2022新教師培訓(xùn)心得體會

1、Word - 17 -2022新教師培訓(xùn)心得體會老師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到衰老一代身心進(jìn)展的水平和民族素養(yǎng)提升的程度，從而影響到國家的興衰。下面給大家?guī)?022新老師（培訓(xùn)收獲）體味精選，希望能協(xié)助到大家!2022新老師培訓(xùn)（收獲體味）精選1在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我不僅僅開闊了眼界，拓展了視野，還學(xué)到了一些日常在工作中學(xué)不到的理論學(xué)問與實(shí)戰(zhàn)技巧。非常謝謝上級部門，給了我這次非常珍貴的學(xué)習(xí)充電、（反思）（總結(jié)）和尋覓差距的機(jī)會。透過學(xué)習(xí)，掌控了技能、提高了素養(yǎng)、熬煉了潛力。以下是本次（教導(dǎo)）培訓(xùn)的（工作總結(jié)）。仔細(xì)聽課，專心參加，倍加珍惜，透過培訓(xùn)全面提高自己綜合素養(yǎng)雖然培訓(xùn)時光短，但是培訓(xùn)的課程支

2、配的卻是結(jié)構(gòu)科學(xué)合理、資料豐盛有用、教學(xué)效果顯著。透過培訓(xùn)，掌控了實(shí)戰(zhàn)技巧。在平時工作中，我會碰到無數(shù)人和事，有不理解醫(yī)療工作的人，有緊張求救需處理的病患，還有來自各方面帶來的工作和生活的壓力。透過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，必需程度上掌控了如何處理、交流協(xié)調(diào)、自我調(diào)適等一些比較有用的生存法則和實(shí)戰(zhàn)技巧。培訓(xùn)結(jié)束后，我將會進(jìn)一步領(lǐng)會和總結(jié)，把理論技巧放在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提高綜合潛力。在此次培訓(xùn)的相互溝通和交流下，我感受頗深。作為一名醫(yī)務(wù)工，要始終持續(xù)一顆良好的、平和的、專心進(jìn)取的心態(tài)。學(xué)會嚴(yán)以律己，寬己待人。以感恩的心態(tài)應(yīng)對一切，才干更好的處理醫(yī)患關(guān)系，使醫(yī)患關(guān)系越發(fā)和睦。除把培訓(xùn)課上學(xué)到的學(xué)問加以運(yùn)用之

3、外，還要結(jié)合工作實(shí)際，透過各項(xiàng)工作的開展，以“不做旁觀者，爭做參加者”的專心主動態(tài)度，不斷強(qiáng)化自己在臨床實(shí)踐、公共衛(wèi)生服務(wù)等方面的潛力，增加各項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)技能?；鶎庸ぷ骺梢杂妙^緒多、事務(wù)雜、工作量大等詞來形容，唯有融入工作，踏實(shí)苦干，才干進(jìn)一步提高基礎(chǔ)業(yè)務(wù)水平，也才干把本職工作做出成果，做出亮點(diǎn)。實(shí)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的（辦法），不斷總結(jié)分析問題的辦法、思路、動身點(diǎn)。工作的每一天都會做無數(shù)事情、接觸無數(shù)人，對比這些事情，結(jié)合自己的主意、做法舉行總結(jié)和自查，好的繼續(xù)持續(xù)，不足的努力改正?？傊?，在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間，自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，無遲到、早退，仔細(xì)地對待每一堂課，做好筆記。并且沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種目標(biāo)和單純

4、的學(xué)習(xí)過程，而是去思量問題，去發(fā)覺最本質(zhì)的東西，然后對比自己的思想和行動，準(zhǔn)時訂正自己的不足之處。在學(xué)習(xí)中不斷完美自我，在思想上杜絕不良思想和不良行為，時常不斷的挑戰(zhàn)自我，激勵自我，在以后的工作學(xué)習(xí)中始終持續(xù)良好的作風(fēng)。2022新老師培訓(xùn)收獲體味精選2經(jīng)過參與這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了無數(shù)東西。使我進(jìn)一步熟悉到老師這一職業(yè)的特別性、自我的目標(biāo)及肩負(fù)的使命，越發(fā)堅(jiān)決了我搞好教學(xué)、科研工作的信念。并通過此次培訓(xùn)所學(xué)理論和辦法，不斷豐盛和提升自身素養(yǎng)，處理好與同事以及同學(xué)們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教導(dǎo)事業(yè)進(jìn)展貢獻(xiàn)自我的一份力氣。授課老師的出色講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。在培訓(xùn)過

5、程中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任、主角異樣這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體味、琢磨他們的話語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思量和熟悉：首先，老師是（文化）的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。第二，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才干使教學(xué)更有效率，更能增進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以

6、我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。終于，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不一樣同學(xué)的心理特征、心理困窘和心理壓力等，以賦予準(zhǔn)時的幫忙和排除，培養(yǎng)同學(xué)健康的心理品質(zhì)。一、理解老師職業(yè)，提高自我素質(zhì)作為老師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。第二，老師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向

7、師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時同學(xué)受教導(dǎo)的過程是人格完美的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估計的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才干使教學(xué)更有效率，更能增進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。終于，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不一樣同學(xué)的心理特

8、征、心理困窘、心理壓力等，以賦予準(zhǔn)時的幫忙和排除，培養(yǎng)同學(xué)健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅僅具有必需的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。二、用新教導(dǎo)教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自我的工作培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了許多辦法和策略。在培訓(xùn)中，從事教導(dǎo)多年、教學(xué)（閱歷）豐盛的骨干老師按照自我的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和辦法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)節(jié)和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何強(qiáng)化老師之間團(tuán)結(jié)合作的辦法;在教學(xué)教法閱歷方面，經(jīng)過“聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我越發(fā)明確上好一堂專

9、業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改善（教學(xué)辦法）和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。經(jīng)過專家們的指導(dǎo)，讓我從辦法上獲得了一些深入，尤其是對待同學(xué)與管理年級。一些詳細(xì)的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提高自我的感悟能力。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之激動，也讓我反思自我，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中，老師所敘述的一些辦法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和采用。三、正確的（職業(yè)規(guī)劃）培訓(xùn)使我對將來的工作彌漫了信念和動力。這次培訓(xùn)中，老師心理調(diào)適方面獲得了很大的平衡，并得到了更多的辦法，這對自我是一種鼓舞。鼓舞新

10、老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓舞我們要越發(fā)理性地熟悉社會、熟悉自我的主角。要在老師這一行業(yè)得到成就，自我首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛同學(xué)，熱愛教導(dǎo)事業(yè)，在教導(dǎo)教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提升自我。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進(jìn)展，不斷去思索適合自我同學(xué)的教學(xué)方式，這樣，終于自身的價值才干夠得以體現(xiàn)。四、我的行動指南經(jīng)過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自我的方向，并且有了日后工作的指南針。1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅僅要提高自身的專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)、課程理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與（人際交往）。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思量，處理好與同學(xué)、家長、

11、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。2、提高個人魅力，作為一名老師，首先要讓同學(xué)喜愛你，喜愛聽你的課，進(jìn)而喜愛聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提高，在堆積閱歷中得到一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過程中得到同學(xué)的信賴。書是的老師，多讀書，提高自我，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。3、熱愛同學(xué)，不管同學(xué)做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)懷愛惜同學(xué)，關(guān)愛與理解同學(xué)。讓同學(xué)覺得你始終是愛他們的。誠摯可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待同學(xué)，對待花樣年齡的青少年，除了誠摯還能用什么方式來打動他們，得到他們的相信呢在老師生涯中，我將本著對同學(xué)對職業(yè)的熱愛，堅(jiān)定地走下去。4、

12、不斷反思，要想從工作中不斷提升自我的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改善。老師職業(yè)沒有，僅有更好。在不斷的反思與堆積中得到屬于自我的閱歷與辦法，并且能將這種辦法深入為一種理論，這便是做一名老師的境界了。用實(shí)際行動來為教導(dǎo)做貢獻(xiàn)，同時實(shí)現(xiàn)自身價值。小學(xué)是一個大家庭，老師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風(fēng)的基礎(chǔ)上，要把教導(dǎo)當(dāng)成自我的事業(yè)。經(jīng)過這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，我被徹底的震撼了，僅有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自我的事業(yè)來做，才干真正投入其中，并樂在其中。把同學(xué)當(dāng)成自我的孩子真心實(shí)意為他們著想?？吹剿麄兲嵘獪?zhǔn)時賦予絕對和鼓舞，發(fā)覺不足要耐心的說服教導(dǎo)。同學(xué)就是一個個跳躍的音符

13、，老師就是音樂家，僅實(shí)用心血去仔細(xì)的譜寫，才干把他們演奏成歡快的樂章，用自我的所有的愛和熱烈去感染同學(xué)，而這必需是發(fā)自心底的，師生之間的融洽度親和力要到達(dá)伴侶一樣這就要求老師必需要有愛心了解不一樣同學(xué)的心理特征心理困窘心理壓力等能賦予他們準(zhǔn)時的幫忙。才干使教學(xué)更有效率更能增進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。除此之外，老師的職責(zé)心、進(jìn)取心、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要的，更重要的是要把他當(dāng)作一種服務(wù)性行業(yè)來對待，比例高老師說的向空姐學(xué)習(xí)，人家那空姐是多么服務(wù)態(tài)度好，多么服務(wù)周到。2022新老師培訓(xùn)收獲體味精選3我剛來到_小學(xué)的時候，接手高一_班的教學(xué)，下學(xué)期接手文科_班的教學(xué)。（高一數(shù)學(xué)）對我來說還是新手上路，但是本

14、學(xué)期在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅遺憾地完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提升。這半年的教學(xué)歷程，是勞碌的半年;是彌漫艱辛的半年;這也是心得喜悅的一學(xué)期。為了提升自己的教學(xué)水平，從開學(xué)我下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上謙虛向同行請教，結(jié)合本校和年級同學(xué)的實(shí)際狀況，針對性的開展教學(xué)工作，使工作有方案，有組織，有步驟。我對一期來的（教學(xué)工作總結(jié)）如下：一、取得的長進(jìn)1、仔細(xì)備課，做到既備同學(xué)又備教材與備教法。本學(xué)期我按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計課程教學(xué)，擬定教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程中碰到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，仔細(xì)寫好教案。首先，我仔細(xì)閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，認(rèn)識教材內(nèi)容，

15、查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。碰到難以解決的問題，就向老老師討教或在備課組內(nèi)研究。第二，深化了解同學(xué)，按照同學(xué)的學(xué)問水平和接受本事設(shè)計教案，每一課都做到有備而去。2、不斷提升自身的教學(xué)教研本事，努力提升教學(xué)質(zhì)量。我能樂觀參與各種教研活動，如集體備課，校園聽課，教學(xué)教研活動，不斷提升課堂教學(xué)的操作調(diào)控本事，語言表述本事。我追求課堂講解的清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化;努力做到學(xué)問線索清楚，層次分明，教學(xué)言簡意賅，深化淺出。我深知同學(xué)的樂觀參加是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特殊注重調(diào)動同學(xué)的樂觀性，強(qiáng)化師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)

16、在學(xué)習(xí)過程中的主動性，讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得舒暢。在課堂上講得盡量少些，而讓同學(xué)自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和接受本事，讓各個層次的同學(xué)都獲得提升。同時更新理念，堅(jiān)持采納多媒體輔助教學(xué)，深受同學(xué)歡迎。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注重力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作好總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。3、謙虛向其他教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問。在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他有閱歷教師的看法，學(xué)習(xí)他們的辦法。同時，多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的

17、不足，并常請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)教學(xué)工作。二、有待提高的方面1、轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，學(xué)問面廣，讓他們有一個心理預(yù)備。對此，我給他們講清晰，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會勝利。對較差的同學(xué)，賦予多的關(guān)懷和指導(dǎo)，并協(xié)助他們樹立信念;對自豪的同學(xué)批判教導(dǎo)，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。2、轉(zhuǎn)變同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的（學(xué)習(xí)辦法）和（學(xué)習(xí)態(tài)度）的功夫比較難做。開頭，有的同學(xué)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜愛（課前預(yù)習(xí)）和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化學(xué)問;對學(xué)習(xí)

18、粗心大意，過分自信等。為了轉(zhuǎn)變同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些詳細(xì)的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題邏輯等。對做得好的學(xué)生全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的學(xué)生要批判。利用努力，大多數(shù)學(xué)生能很快接受，漸漸的建立起好的學(xué)習(xí)辦法和仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、預(yù)期的任務(wù)與下年的工作展望1、越發(fā)注意強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)問的實(shí)際背景和應(yīng)用，使教材具有很強(qiáng)的親和力，即以生動活潑的展現(xiàn)方式，激活同學(xué)的愛好和美感，使同學(xué)產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，啟發(fā)同學(xué)看個畢竟的沖動，使同學(xué)愛好盎然地投入學(xué)習(xí)。2、以恰時恰點(diǎn)的問題引領(lǐng)數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了

19、問題性，本套教材的.一個很大特征是每一章都能夠看到觀看思量探究以及用問號性圖標(biāo)展現(xiàn)的邊空等欄目，通過這些欄目，在學(xué)問形成過程的關(guān)鍵點(diǎn)上，在運(yùn)用數(shù)學(xué)思想辦法產(chǎn)生解決問題策略的關(guān)節(jié)點(diǎn)上，在數(shù)學(xué)學(xué)問之間聯(lián)系的聯(lián)結(jié)點(diǎn)上，在數(shù)知識題變式的發(fā)散點(diǎn)上，在同學(xué)思維的最近進(jìn)展區(qū)內(nèi)，提出恰當(dāng)?shù)?、對同學(xué)數(shù)學(xué)思維有適度引發(fā)的問題，以引領(lǐng)同學(xué)的數(shù)學(xué)探索活動，切實(shí)改變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。3、信息技術(shù)是一種強(qiáng)有力的熟悉工具，在教材的編寫過程體現(xiàn)了樂觀探究數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，協(xié)助同學(xué)通過信息技術(shù)的力氣，對數(shù)學(xué)的本質(zhì)作進(jìn)一步的理解。4、關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)展的不同需求，為不學(xué)生生提供不同的進(jìn)展空間，增進(jìn)同學(xué)共性和潛能的進(jìn)展提供了很

20、好的平臺。例如教材利用設(shè)置觀看與猜測、閱讀與思量、探索與發(fā)覺等欄目，一方面為同學(xué)提供了一些關(guān)于探索性、拓展性、思想性、時代性和應(yīng)用性的選學(xué)材料，拓展同學(xué)的數(shù)學(xué)活動空間和擴(kuò)高校生的數(shù)學(xué)學(xué)問面，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的科學(xué)價值，反映了數(shù)學(xué)在推進(jìn)其他科學(xué)和囫圇文化長進(jìn)中的作用。5、新教材注意數(shù)學(xué)史滲透，特殊是注意介紹我國對數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文價值，科學(xué)價值和文化價值，激活了同學(xué)的愛國主義情感和民族驕傲感。一份耕耘，一份心得。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。2022新老師培訓(xùn)收獲體味精選4學(xué)習(xí)是老師的終身必修課，在信息化時代，僅有堅(jiān)持不斷的

21、學(xué)習(xí)，才干適應(yīng)時代進(jìn)展的需要而不致于落伍。透過一年來的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步掌控了新課改的進(jìn)展方向和新課標(biāo)解讀，反思了以往工作中的不足。下頭是我透過校本培訓(xùn)得到的幾個方面的總結(jié)：一、在教學(xué)活動中，同學(xué)才是仆人新課程提倡的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)，都是以同學(xué)的專心參加為前提，沒有同學(xué)的專心參加，就不行能有自主、探索、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證實(shí)，同學(xué)參加課堂教學(xué)的專心性，參加的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個同學(xué)都發(fā)言就是參加嗎?專家的觀點(diǎn)是：“就應(yīng)說，站起來發(fā)言是參加”。但從表面上看，是一種行為的參加，關(guān)鍵要看同學(xué)的思維是否活躍，同學(xué)所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每

22、一個同學(xué)的發(fā)言是否會引起其他同學(xué)的思量;要看參加是不是主動、專心，是不是同學(xué)的自我需要;要看同學(xué)交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于同學(xué)都在發(fā)言，而要看同學(xué)有沒有自立的思量?！比菀椎膯柎鹗?，一問一答，同學(xué)好似忙得不亦樂乎，但實(shí)際上同學(xué)的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱喧鬧鬧，同學(xué)能精確地回答老師提出的問題，但很少有同學(xué)提出自我的見解;表面上看是師生互動，實(shí)際上是用提問的方式“灌”，直到讓同學(xué)認(rèn)同老師事先設(shè)計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注重的一個問題。那么，怎樣調(diào)動同學(xué)的“思維參加”呢?專家認(rèn)為，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，啟發(fā)同學(xué)心理上的認(rèn)知矛盾，使同學(xué)處于一種“

23、心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，老師要放權(quán)給同學(xué)，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們研究、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個問題綻開（辯論）。老師應(yīng)該給同學(xué)時光和權(quán)利，讓同學(xué)充分舉行思量，給同學(xué)充分表述自我思維的機(jī)會，讓同學(xué)敞開說，并且讓盡可能多的同學(xué)說。條件具備了，同學(xué)自然就會振奮，參加的專心性就會高起來，參加度也會大大提升。僅實(shí)用心、主動、振奮地參加學(xué)習(xí)過程，個體才干獲得進(jìn)展。二、在教學(xué)活動中，老師要擅長評價在教學(xué)過程中要給同學(xué)多一點(diǎn)賞識與鼓舞。對同學(xué)的平時表現(xiàn)，應(yīng)以鼓舞、表揚(yáng)等專心性的評價為主，采納激勵性的評語，盡量從正面引領(lǐng)。莎士比亞說：“贊揚(yáng)是照在人心靈上的陽光。”前蘇聯(lián)教導(dǎo)家蘇霍姆林斯基

24、說：“要讓孩子們體悟勞動的快樂和自我的勞動而感到驕傲?！睘榱俗屓w同學(xué)品味到學(xué)習(xí)的快樂和勝利的喜悅，老師在評價時要竭力睜大眼睛尋覓同學(xué)的閃光點(diǎn)。(如：“你這個詞用得真精確!”“這個（句子）真美!”“發(fā)言聲音嘹亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于發(fā)表自我看法，提升真大!”“你的發(fā)言觸動了我的思維，震撼了我的心靈!”“你理解透徹，語言精當(dāng)，表述流暢且自信滿懷，我非常觀賞你!”“我有聽君一席話，勝讀十年書的感覺了!”“你懂得比老師還要多!”“你讀得比老師還要棒!”)超多的實(shí)踐證實(shí)，對同學(xué)的賞識與鼓舞，不僅僅有利于提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并且培養(yǎng)了同學(xué)學(xué)會觀賞他人，信任自我，專心向上的品行，充分體現(xiàn)了教

25、學(xué)的人文性。也要多一點(diǎn)詼諧與幽默，老師風(fēng)趣幽默的語言必將使同學(xué)受到潛移默化的影響，從中有助于同學(xué)良好人文素養(yǎng)的養(yǎng)成。使同學(xué)在彌漫愛心和才智的評價中健康成長，我們還要“要珍視同學(xué)獨(dú)特的感觸、體悟和理解?！比?、在教學(xué)活動中，老師要當(dāng)好組織者老師要充分相信同學(xué)，信任同學(xué)徹低有學(xué)習(xí)的潛力。把機(jī)會交給同學(xué)。俯下身子看同學(xué)的生活，平等參加同學(xué)的討論。老師把探索的機(jī)會交給同學(xué)，同學(xué)就能充分出示自我學(xué)習(xí)的過程，老師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實(shí)施的靈便性大，讓老師覺得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔(dān)心。緣由是教學(xué)過程中，老師應(yīng)對同學(xué)出色紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參加同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，觀看和探

26、索同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，準(zhǔn)時了解他們的認(rèn)知情況，同學(xué)的需要沒有真正地被關(guān)注。四、在教學(xué)活動中，老師要做一個勝利的引路人一堂新課開頭，老師可透過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的愛好教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起同學(xué)對新學(xué)問的愛好，讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給同學(xué)探究、發(fā)覺的辦法，讓同學(xué)會探究、會發(fā)覺。老師除了務(wù)必把同學(xué)自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需細(xì)心設(shè)計每一次自學(xué)的任務(wù)、資料，同時強(qiáng)化自學(xué)辦法的指導(dǎo)?？傊?，在小學(xué)的教導(dǎo)中，我們要不斷學(xué)習(xí)，致力于新課標(biāo)的討論與探究之中，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念、新思路、新辦法投入教學(xué)，使同學(xué)在新課改中得到潛力的提升。2022新老師培訓(xùn)收獲體

27、味精選5新老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)想到要舉行為期一年的新老師培訓(xùn)，總感覺這一年時光絕對十分的漫長，可是轉(zhuǎn)瞬間已是培訓(xùn)的末期了，即將結(jié)束，現(xiàn)在再來談?wù)勑吕蠋熍嘤?xùn)，我能自信的說：“在這一年中，我心得了，成長了，老練了!”一、確定任務(wù)，找準(zhǔn)了人生的方向時光會像流水般，靜靜趟過，而我的人生由（畢業(yè)），然后經(jīng)受聘請考試，再確定成為一名幼兒園教師，這之間的過程是這么的緊密相連?？赡墚?dāng)自己再認(rèn)真想想時會有的迷茫，自己能否從一而終的挑選這份職業(yè)?我們也像是一群孩子，需要有人來關(guān)懷，來開導(dǎo)，來指引你要前進(jìn)的方向，讓我走出困窘，給我協(xié)助的是鄒振明教師以及包亞燕園長。鄒教師的一席講座，讓我如清水普通透徹，讓我對我的教導(dǎo)之路彌漫了希望，人不會一輩子在一個地方停歇，只要你努力，你想要，你會實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，總有一天會苦盡甘來。與包教師的相處中，我看到了一位幼兒園教師身上所散發(fā)出來獨(dú)特的親近感，以及游刃有余的教學(xué)辦法，這些都是我現(xiàn)在可能達(dá)不到的任務(wù)，我十分敬佩，但我也謙虛向包教師學(xué)習(xí)，所以在這一年中，不僅新老師培訓(xùn)讓我獲得學(xué)問的增長，包教師的指點(diǎn)