小烏龜找工作大班教案

1、Word - 3 -小烏龜找工作大班教案 幼兒語言本事的得到，在很大程度上取決于幼兒與環(huán)境的互相作用。環(huán)境是幼兒發(fā)揮語言潛力的主要因素，下面是細心收集的小烏龜找工作大班教案，希翼能對你有所協(xié)助。 小烏龜找工作大班教案活動任務(wù)：1、感知理解作品，理解“我一定會”這句話對小烏龜找工作的意義。2、利用觀賞故事和研究活動，知道我們也會碰到許多困難，但是，一定不要停止努力，信任自己“一定會”3、樂意向不怕困難、勇往直前的小烏龜學(xué)習(xí)?；顒宇A(yù)備：實物投影，幼兒用書人手一冊。活動過程：一、老師利用猜謎的形式引出故事，并在實物投影上邊看邊講故事。二、利用提問，引領(lǐng)幼兒初步感知理解小烏龜找工作的經(jīng)受。1、小烏龜*

2、次找到什么工作，結(jié)果如何？2、小吳桂其次次找到什么工作，結(jié)果如何？3、小烏龜兩次找到了工作都失敗了，是它不好好工作嗎？4、后來，小烏龜找到了工作了嗎？它喜愛這個工作嗎？小烏龜為什么能找到工作呢？三、利用提問，啟發(fā)新的思量。1、你喜愛小烏龜嗎？小烏龜找工作兩次都失敗了，可小烏龜每次被拒絕時，都會說一句話，是什么話？你覺得這句話能協(xié)助小烏龜找到工作嗎？為什么？2、日常，小伴侶在家、在幼兒園里也會碰到困難，你碰到過什么困難？你是怎樣做的？引發(fā)幼兒用“我一定會”說一句話，增加幼兒的自信念，使孩子懂得碰到困難只要堅持不懈，努力工作，你的愿望就一定會實現(xiàn)。小烏龜找工作大班教案活動目的：1、感知理解作品，理

3、解我一定會這句話對小烏龜找工作的意義。2、利用觀賞故事和研究活動，知道我們也會碰到許多困難，但是，一定不要停止努力，信任自己一定會?；顒宇A(yù)備：幼兒用書人手一冊。活動過程：1、老師介紹故事名稱，并帶領(lǐng)幼兒邊看幼兒用書聽老師敘述小烏龜找工作的故事。2、老師采納提問的方式，引領(lǐng)幼兒初步感知理解小烏龜找工作的經(jīng)受。-小烏龜*次找到什么工作，結(jié)果如何？-小烏龜其次次找到什么工作，結(jié)果如何？-小烏龜兩次找工作都失敗了，是他不好好工作嗎？-后來，小烏龜找到工作了嗎？他喜愛這個工作嗎？小烏龜為什么能找到工作呢？3、利用提問，啟發(fā)幼兒新的思量。-你喜愛小烏龜嗎？小烏龜兩次找工作都失敗了，可小烏龜每次被拒絕時，都會說一句話，你還記得他還說的什么嗎？我一定會找到工作的。你覺得這句話能協(xié)助小烏龜找到工作嗎？為什么？-日常，小伴侶在幼兒園、在家里常常也會碰到困難，你碰到過什么困難？后來你是怎樣做的？你的愿望實現(xiàn)了嗎？-幼兒結(jié)合自己的實際狀況，向伙伴、向教師敘述自己曾經(jīng)碰到的困難，引發(fā)幼兒用我