班級(jí)特色活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、班級(jí)特色活動(dòng)設(shè)計(jì)方案特色班級(jí)名稱：“成長(zhǎng)家園”班級(jí)代表歌曲：“飛得更高”一、指導(dǎo)思想班級(jí)文化,是一種共性文化，代表了班級(jí)的形象，體現(xiàn)了班級(jí)的生命。它是班級(jí)全體師生共同制造的財(cái)寶,是全體師生共同勞動(dòng)的結(jié)晶。班級(jí)“好”“壞”直接關(guān)系到同學(xué)的進(jìn)展。營(yíng)造良好的班級(jí)環(huán)境，必需有特色的文化底蘊(yùn),其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)簡(jiǎn)潔的說(shuō)教。我們的班級(jí)特色文化活動(dòng)以行為規(guī)范教育為主線，以一切的校內(nèi)設(shè)施為同學(xué)服務(wù)為宗旨，試圖營(yíng)造有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的教育氛圍，培育A1004家生命潛能的熱土，成為大家健康、歡快成長(zhǎng)的家園。二、活動(dòng)時(shí)間20143-20147三、特色活動(dòng)內(nèi)容特色活動(dòng)一：“一周兩小時(shí)活動(dòng)”、“運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”、“暢談一小

2、時(shí)活動(dòng) 具體如下：1。 活動(dòng)目的量，增加班級(jí)分散力。過(guò)程中，調(diào)整同學(xué)們的學(xué)習(xí)節(jié)奏，為同學(xué)們打造一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)平臺(tái)。 “暢談一小時(shí)”：通過(guò)組織同學(xué)們?cè)诿恐芫痛蠹谊P(guān)懷的大事、新聞等各種內(nèi)容擬定一個(gè)話題進(jìn)行爭(zhēng)辯,增加同學(xué)們的溝通，增長(zhǎng)同學(xué)們的學(xué)問(wèn)。2。 活動(dòng)時(shí)間3。 活動(dòng)地點(diǎn)，參與人員“運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”每周在操場(chǎng)進(jìn)行，籃球、羽毛球、毽子等項(xiàng)目均可，依據(jù)個(gè)人愛(ài)好進(jìn)行?！皶痴勔恍r(shí)”在每周班會(huì)期間穿插進(jìn)行，具體主題，可由班級(jí)同學(xué)提前爭(zhēng)辯。參與人員：全體同學(xué)（有合理理由，可選擇不去)活動(dòng)支配“運(yùn)動(dòng)一小時(shí)由體育委員組織 班委其他成員樂(lè)觀協(xié)作.班長(zhǎng),團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)總體調(diào)動(dòng)留意事項(xiàng)1.2?！皶痴勔恍r(shí)”各個(gè)班委要樂(lè)觀發(fā)言

3、。特色活動(dòng)二：“班級(jí)成長(zhǎng)日記”依據(jù)學(xué)號(hào)，班里每天由一名同學(xué)在班級(jí)日記本上留下自己的感想。同學(xué)們可以把自己的學(xué)習(xí)生悟中不斷長(zhǎng)大。教育是文化，學(xué)校是文化,班級(jí)也是文化。班級(jí)文化是一種精神,一種氛圍，一種底蘊(yùn)，一種育家真正成為班級(jí)的仆人。特色班級(jí)建設(shè)方案設(shè)計(jì)特色班級(jí)建設(shè)方案設(shè)計(jì)教育理念：班級(jí)是我家，我做家仆人， 班風(fēng)是靈魂，特色是共性.自主學(xué)習(xí)、自主管理，和諧相處、終身進(jìn)展。主題：律己之園進(jìn)展目標(biāo): 凡成功者無(wú)不懂得自律。強(qiáng)化同學(xué)的律己意識(shí),讓同學(xué)學(xué)會(huì)自律，做到“慎獨(dú)”, 秉承 “不是盡力而為,而是全力以赴”的信念,從短期目標(biāo)來(lái)看實(shí)現(xiàn)班級(jí)和個(gè)人的自主管理,從長(zhǎng)期目標(biāo)來(lái)看培育具有獨(dú)立 精神和自制力量的

4、接班人,使同學(xué)終身受益，并將其培育成對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的青年！規(guī)劃方案:為全力打造班級(jí)特色“律己之園”，讓律己內(nèi)化為同學(xué)終身受益的品質(zhì),本班以“班級(jí)管理個(gè)人，個(gè)人管理班級(jí)，個(gè)人管理個(gè)人 為理念,以培育“自我管理、自主學(xué)習(xí)、勝不驕敗不餒”的青少年為目標(biāo)，在民主爭(zhēng)辯、班委集中協(xié)商的基礎(chǔ)之上特制訂本方案。一、成立特色班級(jí)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。在自薦、民主推舉的基礎(chǔ)之上成立特色班級(jí)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并給小組每一個(gè)成員,人人有事做，調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)在特色班級(jí)創(chuàng)建中的樂(lè)觀性。如：班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)特色班級(jí)建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃。團(tuán)支書(shū):負(fù)責(zé)“律己意識(shí)培育”系列主題班會(huì)的組織、實(shí)施. 學(xué)習(xí)委員：以“自主學(xué)習(xí)”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)。宣揚(yáng)委員

5、：設(shè)立文化墻和專欄進(jìn)行“律己”意識(shí)的宣揚(yáng).紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)“常規(guī)一日記”,以“自主管理”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)。衛(wèi)生委員、體育委員：分別從室內(nèi)外衛(wèi)生、體育活動(dòng)方面著手調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的樂(lè)觀性，實(shí)現(xiàn)個(gè)人管理班級(jí)。二、民主設(shè)計(jì)特色班級(jí)班徽、班歌和班規(guī)。聚力。以此調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)特色班級(jí)建設(shè)的自覺(jué)性，并形成共同的心理認(rèn)知，增加班級(jí)凝三、建立“常規(guī)一日記”制度。,的水平.四、規(guī)劃“律己之園”文化墻。文化墻可劃分為三大板塊：“律己故事會(huì)”、“我身邊的律己校明星”、“我自律，我成功”,以此潛移默化的督促每一個(gè)同學(xué)，強(qiáng)化律己意識(shí).五、班主任、班團(tuán)兩委挑頭策劃系列“律己”主題班會(huì).“律己故事為主，給同學(xué)以直觀感受,達(dá)成共

6、識(shí):律己是成功的重要因素。一、輪番策劃“律己”系列主題班會(huì).班內(nèi)實(shí)行小組分工，輪番負(fù)責(zé)“律己意識(shí)培育系列主題班會(huì)，并進(jìn)行評(píng)比.在宣揚(yáng)、樹(shù)立、強(qiáng)化“律己意識(shí)”的同時(shí)實(shí)現(xiàn)“人人自主管理班級(jí)”的目標(biāo)。二、建立班干部月述職制度。利用周一班會(huì)時(shí)間進(jìn)行班干部述職，以此引導(dǎo)同學(xué)自主梳理班級(jí)取得的成果和消滅的問(wèn)題，并在民主爭(zhēng)辯的基礎(chǔ)之上自主解決,提升班級(jí)自主管理的水平.三、打造“律己之園”班月刊。班內(nèi)實(shí)行小組分工，定期負(fù)責(zé)班內(nèi)實(shí)行小組分工，定期負(fù)責(zé)“律己之園”班月刊更新，內(nèi)容為“律己名言”、“律己名篇”、“我身邊的律己小明星”、“律己之感等。四、定期更新“律己之園”文化墻。以宣揚(yáng)委員為主導(dǎo)，充分利用好文化墻和

7、黑板報(bào)的功能宣揚(yáng)“律己”的重要性,并定期進(jìn)行更新.五、每學(xué)期末評(píng)比班級(jí)“律己小明星”。自律是修身立志成大事者必需具備的力量和條件,期望孩子們?cè)谶@片律己之園里面磨練自己的意志品質(zhì)，使其生命增值，走向成功!六、打造“誠(chéng)信考場(chǎng)”。同學(xué)的自律意識(shí)已格外猛烈，自主學(xué)習(xí)、自我管理的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,班級(jí)的自主管理也實(shí)現(xiàn)，并且自律力量的養(yǎng)成可以使其終身受益。班級(jí)特色文化建設(shè)實(shí)施方案一、班級(jí)文化建設(shè)指導(dǎo)思想班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺(jué)或班級(jí)文化建設(shè)是校內(nèi)文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)的身心的健康進(jìn)展具有極其重要的作用。為此，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文

8、化建設(shè),通過(guò)豐富多彩的主題教育活動(dòng), 啟迪同學(xué)思想，升華同學(xué)人格,陶冶同學(xué)情操，弘揚(yáng)同學(xué)道德，讓班級(jí)布滿活力，布滿昂揚(yáng)向上、樂(lè)觀進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)的樂(lè)園，成為每一個(gè)同學(xué)溫馨的家。二、班級(jí)文化建設(shè)要求1、以生為本.在班級(jí)建設(shè)中，要“讓班級(jí)成為每一個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)的樂(lè)園，成為每一個(gè)同學(xué)溫馨的家”。要賜予班級(jí)共性特色文化內(nèi)涵，要從選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全班同學(xué)自覺(jué)、樂(lè)觀地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來(lái)。2、有用美觀.以班級(jí)文化的建設(shè)為核心,確立具體可操作的班級(jí)公約。室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求達(dá)到環(huán)境育人的目的。3學(xué)有所長(zhǎng)的同學(xué)群體。三、班級(jí)文化建設(shè)的具體措施良好的班

9、級(jí)環(huán)境能使同學(xué)的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在增加環(huán)境育人的功能，“努力使教室的墻壁也會(huì)說(shuō)話”。因此，必需做好以下幾項(xiàng)工作：1、班級(jí)環(huán)境文化的共性化建設(shè)一個(gè)文明、潔凈、美麗的環(huán)境，無(wú)疑有利于同學(xué)的身心健康，學(xué)習(xí)氛圍書(shū)的海洋中。因此班主任應(yīng)當(dāng)細(xì)心布置文化型教室，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。隊(duì)會(huì)爭(zhēng)辯，在普遍認(rèn)同的基礎(chǔ)上確定.設(shè)計(jì)、布置,布置體現(xiàn)“有用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用.（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)潔凈）和疼惜公物教育。督促同學(xué)搞好班級(jí)衛(wèi)生，保證教室“地?zé)o紙屑、窗無(wú)灰塵、門(mén)無(wú)雜物”，以制造一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、班級(jí)精神文化的共性化建設(shè)目標(biāo)和激勵(lì)班級(jí)成員奮勉向上的精神支柱?？梢罁?jù)班級(jí)實(shí)際狀況分

10、近期目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)等。引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀參與、為之奮斗，直至實(shí)現(xiàn)。的設(shè)計(jì)。這類活動(dòng)要盡量動(dòng)員全班同學(xué)參與，充分發(fā)揮大家的才智，集思廣益，形成共性特征鮮亮的班級(jí)標(biāo)志.設(shè)計(jì)完成后,統(tǒng)一布置在教室黑板報(bào)中。同學(xué)的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范、（清潔衛(wèi)生、行為習(xí)慣、紀(jì)律、平安意識(shí)等班級(jí)存在的問(wèn)題等）召集同學(xué)共同制定班之間的分散力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。3、班級(jí)學(xué)科文化的浸潤(rùn)建設(shè)級(jí)學(xué)科文化的浸潤(rùn)建設(shè)，打造班級(jí)文化豐富的內(nèi)容。（舉辦各種讀書(shū)活動(dòng)、手抄報(bào)、書(shū)法競(jìng)賽等）的規(guī)律推理思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)素養(yǎng)。（自我測(cè)評(píng)、自我提高）文等引導(dǎo)同學(xué)打開(kāi)對(duì)外之窗，放眼世界，開(kāi)闊胸懷，了解世界

11、，洋為中用。(可設(shè)演講會(huì)、英語(yǔ)角）科學(xué)：以學(xué)科文化為視野探究合作探究學(xué)習(xí)新方式，優(yōu)化課堂心理氛圍,創(chuàng)設(shè)情境,提高理化生學(xué)習(xí)效果。培育同學(xué)微小處風(fēng)品質(zhì)、合作中顯風(fēng)格、實(shí)踐出真知、探究生命歷程行等方面的素養(yǎng)。（可進(jìn)行學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)）尊嚴(yán)感、寬容精神、審美品質(zhì)、生態(tài)環(huán)境意識(shí)、理性批判思維品質(zhì)、辯證思維力量培育等方面去發(fā)揮學(xué)科文化建設(shè)的特長(zhǎng)，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。（可辦手抄報(bào)、學(xué)問(wèn)卡片等)）4、班級(jí)活動(dòng)文化的共性化建設(shè)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、開(kāi)展，同學(xué)活動(dòng)有較為明顯的成果.鼓舞同學(xué)參與各種文娛體育活動(dòng),如文藝會(huì)演、球類競(jìng)賽等,同學(xué)的愛(ài)好、多樣，有健康的審美情趣,樂(lè)觀協(xié)作陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，打造陽(yáng)光校內(nèi)。樂(lè)觀參與志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。學(xué)校班級(jí)特色文化創(chuàng)建主題（參考）特 色 班 級(jí)特 色 班 級(jí)特 色 主題衛(wèi)生特色文學(xué)特色文學(xué)特色I(xiàn)T體育特色英語(yǔ)特色自由創(chuàng)意創(chuàng)建同學(xué)自主、自治特色班。創(chuàng)建衛(wèi)生示范班。創(chuàng)建文明示范班。文明禮儀示范班。開(kāi)展每人讀一本好