日本近代化的起航-明治維新-完整版獲獎?wù)n件

1、(1868-1890年)第14課 明治維新課標(biāo)要求:(1)知道明治維新的歷史條件(2)概述明治維新的主要過程和基本內(nèi)容,理解近代化道路的多樣性(3)分析明治維新在日本近代化過程中的歷史地位1、國內(nèi)因素:幕府統(tǒng)治出現(xiàn)危機（1）政治：天皇沒有實權(quán)，實行幕藩體制，等級森嚴(yán)。（2）經(jīng)濟：（4）階級：實行重農(nóng)抑商政策，資本主義發(fā)展受阻。一、明治維新的歷史條件社會各階層尤其是中下級武士對幕府不滿。（3）文化：洋學(xué)興起，西方近代科學(xué)技術(shù)知識得到傳播。2.國際因素：面臨淪為殖民地的危機。（5）外交：實行閉關(guān)鎖國政策，日本逐漸落后于世界。日本的出路在哪里?吉田松陰1、國內(nèi)因素:幕府統(tǒng)治出現(xiàn)危機一、明治維新的歷史

2、條件2、國際因素：面臨淪為殖民地的危機3、維新前提：武裝倒幕，建立明治政府王政復(fù)古對內(nèi)用天皇親政取代幕府統(tǒng)治，對外驅(qū)逐外國侵略者倒幕運動失敗成功用武力推翻幕府統(tǒng)治，向西方學(xué)習(xí)西南強藩：四大強藩長州、薩摩、肥前和土佐，改革的主要推動力量。1868年，改革派發(fā)動京都政變，成立以明治天皇為中心的新政府。大政奉還圖 該圖現(xiàn)藏于日本東京圣德紀(jì)念館。1867年10月24日德川慶喜假意向朝廷提出辭職，將政權(quán)交還天皇，稱為大政奉還。明治天皇睦仁（18521912） 明治天皇名睦仁，1867年繼承皇位。1868年改年號為明治元年，在位時期實行一系列資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，日本完成了從封建社會向資本主義社會的過渡。五

3、條誓文一、廣興會議，萬機決于公論；二、上下一心，大展經(jīng)綸；三、官民一途，以至庶民， 各遂其志，人心不倦；四、破舊來之陋習(xí)， 基天地之公道；五、求知識于世界，大振皇基。施政綱領(lǐng)二、改革的內(nèi)容1、三大維新目標(biāo)富國強兵、殖產(chǎn)興業(yè)、文明開化2、內(nèi)容:改革主要內(nèi)容政治經(jīng)濟文教軍事（1）政治：廢藩置縣，加強中央集權(quán)。宣布“四民平等”，取消身份制和特權(quán)。亞洲第一個立憲國家頒布大日本帝國憲法，確定以天皇為核心的君主立憲制。（2）經(jīng)濟：殖產(chǎn)興業(yè) A.重點:軍事、重工業(yè)B.交通運輸業(yè)和通訊業(yè)C.出國訪問D.創(chuàng)辦國營企業(yè)，扶持私人資本主義企業(yè)E.培養(yǎng)人才 為日本奠定了工業(yè)化的基礎(chǔ)殖產(chǎn)興業(yè)，大力促進工業(yè)化 土地改革：

4、廢除領(lǐng)主土地所有制,承認(rèn)土地私有。（3）文教：教育：確定“國民皆學(xué)”方針?biāo)枷耄簜鞑⒚伤枷?（ 福澤渝吉、新聞出版 ）社會生活各方面：西化文明開化 ，發(fā)展近代教育重視教育 在日本，一萬元日幣上的頭像是教育家福澤渝吉，五千元的頭像是教育家新渡戶稻造創(chuàng)辦軍火工業(yè)，實行義務(wù)兵役制，建立常備軍（皇軍）武土道教育：尚武、忠君設(shè)立軍事院校（4）軍事：建立近代軍隊，強兵擴張作用：擺脫民族危機，實現(xiàn)獨立富強，但走上對外擴張道路。 二、改革的內(nèi)容改革主要內(nèi)容政治經(jīng)濟文教軍事1、三大維新目標(biāo)富國強兵、殖產(chǎn)興業(yè)、文明開化2、內(nèi)容:廢藩置縣，宣布四民平等，頒布大日本帝國憲法土地改革，殖產(chǎn)興業(yè)，大力促進工業(yè)化文明開化，

5、發(fā)展近代教育建立近代軍隊1890年，東京淺草建成60米高的凌云閣，轟動一時。明治時期的樞密院會議富岡繅絲廠日本第一近代化制紗廠明治維新時期學(xué)校教學(xué)情景明治維新時期的日本紡紗廠 1869年，日本建造的第一艘輪船“孝明丸”1872年，三井銀行的前身，三井兌換店成立明治時期舉辦的化裝舞會1878年，東京銀座點亮了用電池供電的弧光燈明治時代建立的東京上野公園1877年，日本東京大學(xué)成立圖片感悟歷史三、明治維新的評價推動日本走上近代化道路1、性質(zhì)：資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革運動2、歷史作用經(jīng)濟:建立起比較完整的工業(yè)體系,由落后農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M的工業(yè)國政治:加強中央集權(quán)，成為亞洲第一個立憲國家文化:西方近代思想文

6、化得到傳播，社會面貌發(fā)生深刻變化 軍事:擺脫了民族危機，走上獨立富強的道路三、明治維新的評價推動日本走上近代化道路，擺脫民族危機。1、性質(zhì)：資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革運動2、歷史作用3、局限性 封建殘余和軍國主義小 結(jié)國內(nèi)：幕府統(tǒng)治危機國際：民族危機加劇武裝倒幕 與明治新政府政治前提內(nèi)容廢藩置縣，君主立憲；土地改革，殖產(chǎn)興業(yè)；文明開化，教育改革；軍事改革，強兵擴張。走上資本主義道路擺脫民族危機封建殘余與軍國主義，侵略擴張 馬云語錄：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽?？匆?0只兔子，你到底抓哪一只？有些人一會兒抓這只，一會兒抓那只，最

7、后可能一只也抓不住。CEO的主要任務(wù)不是尋找機會而是對機會說NO。機會太多，只能抓一只。我只能抓一只兔子，抓多了，什么都會丟掉。從日本明治維新中得到哪些啟示？思考：歸納世界主要資本主義國家英、法、美、俄、日、德、意等國走上資本主義道路的不同途徑。(課標(biāo):理解近代化道路的多樣性)歸類：英國和法國：美國：俄國和日本：德意志和意大利：方式：資產(chǎn)階級革命民族獨立戰(zhàn)爭自上而下的 資產(chǎn)階級性質(zhì)改革民族統(tǒng)一運動多樣性啟示：1、本國具體國情（特別是資本主義經(jīng)濟發(fā)展的程度）不一樣，選擇的道路也必然不同2、各國人民有權(quán)選擇自己的道路，可以求同存異，尊重各自選擇，和諧共處3、不同道路之間無優(yōu)劣正誤之分，并不排斥 是

8、幕府和藩的兩級統(tǒng)治，這種體制，為日本封建社會所有。幕府將軍掌握國家的實權(quán)，是日本最大的封建主，直接掌管著全國1/4的土地，全國其他地區(qū)分成大大小小200多個藩，藩的首領(lǐng)稱大名，擁有世襲的統(tǒng)治權(quán)，但必須要聽命于將軍。從而形成了由幕府和藩構(gòu)成的封建統(tǒng)治制度即幕藩體制。幕藩體制天皇（傀 儡） 幕府將軍（實際統(tǒng)治者）大名(封建割據(jù)勢力）武士農(nóng)工商士 幕府統(tǒng)治下的日本社會分為士、農(nóng)、工、商四個等級，武士階級是統(tǒng)治階級。身份等級世代相繼，不能逾越。等級制度賤 民幕府實行閉關(guān)鎖國和中國清朝的閉關(guān)鎖國有什么不同？日本-維護幕府統(tǒng)治，擔(dān)心各藩通過對外貿(mào)易強大起來；清朝-自然經(jīng)濟不需要過多的對外交往；防范“外夷”侵犯；防范沿海人民聚集力量抗清結(jié)論：幕府的閉關(guān)政策使日本逐漸落后于世界發(fā)展的大趨勢殖產(chǎn)行業(yè) 具體內(nèi)容就是運用國家政權(quán)的力量，以各種政策為杠桿