第九講人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)

1、第一部分 專題整合突破專題整合四 穩(wěn)態(tài)（6個常考點+4個必考點）知識互聯(lián)網(wǎng)點擊進入word第九講 人和動物生命活動調(diào)節(jié) 【考綱點擊】 1人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程()。2.神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)()。3.人腦的高級功能()。4.脊椎動物激素的調(diào)節(jié)()。5.脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用()。6.血糖調(diào)節(jié)()。必考點7 神經(jīng)調(diào)節(jié)（5年42考 ）1(2012新課標，4)當(dāng)人看到酸梅時唾液分泌會大量增加，對此現(xiàn)象的分析錯誤的是 ()。高考經(jīng)典A這一反射過程需要大腦皮層的參與B這是一種反射活動，其效應(yīng)器是唾液腺C酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌D這一過程中有“電化學(xué)電”信號的轉(zhuǎn)化解析：本題主要考查

2、反射、條件反射及興奮產(chǎn)生、傳導(dǎo)等知識，具有較強的綜合性。當(dāng)人看到酸梅時唾液分泌會大量增加這是條件反射，反射路徑是酸梅的形態(tài)、顏色等條件刺激物眼睛上的感光細胞傳入神經(jīng)大腦皮層傳出神經(jīng)唾液腺。這一過程經(jīng)歷了一個完整的反射弧，肯定有“電化學(xué)電”信號的轉(zhuǎn)化。由于條件反射是后天獲得的經(jīng)學(xué)習(xí)才會形成的反射，是后天學(xué)習(xí)、積累“經(jīng)驗”的反射活動。因此，條件反射也是需要在大腦皮層的參與下才能完成。答案：C2(整合題)下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程的敘述中，正確的是_。起跑動作的產(chǎn)生是非條件反射的結(jié)果，其調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞是聽覺中樞 (2011廣東，4AB)反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)(2011新課標全國，5

3、D)刺激支配肌肉的神經(jīng)，引起該肌肉收縮的過程屬于反射(2011天津，3D)健康人在精神緊張時常有明顯的出汗現(xiàn)象，說明汗腺的分泌活動受神經(jīng)活動影響 (2009廣東文基，74C)意識喪失的病人能排尿但不能控制，意識恢復(fù)后可控制說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用(2011海南，9D)針刺指尖引起的縮手反射受高級中樞控制(2011海南，9A)某同學(xué)正在跑步，參與調(diào)節(jié)這一過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有大腦皮層、小腦、下丘腦、腦干和脊髓(2008廣東，19)大腦皮層語言H區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽懂別人講話(2011海南，9C)答案：3(2012浙江理綜，4)下列關(guān)于神經(jīng)肌肉(肌肉指骨骼肌)接點及其相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能的

4、敘述中，正確的是 ()。A一個骨骼肌細胞中只有一個細胞核B神經(jīng)肌肉接點的突觸間隙中有組織液C突觸后膜的表面積與突觸前膜的相同D一個乙酰膽堿分子可使突觸后膜產(chǎn)生動作電位解析：本題以神經(jīng)肌肉為載體，綜合考查細胞的結(jié)構(gòu)、內(nèi)環(huán)境及神經(jīng)調(diào)節(jié)的機理，注重考生思維的發(fā)散。骨骼肌細胞即橫紋肌細胞等少數(shù)細胞，一個細胞內(nèi)有多個細胞核。神經(jīng)元細胞為組織細胞，浸潤在組織液中，突觸后膜因形成皺褶故其表面積大于突觸前膜。當(dāng)多個乙酰膽堿分子形成的電位達到一定閾值時，才能引發(fā)突觸后膜產(chǎn)生動作電位。答案：B 高考熱點，命題形式靈活，大多聯(lián)系生理實驗，以圖形題的形式出現(xiàn)?？疾閮?nèi)容上側(cè)重考查神經(jīng)元受到刺激前后電位的變化及其原因等，

5、要求考生有較強的知識應(yīng)用能力?！狙侯}1】 圖甲表示反射弧和脊髓的結(jié)構(gòu)，圖乙表示神經(jīng)纖維局部放大后膜內(nèi)外電荷的分布情況，下列敘述不正確的是 ()。命題猜想考查興奮的傳導(dǎo)與傳遞A在圖甲中，興奮在處以電信號形式傳導(dǎo)B在圖甲中，興奮在處以化學(xué)信號形式傳遞C在圖乙中，表示興奮部位的是b，其電位特點是外負 內(nèi)正D在圖甲中，給予處一個強刺激，電流計指針發(fā)生2 次偏轉(zhuǎn)解析興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導(dǎo)，而在突觸位置是以化學(xué)信號傳遞，A、B正確；分析圖可知是傳出神經(jīng)，刺激興奮不能傳遞到傳入神經(jīng)，所以電流表不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，D錯誤。答案D(1)根據(jù)是否具有神經(jīng)節(jié)：有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)。(2)根據(jù)脊髓灰質(zhì)內(nèi)突觸結(jié)構(gòu)判

6、斷：圖示中與“ ”相連的為傳入神經(jīng)，與“”相連的為傳出神經(jīng)。(3)根據(jù)脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)判斷：與前角(膨大部分)相連的為傳出神經(jīng)，與后角(狹窄部分)相連的為傳入神經(jīng)。(4)切斷實驗法，若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段(遠離中樞的位置)，肌肉不收縮，而刺激向中段(近中樞的位置)，肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)。反射弧中傳入神經(jīng)和傳出神 經(jīng)的判斷【押題2】 下左圖是神經(jīng)肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時，突觸間隙中的Ca2通過突觸前膜上的Ca2通道內(nèi)流，導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)(如下右圖)。請回答下列問題。應(yīng)用興奮傳遞的原理解決生活熱點問題(1)傳出神經(jīng)末

7、梢及其支配的肌肉在反射弧中稱_。(2)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放依賴于細胞膜具有_的特點，神經(jīng)遞質(zhì)盡管是小分子物質(zhì)，但仍通過圖示方式釋放到突觸間隙，其意義在于_。(3)乙酰膽堿屬于一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)乙酰膽堿與肌細胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合后引起肌細胞收縮。銀環(huán)蛇毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合，當(dāng)銀環(huán)蛇毒中毒時，肌肉表現(xiàn)是_。(4)結(jié)合圖中信息解釋人體血鈣低時，肌肉抽搐的原因：_。(5)動態(tài)皺紋是由于面部表情肌長期收縮牽拉皮膚而引起。“肉毒毒素美容”已經(jīng)成為時下普遍接受的面部除皺方式。肉毒毒素是肉毒桿菌分泌的一種神經(jīng)毒素，能特異性地與突觸前膜上Ca2通道結(jié)合。結(jié)合圖解分析，“肉毒毒素美容”的原因是_。解析(1)在反射弧

8、中，傳出(運動)神經(jīng)末梢及其支配的肌肉稱效應(yīng)器；(2)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放通過胞吐方式完成，依賴于細胞膜的流動性特點。神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐方式釋放的意義在于短時間內(nèi)使神經(jīng)遞質(zhì)大量釋放，從而有效實現(xiàn)神經(jīng)興奮的快速傳遞。(3)銀環(huán)蛇毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合。當(dāng)銀環(huán)蛇毒中毒時，神經(jīng)沖動無法傳到突觸后膜，不能引起反射，故肌肉出現(xiàn)松弛；(4)據(jù)圖所示，人體血鈣低時，當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時，突觸間隙中的Ca2通過突觸前膜上的Ca2通道內(nèi)流減少，影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。(5)肉毒毒素是肉毒桿菌分泌的一種神經(jīng)毒素，能特異性地與突觸前膜上Ca2通道結(jié)合，阻止Ca2內(nèi)流，影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，導(dǎo)致面部肌肉松弛，起到面部除皺的效果。

9、答案(1)效應(yīng)器(2)一定流動性短時間內(nèi)使神經(jīng)遞質(zhì)大量釋放，從而有效實現(xiàn)興奮的快速傳遞(3)松弛(或不能收縮，或舒張)(4)血鈣降低導(dǎo)致突觸間隙(細胞外液)中鈣離子濃度低，Ca2內(nèi)流減少，影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放(5)肉毒毒素阻止Ca2內(nèi)流，影響突觸前膜釋放乙酰膽堿，導(dǎo)致面部肌肉松弛,如下圖：考點探源1神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧要點解讀(1)反射活動需要經(jīng)過完整的反射弧來實現(xiàn)。組成反射的任何部分受到損傷，反射活動都不能完成。(2)感受器、傳入神經(jīng)和神經(jīng)中樞被破壞后，產(chǎn)生的結(jié)果相同，但機理不同：感受器被破壞，無法產(chǎn)生興奮；傳入神經(jīng)被破壞，興奮無法傳導(dǎo)；神經(jīng)中樞被破壞，無法對興奮進行分析綜合。(3)刺激感

10、受器或傳出神經(jīng)，信息都能傳到效應(yīng)器而使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的效應(yīng)。(4)神經(jīng)中樞的興奮只影響效應(yīng)器的效應(yīng)活動而不影響感受器的敏感性。(5)刺激傳出神經(jīng)也可引起效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，但卻不能稱為反射，反射必需經(jīng)過完整的反射弧。(1)過程：刺激電位差局部電流局部電流回路(興奮區(qū))未興奮區(qū)2興奮在神經(jīng)纖維上的產(chǎn)生和傳導(dǎo)(2)特點：由興奮部位未興奮部位，雙向傳導(dǎo)。在膜外，興奮傳導(dǎo)的方向與局部電流方向相反。在膜內(nèi)，興奮傳導(dǎo)的方向與局部電流方向相同。3興奮在神經(jīng)元之間的產(chǎn)生與傳遞(2)特點：由突觸前膜突觸后膜，單向傳遞。1結(jié)合圖形理解在神經(jīng)纖維上興奮雙向傳導(dǎo)的原因。2掌握突觸的結(jié)構(gòu)以及興奮在突觸之間的傳遞過程。要注意

11、傳遞信號的變化，理解單向傳遞的原因。3電流計是測定電位變化及電流方向的很好的實驗用具，使用時要注意電流計的兩個電極的位置：均放在膜外、一個膜內(nèi)一個膜外、位于同一段神經(jīng)纖維上、跨越突觸，在這幾種放置情況下指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)和方向有所不同，解題時要多加注意。名師叮嚀易錯警示(1)神經(jīng)遞質(zhì)釋放方式為胞吐，體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點流動性。遞質(zhì)被突觸后膜上的受體(糖蛋白)識別，其作用效果有兩種：促進或抑制。(2)遞質(zhì)的去向：神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生效應(yīng)后，就被酶破壞而失活，或被移走而迅速停止作用。(3)在一個反射活動的完成過程中，同時存在興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間的傳遞，突觸數(shù)量的多少決定著該反射活動所需時間的長短

12、。必考點8 動物激素的生理功能及激素分泌的調(diào)節(jié)（5年22考 ）某同學(xué)感冒發(fā)熱39 ，其體內(nèi)甲狀腺激素分泌增多，代謝增強，產(chǎn)熱量增加 (2010四川，4C改編)人在恐懼、緊張時，腎上腺素分泌增多，通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐K，使心率加快，腎上腺素在發(fā)揮作用后被滅活 (2011新課標全國，5C和2009遼寧，4A改編)垂體功能受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象 (2011天津，3C)正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào) (2009廣東，18D)高考經(jīng)典1(整合題)下列關(guān)于動物激素及其調(diào)節(jié)的敘述正確的是_。血糖濃度升高能使胰島A細胞分泌活動增強(2010重慶，1A)胰高血糖素分泌量上升，促進肝糖原和肌糖原分解(

13、2011四川，3C)答案：2(2012四川理綜，5)給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如下圖所示。下列相關(guān)分析正確的是 ()。A隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快B曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結(jié)果C當(dāng)胰島素濃度為40 U/mL時，在較長時間內(nèi)血糖濃度 會維持相對穩(wěn)定D高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島素A細胞分泌 的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)解析：本題考查胰島素與血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識。分析題圖可知，隨著胰島素濃度的增加，血糖補充速度(曲線a)逐漸減小，血糖消耗速率(曲線b)逐漸增大。胰島素能促進肝臟、肌肉等細胞合成糖原，導(dǎo)致血糖濃度下降，曲線

14、b上升，B項正確。隨著曲線a的下降，葡萄糖向脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化的速度加快，A項錯誤；當(dāng)胰島素濃度為40 U/mL時，血糖補充速率等于血糖消耗速率，此時血糖濃度相對穩(wěn)定，但較長時間后可出現(xiàn)因糖儲備量過低而使血糖補充速率降低，進而影響血糖濃度穩(wěn)定的現(xiàn)象，C項錯誤；高濃度的胰島素導(dǎo)致血糖濃度過低，刺激下丘腦的特定區(qū)域，使控制胰島A細胞分泌的神經(jīng)中樞處于興奮狀態(tài)，胰高血糖素分泌增加，進而發(fā)揮作用使血糖濃度升高，D項錯誤。答案：B3(2012安徽理綜，30)機體激素含量的相對穩(wěn)定對維持穩(wěn)態(tài)有重要作用。(1)內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，分泌的激素_。因此，臨床上可通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病。某甲狀腺功能障礙

15、患者，檢測到體內(nèi)有一種促甲狀腺激素(TSH)受體的抗體，該抗體阻斷TSH的效應(yīng)，則該患者血液中TSH含量比正常值_。另一甲狀腺功能障礙患者，下丘腦功能正常，血液中TSH和甲狀腺激素(TH)含量明顯低于正常值，為診斷病因，靜脈注射TSH后，TH含量明顯升高，表明該患者_部位發(fā)生了病變。(2)下丘腦的_受中樞神經(jīng)系統(tǒng)活動調(diào)節(jié)并釋放激素，從而調(diào)節(jié)垂體激素的分泌。TH對垂體的反饋抑制作用與促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的刺激作用_、相互影響，共同維持機體TSH含量的穩(wěn)定。TH能進入垂體TSH分泌細胞內(nèi)發(fā)揮作用，表明該細胞能通過_接受信息。解析：(1)內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，分泌的激素通過體液運輸，因此，臨床

16、上可通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病。某甲狀腺功能障礙患者，檢測到體內(nèi)有一種促甲狀腺激素(TSH)受體的抗體，該抗體阻斷TSH的效應(yīng)，導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，反饋導(dǎo)致該患者血液中TSH含量比正常值高。另一甲狀腺功能障礙患者，下丘腦功能正常，血液中TSH和甲狀腺激素(TH)含量明顯低于正常值，為診斷病因，靜脈注射TSH后，TH含量明顯升高，表明該患者垂體部位發(fā)生了病變。(2)下丘腦的神經(jīng)分泌細胞受中樞神經(jīng)系統(tǒng)活動調(diào)節(jié)并釋放激素，從而調(diào)節(jié)垂體激素的分泌。TH對垂體的反饋抑制作用與促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的刺激作用相互拮抗，相互影響，共同維持機體TSH含量的穩(wěn)定。TH能進入垂體TSH分泌細胞

17、內(nèi)發(fā)揮作用，表明該細胞能通過胞內(nèi)受體接受信息。答案：(1)通過體液運輸高垂體(2)神經(jīng)分泌細胞相互拮抗胞內(nèi)受體 命題側(cè)重于考查兩個方面：一是激素的具體功能，二是激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)。選擇題形式居多，圖形(實驗)分析題也較多?！狙侯}1】 如圖為動物的生理過程示意圖，下列相關(guān)分析中，錯誤的是 ()。命題猜想考查激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)A激素X是促性腺激素，激素Y為雌性激素B激素Y到達靶細胞后，其跨膜運輸方式是主動運輸C該生理過程受神經(jīng)、體液共同調(diào)節(jié)D長期注射激素Y會導(dǎo)致性腺衰退解析分析圖示可知，激素X是促性腺激素，激素Y為雌性激素；激素Y到達靶細胞后，其跨膜運輸方式是自由擴散；長期注射激素

18、Y(雌性激素)，通過負反饋調(diào)節(jié)，激素X含量減少，導(dǎo)致性腺衰退。答案B【押題2】 向小白鼠注射促甲狀腺激素(TSH)，會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)分泌減少。對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點，觀點一：這是TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；觀點二：這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。兩種觀點孰是孰非？某學(xué)習(xí)小組進行了如下探究實驗。設(shè)計實驗探究生命活動調(diào)節(jié)的方式(一)實驗步驟：(1)將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測定兩組動物血液中_的含量。(2)用手術(shù)器械將A組小白鼠的_(器官)摘除，B組不摘除此器官。(3)向A組小白鼠注射適量的一定濃度的促甲狀腺

19、激素溶液，向B組小鼠注射_。(4)在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)一段時間后，測定A、B兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的含量。(二)實驗結(jié)果及結(jié)論：若A組小白鼠TRH不減少(或增加)，B組小白鼠TRH減少，則觀點_正確；若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則另一觀點正確。(三)現(xiàn)科學(xué)家已證實，觀點二是正確的。由此可知，下丘腦細胞膜上含有識別_的受體，此受體不能與TSH結(jié)合，說明受體具有_性，也體現(xiàn)了細胞膜具有進行_的功能。解析(一)(1)首先明確實驗?zāi)康?，此實驗探究的是促甲狀腺激素釋放激?TRH)減少的原因。(2)因為有兩種觀點，一種認為TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)，另

20、一種認為TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)，所以可將一組小鼠摘除甲狀腺進行對比。(3)A組小白鼠摘除甲狀腺，B組不摘除，A組注射適量的一定濃度的促甲狀腺激素溶液，作為對照組，B組也應(yīng)注射等量的一定濃度的促甲狀腺激素溶液。(二)若A組小白鼠TRH不減少(或增加)，B組小白鼠TRH減少，則說明TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)，引起TRH減少，觀點二正確。(三)已知觀點二正確，則TRH減少是甲狀腺激素作用于下丘腦的結(jié)果，說明下丘腦細胞膜上含有識別甲狀腺激素的受體，此受體不能與TSH結(jié)合，說明受體具有特異性(或者專一性)，也體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞

21、間信息交流的功能。答案(一)(1)促甲狀腺激素釋放激素(TRH)(2)甲狀腺(3)等量的一定濃度的促甲狀腺激素溶液(沒寫“等量”不對)(二)二(三)甲狀腺激素特異細胞間的信息交流1主要激素的種類及功能考點探源(1)縱向關(guān)系分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過垂體調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激素的合成與分泌(屬于分級調(diào)節(jié))，而激素進入血液后，又可以反過來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中有關(guān)激素的合成與分泌(屬于反饋調(diào)節(jié))(如下圖所示)。2激素間的關(guān)系注：TRH表示促甲狀腺激素釋放激素；TSH表示促甲狀腺激素；“”表示促進作用；“”表示抑制作用(2)橫向關(guān)系協(xié)同作用和拮抗作用協(xié)同作用：不同激素對同一

22、生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達到增強效應(yīng)的結(jié)果。如促進生長發(fā)育生長激素與甲狀腺激素；促進產(chǎn)熱甲狀腺激素與腎上腺素；提高血糖濃度胰高血糖素與腎上腺素。拮抗作用：不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用。如胰高血糖素使血糖濃度升高，胰島素使血糖濃度降低。(1)甲狀腺和甲狀腺激素、性腺和性激素。常用的實驗方法是：切除法、飼喂法、注射法。如探究甲狀腺、甲狀腺激素的生理作用實驗：3動物激素功能的實驗設(shè)計(重難點)組別實驗動物實驗處理觀察指標實驗組幼小動物切除甲狀腺幼小動物生長發(fā)育情況切除甲狀腺飼喂甲狀腺激素對照組幼小動物不做任何處理幼小動物生長發(fā)育情況只切開皮膚，不切除甲狀腺(2)垂體和生長激素、胰島和胰鳥素、

23、胰高血糖素。常用實驗方法是：切除法、注射法。如探究胰島素對動物血糖調(diào)節(jié)的影響組別實驗動物實驗處理觀察指標實驗組饑餓處理的小鼠連續(xù)注射一定量胰島素小鼠生活狀況對照組饑餓處理的小鼠連續(xù)注射一定量胰島素出現(xiàn)低血糖癥狀補充糖類小鼠生活狀況各種激素的化學(xué)本質(zhì)(1)蛋白質(zhì)(多肽)類：促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、抗利尿激素、促甲狀腺激素、促性腺激素、生長激素、胰島素、胰高血糖素等。蛋白質(zhì)(多肽)類激素易被胃腸道消化酶分解而失去活性，一般采用注射方法補充，不宜口服。(2)固醇類：雄性激素、雌性激素和孕激素、醛固酮。性激素屬于固醇類，口服后可以被吸收。(3)氨基酸衍生物：甲狀腺激素?？诜罂梢员晃?/p>

24、收。名師叮嚀易錯提醒實驗過程中應(yīng)注意的問題：(1)動物分組的基本要求：選擇性別、年齡、體重、生理狀況相似的動物進行平均分組，且每組要多于一只。(2)注意描述指標的確定，如甲狀腺激素生理功能可用耗氧量、死亡時間、代謝或活動狀況等表示，具體實驗應(yīng)具體分析。(3)生理鹽水在對照中的作用，不能用蒸餾水代替。【典例1】 (2011南通一模)下圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，在b、f兩點給予適宜強度的刺激，則電流計的偏轉(zhuǎn)情況為 ()。(代表神經(jīng)元細胞體，代表神經(jīng)末梢，且abbc、acde)(代表神經(jīng)元細胞體，代表神經(jīng)末梢，且abbc、acde)A在b點與f

25、點刺激時，A1、A2各偏轉(zhuǎn)兩次，且方向相反B在b點刺激時，A1偏轉(zhuǎn)兩次，A2偏轉(zhuǎn)一次；f點刺激 時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次C在b點刺激時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次；f點刺激時， A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次D在b點刺激時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)兩次；f點刺激時， A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次解析 本題考查興奮的傳導(dǎo)與傳遞過程中電位的變化。興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，在突觸處單向傳遞。在b點刺激時，興奮同時傳到a、c，a、c不會產(chǎn)生電位差，A1不偏轉(zhuǎn)；興奮傳到d點，d、e產(chǎn)生電位差，A2偏轉(zhuǎn)一次，再傳到e點，d、e產(chǎn)生電位差，A2偏轉(zhuǎn)一次，A2共偏轉(zhuǎn)兩次。在f點刺激時，只能傳到e點，A2偏轉(zhuǎn)一次，A1不偏轉(zhuǎn)。答案 D方法技巧歸納分析指針偏轉(zhuǎn)情況。如圖所示，箭頭處為刺激點，請分析圖1、2、3中指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)和方向。【典例2】 (2011浙江高考)在離體實驗條件下單條神經(jīng)纖維的動作電位示意圖如右。下列敘述正確的是 ()。AAB段的Na內(nèi)流是需要消耗能量的BBC段的Na外流是不需要消耗能量的CCD段的K外流是不需要消耗能量的DDE段的K內(nèi)流是需要消耗能量的解析 本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)