人教版高中思想政治必修1課件-樹立正確的消費(fèi)觀課件

1、第一單元 第三課第二框 樹立正確的消費(fèi)觀第一單元 第三課第二框 樹立正確的消費(fèi)觀1.消費(fèi)心理面面觀 自主學(xué)習(xí)：（1）找出四種消費(fèi)心理（2）找出四大消費(fèi)原則1.消費(fèi)心理面面觀 自主學(xué)習(xí)：（1）找出四種消費(fèi)心理1.消費(fèi)心理面面觀 家庭聊天 媽媽：我想買件羊絨大衣，今年特別流行，好多同事都有。 兒子：我先買條有很多洞的牛仔褲，有型、顯酷、還透氣。 女兒：我要給好朋友買一個進(jìn)口耳機(jī)作為生日禮物，要不今后我還怎么抬得起頭啊 。 爸爸：不買貴的，只買對的，實(shí)用就好 。1.消費(fèi)心理面面觀 家庭聊天1.消費(fèi)心理面面觀 思考：（1）這組材料體現(xiàn)了哪些消費(fèi)心理？（2）如何看待和評價(jià)這些消費(fèi)心理？1.消費(fèi)心理面面觀

2、 思考：（1）從眾心理引發(fā)的消費(fèi)特點(diǎn)：仿效性、重復(fù)性、盲目性、流行性。有利：健康合理的從眾心理可帶動某一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。有弊：不健康、不合理的從眾心理誤導(dǎo)經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展，對個人生活不利。態(tài)度：具體問題具體分析，盲目從眾不可取。1.消費(fèi)心理面面觀 （1）從眾心理引發(fā)的消費(fèi)特點(diǎn)：仿效性、重復(fù)性、盲目性、流行性（2）求異心理引發(fā)的消費(fèi)特點(diǎn)：追求與眾不同、標(biāo)新立異有利：有助于推動新工藝和新產(chǎn)品的出現(xiàn)和發(fā)展。有弊：社會不一定認(rèn)可，考慮代價(jià)。態(tài)度：適當(dāng)求異可行，過分標(biāo)新立異不值得提倡。1.消費(fèi)心理面面觀 （2）求異心理引發(fā)的消費(fèi)特點(diǎn)：追求與眾不同、標(biāo)新立異1.消費(fèi)（3）攀比心理引發(fā)的消費(fèi) 特點(diǎn)：炫耀性 盲目性

3、有弊：不實(shí)用，對個人生活不利。態(tài)度：不健康的心理，不值得提倡。1.消費(fèi)心理面面觀 （3）攀比心理引發(fā)的消費(fèi) 特點(diǎn)：炫耀性 盲目性1.消費(fèi)（4）求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi) 特點(diǎn)：符合實(shí)際 講究實(shí)惠有利：理智的消費(fèi)，對個人和社會都有好處。態(tài)度：值得提倡，值得發(fā)揚(yáng)。1.消費(fèi)心理面面觀 （4）求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi) 特點(diǎn)：符合實(shí)際 講究實(shí)消費(fèi)心理特點(diǎn)評價(jià)態(tài)度利弊從眾心理仿效性盲目性健康合理的從眾心理可帶動某一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不健康、不合理的從眾消費(fèi)誤導(dǎo)經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展，對個人生活不利具體問題具體分析，盲目從眾不可取求異心理追求標(biāo)新立異展示個性，推動新工藝和新產(chǎn)品的出現(xiàn)和發(fā)展社會不一定認(rèn)可，要考慮代價(jià)適當(dāng)求異可行，但過分求

4、異不提倡攀比心理炫耀性盲目性 不健康的心理不值得提倡求實(shí)心理符合實(shí)際，講究實(shí)惠 理智的消費(fèi)，對個人生活和社會有利值得提倡值得發(fā)揚(yáng)1.消費(fèi)心理面面觀 消費(fèi)特點(diǎn)評價(jià)態(tài)度利弊從眾仿效性健康合理的從眾心理可帶動某一產(chǎn)2.做理智的消費(fèi)者 思考：男女主人公的消費(fèi)行為你贊同嗎？為什么？2.做理智的消費(fèi)者 思考：男女主人公的消費(fèi)行為你贊同嗎？為什2.做理智的消費(fèi)者 （1）量入為出，適度消費(fèi)要求：消費(fèi)支出應(yīng)與收入相適應(yīng) （“入”=當(dāng)前收入+未來收入預(yù)期） （不超前消費(fèi)）在經(jīng)濟(jì)承受能力內(nèi)，應(yīng)提倡積極合理的消費(fèi)而不能抑制消費(fèi)。否則，會影響個人生活質(zhì)量和社會生產(chǎn)的發(fā)展。（不滯后消費(fèi)）2.做理智的消費(fèi)者 （1）量入為出

5、，適度消費(fèi)要求：中學(xué)生小調(diào)查你喜歡追星嗎？你購物時(shí)非名牌不買嗎？在你的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，物質(zhì)消費(fèi)占多 大比例？精神消費(fèi)占多大比例？2.做理智的消費(fèi)者 中學(xué)生小調(diào)查你喜歡追星嗎？2.做理智的消費(fèi)者 2.做理智的消費(fèi)者 （2）避免盲從，理性消費(fèi) 要求：做到“三個避免”避免盲目跟風(fēng)避免情緒化消費(fèi)避免只重物質(zhì)消費(fèi)而忽視精神消費(fèi)2.做理智的消費(fèi)者 （2）避免盲從，理性消費(fèi) 要求：2.做理智的消費(fèi)者 （3）保護(hù)環(huán)境 綠色消費(fèi)要求：節(jié)約資源，減少污染；綠色生活，環(huán)保選購；重復(fù)使用，多次利用；分類回收，循環(huán)再生；保護(hù)自然，萬物共存。2.做理智的消費(fèi)者 （3）保護(hù)環(huán)境 綠色消費(fèi)要求：在日常生活中我們?nèi)绾巫龅奖Ｗo(hù)環(huán)境，

6、綠色消費(fèi)？2.做理智的消費(fèi)者 提示：國家、企業(yè)、個人在日常生活中我們?nèi)绾巫龅奖Ｗo(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)？2.做理智的消費(fèi)2.做理智的消費(fèi)者 2.做理智的消費(fèi)者 2.做理智的消費(fèi)者 （4）勤儉節(jié)約，艱苦奮斗歷史：是中華民族傳統(tǒng)美德，中國人民的傳家寶現(xiàn)實(shí)國情：我國仍處于社會主義初級階段，面對人口和資源的巨大壓力個人成長：有利于錘煉青少年的意志，陶冶情操，成就事業(yè)2.做理智的消費(fèi)者 （4）勤儉節(jié)約，艱苦奮斗歷史：是中華民族從眾心理引發(fā)的消費(fèi)求異心理引發(fā)的消費(fèi)攀比心理引發(fā)的消費(fèi)求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)量入為出，適度消費(fèi)避免盲從，理性消費(fèi)保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗樹立正確的消費(fèi)觀課堂小結(jié)消費(fèi)心理面面觀做理智

7、的消費(fèi)者從眾心理引發(fā)的消費(fèi)求異心理引發(fā)的消費(fèi)攀比心理引發(fā)的消費(fèi)求實(shí)心課堂練習(xí)1.中國人在消費(fèi)上很愛面子，如住高檔酒店、在高級餐館用餐等。這種“面子”型消費(fèi)，歸根結(jié)底是虛榮心在作祟。“面子”型消費(fèi)主要屬于() A由從眾心理引發(fā)的消費(fèi) B由求異心理引發(fā)的消費(fèi) C由攀比心理引發(fā)的消費(fèi) D由求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi) C課堂練習(xí)1.中國人在消費(fèi)上很愛面子，如住高檔酒店、在高級餐館課堂練習(xí)22013年入冬以來，羽絨服價(jià)格居高不下。一些消費(fèi)者把舊羽絨服拿到加工店翻新，花一二百元錢“改頭換面”，就能穿上一件新羽絨服。這種“以舊換新”屬于() A由從眾心理引發(fā)的消費(fèi) B由求異心理引發(fā)的消費(fèi) C由攀比心理引發(fā)的消費(fèi) D

8、由求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi) D課堂練習(xí)22013年入冬以來，羽絨服價(jià)格居高不下。一些消費(fèi)課堂練習(xí)3以下與量入為出、適度消費(fèi)的要求相符合的是（ ） 消費(fèi)與家庭收入相適應(yīng) 消費(fèi)要在經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)進(jìn)行 積極進(jìn)行貸款消費(fèi) 消費(fèi)既反對過于節(jié)儉，又反對盲目超前 A B C D B課堂練習(xí)3以下與量入為出、適度消費(fèi)的要求相符合的是（ 課堂練習(xí)4一些城市提倡“綠色屋頂”“綠色陽臺”，這種消費(fèi)（ ） 是可持續(xù)性消費(fèi) 是由攀比心理引發(fā)的消費(fèi) 是不可取的，違背勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神 有利于保護(hù)消費(fèi)者健康，減少環(huán)境污染 AB C DC課堂練習(xí)4一些城市提倡“綠色屋頂”“綠色陽臺”，這種消費(fèi)（課堂練習(xí) 5. “90后”的消費(fèi)觀念、消費(fèi)行為呈現(xiàn)出鮮明的個性特征。他們追求時(shí)尚、個性，標(biāo)榜“我喜歡”，崇尚“我有我風(fēng)格”。他們追求和享受品牌，吃要美味、穿要名牌、玩要高檔、講究排場。他們敢于“花明天的錢，圓今天的夢”。 （1）結(jié)合上述材料簡要概括“90后”消費(fèi)特征體現(xiàn)的消費(fèi)心理。 （2）“90后”追求個性、熱衷與眾不同的消費(fèi)，有何積極意義？課堂練習(xí) 5. “90后”的消費(fèi)觀念、