幼兒親子活動方案(合集)

1、Word 幼兒親子活動方案(合集) 我為你整理了多篇相關(guān)的幼兒親子活動方案(合集)，但愿對你工作學(xué)習(xí)有關(guān)心。 第一篇：幼兒園小班親子的活動方案 一、活動構(gòu)思： 本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運(yùn)動”為主題，為孩子和家長制造一個良好的合作氛圍，營造一種樂觀向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在嬉戲中熬煉，在熬煉中成長！ 二、活動目標(biāo)： 1、通過活動讓幼兒體驗運(yùn)動的歡樂，培育幼兒活潑開朗的共性，增進(jìn)親子之情。 2、在活動中，培育幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。 3、通過形式多樣的親子嬉戲，增加家長與孩子之間的情感溝通，更好地促進(jìn)家園雙溝通。 三、活動時間： 20 xx年3月29日下午 四、活動主題：

2、 “大手牽小手，一起來運(yùn)動” 五、活動場地： 幼兒園大甬路 六、活動預(yù)備： 1、各班提前發(fā)放通知，請家長選擇參加項目，做好運(yùn)動會的報名、統(tǒng)計等工作。 2、嬉戲中所需物品由各項目組織人負(fù)責(zé)預(yù)備。 3、各班要提前指導(dǎo)家長和孩子熟識嬉戲方法，提示家長與孩子要遵守嬉戲規(guī)章。 4、嬉戲場地、音響、話筒由分管老師負(fù)責(zé)支配。 5、各班老師組織好當(dāng)天幼兒平安、衛(wèi)生、護(hù)理等一日常規(guī)活動。 6、各班級要進(jìn)行進(jìn)退場的演練，確保活動的有序開展，保證幼兒平安。 7、后勤人員組織好幼兒的獎品發(fā)放。 七、活動流程： （一）家長入園簽到，到各班主任處報到。 （二）播放運(yùn)動員進(jìn)行曲，老師組織幼兒到達(dá)指定會場，保證幼兒秩序和平安

3、。 （三）主持人宣布活動開頭： 1、老師致辭： 敬重的各位家長伴侶，友愛的小伴侶們：大家好！ 迎著春日的陽光，我們迎來了20 xx年春季親子趣味運(yùn)動會。而今日最為值得興奮的是，我們幼兒園請來了這么一群大伴侶。小伴侶，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱鬧的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動，我們的老師犧牲了很多休息的時間，帶領(lǐng)小伴侶們努力練習(xí)各項運(yùn)動技能。而我們的小伴侶們，也不怕苦，不怕累，放棄了很多好玩的機(jī)會，堅持訓(xùn)練。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，咱們的小伴侶們變得更強(qiáng)，更自信了！在競賽的開頭，先讓我們一起來為自己加加油吧!下面請喊出我們的口號：“歡樂運(yùn)動，

4、健康成長”(鼓舞氣概：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小伴侶們對這次競賽特別有信念，讓我們賽出友情，賽出精神。下面請奉園長致詞. 2、園長致詞，強(qiáng)調(diào)“友情第一，競賽其次”并宣布運(yùn)動會開頭。 (四)、活動挨次： 1、幼兒體操展現(xiàn)。 2、幼兒特色活動展現(xiàn)：各班室外“八個一”特色活動 3、各班組織親子嬉戲競賽，場地支配：小班：活動室前；中班：大甬路；大班：活動室前 4、老師與家長接力競賽，競賽地點：大甬路。 5、家長友情賽：拔河競賽，競賽地點：大甬路 嬉戲玩法：三回合定勝敗。由老師當(dāng)裁判，當(dāng)哨聲吹響時，家長用勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就成功。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油！ 6、家長與班級老師溝通開學(xué)以來

5、孩子生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面的狀況。 八、結(jié)束語： 在孩子們的歡聲笑語中，我們的活動也已接近尾聲了。通過這次親子運(yùn)動會，大家的感受肯定都很深。小伴侶們展現(xiàn)了個人的魅力，小伴侶們和爸爸媽媽展現(xiàn)了良好的樂觀合作精神。我想說“大伴侶真棒!小伴侶更棒!”其實競賽的結(jié)果并不重要，重要的是今日大家都很歡樂，最終祝小伴侶們健康成長，祝我們的家長伴侶們家庭幸福、永久歡樂! 其次篇：親子活動嬉戲方案 一、活動背景： 讓孩子們在歡樂秋游活動中開闊眼界，增加體質(zhì)，熬煉意志，同時也讓孩子們在集體活動中增進(jìn)彼此間的情感溝通。 二、活動目的： 1、讓幼兒走近大自然，觀賞秋天的景色，感受秋天的氣息，感知秋天的特征。 2、通過

6、開展健康好玩的集體活動增進(jìn)彼此間的情感溝通。 3、提高幼兒團(tuán)隊意識、環(huán)保意識及平安防護(hù)意識，從而提高幼兒的社會實踐力量。 三、活動時間：20 xx年10月31日（本周五上午9：3012：00） 四、活動地點：XX洲頭 五、活動人員：班級老師、全體幼兒及幼兒家長 六、活動內(nèi)容：感受秋天 歡樂秋游 七、活動過程： 1、 9：309：45 準(zhǔn)時在XX洲頭電子屏下集合。 2、 10：0010：40 親子嬉戲活動。 3、 10：4511：20 找秋天感受秋的美親子手工活動：樹葉粘貼畫。 4、 11：30-12：00 集體聚餐 八、留意事項： 1、活動當(dāng)天，請您依據(jù)天氣狀況，和孩子一起穿上適當(dāng)?shù)囊路ㄗ詈?/p>

7、是便于活動的運(yùn)動服）和運(yùn)動鞋。 2、請每位家長給孩子，帶來讓孩子們一起共享。另可以預(yù)備濕紙巾、布墊（用以墊坐）。 3、活動結(jié)束時間是12：00，結(jié)束后，下午放假，孩子跟隨家長回家洗澡休息。 4、本次秋游活動請家長伴侶協(xié)作老師，對孩子做好平安教育工作：如不到危急的地方、不跟生疏人走、聽從老師的指令等。 第三篇：幼兒園親子活動方案完整版 一、活動背景： 為了更好地踐行課程嬉戲化，促進(jìn)幼兒身心健康的進(jìn)展。我們大班組將開展歡樂運(yùn)動我做主的親子運(yùn)動會，為孩子和家長制造了一個良好的合作氛圍，營造一種樂觀向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在嬉戲中熬煉，在熬煉中成長! 二、活動主題：歡樂運(yùn)動我做主 三、活動目

8、的： 1、通過活動讓幼兒體驗運(yùn)動的歡樂，培育幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。 2、通過形式多樣的親子嬉戲，增進(jìn)家長與孩子之間的情感溝通，更好地促進(jìn)家園合作。 四、時間、地點、對象： 活動時間：_年_月_日 活動地點：_ 參與對象：大班全體幼兒及家長 五、活動預(yù)備： 1、親子嬉戲的材料。 2、獎牌、貼紙若干。 六、活動原則： 1、貫徹平安、友情第一，競賽其次的精神。 2、家長和孩子齊參加。讓每一位家長和孩子都參加到我們活動中來，家長不再是單純的觀眾和觀賞者，要樂觀參加，做一個讓孩子驕傲傲慢的爸爸媽媽! 3、公正、公正原則?；顒又畜w現(xiàn)公正競爭，公正競賽原則，讓孩子們樹立良好的競賽風(fēng)格，體驗勝利的歡

9、樂，同時給獲勝的孩子預(yù)備獎牌，讓他們能夠全身心地投入競賽中。 七、活動流程： 1、布置場地，主持人簡潔的宣讀開場白及嬉戲規(guī)章。 2、家長和幼兒自由選擇運(yùn)動會的嬉戲競賽項目，并給獲勝者頒發(fā)獎牌。 附：嬉戲項目及規(guī)章。 1、兩人三足行嬉戲規(guī)章：6對親子，組成一小組。在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，用一根長帶子將媽媽和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后，媽媽和孩子一起動身向前跑，到終點線后返回，以先返回到起跑線者為勝。 2、你追我趕嬉戲規(guī)章：6對親子，組成一小組。幼兒和家長分別站在場地兩側(cè)。聽到老師口令，幼兒手推獨輪車?yán)@過障礙，來到對面家特長。幼兒坐上獨輪車，家長推幼兒原路返回至起點。最先到達(dá)

10、的組為勝者。 3、好玩的皮球嬉戲規(guī)章：6對親子，組成一小組。幼兒站在起點，爸爸或媽媽在終點，聽到口令，幼兒從起點運(yùn)球到終點，然后再和爸爸或媽媽用身體夾球，側(cè)向前進(jìn)至起點，先將球運(yùn)到者為勝。 4、小小纖夫 嬉戲玩法：每組6個家庭，將輪胎放在場地的終點，家長站在起點，裁判發(fā)令后，家長手拿繩子跑至終點，將輪胎系好，把繩子交給幼兒，幼兒手拿繩子在前拉，家長則需用雙手推動輪胎前進(jìn)，先到終點者為勝。輪胎滾動前進(jìn)，如輪胎倒地，需扶起再進(jìn)行。 5、集體項目：夾氣球。 玩法：每班派出10位家長為一組，每組的第一個人把氣球夾在下巴與肩膀的中間，然后傳給下一個人，下一個人必需也用下巴去夾，不準(zhǔn)用手，以此類推動行接力

11、，看哪一組速度快，最快的為獲勝者。假如途中氣球掉下可以重新?lián)炱?，但必需回到原位再連續(xù)嬉戲。 第四篇：幼兒園母親節(jié)親子活動方案 一、設(shè)計意圖 古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！薄案卸鳌笔且粋€人的基本素養(yǎng)，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大后不懂得體諒、關(guān)懷他人，不懂得孝敬父母，敬重師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛別人，愛國家，愛社會，愛民族了。 我們每一個人都是在母愛純凈而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了而現(xiàn)在有特別多獨生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了特別多孩子對母親的愛視而不見，認(rèn)為是理所當(dāng)然的，因此更談不上關(guān)懷母親，感恩母親了，這對幼兒健

12、全人格的進(jìn)展極為不利。再過幾天就是母親節(jié)了，新綱要中強(qiáng)調(diào)：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資源。”還要求我們要“擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲和偶發(fā)大事中所隱含的教育價值，把握時機(jī)，樂觀引導(dǎo)?！币虼?，借此機(jī)會我們設(shè)計了以“感恩的心”為主題的活動，邀請小伴侶的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡，盼望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛苦，體會媽媽的愛，進(jìn)而從感恩母親開頭，懂得知恩圖報，成為一名和善的、有著“感恩”的心的人。 二、活動目標(biāo) 認(rèn)知：讓幼兒知道五月的其次個星期日是母親節(jié)。 情感：了解媽媽的辛苦，培育幼兒對媽媽的感謝之情。 力量：能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。 活動預(yù)備：

13、三、物質(zhì)預(yù)備 1、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。 2、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、細(xì)鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、彩色吸管等。 3、感恩的心磁帶、錄音機(jī)。 4、提前發(fā)放請柬，邀請媽媽_月_日_時間來幼兒園參與慶祝活動。 四、學(xué)問閱歷預(yù)備 1、聯(lián)系家長代表致詞（通過溝通，要求她用幼兒能夠聽懂的語言來說）。 2、要求幼兒回家觀看媽媽在家要做的事情等等。 五、活動過程 （一）介紹“母親節(jié)” 今日是五月的其次個星期天，小伴侶知道今日是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）你知道“母親”是什么意思嗎？（母親就是媽媽的意思）“母親節(jié)”是誰的節(jié)日呢？（是天下全部

14、媽媽的節(jié)日）這一天，世界上特別多國家的孩子都會為自己的媽媽過這個節(jié)。 （教學(xué)設(shè)想：以談話形式開門見山的引出課題，易調(diào)動幼兒參加活動的樂觀性。引題話語簡短，目的性強(qiáng)，為幼兒進(jìn)入后面的活動做了鋪墊。） （二）開展“母親節(jié)感恩會”活動 1、演唱歌曲世上只有媽媽好 今日我們把小伴侶的媽媽請到了幼兒園，讓我們以熱鬧的掌聲歡迎她們。首先我們要為媽媽們獻(xiàn)上一首好聽的歌曲世上只有媽媽好。 2、引導(dǎo)幼兒談?wù)剳?yīng)當(dāng)如何關(guān)懷、愛惜自己的媽媽 小伴侶的媽媽在家肯定得干好多好多的事情，誰來說一說，你的媽媽在家里都要干些什么事？（做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛(wèi)生等等）原來媽媽們在家里還要干這么多的家務(wù)活兒啊，可真辛苦。所以小

15、伴侶平常應(yīng)當(dāng)聽媽媽的話，多幫媽媽做些力所能及的事情，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。說到減輕負(fù)擔(dān)，我想請小伴侶說說看，你準(zhǔn)備在家?guī)蛬寢屪鲂┦裁词虑槟?？（幼兒回答：掃地、倒垃圾、整理房間等等） （教學(xué)設(shè)想：媽媽每天在家要做的家務(wù)，孩子們再熟識不過了。老師從貼近幼兒生活的問題入手特別自然地勾起了幼兒表達(dá)的欲望，順理成章地引出了“媽媽特別辛苦，小伴侶要聽媽媽的話，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)”的話題。） （三）朗誦兒歌媽媽的心 小伴侶都說得特別好，那么接下來讓我們?yōu)閶寢尷收b一首兒歌媽媽的心吧。 （四）媽媽代表講話 師：剛才媽媽們聽了小伴侶的朗誦都特殊感動，她們有很多話想跟小伴侶說，今日我們請到了_小伴侶的媽媽，有請她代表全部的媽

16、媽們?yōu)樾“閭H們講話，大家歡迎。（家長代表講話） （教學(xué)設(shè)想：新綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)爭取家長的支持和主動參加?！痹谶@個環(huán)節(jié)老師特別好的利用了家長這一重要資源，并使整個活動更加生動、好玩、吸引幼兒。） （五）嬉戲搶椅子、 下面我想請小伴侶的媽媽們來玩一個嬉戲踩氣球，前三名勝者發(fā)給獎品。 （教學(xué)設(shè)想：嬉戲是幼兒特別喜愛的活動方式，實行請媽媽們玩搶椅子的嬉戲，既讓媽媽們重溫了兒時嬉戲的歡樂，又讓幼兒為自己的媽媽吶喊、加油，從而體會到媽媽快樂了，自己也快樂的感受。） （六）在感恩的心的音樂伴奏下，幼兒動手制作禮物，送給媽媽，并向媽媽說一句愛護(hù)、祝愿的話。 師：小伴侶過生日時都能收到

17、媽媽送的禮物，今日是媽媽的節(jié)日，我們小伴侶也應(yīng)當(dāng)送一份禮物回報媽媽，你們說對嗎？今日，老師為小伴侶預(yù)備了特別多材料，有油畫棒、畫紙、臘光紙、水彩筆、皺紋紙、卡紙等等。你可以利用這些材料畫畫，也可以用它們制作賀卡、康乃馨、項鏈或者其他東西。禮物做完以后，請小伴侶把它送給友愛的媽媽，并對媽媽說一句溫馨的、祝愿的話。（比如：媽媽，我愛你！媽媽，你辛苦了！媽媽，祝你節(jié)日歡樂?。?（活動設(shè)想：在熟識的感恩的心的旋律下，引導(dǎo)幼兒綻開想象的翅膀，自主選擇材料，結(jié)合已有的閱歷技能，制作送給媽媽母親節(jié)的禮物。這樣的設(shè)計是為了讓幼兒體驗自立制造的歡樂，也為了讓幼兒從這小小的行動開頭，懷抱一顆“感恩的心”用實際行動

18、來回報媽媽的愛。） 六、延長活動 1、回家聽媽媽敘述我成長中的故事。 2、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲乏。 （活動設(shè)想：課堂上的活動雖已結(jié)束，但對母親的感恩卻永久也不會結(jié)束，在活動延長中老師提出了“回家聽媽媽敘述我成長中的故事”和“回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲乏”的家庭作業(yè)，引領(lǐng)幼兒的“感恩”向更寬闊的天空進(jìn)展。） 第五篇：親子活動方案 設(shè)計思路： 親子嬉戲是家長和孩子之間進(jìn)行的一種寓教于樂的活動。 它不受時間，場地，材料的限制。 和媽媽一起嬉戲，更能讓孩子感受到母性的溫順和親切，讓整個活動，在不缺乏活躍、熱鬧的基礎(chǔ)上，增加了溫馨和優(yōu)美。 依據(jù)小班幼兒的年齡特點，他們對跑、

19、鉆、爬、滾的動作特別感愛好。 利用日常生活中隨處可得的材料大毛巾綻開親子嬉戲，更符合了親子嬉戲的特點。 活動目標(biāo)： 1、練習(xí)跑、鉆、爬、滾的動作。 2、喜愛參與嬉戲，體驗和媽媽一起嬉戲的歡樂。 活動預(yù)備：大毛巾 、皮球(人手一份) 活動過程： 一、熱身操： 幼兒和家長一起跟著音樂做律動。 (da da da ) 二、沙灘樂： 1.捕魚： (1)小魚游：兩位媽媽合作，拿起大毛巾當(dāng)魚網(wǎng)，幼兒變成小魚，跟著音樂學(xué)小魚游。 家長指導(dǎo)語：媽媽的魚網(wǎng)不要太高，也不要太底，幼兒能從魚網(wǎng)下跑過就可以了。 (2)小魚鉆：媽媽們將魚網(wǎng)拼起來，高度降低，幼兒學(xué)小魚鉆過去。 家長指導(dǎo)語：請媽媽們把魚網(wǎng)和并起來，小魚要

20、鉆過來了，隧道不要太高，讓我們的小魚鉆過去就性了。 (3)小魚爬：媽媽蹲下來，魚網(wǎng)高度再降低，幼兒爬過隧道。 家長指導(dǎo)語：我們的魚網(wǎng)越來越低，媽媽蹲下來，讓孩子爬過去。 2.小魚休息： (1)小魚睡覺： 每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺，媽媽唱搖籃曲哄魚寶寶睡覺。 (2)換個方法睡覺： 幼兒毛巾上滾，把自己裹在里面。 (媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾)等魚寶寶裹在毯子里的時候，媽媽連續(xù)唱搖籃曲哄魚寶寶睡覺。 3.小魚玩球： 小魚休息好了，要出去玩了，每個人拿一個球和媽媽一起用毛巾玩球，邊完邊念兒歌。 三、律動：跟著媽媽走走結(jié)束活動 附： 小魚游 小魚小魚真調(diào)皮， 游來游去不

21、停息， 挺起身子跳一跳， 落在水里漂一漂 做一本圖書 長一分學(xué)問記中班親子自制圖書活動 “做一本圖書、長一分學(xué)問，多一份歡樂”這是我們十一月份親子自制圖書的口號。 以培育孩子們從小喜愛讀書的習(xí)慣，展現(xiàn)幼兒創(chuàng)作、動手制作的作品，體驗與家人一起共享自己自制成就的樂趣，使孩子們對書籍更加珍愛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的閱讀愛好，提升幼兒自主閱讀力量。 十一月我們開展了自制圖書活動。 活動初，我們在家長會上與家長商討了怎樣制作圖書，有很多家長感到有些迷惑。 于是，我到大班里借了一些自制的圖書給家長看，然后又在網(wǎng)上找了一些資料與家長一起共享。 幾天后，有兩位家長將自制的圖書帶了，一位是到圖片掃描的方式將圖片掃描下來然后裝訂制成，另一位則是將廢舊書上的圖片剪下來，然后拼貼自己自編故事。 不論是哪一種方式，家長們只要動手與孩子制作了，都能賜予幼兒更多的是成就感和閱讀的愉悅感。 又過了幾天，圖書越來越多制作的方式也越來越豐富，故事內(nèi)容更是精彩紛呈，有故事“三只小豬”“龜兔賽跑”“逃家小兔”;有幼兒自己的成長故事“嘟嘟小故事”“瓊瓊的故事”;還有科學(xué)類的“我是從哪里來的?” 等等。 在自制圖書的過程中，幼兒與家長、老師、同伴都有樂觀的互動、協(xié)作。 家長和孩子共同選定主題、選擇制作材料、商議 圖書的文字表達(dá)內(nèi)容及畫面的呈現(xiàn)方式等，家長與孩子的分工，整個制作過程不僅是親子才智的結(jié)晶，還流淌著交融的親情。 有