最美教師代表主題演講稿5篇

1、Word - 19 -最美教師代表主題演講稿5篇恭敬的各位領導：大家好!首先要謝謝領導給我這次機會，同時也要謝謝領導和同事們對我的相信和支持。今日我要演講的題目是：“做的自己，做的教師”。做的自己。這是我常常重復的一句話。這是說給同學聽的，也是說給我自己的。彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡樂聲中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過?；仡櫢胖?，有歡樂也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!由于我心中有一個信心，那就是：做的自己，做的老師!我所說“的老師”不是與我仰慕的霍懋征、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等教師相比他們的人格、

2、學識、本事乃至天賦，我是永久無法企及的;我所說的“的教師”也不敢與5。12大地震中“好漢老師”相比向倩教師用雙臂庇護同學，身體被砸成三段，劉寧教師救出全班同學卻永失愛女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆酷熱的心堅守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是靜靜的播種人。天天做的只是一些十分細膩、瑣碎的工作，而已。但我要和有一個人比，那就是我自己。和自己比!就是今日的我和昨天的我相比備課是不是更仔細?上課是不是更出色?讀的書是不是更多?布置的訓練目標是不是更科學?找同學談心是不是更懇切?協(xié)助“學困生”是不是更精心?教導反思是不是更深刻?聽到

3、各種“不理解”時是不是更鎮(zhèn)靜?我堅信天天都這樣和自己比，天天都做的自己，堅持不懈，我便不斷地向“的老師”的境界逼近?，F(xiàn)在我能夠自豪地說，同樣是老師，今日的我與十年前的“我”相比，能夠說是“的老師”了。但對于明天而言，和將來相比，我還不算是“的老師”。所以我還會繼續(xù)和自己比，由于“做的老師”是我永久的追求，直到我教導生涯的盡頭。做的老師，是一種平和的心態(tài)，是內(nèi)心的安靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。我誕生在一九七八年，隨著年齡的增長，親眼見證了改革開放所帶來的國富民強。法制中國，和睦社會，科教興邦，復興中華，做的教師，是對時代給予我們的

4、神圣使命最莊重的發(fā)誓。做的老師是激情、是豪情、更是扎實的行動!一位有三十年教齡的歷史教師上了一節(jié)藏匿課，聽課的教師入了迷，竟連做記錄也遺忘了。課后，他們向講課教師請教，您花了多少時光來備課?那位歷史教師說：對這節(jié)課，我預備了一輩子，而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時光來備課的。不過，這節(jié)課的直接預備，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的的老師的“真境界!”我是一名老師，我的生活在課堂，我的生命在同學。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希翼，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺得作為老師，生活在同學中，就是幸福，就是“”!我的演講完畢!感謝大家!最美老師代表主題演講稿2各

5、位領導、各位教師：大家好!我演講的題目是：怎樣做一名同學最喜愛的教師。老師是人類靈魂的工程師。老師用筆耕耘、用語言播種、用汗水灌溉、專心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應當是這種高尚的師德吧!老師的品德和素質(zhì)是老師進展的一個重要前提，惟獨對“怎樣做一名同學最喜愛的老師”這一問題有深刻的熟悉，才干對自己提出更高要求。做同學最喜愛的教師，上同學最喜愛的課，是每個老師都追求的任務,也是我所追求的任務，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。在教學中，我試試著、努力著做一名同學最喜

6、愛的教師。那么，如何成為同學最喜愛的教師呢?我覺得，首先，一位教師要可以象磁鐵一樣牢牢地吸引同學，靠的就是他的人格魅力。老師對同學有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個真正的老師指點他的同學的，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建筑大廈，教他建造?！贝蟮绞澜缬^、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在囫圇教導過程中，假如我們能以自己的人格品質(zhì)吸引同學，令同學敬佩，那么，我們的教導就已經(jīng)向勝利邁進了一大步。日常，碰到有些學生不舒適，我會把他叫到跟前，耐心咨詢;有時碰到學生值日不仔細，我會拿起笤帚，和他們一起掃;有些學生長進了,我會送上一句鼓舞的話語;還有，拾起同學掉在

7、地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的學生我看過這樣一句話：教導無小事，事事都育人。我想老師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。第二，是老師可以以寬廣的胸懷博愛每一位同學。老師的愛猶如陽光普照大地，猶如雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴而有愛，愛而從嚴。只要彌漫愛，同學們一定會喜愛。我班有一位淘氣，注重力不集中學習差的同學。好幾次，上課時我提問他，他都回答不上我提的問題，為此我沒少發(fā)火，但焦急教訓是沒有效果的。有一次，我把他叫到跟前，隨手拿過一個板凳讓他坐下，親切地和他說起了家常話，隨即說道你未來最想做什么?他輕聲的說了聲，不知道，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，按照他現(xiàn)在的學

8、習成果所能達到的學歷，我和他一起思量，我們說了七個工作，針對這七個工作我分離從好壞兩個方面給他做分析，固然，更多的是壞的方面，漸漸地，我發(fā)覺他的眼神開頭變得堅決，最后我對他說：你是一個有希翼的孩子，這也是我今日對你說這些話的緣由，我希翼你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時，他把板凳輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“感謝教師?！痹谝院蟮膸滋炖?，我發(fā)覺他的學習、紀律都有了很大的長進。我覺得同學最關懷的是老師對他的意見如何，最大的愿望是受教師的關懷和愛慕，當我們面向同學時，尤其是那些似乎充満缺點的同學時，假如能盡量發(fā)覺他們的優(yōu)點，然后誠摯地慷慨地去贊揚他們，就會激活他們內(nèi)心深處的希翼和信念，鼓舞他們奮勉向上。我

9、記得一位優(yōu)秀老師說過這樣一句話：打著燈籠尋覓同學的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查同學的“閃光點”，盡可能地制造條件讓同學有出示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個同學的極小長進。再次，作為一名老師應具有很高的業(yè)務素養(yǎng)，淵博的專業(yè)學問是對老師的基本要求，老師還應當是一位心理學專家，準時了解同學的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的老師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，信任每一個孩子都能成為一個好人，擅長跟他們交伴侶，關懷孩子的歡樂與悲哀，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子。”這樣才干贏得同學的相信與恭敬。教導是一種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的蕩滌;是一種春風化

10、雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘;是一種順其自然的進展，不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、學問、本事等綜合因素的優(yōu)化和進展，不是一架架考試機器的創(chuàng)造老師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的學問潛移默化的影響著同學，對同學的進展起著十分大的作用，一個老師，惟獨當他受到同學愛慕時，才干真正實現(xiàn)自己的最大價值。最美老師代表主題演講稿3各位領導、各位教師：大家好!“為人師表”這個詞從我上學起到我成為一名人民老師就熟悉了這個漂亮而有內(nèi)涵的詞。我成了為人師者，也曾很多次地不斷理解這個詞的內(nèi)涵，也曾努力地不斷以這個詞為鏡子，不斷地鞭策自己要做一個合格的人民老師。說起老師的工作，真是感慨萬分。因此一個合格的老

11、師，良好的師德師風并不是容易的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種濃厚的學問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!在平時的教導教學工作中，師德需要培養(yǎng)，需要教導，更需要的是老師自我良好的修養(yǎng)。在工作中我是這樣去做的：一、擁有良好的師德師風，要有豐盛的學問來武裝自己。常言說：“要想給同學一滴水，你必需要有一桶水。”它比方老師要想傳授給同學更多的學問，首先你必需要有豐盛的學問。因此，多學習基本學問技能和課外學問，也成了師德師風建設的一部分。由于隨著時代的深刻變化，同學的學習學問也不只是圍圍著單純的書本學問學習而學習，他們懂的大概我們不懂，因此，這就不斷地要求老師：教書育人也是隨著時代的步子在前進，惟獨老師自己本身不斷充電

12、，充實自己得到比同學更多的學問，才干哺育好下一代人的成長。二、要帶好一個班集體，首先要發(fā)揮老師的表率作用。老師往往是學校生心中的偶像，他的一言一行直接影響到他們的健康進展。因此，在工作中我領先示范，交給同學做人的道理，增加同學前進的動力。就現(xiàn)在我?guī)У囊话嗉墎碚f，同學年齡偏小，在家里嬌生慣養(yǎng)，只會接受別人的愛，卻從來不知道怎么去體貼別人，自私的行為很嚴峻。有一次勞動課，同學們有些干、有些玩。你說大家一起動手吧，有的人仍無動于衷。從那時起我每天和他們一起值日，邊干邊安排他們怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，漸漸的值日工作基本有了顯然的發(fā)展。日?？吹浇淌夷睦镄l(wèi)生有不盡人意的地方，我就親手去打掃

13、，使同學不好意思再打掃不凈;假如年級地上有紙，我就彎腰拾起來，時光長了，同學也這樣做。工作上，從來就不遲到、早退，這樣同學也不好意思遲到?？傊谄綍r的教導教學工作中，在任何對同學有影響的場所和事情上，注意身教，以身作則、行為示范，這種身體力行的做法也獲得同學的首肯。三、努力工作，樹立無私奉獻的師德形象人們把老師比方成一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師的無私奉獻精神體現(xiàn)在全心全意為同學服務。教導工作是艱苦和復雜的，老師必需要有責任感，勇挑重擔，樹立堅決的抱負，克服教導教學上的畏難心情和急功近利以及不負責任的行為。因此，在教導教學工作中，我們要做到一下幾點：1、老師要愛崗敬業(yè)。老師

14、是人類靈魂的工程師;陽光底下最崇高的職業(yè)，我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而驕傲。我很熱愛自己的小學，熱愛自己的同學，做到教書又育人。在日常的工作中始終堅持以德育人，教學上，把同學放在第一位，敬重每一個同學的人格。蘇霍姆林斯基說過：“教導技巧的所有神秘在于如何愛兒童?！弊鳛橐幻虒Ч?，我們沒有權利不愛自己的同學。我們能為取得成果的孩子感到開心，也能諒解同學在學習中的失誤，讓同學時刻感觸到教師是他們學習上的好幫手，更是生活中的知心伴侶。2、老師要敬重同學。在新課程改革全面鋪開的今日，老師的主要理念是“以同學為本”，關注同學的主體地位，敬重同學，平等對待同學，體貼同學是師生和睦相處的重要前提。高爾

15、基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教導孩子才是一件事件?！痹诮虒е?，惟獨敬重同學，才干教導同學。在同學心目中，具有愛心和具有學問的老是才是“好教師”。師生間真摯的情感，會使同學自覺地敬重老師的勞動，情愿臨近教師，希翼與教師合作，向教師袒露自己的思想。老師要對同學保持一顆摯誠的愛心。對待每一個孩子要盡量做到公正公平，不偏愛個別優(yōu)秀生，也不卑視個別學困生，特殊是去協(xié)助一些自信不足的同學，絕對他們的成果，多給一些鼓舞。固然，在跟同學交伴侶，互相體貼的同時，我想自己也應當時刻把握其中的度，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，做到嚴字當頭，愛字包涵。3、老師要愛惜同學老師要有愛心，愛心是一種職業(yè)道德，

16、是一種人格風范。我認為沒有愛，教導就難于開展，目標就難于完成，效果就不抱負。正如我國聞名教導家陶行知所說：“你的教鞭下有很多的瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的恥笑中有愛迪生?！碧障壬鷱膫?cè)面教導我們不能冷落，岐視同學，應當相信他們，協(xié)助他們解決困難，用深情的愛去激勵他們。師愛應當是一種無私的愛，無私在于師愛是不求回報的，我們應當靠著“帶著一顆心來，不銜半根草去?！钡乃枷耄谄綍r工作中，無論是理智之前，還是誤會之后，我們都要一味地奉獻付出，決不行以把對同學的愛與個人的目的和利益聯(lián)系起來。懂得關懷同學、敬重同學，帶著一顆寬容的心對待他們。4、老師要理解寬容同學。有人說：“寬容就是去擁抱同學，讓他覺得你是

17、人而不是神;寬容就是去包涵同學，讓他覺得你看到了他的不是卻沒有揪住不放;寬容就是允許同學反駁，讓他覺得你不是學習的權威而是學習的同伴”我還想說，寬容就是平等，讓同學覺得你不是高高在上的教師，而是跟他們無話不談的伴侶;寬容就是理解，學會了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛。試著去理解同學吧!正像贊科夫所說：“當老師把每一個同學都理解為他是一個具有個人特征的、具有自己的志向、自己的才智和性格結(jié)構(gòu)的人時候，這樣的理解才有助于老師去熱愛兒童。”有了理解，你不會為同學淘氣搗蛋而光火;有了理解，你就不會為同學辯解頂撞而發(fā)怒;有了理解，你就不會為同學稚嫩無知而憤怒。你只要想想：同學還只是個孩子呢!你只要想想，

18、我自己也曾是個孩子呢!你的心就平了，氣就順了，你就可以鎮(zhèn)靜地實行為同學所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。同學忘擦黑板了，我會說：“該我值日了嗎?以后可得事先通知我，以免耽擱上課?！敝等丈拖铝祟^，為自己的失職傷心。同學忘帶作業(yè)了，我會不經(jīng)意地問一聲：“早飯吃了嗎?”同學一愣，繼而會心一笑，他明了了作業(yè)是不應當遺忘的。講臺上，我講興正濃，講臺下，一位同學睡意正酣，我摸摸他的頭;“不舒適嗎?”他搖搖頭?！澳鞘墙處煹拇呙咔锰袅?”他臉紅了，睜大了眼，挺直了腰。是啊，他們還只是孩子。孩子怎能不忘事?孩子怎能不貪睡?作為從孩子走過來的大人，作為老師，你不能對孩子的錯誤聽而不聞、視而不見，你也

19、不必為同學的過錯大動肝火、小題大作。擅長愛的老師會當心翼翼，“拐彎抹角”地去引發(fā)、去教導。這樣，同學即便做錯了事，也不必提心吊膽等著挨批;就算挨了批，感觸到的卻仍然是老師深切的愛。作為新時期山區(qū)的人民老師，應當拋開功利觀念，要強化自身的師德師風修養(yǎng)，始終保持一顆甘愿平庸的心，敬業(yè)、愛崗、愛生，甘愿在平庸的崗位上做著平庸工作，去激動更多平庸的人。共同撐起教導美妙的明天!最美老師代表主題演講稿4各位領導、各位教師：大家好!今日，我演講的題目是:捧著一顆心來，不帶半根草去_我是光彩的人民老師。打開塵封的.記憶，兒時的純真又一次浮現(xiàn)望著衰老、帥氣的啟蒙教師，無限的遐想便會出現(xiàn)在眼前:有朝一日，三尺講臺

20、上的人就是我，面向一雙雙求知的眼睛海闊天空的談，牽著一只只小手自由拘束的飛太陽總在有信心的地方升起，為了這個信心，我努力，我攀援，最終“長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利!”五年來，我在平庸的工作崗位上，用青春和生命譜寫我的人生?？傁Ｒ砼c同學一道，歡樂著他們的歡樂，幸福著他們的幸福課堂上我們共同探究學問的神秘;黃昏后我們一起研究人生的價值。憤怒時大聲呼嘯;開心時歡欣鼓勵;失敗后垂頭喪氣;勝利時喜笑顏開我總希翼太陽天天都能升起，可是風雨總是會來。同學的純真當然可愛，可他們的稚嫩卻令人可惱:為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違背;重復了又重復的作業(yè)

21、依舊滿紙紅叉;做了又做的試題考試時還是一塌胡涂家長望子成龍、望女成鳳的情緒雖然能夠理解，可他們的蠻橫不講理卻實在讓人難以接受:交學費嫌太貴;孩子搗蛋說教師管教不嚴;同學厭學怪教師不會教書;成果拔尖，卻說:“那是我孩子聰慧”聽聽這些，只能打落門牙往肚里咽?？深I導卻總在耳邊告誡:“沒有不合格的同學，惟獨不合格的教師?！笨傊?，好事攤不上，棘手惹一堆。有句古話說得好:“家有三斗糧，不當孩子王?！痹诶蠋煹囊簧校刹怀鍪裁崔Z轟烈烈的事件業(yè)。老師就像一星，沒有太陽那樣熱情，沒有月亮那樣溫和，沒有朝霞那樣炫目，也沒有白云那樣高遠。老師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里唱歌，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾

22、口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位看著那些往日比我們成果差無數(shù)的學生、伴侶，幾年不見，已是西裝革履、洋房小車、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在教導戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老老師，退休時青絲已變成白發(fā)，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風。每當這樣的時候，我彷徨，我懷疑，也曾動搖:曾令我魂牽夢繞的挑選是否正確?我是否真的能無怨無悔走完這一生?20_年夏天，報紙上的一篇文章吸引了我，這是一篇來自西安藍田縣民辦老師的優(yōu)秀老師事跡報告，報告中，這位來自藍田縣的民辦老師的事跡深深地震撼了我。藍田，西安市所屬的一個縣，在大詩人王維筆下，它既有“明月松間照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的熱鬧。但在

23、今日，它卻是一個國家級的貧窮縣。那位民辦老師年盡50，在一個僻靜的小山村已有盡30年的教齡，因為種種緣由卻向來沒有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動本事。他僅靠微薄的民辦老師工資，支撐著一個五口人的家庭，生活極端貧窮。他在報告中講了這樣一件事:大女兒在西安上高校，母親去看她。在高校校內(nèi)里，母親一眼就認出了女兒，由于在花枝招展的女高校生中，他女兒的衣服破舊得很惹眼，腳上穿的還是手工做的布鞋，沒有穿襪子?？粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了100元，讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后，女兒回家了，穿著一件花30元錢買來的衣服，依舊光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢所有交還了母親。這位

24、民辦老師講到這里，嗚咽著說:“看著女兒簡樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體，看著孩子們用盡正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦老師，卻讓他的同學中考升學率年年全縣第一。西安有的條件好的小學高薪招聘他，他卻拒絕了。他幽默地說:“他們又不能給我轉(zhuǎn)正?！钡又终f:“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好教師?！痹趫蟾嬷校@位令人尊重的教師深情地說:“咱干的是塑造人類靈魂的事件，咱的價值，咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中，這句話永久刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出了這位生活貧窮卻精神富有些鄉(xiāng)村老師的信心，那就是:為自己所熱愛的事業(yè)奉獻一切!同時，我也對老師這個職業(yè)有了新的熟悉。老

25、師是平庸的，不像農(nóng)夫，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人，出賣商品，心得金錢;不像科學家，能制造出驚人的杰作;不像服裝師，能設計出新穎的奇裝異服他們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希翼。在我工作的身邊，有這樣一位值得我欽佩和恭敬的教師，在我誕生那年，18歲的她就走上了教導工作崗位，25年來，懷著對教導事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血，她向來堅守在教導工作的第一線，清貧與奉獻是她的本色，責任與使命是她的原則。在工作上，她孜孜不倦地追求著，在生活上，她默默無聞地奉獻著。記得去年夏天，她的兒子高考前一個月，為了緩解兒子緊急的復習和高考的壓力，她天天中午放學便頂著烈日，騎摩托車到離小學7、8公里

26、遠的家里給兒子做飯，下午上課前按時趕回來，從沒耽擱過一節(jié)課，沒有請過一次假。如今，她教過的同學已經(jīng)和她在同一所小學任教，雙鬢花白的她像對待自己的孩子一樣鼓舞、鞭策和協(xié)助著衰老老師，每當我們向她請教問題時，她總是耐心細致地舉行講解。每當我們在工作和生活上有不順心的時候，她總是會像長輩一樣，耐心地幫我們排憂解難。25年以來，她從來沒有調(diào)節(jié)過工作崗位，也從來沒有離開過這所學校。雖然她的資格老，但對待工作，她從來都不粗心:備教案認仔細真，批作業(yè)仔認真細。有人說她傻，干工作這樣賣力，有些人說她應當“走動走動”，可她總是微微一笑說“干教師這一行，憑的是良心，再說，到哪都是干工作，到哪都得這么干”。看似平庸

27、的話語，卻折射出她對教導事業(yè)的忠誠和熱愛。印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”確實，我也是一片平庸的細葉，雖平庸但無悔，雖平庸但無私。雖然平庸，我們的脊梁卻支撐著祖國的將來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期待;有誰能像我們一樣，每天面向的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透亮的心，一個個青春的夢?有誰能像我們一樣，一舉手，

28、一投足，一絲漂亮的微笑，一個鼓舞的眼神，一句關切的話語，就能撥動一根根美好的心弦，就能帶給他們無限的快樂。驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻卻兩袖清風的我的教師，我猛然領會到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫老師:“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們的教師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭普通在默默中流動著生命?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出艷麗的花朵，結(jié)出歡樂的果實?！边@就是紅燭的生命，也是人民老師神圣而無聲的誓言!感謝大家!最美老師代表主題演講稿5恭敬的各位領導，教師，學生們：大家好!有人說：“老師是太陽底下最神圣的職業(yè)?！弊畛?/p>

29、在挑選這個職業(yè)的時候我沒有深刻理解這句話所包含的內(nèi)涵，可在這個崗位上工作了幾年之后，我才有所感悟：老師的職業(yè)之所以神圣，那是由于老師都有一顆愛心熱愛同學之心，老師對同學的愛是清純的、無私的，不摻雜一絲雜質(zhì)，這種愛能讓同學從無知變得聰慧，從幼稚變得成熟，從叛逆變得理智俗話說：“親其師，信其道”。教師對同學這種真心的體貼能產(chǎn)生巨大的力氣，使同學熱愛老師，敬重我們所教的那門學科;這種愛不但會讓我們自己的教導、教學工作收到好的效果，而且同學在教師愛的海洋里也會歡樂，健康的成長。在我個人的教學活動中，我對這方面深有感受，今日就在這里和大家共同探討一下這個話題!_學生出了名的淘氣搗蛋的同學，自從_學生入學

30、的那一天起，我就沒少和他“打仗”，我說打仗一點都不夸張。教導他大概要比攻克一個堡壘還要難!對于這樣一個全校都出了名的同學，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚?，他今日找女孩子拍拖，明天損壞了公物，今日無故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人;今日_逃出去上網(wǎng)，明天又借故不上課更不用說學習，一年下來，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話，也不知道自己批判了他多少次，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚，更記不清我們之間發(fā)生多少次矛盾!可是我知道，他現(xiàn)在這樣，并不是他的錯，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點點的長進，我也沒有理由放棄他!所以無論他犯了什么錯，雖然憤怒但我仍然一如既往的關懷他

31、，教導他，即使他由于我批判他而在全班學生面前和我大吵的時候，我對他的關懷仍然沒有變過!我信任，有一分付出，就有一分心得。記得一天我去上課，看到年級后面的垃圾筐里塞滿了飲料瓶子，還有塞不進去的就丟在了外面。我很憤怒，很柔和地批判了他們，學生們誰都不敢動了，也不敢承認是誰做的，我更是憤怒，恐嚇他們說：“今日假如沒人承認，我們就不上課，也不下課，就這樣坐著，直到有人承認為止?！蔽宸昼娺^去了，仍然沒有人承認，我心里也很焦急，怕這樣僵持下去，真的上不了課，這時_學生站了起來說：“教師，我去撿起來，可是垃圾不是我丟的。只是希翼我們能上課?！蔽液芰私鈅學生，他人雖淘氣，可是他很誠實，從不說謊。他走過去撿起了

32、瓶子，扔到了外面的垃圾筒里，全班學生都在凝視著他，我也被他激動了，這曾經(jīng)是一個恐怕天下不亂的同學，以前別說不是他丟的垃圾，即使是他，他也不會這么痛快的撿起來，更不要說為學生們，為教師著想了!當他走進教室的時候，全班學生為他鼓掌，我的眼睛也潮濕了!還有一次，他晚上偷偷_出去上網(wǎng)，我和校里領導教師找了他大子夜，還是沒有找到，我當初又憤怒又焦急，心里暗暗想：“這次我絕不會輕饒他，假如被我找到了，我要狠銀的批判他。”其次天早上我剛走出寢室門口，就發(fā)覺_學生站在外面，他低著頭，緊緊的盯著地面，還沒等我開口，他就對我說：“教師，我錯了，我昨天晚上不應當出去上網(wǎng)，讓你不安了，你罵我吧!”聽到他這樣講，我一夜的疲勞和藹憤都煙消云散了，他雖然犯了大錯，可是他能主動的來找我承認錯誤，而且態(tài)度是如此的懇切，這是從來沒有些事!他真的是長進了!最起碼他能熟悉到自己的錯誤了，