實習(xí)自我鑒定(1400字)

1、實習(xí)自我判斷（1400字）我們是初出社會的大學(xué)生，對夢想和將來懷有很高的希望，而目前的就業(yè)壓力和我們自己的實踐經(jīng)驗困窮促進(jìn)我們必然從基層做起，一步一個蹤跡，慢慢的規(guī)劃自己的將來。我不贊成屢次的跳槽，因為那樣我們又只好從頭去適應(yīng)另一種工作環(huán)境。老是以一種新人的姿態(tài)出現(xiàn)任職場是很難有榮膺機(jī)會的，倒不如選擇一個好的起點一步一步往上爬。其余，好多同學(xué)在訴苦專業(yè)不對口，說想換對口的工作。在我個人看來，對不對口倒不是左右你發(fā)展的重點，主假如你所做的工作有沒有讓你學(xué)到東西才是最重要的。朱元璋以前做的的是乞丐，放牛娃，可最后他成了皇帝，這說明一個什么問題？說了然任何事情老是有起色的，此刻做什么不是最重要的，重

2、點是此后你做什么。我們企業(yè)有好多實習(xí)業(yè)務(wù)員是從大專院校進(jìn)來的，是具備高素質(zhì)的勞感人材,但是他們做的工作湊近于搬運工，每日搬貨，卸貨，打電話，接電話，錄單，累并且辛苦。有的人放棄了，有的人堅持了下來。在人材輩出的深圳，大學(xué)生做苦役已不是什么新鮮事，但是放棄了就必然是是失敗者，堅持了就必然是精英嗎？凡事不可以夠混作一談，合適自己的才是最好的。我們每一個人都要在找尋著合適自己發(fā)展的道路，假如你以為不利于你的長久發(fā)展那就沒必需做無謂的堅持，畢竟時間對每一個人來說都是難得的。堅持下來的人必然程度上是成功的，因為他們有耐力，有明確的目標(biāo)，即在企業(yè)發(fā)展，進(jìn)而追求榮膺機(jī)會，這也是不錯的。每個企業(yè)都是惜才如金的

3、，人材的加入有益于提高企業(yè)在同行業(yè)的競爭力，人材是企業(yè)的骨干，精英。企業(yè)想發(fā)展，它就會想辦法給好的職工供給榮膺的機(jī)會，而堅持下來的大學(xué)生們就有機(jī)會爭取了。所以堅持了下來的大學(xué)生們要勇敢地去爭取自己想要的，用自己的聰慧才華在工作中證明自己的價值。不要懼怕挫折和壓力，因為每一個工作都是有必然的挫折和壓力的，沒有任何挫折和壓力的工作是沒方法考驗一個人的能力的。假如你知足于一時的悠閑那你這輩子可能就要虛度了。對于職業(yè)定位，你想做什么工作以及你合適做什么工作這或許是困擾我們每一個大學(xué)生的問題。好多時候我們常常最不認(rèn)識的人是自己；我們其實不清楚自己的優(yōu)勢在哪。這時候我們希望他人給我們指點；自然好多時候是我

4、們自己在工作中逐漸培育出自己的能力和對某個行業(yè)的感情這樣即便沒有人指點我們也知道了自己該往哪個方向發(fā)展更合適自己。假如有人指點的話那是你的有幸，因為他們依據(jù)你的優(yōu)勢給你指了然方向，剩下的就看你自己的努力和造化了。對于心態(tài)問題，有句話說得好，舊事開頭難。在工作中遇到困難是不可以防范的。不要怕，任何困難都是能夠戰(zhàn)勝的，多多討教長輩如何解決工作上的棘手問題。也不要輕言放棄，多多堅持一下心態(tài)會好好多。假如因為一個困難無法解決就放棄努力，帶著一種挫敗感走開將會對一個人的人生產(chǎn)生不利的影響。記著：好的態(tài)度有益于解決全部問題。對于思想方面，我以為在競爭激烈的社會，只有建立一生學(xué)習(xí)的理念，才能讓自己不被社會所

5、裁汰。每個職業(yè)人必然不停的充分和圓滿自己，提高自己的綜合素質(zhì)，才能讓自己成為職場上的“東方不敗”.固步自封，洋洋愉悅，驕傲自多數(shù)是要不得的。學(xué)無止境說的就是這個道理。還有就是原則問題，我以為每一個人做人都要有原則和立場，特別是像我們從事會計工作的。因為會計工作者要正直誠實，故弄玄虛的話只會把自己推動牢房。此后要平和，平和的人是社會的啟明星，他們的存在有益于社會的精神文明建設(shè)，是世界上最能暖和人心的陽光。我希望每一個人即便遇到再大的打擊也要自始自終做平和，本真的自己，因為平和是一個人一世中最應(yīng)當(dāng)堅持的一種難得的質(zhì)量與涵養(yǎng)。最后，我要對此次的實習(xí)做個總結(jié)性的話語來激勵自己：仔細(xì)的做好工作，耐心的與

6、人交流，虛心的向人學(xué)習(xí)，誠意的與人交往，做真切的自己！第二篇：實習(xí)自我判斷1500字一個多月的實習(xí)，給我最大的感覺是當(dāng)老師不簡單，當(dāng)一個好的老師更不簡單。老師的職責(zé)就是把自己會的東西教授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不只要求老師對所講的知識理解透辟，更重要的是學(xué)會如何與學(xué)生交流，如何讓學(xué)生掌握，如何把自己的企圖更盡可能正確的表達(dá)出來。此次實習(xí)，讓我走上了三尺講臺，同時也讓我首次意會到了一名老師的離合悲歡。在實習(xí)中，讓我感覺最為深刻的是教師除了在講堂上真切做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)換他們的學(xué)習(xí)主動性和踴躍性外，還必然踴躍使用卓有見效的授課方法，這樣才能保證講堂授課的成功。在真切講堂授

7、課中，畢竟是第一次站在真切的講臺上，第一次真切地?fù)碛袑儆谧约嚎刂频?5分鐘，面對那么學(xué)生，總免不了緊張。我曾想過把大學(xué)全部學(xué)過的知識，全部一世知道的知識都用上，但真切上了講臺此后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是這樣缺少，只管在課下我已經(jīng)花了好多時間來準(zhǔn)備，仔細(xì)寫授課設(shè)計，查資料，授課此后，我才發(fā)現(xiàn)，授課設(shè)計與講堂的差別那么大，授課設(shè)計畢竟是死的，講堂上，每個學(xué)生對知識的理解不可以能同樣，你也不可以能說誰對誰不對。在授課生的同時，學(xué)生也在影響你，改變你的看法。但是很好運的是同學(xué)們都特別仔細(xì)，也都特別配合，給我激勵，感覺其實不是實習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課同樣專心，我也不停改變自己的授

8、課技巧，上網(wǎng)查閱資料，沉著地投入到授課中，一步一步進(jìn)步，真切去面對這些急不可以待的眼睛。在實習(xí)班主任的過程中，讓我深刻意會到了作為一名班主任的不易，特別是擔(dān)當(dāng)高中的班主任，工作很瑣碎，很繁瑣。因為高一年級學(xué)生的心智還不可以熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父親母親同樣仔細(xì)地去叮囑，所以，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增添好多其余方面的工作，假如課前紀(jì)律工作，寄宿生管理，班主任發(fā)言等等。最重要的一點事班主任還擔(dān)當(dāng)了思想道德工作課程的老師和家長的聯(lián)系。在擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，因為該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨生兒女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較纖弱，但又較

9、早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，所以作為他們的班主任，必然要用愛去開啟學(xué)生的心靈，常常與學(xué)生進(jìn)行交流，對于特別調(diào)皮的學(xué)生，更要采納踴躍的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強(qiáng)硬，他或許還更反叛，其余，我還利用課間歇息的時間跟學(xué)生交流，讓學(xué)生更相信老師，才會多與老師談心，師生間敞快樂扉，只有真切認(rèn)識了學(xué)生的心里世界，才能收到更好的教育見效。以上就是我對自己實習(xí)時期的一些討論，實習(xí)此后其實不是就說明我們就能夠成為一名人民教師了，它但是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在此后的工作中還有待堅固和增強(qiáng)。我此后要走的路還很長，不只關(guān)系到我們工作自己，還有一名作為人名教師的社會責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實習(xí)的時間

10、說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深沉感情，在此，我想對你們說一句“感謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我將連續(xù)努力行進(jìn)！實習(xí)指導(dǎo)教師考語該實習(xí)生在實習(xí)時期，表現(xiàn)出激烈的敬業(yè)精神，深沉的專業(yè)思想和優(yōu)異的師德，實習(xí)態(tài)度極其仔細(xì)，工作踴躍，仔細(xì)扎實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握了方法與技巧，在授課上，表現(xiàn)出高度熱忱，解說詳盡，能兼?zhèn)洳煌瑯映潭葘W(xué)生的需要，亦能依據(jù)學(xué)生反響及教師指導(dǎo)調(diào)整板書，速度及授課方式，努力爭得學(xué)生最大利益。批閱作業(yè)仔細(xì)，考語多樣，豐富誠意。上課次序掌握得宜，收放自如，優(yōu)異隆重，發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論。同時能夠熟習(xí)學(xué)生背景，性情、心思細(xì)膩，目光獨到，擅長察看并發(fā)現(xiàn)問題，常利用下課、放學(xué)時間和學(xué)生發(fā)言，賞賜指導(dǎo)。特別關(guān)心班上弱勢，成績差，行為誤差的孩子，賞賜必然激勵，踴躍其向善，深得學(xué)生的喜歡，愿意輔助老師掌握班級、指導(dǎo)學(xué)生，并汲取管理及指導(dǎo)經(jīng)驗