有關(guān)校園的時(shí)光5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)校園的時(shí)光5篇有關(guān)校園的時(shí)光作文5篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大量人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我收集整理的校園的時(shí)光作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 校園的時(shí)光作文 篇1 時(shí)光，在眨眼的瞬間靜靜的溜走。歲月正如一支離弦的箭，還未摸清它的去向，卻早在一剎那間消失在了你的眼簾。下個(gè)學(xué)期面臨的就是畢業(yè)，這意味著我將離開與我相戀仍舊的母校，去踏入一個(gè)新的校門。心中的留戀，使我更珍惜在小學(xué)的一分一秒，由于我不想離開 第一次，走進(jìn)校門和同學(xué)打個(gè)招呼

2、；第一次擁有了這么多可愛的朋友；第一次得到了老師與同學(xué)的激勵(lì)和確定就是他們使我不斷的進(jìn)步，不斷的成長。在小學(xué)的時(shí)光里，有快樂、有哭泣、有凄愴、有感動(dòng)，經(jīng)歷了這么多的風(fēng)雨，但是我相信最終一定會(huì)是最漂亮的彩虹。 記得，那一次，我第一次失敗了，眼眶中還閃爍著失望的淚光，是誰陪伴在我的身邊，激勵(lì)我、安慰我？是和我無所不談、和氣相處的同學(xué)還有和藹可親的老師，他們給我的動(dòng)力使我一次次的戰(zhàn)勝自我，就像溫柔的陽光哺育著花朵；那一次，我成功了，歡呼聲回蕩在整個(gè)教室，一個(gè)又一個(gè)熱心的擁抱溫暖著我的心，一句又一句真誠的祈福久久的不能離我遠(yuǎn)去 讓我為此留下最終一次眼淚，接下來我就要用微笑去面對生活，由于我想在這里留下

3、最美好的回憶，而不是悲傷和痛楚。我將更加頑強(qiáng)，用陪伴我六年的校訓(xùn)，用六年來同學(xué)和老師給予我的教化，用 在我記憶中最漂亮的地方校園，相信它已留下了我的腳印，是你伴我一路成長，我會(huì)跟你約定在畢業(yè)的時(shí)候我留下的是甜美的微笑和優(yōu)異的成績，過去的回憶我會(huì)將它埋在心的成為我人生的一段最美的故事，由于我不想再讓一絲不舍之情使我牽腸掛肚，我要成為一個(gè)活潑可愛的女生。 時(shí)光一去不復(fù)返，然而讓我們流連忘返，無法自拔的還是屬于青澀年代的校園里的時(shí)光！ 校園的時(shí)光作文 篇2 一看到校園的時(shí)光這個(gè)題目，我就想起了我們在課外活動(dòng)時(shí)做的游戲來，每當(dāng)?shù)较挛绲谌?jié)課外活動(dòng)的時(shí)候玩的花招可多啦！什么呼啦圈，老鷹捉小雞，藏捉迷等等

4、都是我們常玩的游戲。 每當(dāng)?shù)南挛绲谌?jié)下課的鈴聲響起，我們一個(gè)個(gè)就像離弦的劍似的飛向操場，跟自己的同學(xué)做那些愛玩的游戲，校園里總是歡樂聲一片。你看那些丟沙包游戲的同學(xué)們正在拍手唱著歌呢！可能是那位同學(xué)被捉住了，正罰他唱歌呢！同學(xué)們拍手歡樂的場面；你看那，老鷹捉小雞的游戲，一個(gè)小同學(xué)可能是摔跤正在那里拍打著身上的灰塵呢！不知道什么時(shí)候，我身后躲著一個(gè)人，我正準(zhǔn)備動(dòng)時(shí)，他拽了一下我的衣服，我立刻就明白了，這是他發(fā)給我的暗號，意思不讓我再動(dòng)了，我只好聽他的站在那里沒有再動(dòng)了，這也是熟定成規(guī)的規(guī)則。我不能不守一個(gè)規(guī)則，要不同學(xué)們會(huì)瞧不起我的。 我覺得自己成熟了不少，不再像小時(shí)候那么愛玩了，即使有，也明

5、白總得要有個(gè)“度，不能再那么瘋了。今天，剛好一個(gè)好朋友帶話了，說是到操場上玩老鷹捉小雞。當(dāng)我正在考慮是否去不去的時(shí)候，他突然來到我的面前，拉著我就往操場上跑，我一面跟著他跑一面說：玩老鷹捉小雞的時(shí)間特別長，會(huì)耽擱好多時(shí)間的！他貌似明白我的意思也就沒有再勉強(qiáng)我了。他其實(shí)知道我不陪他玩的理由：是要到電腦室，上網(wǎng)閱讀作文、珍藏作文、寫作文、向優(yōu)習(xí)作文網(wǎng)投稿。 現(xiàn)在，我們學(xué)校里都裝上了電腦，網(wǎng)上的東西應(yīng)有盡有，我們可以在網(wǎng)上玩好多新鮮好玩兒的游戲，譬如牌類的、棋類。不過老師不讓玩這些，課余時(shí)間我們到電腦室，頂多是在網(wǎng)上查一些題什么的。我就更沒有時(shí)間玩了，由于我要利用課外活動(dòng)的時(shí)間給優(yōu)習(xí)作文網(wǎng)寫稿、投稿

6、?，F(xiàn)在很少有看到有小朋友們再丟沙包，跳繩了，可能他們在屋里用電腦查題呢？現(xiàn)在同學(xué)們很小就會(huì)玩電腦了，這也是社會(huì)的進(jìn)步！ 校園的時(shí)光作文 篇3 走進(jìn)我們朝夕相處了六年時(shí)光的校園，你可能會(huì)驚訝，一眨眼：六年時(shí)光過去了？沒錯(cuò)，在不知不覺中，我們在這個(gè)熟悉的地方已經(jīng)度過了六年。 再過1個(gè)月，我們將要迎來小考，這次考試，將決定同學(xué)們的去向，那時(shí)，我們就要和老師、同學(xué)、校園分別。我們在校園度過的時(shí)間甚至比在家還要多。 在這個(gè)充滿朝氣的校園，有一個(gè)很大的操場，每到下課，操場上便滿是嬉鬧的同學(xué)，一個(gè)多月后，操場上的同學(xué)并不會(huì)由于我們而減少，不同的是，再也不會(huì)有我們的面容和笑聲，我們不會(huì)再在這所學(xué)校的某個(gè)陌生的

7、教室學(xué)習(xí)了，我們最終的身影，停留在了“六藝班教室。 母校，是我的其次個(gè)家。眨眼間，我們竟然就要分別，起先期待的心情變得緊張，不忍。往日剛剛戴上紅領(lǐng)巾的情景還歷歷在目，又立刻不能聞到陣陣花香，聽到朗朗讀書了。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉，是母校，把幼稚無知的我培養(yǎng)成懂事的少年，是母校，造就了我，照亮了我前進(jìn)的道路！ 校園的時(shí)光作文 篇4 升入初中，每個(gè)人都開啟了新的生活，享受著屬于自己的美好時(shí)光。有人喜歡在校園里細(xì)心地觀測；有人喜歡在操場上自由地奔跑；有人喜歡在圖書館寧靜地閱讀；有人喜歡在課堂上努力的摸索。朋友們，你們的美好時(shí)光是什么？我的美好時(shí)光呀，都在校園里。 校園的操場上有我的美好時(shí)光。下課鈴聲響起，

8、我拿著課本走到操場上開始奔跑，奔跑的時(shí)候，我的心情特別的高興，呼吸著新鮮的空氣，感覺渾身都充滿了力量。跑累了，就拿起課本，躺在一棵大樹底下，開始讀書。秋風(fēng)陣陣吹過，像是在撫摸著我的臉頰，這樣的感覺實(shí)在是太美好了。 校園的圖書館里有我的美好時(shí)光。課余時(shí)間，我經(jīng)常去圖書館里看書，走進(jìn)圖書館里，經(jīng)?？梢钥匆姾枚嗤瑢W(xué)在里邊寧靜的看書。同班同學(xué)看到我后會(huì)靜靜的給我打招呼，我也微笑著回應(yīng)他們，點(diǎn)點(diǎn)頭。走到書架旁，開始尋覓，我要看的圖書，找到了，便拿出來走到同學(xué)旁邊坐下，一起看書。當(dāng)讀到精彩的內(nèi)容，我會(huì)抄錄下來，回去后和同學(xué)們一起共享交流，這種感覺太美好了。 教室里也有我的美好時(shí)光。上課鈴響起，老師走進(jìn)教室

9、，開始了講課之旅，我認(rèn)真的傾聽著，老師的聲音那么順耳動(dòng)人，我往往沉迷其中。跟隨著老師的腳步一起翱游在知識的海洋里，課堂上同學(xué)們一起探討問題，小組內(nèi)交流合作，共同解決難題，這種感覺太美好了。 校園里的操場、圖書館和教室里都有令我難忘的美好時(shí)光，他們伴隨著我的成長，讓我感受學(xué)習(xí)和生活的美好！ 校園的時(shí)光作文 篇5 假如說校園是漆黑的夜空，那么校園生活就是夜空中淘氣地眨著眼睛的星星，現(xiàn)在就讓我摘下其中的一兩顆，把其中的故事，細(xì)細(xì)地講與你聽 籃球賽團(tuán)結(jié) 我們抽到了三班，老天！看來形勢不妙，三班不是有學(xué)籃球的嗎？誰知我們班隊(duì)員是否受過專業(yè)訓(xùn)練，能否比得過三班？時(shí)間容不得我多想，裁判的一聲哨響，籃球賽拉開

10、了帷幕。只見我班隊(duì)員大有猛虎下山的氣勢，大膽地沖鋒陷陣。張同學(xué)已主動(dòng)攬下了帶頭喊加油的重任，全班同學(xué)都被她帶動(dòng)了起來，高聲為班級助威?？尚蝿菰絹碓絿?yán)峻，三班竟頂住壓力，搶先投進(jìn)了好幾個(gè)球！終究，我班隊(duì)員拿到了球，得到一個(gè)投三分的好機(jī)遇，只見他托起籃球，深深吸了口氣，不慌不忙地把球投了出去，進(jìn)了！我們班歡呼起來。只惋惜我們最終只進(jìn)了幾個(gè)球，技不如人，我們還是敗給了人家，但我們班同學(xué)還是向隊(duì)員們豎起了大拇指，盡管他們是那樣自責(zé)。 雖然輸了，但我們輸?shù)闷穑捎谖覀冎?，我們輸?shù)耐瑫r(shí)，更收獲了一份團(tuán)結(jié)，這才是比賽的真諦！ 班會(huì)課激勵(lì) “首先咱們有請焦爽同學(xué)上臺演講，大家掌聲歡迎！主持人的聲音十分響亮。我快步走上講臺，微笑著背起了稿。問題就出在這！一篇稿子怎么也得六七百字，老師卻讓我們背下來，說是假如念稿子會(huì)攔住臉，而且只給了我們一天時(shí)間！這下好，昨天老師發(fā)布完這條命令，我們就忙開了，寫稿的還在奮筆疾書，背稿的還嚷嚷著沒背熟。我還行，提前背了，可今天到了臺上也慘不忍睹，我只能撐著比哭還難看的笑臉，磕磕巴巴地背，突然又一個(gè)字都想不起來了，我難堪地站在講臺上，低著頭不知所措。這時(shí)，不知誰帶頭鼓起了掌，十分強(qiáng)烈。我猛然抬起頭，