種爬行的動作。）3、教師把幼兒分成三組進行活動，在活動中巡視幼兒的安全。并對膽怯的幼兒進行鼓勵。4、幼兒聽信號集合，師生共同總結起火的原因，并對幼兒進行安全的教育。活動延伸對這次活動的

21、勇敢小消防隊進行表揚。并組織幼兒去醫(yī)院探望受傷的小動物。活動目標：1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。2.在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法?；顒訙蕚洌?.幼兒收集火災的案例及錄像2.對錯、1和2的牌子;紅、黃、藍色的小旗子各8面;白紙，記號筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份活動過程：一、導入1.(消防車的聲音)聽，這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?2.夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)3.我們小朋友講講看怎么會引起火災的?(幼兒討論)二、避免火災的發(fā)生及自救的方法1.假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎么做呢?(撥打火警

22、電話119;趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)2.現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。(小組合作，有一個幼兒畫)3.請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。4.剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)教師小結：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。三、“今天誰會贏”的游戲1.現(xiàn)在我們就做一個今天誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災，小朋友怎樣來保護自己?2.

23、我們分成三隊，紅隊、蘭隊、黃隊，每一隊五位小朋友。3.每一隊的第一位小朋友就是一號，第二位小朋友就是二號，第三位小朋友就是三號，依此類推。4.游戲規(guī)則：(1)桌上有兩個牌子，一個是對或錯，另一個就是1或2，選擇題就是在1和2兩個答案中選擇一個。(2)誰答對題目，你所在的隊就能拿上一個小旗子。5.“今天誰會贏”游戲(1)對或錯a現(xiàn)在每一隊的一號請聽題：油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?教師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。b煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災現(xiàn)場嗎?教師小結：火災煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以起到降溫、過濾的作用，以免被濃煙熏著暈倒。(2)選擇題

24、a遇到火災時，什么辦法離開火場又快又安全?(1。乘電梯2。走樓梯)教師小結：煙霧、高溫、熱氣很容易涌入電梯，電梯很可能會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是又快又安全的。b火災煙氣重時，用什么方法趕快離開火場?(1。站著跑2。彎腰前進)教師小結：火災發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。c假如有一件我們小朋友喜歡的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢?(1。好2。不好)教師小結：小朋友使用不當，很容易引起火災，這個方法不好，那可以用什么方法呢?(3)搶答題a火警的電話是多少?(119)b電線冒火時，該怎么辦?(先關閉電源總開關，或通知供電部門斷電后在進行補救。)c每

25、隊派一名小朋友畫出在幼兒園的逃生路線。6.游戲結束后，老師帶領孩子們?nèi)嵉乜纯次覉@的安全通道。延伸活動：孩子們積極參與“火災的預防和自救”的活動，他們通過平時積累的經(jīng)驗自畫宣傳畫向幼兒園里的其他幼兒進行宣傳，讓每個孩子都能從中得到啟示及經(jīng)驗。大班安全活動教案：森林防火教案活動目標：1、知道森林防火的粗淺知識，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清楚的語言表達自己的想法。3、強化教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，引導幼兒與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的事情。4、加強幼兒的安全意識。5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。活動準備：活動過程：一、啟發(fā)談話，激發(fā)

26、幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史，實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟價值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層，