小學(xué)英語廣州版二年級上冊UNIT 4 WHAT TIME IS IT 單元備課

1、本節(jié)編寫：簡淑梅本節(jié)審定：番禺區(qū)市橋中心小學(xué) 蔣恒和Unit 4 What time is it?簡淑梅一、 教學(xué)內(nèi)容分析本單元的學(xué)習(xí)話題是時(shí)間，內(nèi)容涉及如何用英語表達(dá)時(shí)間及日常的作息安排，學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生生活緊密相連，有利于學(xué)生理解、記憶和運(yùn)用所學(xué)的語言。這個(gè)單元的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是七個(gè)動詞短語：get up,have breakfast / lunch /dinner， go to school，go home，go to bed，wake up，hurry up，三個(gè)數(shù)詞：eleven，twelve，thirty及單詞late，以及句型I get up at 6:30. What time i

2、s it ? Its 7:00. Its time for dinner.從各個(gè)教學(xué)內(nèi)容來看，Lets Learn 主要是動詞短語、整點(diǎn)時(shí)間的學(xué)習(xí)和對日常作息的描述；Lets Play設(shè)計(jì)的游戲活動是對整點(diǎn)時(shí)間的復(fù)習(xí)，同時(shí)學(xué)習(xí)半點(diǎn)的時(shí)間表達(dá)及句型 What time is it ? Its ，Lets Sing和Lets Chant主要是學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)動詞短語； Lets Talk主要學(xué)習(xí)句型Its time for to； Project 與Story Time都是對以上內(nèi)容的復(fù)習(xí)與綜合運(yùn)用。另外，在二年級上冊教學(xué)中，教師應(yīng)在每個(gè)單元中分別滲透45個(gè)字母的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀26個(gè)字母的能力。因此

3、，本單元在滾動復(fù)習(xí)前三個(gè)單元學(xué)過的字母外，將學(xué)習(xí)字母Mm、Nn、Oo、Pp的認(rèn)讀。在本單元的學(xué)習(xí)中，將對一年級上冊的數(shù)字110作滾動復(fù)習(xí)，運(yùn)用于時(shí)間表達(dá)中。在Lets Learn，Lets Sing 和Project中，學(xué)生在描述日常作息時(shí)，將運(yùn)用學(xué)過的動詞短語play the piano，watch TV，名詞breakfast，lunch，dinner, 并將運(yùn)用本冊Unit 1的其他動詞短語（如skip rope，ride a bike等）于操練中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)有效的活動，幫助學(xué)生重現(xiàn)滾動舊知識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀單詞和主要句型，并注意培養(yǎng)學(xué)生連貫說話的能力。二、 教學(xué)目標(biāo)（一） 語言知識目標(biāo)1

4、.詞匯：能聽，說，認(rèn)讀：get up，have， go to school，go home，go to bed，wake up，hurry up，late，eleven，twelve，thirty。2.句型：What time is it ? Its 7:00.I get up at 6:30.Its time for dinner （二）語言技能目標(biāo)1.能認(rèn)讀所學(xué)的單詞和主要句型。2.能用連貫的句子描述自己的日常作息。3.能理解本單元的歌曲、小詩和故事，并能表演。4.能用所學(xué)句型做游戲，能聽懂指令和要求，并做出適當(dāng)動作。（三）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1.積極與同桌或小組成員合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2.在

5、學(xué)習(xí)中集中注意力。3.對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容能主動練習(xí)，積極參與和實(shí)踐。4.懂得聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。（四）情感態(tài)度目標(biāo)1.通過讀小詩、唱兒歌、講故事、做游戲等活動，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于模仿、敢于開口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.通過讓學(xué)生改編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和積極性。3.通過學(xué)習(xí)時(shí)間與描述日常作息，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、合理安排作息時(shí)間的良好習(xí)慣。三、相關(guān)教學(xué)內(nèi)容在本單元的學(xué)習(xí)中，將對一年級上冊的1 10數(shù)字作滾動復(fù)習(xí)，運(yùn)用于時(shí)間表達(dá)中。在Lets Learn、Lets Sing 和Progect中，學(xué)生在描述日常作息時(shí)，將運(yùn)用學(xué)過的動詞短語pl

6、ay the piano，watch TV，名詞breakfast，lunch，dinner, 并將運(yùn)用本冊Unit 1的其他動詞短語（如skip rope，ride a bike等）于操練之中。四、教學(xué)策略1.根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，開展形式多樣的游戲和活動（如TPR、改編歌曲等），促使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在唱唱玩玩中掌握新知識。2.通過評價(jià)激勵(lì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)的英語進(jìn)行表達(dá)。五、課時(shí)劃分建議課時(shí)教學(xué)內(nèi)容活動手冊劃分理由第一課時(shí)Lets Learn學(xué)生已有數(shù)字基礎(chǔ)，可以輕松掌握整點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)；動詞詞組比較多, 但可以通過TPR激發(fā)學(xué)生興趣。第二課時(shí)Lets Sing認(rèn)讀字母MmPpP16 Ex1通過改編歌曲，激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，復(fù)習(xí)上一節(jié)所學(xué)內(nèi)容，為連貫說話打好基礎(chǔ)。第三課時(shí)Lets PlayP17 Ex 2讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)句型What time is it ? Its 7：30.第四課時(shí)Lets Chant，ProjectP18 Ex 3通過學(xué)習(xí)小詩，培養(yǎng)學(xué)生合理安排作息時(shí)間的良好習(xí)慣；在介紹時(shí)間表活動中培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言及連貫說話的能力。第五課時(shí)Lets TalkP19 Ex 4P20