2023學(xué)年浙江省紹興市樹(shù)人中學(xué)中考押題語(yǔ)文預(yù)測(cè)卷含答案解析

1、2023中考語(yǔ)文模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是通過(guò)中考，那些成績(jī)優(yōu)秀的人將獲得一個(gè)更高的起點(diǎn)中考是一個(gè)起點(diǎn)而不是終點(diǎn)新的學(xué)習(xí)階段即將開(kāi)始而那些在中考中落后的人，也有充足的時(shí)間來(lái)奮起直追，后發(fā)制人它代表一個(gè)舊的階段已經(jīng)過(guò)去ABC

2、D2下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）A近年來(lái)，面對(duì)國(guó)內(nèi)手機(jī)市場(chǎng)嚴(yán)重滯銷的不利形勢(shì)，OPPO集團(tuán)恪守創(chuàng)新的宗旨，在競(jìng)爭(zhēng)中取得了優(yōu)勢(shì)。（將“取得”改為“占據(jù)”）B平昌冬奧會(huì)武大靖短道500米預(yù)賽的獲勝，將決定著我國(guó)能否進(jìn)入半決賽階段。（將“獲勝”改為“勝負(fù)”）C讀望岳，我們只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩(shī)人心靈，才能讀出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。（在句末加上“的豪情”）D為了防止這類溺水事故不再發(fā)生，我們學(xué)校制作了相關(guān)安全提示的宣傳單進(jìn)行派發(fā)。（刪去“不”）3下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A娉婷（png） 妖嬈（ro） 佝僂（u） 褻瀆（d）B驚駭（hi） 游弋（y） 寬宥（yu）

3、 麾下（hu）C恣雎（z） 嗤笑（ch） 棧橋（zhn） 箴言（zhn）D停滯（ch） 豢養(yǎng)（hun） 綰發(fā)（wn） 簞食（dn）4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A作為年輕一代，我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚(yáng)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。B一個(gè)人如果要開(kāi)創(chuàng)自己的光明前程，關(guān)鍵就是在于持之以恒的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)。C各級(jí)政府積極支持貧困戶靠自己的努力走上脫貧致富，涌現(xiàn)了一大批不等不靠的自助脫貧典型。D文明是一種修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是從日常生活的細(xì)節(jié)中一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，有時(shí)生活習(xí)慣中的細(xì)節(jié)才是一個(gè)人是否文明的最真實(shí)表現(xiàn)。5下列說(shuō)法沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )A世事本就難料，與其瞻前顧后地在原地踏步，不如大膽地去嘗

4、試看看。（這是一個(gè)選擇關(guān)系復(fù)句）B小亮學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)貪玩的小明，小明只能望其項(xiàng)背，追趕無(wú)望。(這句話中的成語(yǔ)“望其項(xiàng)背”使用無(wú)誤)C這部電影講述了一個(gè)身患重病的工人的女兒與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适?，?duì)青少年很有教育意義。(這個(gè)句子是個(gè)病句，其中“身患重病的工人的女兒”沒(méi)有歧義)。D中國(guó)是禮儀之邦，交往言談很有禮貌，常常在對(duì)話時(shí)準(zhǔn)確使用謙辭和敬辭。例如：“令尊”“貴府”“不吝賜教”“拋磚引玉”等是敬辭，“不才”“犬子”“寒舍”等是謙辭。6閱讀下面材料，按要求作答。為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神和系列重要講話精神，進(jìn)一步踐行綠色發(fā)展理念，根據(jù)團(tuán)縣委關(guān)于組織開(kāi)展“水岸同治”志愿服務(wù)行動(dòng)實(shí)施方案要求，

5、2019年1月14日，紅旗中學(xué)“蒲公英”志愿服務(wù)隊(duì)到下灘村渡船頭大橋旁集中開(kāi)展“參與水岸同治，守護(hù)碧水藍(lán)天”榕江河岸衛(wèi)生清理志愿服務(wù)活動(dòng)，全校共28名志愿者參加了此次活動(dòng)。請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過(guò)30字。我們號(hào)召更多青年加入“水岸同治”志愿者隊(duì)伍，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)“水岸同治”的倡導(dǎo)者、監(jiān)督者，爭(zhēng)做“水岸同治”的實(shí)踐者，請(qǐng)你為此擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。7默寫 蒹葭萋萋，_。 晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，_。_ ， 寒光照鐵衣。 _，五十弦翻塞外聲。角聲滿天聲色里，_。凄神寒骨，_。散入珠簾濕羅幕，_。歐陽(yáng)修醉翁亭記中“_，_”為全文寫景抒情奠定感情基調(diào)，后成為千古名句。同學(xué)在你的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)

6、上寫下“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，你可以引用李白行路難中的“_，_”回贈(zèng)他，表達(dá)你美好的祝愿。8名著中主要人物往往具有多面性。從下列人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析。A宋江 B豬八戒 C虎妞二、閱讀9詩(shī)歌賞析江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1詞的上闋描寫了_的壯觀場(chǎng)面；下闋抒寫了詞人_的豪情壯志。2“持節(jié)云中，何日遣馮唐” 一句有什么深刻含義？在寫法上有什么特點(diǎn)？10閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成后面小題陳幼學(xué)，字志行，無(wú)錫人。萬(wàn)歷十

7、七年進(jìn)士，授確山知縣。政務(wù)惠民，積粟二千石以備荒，墾荒田八百余頃。給貧民牛五百余頭，核黃河退地百三十余頃以賦民。布政使劉渾成弟爛成，助妾?dú)⑵?，治如律。行太仆卿陳耀文家人犯法，立捕治之。汝寧知府丘度慮幼學(xué)得禍。言于撫按，調(diào)中牟。秋成時(shí)，飛蝗蔽天。幼學(xué)率民捕蝗，得千三百余石，乃不為災(zāi)?？h故土城，卑且圮。給饑民粟，俾修筑，工成，民不知役。幼學(xué)疏為河者五十七為渠者百三十九俱引入小清河民大獲利。給貧民牛種，貧婦紡具，倍于確山。越五年，政績(jī)茂著。以不通權(quán)貴，當(dāng)考察拾遺，掌道御史擬斥之，其子爭(zhēng)日：“兒自中州來(lái)，咸言中牟治行無(wú)雙，今予殿，何也？”乃已。遷湖州知府，甫至，即捕殺豪惡奴。有施敏者士族子，楊升者人奴

8、也，橫行郡中。幼學(xué)執(zhí)敏置諸獄。淫雨連月，禾盡死。幼學(xué)大舉荒政，活饑民三十四萬(wàn)有奇。御史將薦之，征其治行，推官閻世科列上三十六事，御史以聞。詔加接察副使，仍視郡事。幼學(xué)年已七十，其母尚在，遂以終養(yǎng)歸。母卒，不復(fù)出。天啟三年，起南京光祿少卿，改太常少卿，俱不赴。明年卒，年八十四矣。中牟、湖州并祠祀之。1下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A立捕治之 治：治理B咸言中牟治行無(wú)雙 咸：都C御史以聞 聞：使聽(tīng)到D飛蝗蔽天 蔽：遮蔽2為文中畫波浪線的語(yǔ)句斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）幼學(xué)疏為河者五十七，為渠者百三十九，俱引入小清河，民大獲利A幼學(xué)疏為河者/五十七/為渠者/百三十九/俱引入/小清河民大獲利

9、B幼學(xué)疏為/河者五十七/為渠者百/三十九俱引/入小清河民大獲利C幼學(xué)疏/為河者五十七/為渠者百三十九/俱引入小清河/民大獲利D幼學(xué)疏為河者五十七/為渠者百三十九/俱引入小清河/民大獲利3下列對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A陳幼學(xué)不結(jié)交權(quán)貴，盡管他的兒子為他爭(zhēng)辯，最終還是被權(quán)貴上報(bào)給朝廷。B陳幼學(xué)擔(dān)任確山知縣時(shí)，致力于施惠百姓，積粟米二千石以備荒年，墾荒田八百多頃。C陳幼學(xué)任職中牟期間，率領(lǐng)百姓捕捉蝗蟲(chóng)，捉到一千三百多石，中牟最終沒(méi)有出現(xiàn)蝗災(zāi)。D陳幼學(xué)勤政愛(ài)民、秉公執(zhí)法、孝順母親，去世后，中牟、湖州兩地百姓為他立祠祭祀。4將畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。淫雨連月，禾盡死。幼學(xué)大舉荒政，活饑民三十

10、四萬(wàn)有奇。11閱讀下面的文章，完成后面小題太空電站，讓太陽(yáng)隔空“來(lái)電”2019年春節(jié)期間，一則短消息引起人們的關(guān)注：日前，我國(guó)首個(gè)太空電站實(shí)驗(yàn)基地在重慶啟動(dòng)建設(shè)。如果有了太空電站，許多開(kāi)電動(dòng)汽車回家過(guò)年的人就不用擔(dān)心中途沒(méi)有充電樁了，因?yàn)樗麄兛梢噪S時(shí)隨地進(jìn)行“隔空充電”。太空電站由太陽(yáng)能發(fā)電裝置、能量轉(zhuǎn)換和發(fā)射裝置、地面接收和轉(zhuǎn)換裝置三大部分組成。其工作程序是：先由太陽(yáng)能發(fā)電裝置將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，之后能量轉(zhuǎn)換和發(fā)射裝置會(huì)將電能轉(zhuǎn)換成微波或激光向地面發(fā)送，地面接收系統(tǒng)接收到空間傳輸來(lái)的波束，再通過(guò)轉(zhuǎn)換裝置將其轉(zhuǎn)換成電能后接入電網(wǎng)。建太空電站的技術(shù)原理現(xiàn)已沒(méi)有太大問(wèn)題，但還有不少關(guān)鍵技術(shù)有待取得

11、突破性進(jìn)展。建成太空電站的兩大核心問(wèn)題，一個(gè)是如何實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離電能無(wú)線傳輸，另一個(gè)就是如何將重達(dá)數(shù)千甚至上萬(wàn)噸的電站組件發(fā)射到地球同步軌道上去。遠(yuǎn)距離電能無(wú)線傳輸可以通過(guò)能量轉(zhuǎn)換及發(fā)射裝置來(lái)實(shí)現(xiàn)。第二個(gè)問(wèn)題則對(duì)新型運(yùn)載、新型材料、超大型航天器結(jié)構(gòu)及控制、在軌組裝維護(hù)等技術(shù)提出了很大的挑戰(zhàn)。因?yàn)殡娬窘M件的質(zhì)量可達(dá)千噸，長(zhǎng)度能達(dá)千米，功率為兆瓦級(jí)，壽命需要在30年以上。目前，一些國(guó)家已經(jīng)提出不少太空電站的建設(shè)方案，對(duì)未來(lái)設(shè)計(jì)出實(shí)用的太空電站有較高的借鑒參考價(jià)值。這些國(guó)家之所以把目光瞄向太空，是因?yàn)榭粗辛似鋸V闊的應(yīng)用前景。地球同步軌道太空電站所茲取的能量效率可達(dá)到地面光伏電站的35倍，且能實(shí)現(xiàn)空間向地

12、面進(jìn)行能量的定點(diǎn)傳輸。因此，建設(shè)太空電站，可有效利用太陽(yáng)能，為人類提供優(yōu)質(zhì)的、用之不竭的清潔能源。此外，太空電站在地面偏遠(yuǎn)地區(qū)供電、緊急供電、航天器供電等方面也具有重要的應(yīng)用價(jià)值。它還能減緩大氣霧霾，從而起到環(huán)境調(diào)節(jié)的作用。從目前來(lái)看，太空電站是開(kāi)發(fā)地月空間經(jīng)濟(jì)圈最直接、可實(shí)現(xiàn)的方式，比開(kāi)發(fā)月球氦-3能源的難度要小得多。為此，我國(guó)正積極研制太空電站。我國(guó)在太空電站總體規(guī)劃、概念方案和微波無(wú)線能量傳輸技術(shù)等方面已經(jīng)取得了一定的成果，同時(shí)也帶動(dòng)了大型空間結(jié)構(gòu)、空間簿膜太陽(yáng)能發(fā)電技術(shù)的發(fā)展。中國(guó)空間技術(shù)研究院錢學(xué)森空間技術(shù)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)對(duì)比研究，提出了創(chuàng)新的多旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)太空電站方案。該方案得到國(guó)際頂級(jí)專家

13、的認(rèn)同，并獲得世界太空電站設(shè)計(jì)競(jìng)賽第一名。我國(guó)在太空電站方面的研究已進(jìn)入世界前列。如能進(jìn)一步加大研發(fā)力度，我國(guó)將有望成為世界上首個(gè)建成有實(shí)用價(jià)值太空電站的國(guó)家。1閱讀全文，簡(jiǎn)要概括文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹太空電站的。2從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要分析第段畫線句的表達(dá)作用。地球同步軌道太空電站所獲取的能量效率可達(dá)到地面光伏電站的35倍，且能實(shí)現(xiàn)空間向地面進(jìn)行能量的定點(diǎn)傳輸。3閱讀第段，分析下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。從目前來(lái)看，太空電站是開(kāi)發(fā)地月空間經(jīng)濟(jì)圈最直接、可實(shí)現(xiàn)的方式，比開(kāi)發(fā)月球氦-3能源的難度要小得多。12爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)程怡十個(gè)月的時(shí)候，我得了一場(chǎng)可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會(huì)說(shuō)話，父母非常擔(dān)

14、 心。一天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字，爸爸說(shuō)：“上？” 我對(duì)他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來(lái)，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱外 “函上”的“上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這件事對(duì)父母而言，真是“上上大吉”！他們 不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，爸爸開(kāi)始教我讀詩(shī)。爸爸常教我念兩個(gè)人的詩(shī)：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。依稀記得，孩提時(shí)的一個(gè)夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇， 滿天的星斗朦朦朧朧的?！敖┡P孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”突然，爸爸那江西鄉(xiāng) 音很重的誦讀聲使我睜開(kāi)了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了 這首詩(shī)。上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首示兒：“

15、死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定 中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！卑职謫?wèn)我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說(shuō)：“那意思就 是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸！”當(dāng)時(shí)，爸爸高興得眼淚都流出來(lái)了。1959 年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長(zhǎng)時(shí)間不能住在家。姐姐是長(zhǎng)女， 照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入 眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩(shī)：“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安?！卑职謫?wèn)我懂不懂這詩(shī)句， 我說(shuō)：“我懂的，不過(guò)，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的?！卑职植辉僬f(shuō)話，只 是聽(tīng)我繼續(xù)背他教我的詩(shī)。爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋

16、律 在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候，爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩(shī)。他告訴我，那一刻讓他想 起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。那時(shí)我已在大學(xué)教中國(guó)古代文學(xué)，我理解父親：人生無(wú)非家國(guó)之情，杜甫、陸游， 我父親他們這一代的知識(shí)分子，對(duì)家國(guó)，都有一種深情。父親吟詩(shī)的聲音，永遠(yuǎn)留在了 我心底。很多年后，我看見(jiàn)報(bào)上某篇文章引了一首絕句，感覺(jué)就像遇到了一個(gè)老熟人。我 沒(méi)有念過(guò)那首詩(shī)，但我熟悉那種風(fēng)格?；貋?lái)一查，果然是陸游的 詩(shī)，“征車已駕晨窗白， 殘燭依然伴客愁?！蔽耶?dāng)時(shí)的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時(shí)便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無(wú)可移易的存在！1文中圍繞爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)，記敘了三件事，請(qǐng)概括。 孩提時(shí)，爸

17、爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩(shī)。 _2對(duì)第段畫線部分分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A突出了我童年學(xué)詩(shī)歌的模糊記憶。B寫出了夏天夜晚滿天繁星的景色。C表現(xiàn)出了夏夜我朦朧欲睡的狀態(tài)。D引出我被父親吟詩(shī)聲喚醒的情節(jié)。3根據(jù)全文，概況爸爸的形象。4談?wù)勀銓?duì)第段畫線句的理解。13閱讀下面的選文，回答后面小題繼父妞妞第一次看見(jiàn)繼父的時(shí)候，是他和母親結(jié)婚的第三天。母親拉著妞妞的手說(shuō)：“妞妞，快嘁爸爸?！彼錆h地看著面前這個(gè)個(gè)子魁梧卻眼睛小小的男人，好半天才從牙縫中擠出一個(gè)字“爹。”她執(zhí)拗地認(rèn)為“爸爸”是一個(gè)很神圣的稱謂，也是她那已經(jīng)在地下的父親的專稱。他不過(guò)是一個(gè)與她毫不相干的人，怎么配得上如此神圣的稱謂？叫

18、聲“爹”吧，別讓媽媽為難。而且她拿定主意，“爹”也只喊這一次。“唉，唉”他疊聲答應(yīng)著，一雙小眼睛瞇成了一條線，溢滿笑容的臉上閃耀著光芒。繼父一輩子沒(méi)有娶親，更沒(méi)有孩子。他說(shuō)：“妞妞，以后，咱們就是一家人，你需要什么跟我講，我們一定會(huì)買給你的。”她別開(kāi)臉，心中對(duì)他說(shuō)：“我什么都不會(huì)要你的?！蹦赣H和繼父的感情很好，但他們?cè)绞呛湍?，她就越憤慨。她每天早晨吃完飯，就躲出去在大街上游逛，一直到晚上才回家。她不想看?jiàn)母親和繼父在一起說(shuō)笑，更不想面對(duì)繼父的目光，那目光帶著幾分探測(cè)，帶著幾分討好。八月的一天，母親突然對(duì)她說(shuō)：“妞妞，城里的職高招生了。你爹說(shuō)托人給你辦進(jìn)去，讓你接著上學(xué)?！泵鎸?duì)母親滿眼的期盼，她

19、倔犟地?fù)u了搖頭，說(shuō)：“我不用他出錢供我念書?！蹦赣H幾番相勸，都被她堅(jiān)定地拒絕了。上學(xué)對(duì)于她來(lái)說(shuō)，是心頭的痛。中考那年，父親患了急病，突然去世。家里失去了頂梁柱。背著幾乎崩潰的母親，她撕掉了高中錄取通知書。可是她是喜歡上學(xué)的，自從撕了錄取通知書，她就常常夢(mèng)見(jiàn)自己在高中門口徘徊。知女莫若母，母親最懂她心中的遺憾。她最初就明白，母親再婚一定是為了自己，為了自己能有更好的生活，為了自己能繼續(xù)念書?？稍绞沁@樣，她就越執(zhí)拗地不想接受。她病倒了。她躺在床上，發(fā)燒到三十九度。但是當(dāng)繼父和母親說(shuō)要送她去醫(yī)院的時(shí)候，她卻竭力反對(duì)。繼父極為嚴(yán)肅地說(shuō)：“妞妞，這一次不能由著你的性子，看病要緊。”說(shuō)完就要拉起她來(lái)送醫(yī)院

20、。她又急又惱，一把推開(kāi)他的手，大聲嚷道：“我爸爸從來(lái)不逼著我去醫(yī)院。你不是我爸爸，所以你才會(huì)逼著我去那個(gè)鬼地方?！币凰查g，他定在那兒，臉上也露出古怪的神色。她沒(méi)顧得多說(shuō)，一陣眩暈又襲上頭來(lái)，在她暈過(guò)去之前，聽(tīng)見(jiàn)母親對(duì)他說(shuō)：“妞妞從小就怕進(jìn)醫(yī)院，后來(lái)她爸爸在醫(yī)院去世，她對(duì)醫(yī)院便更加恐懼”她醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)一只粗壯有力的手正捏著她的左腳，手里正使勁兒地刮著，屋子里彌漫著一股濃郁的酒味兒。與此同時(shí)，一陣陣溫暖從腳心涌進(jìn)體內(nèi)，人也舒暢了許多。她剛要張開(kāi)眼睛，卻傳來(lái)一陣輕柔的說(shuō)話聲，是繼父的聲音：“你不要著急，妞妞不會(huì)有事的。我小時(shí)候生病發(fā)燒，我爹就是用刮痧這個(gè)土辦法給我治好的?！薄澳悄銊偛艦槭裁床挥?/p>

21、這個(gè)辦法。非得逼著孩子去醫(yī)院？”母親有些嗔怪道?！昂俸?，我不是怕你誤會(huì)我是繼父，舍不得給孩子治病嘛。而且妞妞你也知道，她如果醒著，怎么會(huì)讓我給她刮痧？”就像繼父說(shuō)的那樣，刮痧是土辦法，卻真治好了她的病。從此妞妞不再對(duì)繼父那么反感，她開(kāi)始嘗試接納繼父。她參加了工作，雖然是新人，在單位卻頗受照顧。后來(lái)才知道，原來(lái)是繼父請(qǐng)那些領(lǐng)導(dǎo)喝酒，還送禮給他們，拜托他們照顧她。那年冬天，出奇地冷。有一次她上夜班，呼嘯的北風(fēng)刮得震天響，路燈也被大風(fēng)刮掉了。望著單位大門口外漆漆的大街，她心中不禁犯怵?？墒侨绻换丶?，母親該擔(dān)心了。她硬著頭皮，猶豫地向大門口走去。就在這時(shí)，一束手電筒光在門口外亮起來(lái)。一個(gè)熟悉的聲音

22、響亮在夜色里：“是妞妞嗎？不要怕，我來(lái)接你了?！笔抢^父！她猛地跑過(guò)去，只見(jiàn)繼父手里拿著手電筒，站在寒風(fēng)中。她的心中一陣緊縮，有些責(zé)備地問(wèn)：“你什么時(shí)候來(lái)的？為什么不喊門？”他嘿嘿笑了：“也就一個(gè)小時(shí)吧。我喊門，可是風(fēng)太大，門房根本聽(tīng)不見(jiàn)我的喊聲。我索性就在這兒等你出來(lái)”在零下十多度的大街上，在呼嘯的北風(fēng)中，他竟然站了足足有一個(gè)小時(shí)。望著他的被北風(fēng)翻卷起來(lái)的凌亂衣角，一股熱潮涌上她的喉嚨，她脫口喊道：“爸爸！”繼父愣了一下，隨即大聲回應(yīng)，“唉，妞妞，咱們回家?！彼檬蛛娡舱樟燎懊娴穆?，說(shuō)：“天黑，你在前面走，我在后面?！彼谇懊孀吡耍耄撼烁赣H，還會(huì)有誰(shuí)愿意在寒冷的冬夜，呼嘯的北風(fēng)中等你，并給

23、你照亮回家的路？！這樣想著，她的淚便止不住地涌出來(lái)，而她的心在那個(gè)冬夜也變得水一般柔軟。1讀段，概括事件，梳理我對(duì)繼父態(tài)度的變化。繼父與母親結(jié)婚，“我”對(duì)他的態(tài)度很冷漠。 _。_。2選文兩段運(yùn)用了哪種記敘順序，有什么作用？3選文段畫線句有什么作用？4選文段畫線語(yǔ)句運(yùn)用了什么描寫方法，有什么作用？5談?wù)勀銓?duì)選文段畫線句子的理解。三、語(yǔ)言表述14某中學(xué)正開(kāi)展“無(wú)煙校園”活動(dòng)。假如你是該校學(xué)生，在校園內(nèi)遇見(jiàn)一位家長(zhǎng)正在吸煙，你該怎么勸阻。四、寫作15下面有兩道作文題，請(qǐng)任選一道寫一篇作文，文體不限（詩(shī)歌除外），立意自定，嚴(yán)禁抄襲，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。題目一：“有一種

24、叫 ”三年時(shí)間，彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠(yuǎn)的記憶?；厥鬃哌^(guò)的時(shí)光，有一種等待叫希望，有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著，有一種感動(dòng)叫分享，有一種感覺(jué)叫幸福根據(jù)你的思考和認(rèn)識(shí)，在橫線上填加適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將題目補(bǔ)充完整，完成作文。題目二：讀下面的材料，然后作文。燕子每次高飛前，總要先在低處飛行一段距離，積蓄力量，然后倏地向上，在天空中劃出一道漂亮的弧線。閱讀上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自擬題目，寫一篇文章。2023學(xué)年模擬測(cè)試卷參考答案（含詳細(xì)解析）一、積累與運(yùn)用1、A【答案解析】此題考查的是句子排序。解答此類測(cè)試卷時(shí)可以按如下步驟：尋頭斷尾，確定首尾句。把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序

25、。把握關(guān)聯(lián)詞的搭配把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。首先通讀幾個(gè)句子，確定開(kāi)頭句是，既然是“起點(diǎn)”就應(yīng)該預(yù)示著“舊的階段已經(jīng)過(guò)去”，“新的階段即將開(kāi)始”，剩下句，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“而”就可以確定先后關(guān)系。故排序?yàn)椋篈. 。2、A【答案解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。A項(xiàng)修改不正確，“市場(chǎng)”與“滯銷”主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“市場(chǎng)”，讓“手機(jī)”做主語(yǔ)。點(diǎn)睛：病句的類型主要有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后

26、矛盾。辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。3、C【答案解析】測(cè)試卷分析：考查字音的識(shí)記。A項(xiàng)，佝僂(u) (u)；B項(xiàng)，寬宥(yu)(yu)；C項(xiàng)，正確；D項(xiàng)，停滯(ch)(zh)。據(jù)此，答案為C。4、D【答案解析】A語(yǔ)序不當(dāng)。“發(fā)揚(yáng)”與“繼承”對(duì)調(diào)位置即可。B句式雜糅。改為“關(guān)鍵就是在于持之以恒的努力和付出”即可。C殘缺賓語(yǔ)。在“脫貧致富”后加“的道路”。【答案點(diǎn)睛】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷

27、的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。5、A【答案解析】A說(shuō)法沒(méi)有錯(cuò)誤。B“望其項(xiàng)背”：望見(jiàn)他的頸項(xiàng)和后背。比喻趕得上。與“成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)貪玩的小明”矛盾。C“身患重病的工人的女兒”有歧義：“身患重病的”也可以指“工人”，也可以指“工人的女兒”。D“拋磚引玉”是謙辭。6、“蒲公英”志愿服務(wù)隊(duì)開(kāi)展榕江河岸衛(wèi)生清理服務(wù)活動(dòng)。參考示例：水岸同治，人人有責(zé)?！敬鸢附馕觥浚?）擬寫新聞主要內(nèi)容。內(nèi)容擬寫簡(jiǎn)潔明快；旗幟鮮明；生動(dòng)活潑。一般的格式為：“誰(shuí)干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事

28、”?？商崛　捌压⒅驹阜?wù)隊(duì)”（誰(shuí)）開(kāi)展榕江河岸衛(wèi)生清理服務(wù)活動(dòng)（干什么事）作答。（2）擬寫宣傳語(yǔ)的要求：須緊扣主題。上、下句必須字?jǐn)?shù)相等，要在20字以內(nèi)。有兩個(gè)句式大致整齊的句子或者短語(yǔ)。結(jié)構(gòu)相對(duì)，但不需要從對(duì)偶句的高度要求。寫法應(yīng)注意：緊扣活動(dòng)主題來(lái)寫標(biāo)語(yǔ)。如，碧水愛(ài)河護(hù)水，藍(lán)天節(jié)能減排。守護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園。7、白露未晞 芳草萋萋鸚鵡洲 誰(shuí)家新燕啄春泥 朔氣傳金柝 八百里分麾下炙 塞上燕脂凝夜紫 悄愴幽邃 狐裘不暖錦衾薄 醉翁之意不在酒 在乎山水之樂(lè)也 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 【答案解析】默寫常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類測(cè)試卷是通過(guò)書寫的方式考

29、背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“晞”“萋”“洲”“麾”等字詞的書寫。8、示例A 宋江人稱“及時(shí)雨仗義疏財(cái)，對(duì)來(lái)投奔他的人沒(méi)有不收留的；但后來(lái)主動(dòng)招安，改聚義廳為忠義堂，為了青史留名背叛同伴，導(dǎo)致最后的悲劇。示例C 虎妞大膽潑辣又又心機(jī)，她假裝懷孕逼婚祥子，但對(duì)祥子也有真心關(guān)愛(ài)的一面?！敬鸢附馕觥苛私庵型饷娜宋铩⒐适虑楣?jié)等，平時(shí)要注意積累。結(jié)合名著故事情節(jié)分析人物的兩面性即可。如豬八戒好吃懶作，常提出散伙回家但他憨厚忠實(shí)，當(dāng)師徒陷于流沙河，幾次潛入水中勇斗妖怪，和悟空

30、一起保護(hù)了唐僧。二、閱讀9、1密州出獵（出城打獵、狩獵、出獵）；渴望報(bào)效國(guó)家（渴望建功立業(yè)）2這是以魏尚自喻，意思是說(shuō)，什么時(shí)候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？表達(dá)了渴望被朝廷重用的情感。（2分）運(yùn)用典故，使表達(dá)更加委婉含蓄。（1分）【答案解析】測(cè)試卷分析：1開(kāi)篇“老夫聊發(fā)少年狂”，出手不凡。這首詞通篇縱情放筆，氣概豪邁，一個(gè)“狂”字貫穿全篇。接下去的四句寫出獵的雄壯場(chǎng)面，表現(xiàn)了獵者威武豪邁的氣概：詞人左手牽黃犬，右臂駕蒼鷹，好一副出獵的雄姿！隨從武士個(gè)個(gè)也是“錦帽貂裘”，打獵裝束。千騎奔馳，騰空越野，好一幅壯觀的出獵場(chǎng)面！為報(bào)全城士民盛意，詞人也要像當(dāng)年孫權(quán)射虎一樣，一顯身手。作者以少

31、年英主孫權(quán)自比，更是顯出東坡“狂”勁和豪興來(lái)。以上主要寫“出獵”這一特殊場(chǎng)合下表現(xiàn)出來(lái)的詞人舉止神態(tài)之“狂”，下片更由實(shí)而虛，進(jìn)一步寫詞人“少年狂”的胸懷，抒發(fā)由打獵激發(fā)起來(lái)的壯志豪情?！熬坪ㄐ啬懮虚_(kāi)張”，東坡為人本來(lái)就豪放不羈，再加上“酒酣”，就更加豪情洋溢了。過(guò)片一句，言詞人酒酣之后，胸膽更豪，興致益濃。此句以對(duì)內(nèi)心世界的直抒，總結(jié)了上片對(duì)外觀景象的描述。接下來(lái)，作者傾訴了自己的雄心壯志：年事雖高，鬢發(fā)雖白，卻仍希望朝廷能像漢文帝派馮唐持節(jié)赫免魏尚一樣，對(duì)自己委以重任，赴邊疆抗敵。那時(shí)，他將挽弓如滿月，狠狠抗擊西夏和遼的侵?jǐn)_。2“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”皇帝什么時(shí)候才派馮唐到云中傳達(dá)命令？

32、這里用了漢文帝劉恒時(shí)的一個(gè)典故?！霸浦小笔菨h朝的一個(gè)郡，在今年蒙古自治區(qū)托克托縣一帶和山西省西北部一部分地區(qū)?！肮?jié)”，即符節(jié)，是傳達(dá)皇帝命令的憑證。漢文帝曾派馮唐到云中郡，傳旨赦免前云中太守魏尚受的處分，恢復(fù)他的官職。魏尚原來(lái)抗擊匈奴侵?jǐn)_有功，后來(lái)因小過(guò)失受到不公平的處罰。可見(jiàn)，作者是在以魏尚自比，希望皇帝能早日委派自己擔(dān)當(dāng)保衛(wèi)邊防的重任。他這樣希望，并不是無(wú)的放矢。因?yàn)?，?dāng)時(shí)宋王朝正受到來(lái)自西北方的西夏和來(lái)自東北方的遼國(guó)的軍事威脅，國(guó)家的安危引起了蘇軾的嚴(yán)重關(guān)切。他渴望奔赴軍事前線，來(lái)實(shí)現(xiàn)為國(guó)立功的政治抱負(fù)?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生鑒賞的能力。點(diǎn)評(píng)：我們首先要知道詩(shī)歌的寫作手法有哪些，各有什么特征

33、，如聯(lián)想、想象、動(dòng)靜結(jié)合、襯托對(duì)比、托物言志、借古諷今、實(shí)寫虛寫、借景抒情等。對(duì)于內(nèi)容的理解，則要根據(jù)詩(shī)文大意及景物特征等綜合分析。語(yǔ)句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、排比等）、詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管選擇哪個(gè)角度，都要會(huì)結(jié)合語(yǔ)境作正確的賞析。10、1A2D3A4大雨下了一月，禾苗都被淹死。幼學(xué)大力推行治理荒災(zāi)的政令，救活饑民三十四萬(wàn)多?！敬鸢附馕觥?A. 立捕治之 治：懲處。2本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓

34、，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題根據(jù)文意：幼學(xué)疏通河流五十七條，溝渠一百三十九條，都引入小清河，百姓大大受益。即可推斷出正確答案：D. 幼學(xué)疏為河者五十七/為渠者百三十九/俱引入小清河/民大獲利。3A錯(cuò)誤，因?yàn)椴唤Y(jié)交權(quán)貴，在考核官吏政績(jī)時(shí)，掌道御史打算斥退他，御史的兒子爭(zhēng)辯，御史這才作罷。4本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞

35、：“盡”：都?！芭e”：推行?！盎睢保壕然睢！捌妗保憾?。【答案點(diǎn)睛】參考譯文：陳幼學(xué)，字志行，無(wú)錫人。萬(wàn)歷十七年進(jìn)士。授予確山縣知縣。在治理方面致力于施惠百姓，積存粟米二千石用來(lái)應(yīng)對(duì)災(zāi)荒，開(kāi)墾荒田八百多頃，給貧民提供五百余頭耕牛，核實(shí)曾被黃河水淹沒(méi)的土地一百三十多頃分給百姓耕種。布政使劉渾成的弟弟爛成，伙同小妾?dú)⑺榔拮?，陳幼學(xué)依法治罪。代理太仆卿陳耀文的家人犯法，陳幼學(xué)立即將他逮捕治罪。汝寧知府丘度擔(dān)心幼學(xué)惹上禍端，請(qǐng)求巡撫、按察使，調(diào)幼學(xué)到中牟縣。秋季果實(shí)成熟時(shí)節(jié)，飛蝗蔽天。幼學(xué)組織百姓捕捉蝗蟲(chóng)，提到一千三百多石，最終沒(méi)有釀成蝗災(zāi)?？h城舊有的土城，低矮并且已坍塌。供給饑民粟米，讓：他們修筑城墻

36、。城墻修好了，百姓卻沒(méi)有勞役之苦。幼學(xué)疏通河流五十七條，溝渠一百三十九條，都引入小清河，百姓大大受益。大莊的各村多水，為他們筑堤壩卡三道防備水患。給貧民提供牛種，貧婦提供紡車，數(shù)量是確山縣的兩倍。過(guò)了五年，政績(jī)顯著。因?yàn)椴唤Y(jié)交權(quán)貴，在考核官吏政績(jī)時(shí)，掌道御史打算斥退他，御史的兒子爭(zhēng)辯說(shuō)：“兒自中州而來(lái)，人們都說(shuō)中牟縣令的政績(jī)（治理水平）和人品天下無(wú)雙，如今考核給予下等，為什么呢？”御史這才作罷。升任湖州知府，剛剛到任，就捕殺了橫行霸道的惡奴。有個(gè)叫施敏的人是士族子弟，楊升是家奴，兩人橫行郡中。幼學(xué)逮捕施敏，把他安置在監(jiān)獄中。大雨下了一月，禾苗都被淹死。幼學(xué)大力推行治理荒災(zāi)的政令，救活饑民三十四

37、萬(wàn)多。御史將舉薦他，征集他的冶理措施，推官閣世科將幼學(xué)的治理措施列舉出三十六條上交御史，御史上奏給皇帝?；实巯略t加封為按察副使，仍然負(fù)責(zé)本郡事務(wù)。幼學(xué)年已七十，他的母親還健在，于是以回家養(yǎng)母為由，辭官歸鄉(xiāng)。母親去世后也不再出仕。天啟三年，起用為南京光祿少卿，改任太常少卿，幼學(xué)都沒(méi)有赴任。第二年去世，終年八十四歲。中牟、湖州都為他立祠祭祀。11、1太空電站的組成部分和工作程序；建成太空電站的兩大核心問(wèn)題（關(guān)鍵技術(shù)）；太空電站的廣闊的應(yīng)用前景和應(yīng)用價(jià)值；我國(guó)在太空電站方面的研究與成果。2示例：運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法，把地球同步軌道太空電站所獲取的能量效率與地面光伏電站效率進(jìn)行比較，并列舉了

38、相差倍數(shù)的數(shù)據(jù)，突出強(qiáng)調(diào)了建設(shè)太空電站，可有效利用太陽(yáng)能，為人類提供優(yōu)質(zhì)的、用之不竭的清潔能源的特點(diǎn)。3示例：“從目前來(lái)看”，是“在現(xiàn)在來(lái)看”的意思，表示時(shí)間限制。說(shuō)明了在現(xiàn)在來(lái)看太空電站是開(kāi)發(fā)地月空間經(jīng)濟(jì)圈最直接、可實(shí)現(xiàn)的方式，但這不代表未來(lái)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！敬鸢附馕觥?解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)段“太空電站由太陽(yáng)能發(fā)電裝置、能量轉(zhuǎn)換和發(fā)射裝置、地面接收和轉(zhuǎn)換裝置三大部分組成。其工作程序是”，概括為太空電站的組成部分和工作程序；段“建太空電站的技術(shù)原理現(xiàn)已沒(méi)有太大問(wèn)題，但還有不少關(guān)鍵技

39、術(shù)有待取得突破性進(jìn)展。建成太空電站的兩大核心問(wèn)題”概括為建成太空電站的兩大核心問(wèn)題（關(guān)鍵技術(shù)）；“目前，一些國(guó)家已經(jīng)提出不少太空電站的建設(shè)方案，對(duì)未來(lái)設(shè)計(jì)出實(shí)用的太空電站有較高的借鑒參考價(jià)值?！倍巍按送?，太空電站在地面偏遠(yuǎn)地區(qū)供電、緊急供電、航天器供電等方面也具有重要的應(yīng)用價(jià)值?！备爬樘针娬镜膹V闊的應(yīng)用前景和應(yīng)用價(jià)值；段“為此，我國(guó)正積極研制太空電站?！倍巍拔覈?guó)在太空電站方面的研究已進(jìn)入世界前列?！备爬槲覈?guó)在太空電站方面的研究與成果。2本題考查說(shuō)明方法及其作用的分析。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)

40、明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。句中“地球同步軌道太空電站所茲取的能量效率可達(dá)到地面光伏電站35倍”表明運(yùn)用的是作比較和列數(shù)字。結(jié)合整個(gè)句子來(lái)看，作者通過(guò)比較和數(shù)字說(shuō)明，來(lái)具體突出地說(shuō)建設(shè)太空電站，可有效利用太陽(yáng)能，為人類提供優(yōu)質(zhì)的、用之不竭的清潔能源的特點(diǎn)，增強(qiáng)了說(shuō)服力。3本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，再說(shuō)明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。本句中的“目前”是指“當(dāng)前，現(xiàn)在”的意思，表示范圍，但

41、不包括未來(lái)，如果刪去，過(guò)于絕對(duì)化，與事實(shí)不相符。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。12、1 上學(xué)前，爸爸教我理解示兒詩(shī)中的句意； 上學(xué)后，爸爸教我理解杜甫詩(shī)中思念親人的情感。 2A3爸爸是一個(gè)有家國(guó)情懷的知識(shí)分子；爸爸又是一個(gè)深愛(ài)孩子、懂得教育的慈父。4爸爸教我的詩(shī)使我永生難忘，這些詩(shī)蘊(yùn)含的精神情懷(爸爸的人格魅力)影響我的人生，表達(dá)了我對(duì)爸爸的感謝與懷念?！敬鸢附馕觥?測(cè)試卷分析：第段主要講述的是作者對(duì)詩(shī)歌最初的感覺(jué)，此時(shí)作者還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習(xí)詩(shī)歌。所以B項(xiàng)“突出了我童年學(xué)詩(shī)歌的模糊記憶”分析錯(cuò)誤。2測(cè)試卷分析：本題考查對(duì)文本的理解能力。解答時(shí)，需要通讀全文，聯(lián)系上下

42、文進(jìn)行概括總結(jié)。第段主要講述上學(xué)之前“我”就會(huì)背示兒并且理解它的意思，當(dāng)“我”把最后那句的意思說(shuō)給爸爸聽(tīng)的時(shí)候，爸爸高興的流淚了。結(jié)合第段“十個(gè)月的時(shí)候，我得了一場(chǎng)可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會(huì)說(shuō)話，父母非常擔(dān)心”，可知爸爸高興得流淚，其原因是還未上學(xué)的“我”小小年紀(jì)就懂得了詩(shī)的意思，“我”智力沒(méi)有障礙。3測(cè)試卷分析：本題考查篩選、整合信息的能力。解答時(shí)，需要把握全文脈絡(luò)，分析文章結(jié)構(gòu)。第段主要講述了爸爸夏夜誦讀陸游的詩(shī)，“我”雖然不懂，但是卻記住了詩(shī)；第段主要講述了“我”在上學(xué)之前就會(huì)背誦示兒，當(dāng)“我”把意思說(shuō)給爸爸聽(tīng)時(shí)，爸爸高興地哭了；第段主要講述了“我”上小學(xué)時(shí)與爸爸分離很久，突然爸爸回

43、來(lái)了，用杜甫的詩(shī)歌表達(dá)對(duì)兒女的思念之情，教“我”理解杜甫詩(shī)中思念親人的感情。點(diǎn)睛：信息篩選的題目，是常考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章的某個(gè)部分或全文。答題時(shí)首先要求審清題干，確定測(cè)試卷的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選。局部信息篩選要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語(yǔ)。綜合信息篩選注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和段尾的句子。答題時(shí)注意提取文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。4測(cè)試卷分析：本題考查對(duì)人物形象的分析能力。解答時(shí)，需要通讀全文，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析人物，并且了解文中詩(shī)詞的感情色彩。全文上下雖然都在講述爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)

44、，但是文中只出現(xiàn)兩首直接跟爸爸有關(guān)的詩(shī)歌，一首示兒，一首月夜，通過(guò)這兩首詩(shī)可以概括父親的特征。示兒表達(dá)了詩(shī)人堅(jiān)定的信念和悲壯的心愿，充分體現(xiàn)了年邁衰老的陸游愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)之情。在這里表現(xiàn)了父親強(qiáng)烈的家國(guó)情懷。月夜則是描述詩(shī)人的妻子“獨(dú)看”鄜州之月而“憶長(zhǎng)安”，“遙憐”小兒女們天真幼稚，只能增加她的負(fù)擔(dān)，不能為她分憂。孩子還小，并不懂得想念，但杜甫不能不念。從小孩的“不念”更能體現(xiàn)出大人的“念”之深切。在這里表現(xiàn)了爸爸對(duì)子女的關(guān)愛(ài)。最后，因?yàn)榘职值慕逃拔摇睆囊粋€(gè)被擔(dān)心“智障”的孩子成長(zhǎng)為熱愛(ài)中國(guó)古代文學(xué)的人，并成為大學(xué)老師。綜合上述分析，可將爸爸的形象概括為：一個(gè)有家國(guó)情懷的知識(shí)分子；一個(gè)深愛(ài)孩

45、子、懂得教育的慈父?！拘☆}5】測(cè)試卷分析：本題考查對(duì)文本的理解能力。解答時(shí)，需要通讀全文，在理解全文大意的基礎(chǔ)上分析畫線句。這句話里“爸爸在我童年時(shí)便種在我生命里的東西”指的是爸爸從小教“我”讀詩(shī)。爸爸的愛(ài)國(guó)情懷、對(duì)子女的慈愛(ài)對(duì)“我”的一生產(chǎn)生了很大的影響，使“我”對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞產(chǎn)生了興趣，以此作為職業(yè)，并在“我”的靈魂中留下了印記。表達(dá)了作者對(duì)爸爸的感激與懷念之情。13、1 繼父要托人給（妞妞）“我”辦上學(xué)， （妞妞）“我”的態(tài)度是“拒絕” 繼父用刮痧的辦法治好（妞妞）“我”的病，（妞妞）“我”的態(tài)度是“嘗試接受”繼父。 2插敘，交代了妞妞失學(xué)、母親再婚的原因，揭示了妞妞不接受繼父的緣由。補(bǔ)

46、全了故事情節(jié)，突出中心，表明繼父對(duì)妞妞的理解、關(guān)愛(ài)。3景物描寫，寫出了狂風(fēng)大作，天又冷又黑，（渲染了恐怖的氣氛，烘托妞妞對(duì)走夜路的恐懼心理），為下文繼父寒夜等待妞妞的不易做鋪墊，突出繼父對(duì)妞妞愛(ài)的真誠(chéng)偉大。4神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫，生動(dòng)形象地寫出繼父突然聽(tīng)到妞妞叫“爸爸”時(shí)的驚訝和被妞妞接受的喜悅5表明妞妞被繼父真誠(chéng)的愛(ài)所感動(dòng)，感到溫暖和幸福，為以前傷害繼父的感情而后悔。（表明妞妞對(duì)繼父的冰冷態(tài)度完全解凍；從此放下執(zhí)拗，接受繼父。）【答案解析】1測(cè)試卷分析：考查對(duì)文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選“我對(duì)繼父態(tài)度的變化內(nèi)容”概括作答。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答

47、。文章13敘寫繼父與母親結(jié)婚，“我”對(duì)他的態(tài)度很冷漠；第4段敘寫繼父要托人給“我”辦上學(xué)手續(xù)，“我”是堅(jiān)定地拒絕；79段敘寫“我”病倒了，繼父用刮痧的辦法給“我”治病，“我”開(kāi)始嘗試接納繼父。據(jù)此概括作答。2測(cè)試卷分析：本題考查對(duì)寫作順序（插敘）理解。插敘是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。插敘的作用：內(nèi)容上，往往有補(bǔ)充故事情節(jié)；表現(xiàn)人物情感；豐富人物形象；對(duì)事件解釋說(shuō)明。結(jié)構(gòu)上，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊、上下勾連，使文章渾然一體等。選文兩段插入了“她”輟學(xué)的原因，母親再婚的原因，“她”不接受繼父的原因等，交代

48、清楚了故事的來(lái)龍去脈，給人一個(gè)完整的印象；與下文“她”的態(tài)度的轉(zhuǎn)變形成對(duì)比，從而突出了文章的中心。據(jù)此理解作答。3測(cè)試卷分析：考查環(huán)境描寫的作用。自然環(huán)境描寫（景物描寫）的作用：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景等；渲染氣氛； 烘托人物的心情（命運(yùn)）；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。為下文敘寫做鋪墊。語(yǔ)句“呼嘯的北風(fēng)刮得震天響，路燈也被大風(fēng)刮掉了”運(yùn)用的是環(huán)境描寫，寫出了狂風(fēng)大作，天又冷又黑，也沒(méi)有了路燈，渲染了恐怖的氣氛，烘托“她”對(duì)走夜路的恐懼心理，同時(shí)也為父親在這寒冷的夜里接“她”設(shè)置了一個(gè)特定的背景，從 而反襯出繼父“愛(ài)”的偉大。據(jù)此理解作答。4測(cè)試卷分析：考查對(duì)描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：

49、肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言（對(duì)話）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。作用：形象生動(dòng)地刻畫出人物的性格特征，或是襯托、突出的特點(diǎn)。句子“繼父愣了一下，隨即大聲回應(yīng)，唉，妞妞，咱們回家。”運(yùn)用提神態(tài)和語(yǔ)言描寫，“繼父愣了一下”是因?yàn)椤八苯辛死^父“爸爸”，繼父的回答（語(yǔ)言），表現(xiàn)了繼父內(nèi)心的欣喜。據(jù)此理解分析作答。5測(cè)試卷分析：考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。這類測(cè)試卷，不要浮于語(yǔ)句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。語(yǔ)句“這樣想著，她的淚便止不住地涌出來(lái)，而她的心在

50、那個(gè)冬夜也變得水一般柔軟”中的“她的淚便止不住地涌出來(lái)”，是因?yàn)槔^父接“她”在寒冷的夜晚等待了一個(gè)多小時(shí)，“她”被繼父真誠(chéng)的愛(ài)所感動(dòng)，感到溫暖和幸福?！八男脑谀莻€(gè)冬夜也變得水一般柔軟”用形象化的語(yǔ)言寫出了“她”對(duì)繼父態(tài)度的轉(zhuǎn)變。這樣的描寫，更加突出了文章的主旨。據(jù)此理解作答。三、語(yǔ)言表述14、您好！我們學(xué)校正在開(kāi)展“無(wú)煙校園”活動(dòng)，為了大家的身體健康，請(qǐng)您不要在這里吸煙，好嗎？【答案解析】本題是一道口語(yǔ)交際題。勸阻別人時(shí)注意稱呼、語(yǔ)氣等。四、寫作15、有一種等待叫希望潺潺的小溪倔強(qiáng)地流過(guò)蜿蜒的河道，滿懷希望，等待著奔流入海那一刻的洶涌澎湃；不起眼的小芽努力地吸收泥土中的養(yǎng)分，滿懷希望，等待著

51、成長(zhǎng)為參天大樹(shù)那一刻的激動(dòng)自豪；默不作聲的壁虎沿著粗糙的墻壁頑強(qiáng)地往上爬，滿懷希望，等待著俯瞰一切時(shí)的壯志凌云。等待-黎明前的黑暗曾經(jīng)有一段時(shí)間，會(huì)徹夜徹夜地失眠。聽(tīng)著室友熟睡的鼾聲，自己卻翻來(lái)覆去怎么也睡不著。久久不能擺脫的，是白天花費(fèi)心思去記的那些歷史知識(shí)，是絞盡腦汁去想的物理題目，是來(lái)自內(nèi)心深處的那份恐懼。頑強(qiáng)地與黑暗作斗爭(zhēng)，渴望黎明會(huì)在下一秒到來(lái)。多么想擺脫這個(gè)讓我感到壓抑的地方。但一想到自己曾經(jīng)在心中許下的諾言，那些希望，如黑夜中的星光。我告訴自己：你一定要等，要堅(jiān)持下去，不能放棄。慢慢長(zhǎng)夜，我獨(dú)自等待，黎明的希望給我以有力的支撐。等待爆發(fā)前的沉默那一次，望著慘淡的成績(jī)，直線下滑的名次，我的心好似潑了一陣又一陣?yán)渌８改傅臒o(wú)言，老師的側(cè)臉，我終于認(rèn)清這次的自己是多么不堪。我昂起頭，讓積蓄在眼眶里的淚水流回去。閉上眼，心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“下一次的自己要站起來(lái)！”開(kāi)始埋頭于書海，漸漸學(xué)