2014-7-16陳九如高校輔導員科研能力的培養(yǎng)

1、高校輔導員科研能力的培養(yǎng)?高校輔導員學刊?編輯部 陳九如 2021-7-16一、 高校輔導員學刊簡介 三、 從學刊談輔導員的科研要求二、 從學刊看輔導員的科研現(xiàn)狀一、?高校輔導員學刊?簡介 ?高校輔導員學刊?是全國第一份面向高校輔導員的學術(shù)研究刊物。全國發(fā)行3400冊。 2021年9月17日批準； 2021年2月28日創(chuàng)刊號面世； 原安徽省委書記王金山題寫刊名。 輔導員工作研究 大學生群體研究2021年被教育部思政司確定為“全國高校輔導員工作研究指導性期刊 這是對學刊創(chuàng)辦以來質(zhì)量和影響的高度肯定?高校輔導員學刊?屬三類學術(shù)期刊 2021年，安徽省教育廳考慮高校輔導員從事學生思想政治教育管理工作

2、的特殊性，將?高校輔導員學刊?納入“三類學術(shù)期刊 。 2021年，安徽師大人事處正式認定?高校輔導員學刊?為思想政治教育類“四級。 上海市和福建省各高校也將?高校輔導員學刊?列為思政類“核心期刊 。 我國各類期刊的總數(shù)為9800種;學術(shù)期刊約有5000多種;人文社會科學學術(shù)期刊約3000多份;高校期刊約2500種;學報類期刊1685種;CSSCI來源期刊目錄入選期刊共527種;擴展版來源期刊目錄入選期刊共173種。思政類期刊：高等教育出版社: ?思想理論教育導刊? 北京科技大學: ?思想教育研究? 上海市教育科學研究院: ?思想理論教育? 湖北教育報刊社: ?學校黨建與思想教育? 哈爾濱理工大

3、學: ?思想政治教育研究? 2021年安徽師大: ?高校輔導員學刊? 2021年山東大學: ?高校輔導員? 二、 從?學刊?看輔導員的科研現(xiàn)狀 自2021年創(chuàng)刊5年來，學刊已出刊5卷共30期，共發(fā)表論文798篇。 2021-2021年作者地域統(tǒng)計分析 2021-2021年作者單位統(tǒng)計分析 2021-2021年作者職稱及身份統(tǒng)計 2021-2021年欄目發(fā)文量統(tǒng)計 三、從?學刊?談輔導員的科研要求一?高校輔導員學刊?主要欄目介紹高端論壇 教育部和各省、市教育工委領(lǐng)導的報告論文 教育與教學 專題教育、個別談話、主題班會、黨團建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教育等課程的教學研究 教育與教學?大學生班級認同感的培養(yǎng)?大學生

4、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育探新?低俗文化影響下的大學生恥感教育?輔導員培訓專題 ?高校輔導員分類培訓研究?高校輔導員培訓內(nèi)容設(shè)計述要?高校輔導員培訓面臨的問題與對策?學生管理 班級管理、寢室管理、平安穩(wěn)定、學團工作、社團活動指導、素質(zhì)拓展訓練、社會實踐1.?傳銷對大學生的危害及防范?2.?高校優(yōu)秀學生干部標準的研究?3.?大學生誠信缺失現(xiàn)象的倫理審思?就業(yè)與創(chuàng)業(yè) 大學生生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)園地、就業(yè)指導等?用人單位招聘行為的調(diào)查?大學生就業(yè)觀念的調(diào)查與思考?校友資源在大學生就業(yè)工作中的作用?心理與交往 大學生心理健康和人際交往的教育、咨詢、干預、指導等?大學新生抑郁情緒現(xiàn)狀及對策?大學生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)體系的

5、構(gòu)建?大學生寢室人際交往問題研究?資助工作 獎、勤、貸、助、補?國家助學貸款高違約率現(xiàn)象探究?高校獎助學金評定中存在的問題及對策?助金、助心、助才：貧困生資助體系的新模式?調(diào)查研究 1. ?大學生學習動機的調(diào)查?2. ?大一學生兼職現(xiàn)象分析及引導?3. ?高校輔導員隊伍結(jié)構(gòu)的調(diào)查與研究? 文化人生 具啟發(fā)性、賞析性、資料性的哲理美文，大學生文化現(xiàn)象、生活、思潮等評析及其人生啟示 1.?“維特為什么那樣煩惱? 2.?我是你近旁的一株木棉? 3.?讓感恩成為一種習慣?域外采風 國外和港澳臺學生工作的研究成果和有效舉措等 ?美國大學生事務(wù)管理的特點?美國高校學生心理咨詢工作的啟示?英國高校學生心理咨

6、詢工作的特色與啟示? 二?高校輔導員學刊?投稿要求 教育部24號令指出:“高等學校應(yīng)當鼓勵、支持輔導員結(jié)合大學生思想政治教育的工作實踐和思想政治教育學科的開展開展研究。 為今后一個時期高校輔導員專業(yè)化開展指明了方向，為輔導員科研立項創(chuàng)造了條件。 安徽省有109所高校； 我國有2263所高校。在校生數(shù)2300萬人，按1:200配備，應(yīng)該有11.5萬輔導員，實際只有10萬人。 但號稱專職輔導員10萬人，兼職3萬人： -院系分管書記; -團委書記； -專、兼輔導員等。 輔導員在長期的工作和學習中積累了一定的理論素養(yǎng)，有著較豐富的實踐經(jīng)驗。這些經(jīng)驗很有必要給以總結(jié)歸納，加以概括。 寫作能力的提高是輔導

7、員隊伍專業(yè)化、專家化、職業(yè)化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，是提升輔導員研究能力和專業(yè)素質(zhì)的重要途徑。 創(chuàng)新性 選題新、方法新、資料新。 科學性 結(jié)論的科學性、材料的可靠性、論證的邏輯性。 學術(shù)性 選題的專業(yè)性、內(nèi)容的專業(yè)性、語言表達的專業(yè)性。標準性 語言表述、文章結(jié)構(gòu)應(yīng)符合標準。 輔導員不叫“思想政治輔導員； 貧困生有稱“經(jīng)濟暫時困難生；人性化的人文關(guān)心 心理學上“自殺不能說是“輕生。 選題的原那么 富有理論意義和現(xiàn)實意義 ?大學生婚戀觀的變遷? ?高校貧困生認定與資助體系的完善? ?高校學生學業(yè)受挫產(chǎn)生的原因及對策? ?大學生幸福感的缺失及對策? ?高校生命教育的缺失與回歸? 教育部直屬高校自殺率為十

8、萬分之2.06美國為十萬分之7.5，全國平均為十萬分之10-12，但學生自殺社會影響面廣，是大事；對親人最大的愛就是善待自己別出事。?高校輔導員選配與考核評價研究? ?大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的危害及對策研究? 選擇自己熟悉的題目，有感而發(fā) 影視專業(yè)輔導員： ?高校校園劇現(xiàn)象透視? 文學專業(yè)： ?群眾文化對大學生價值觀的影響? 社會學專業(yè): ?大學生消費觀調(diào)查? 學生處工作人員: ?如何做好高校學生軍訓工作? 選擇難易適度的題目：音樂輔導員： ?音樂欣賞與大學生心理? 體育輔導員： ?體育輔導員的隊伍現(xiàn)狀及建設(shè)? 教務(wù)部門工作人員：?大學生學業(yè)重修情況跟蹤調(diào)查分析? 團委工作人員：?大學生假日活動的現(xiàn)狀

9、分析與對策研究? 選擇大小適中的題目 提倡“小題大做，不宜“大題小做。 題目太大不好把握，往往流于空洞、大話套話， 句句正確但毫無意義。 5000字到6000字的學術(shù)論文，一般來說題目小一點好駕馭，容易寫得充實。 ?大學生情商的培養(yǎng)? ?如何抵抗宗教對大學生的滲透? ?如何培養(yǎng)大學生的感恩意識? ?女大學生就業(yè)問題? 三?高校輔導員學刊?近期選題介紹1.中國夢與大學生思想政治教育；2.社會主義核心價值觀教育；3.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；4.先進典型研究；5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究；6.大學生志愿效勞；7.國學研究； 8.優(yōu)秀輔導員評價標準研究；9.高校學生黨員培養(yǎng)形式及其效果研究；10.社會熱點問題研究。 格

10、式要求 論文題目居中，小2黑 題目應(yīng)能概括整個論文最重要的內(nèi)容，言簡意賅，引人注目，有視覺沖擊力，一般不宜超過30字； 題目是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容； 題目不用“淺探、“初探、“簡論等謙詞。 ?高校學習困難生的成因分析及對策研究?； ?高校班級文化的多層次建構(gòu)?； ?積極心理學在大學生教育管理中的運用?； ?大學生行為特點及教育引導?。 摘要5黑5宋 摘要是以第三人稱對論文內(nèi)容 不加注釋和評論的簡短陳述； 摘要的寫作應(yīng)力求簡明扼要， 具有相對獨立性和完整性，內(nèi)容要寫實； 摘要一般為100字左右。 不標準寫法：不知所云，放之四海而皆準 高職院校輔導員的角色定位及其實現(xiàn)摘

11、 要：高職院校輔導員的職責定位存在偏差，我們要明晰其角色定位，并把握其實現(xiàn)的主、客觀條件，提高自己的工作能力和水平。 標準寫法： 大學生行為特點及教育引導摘 要：通過對廣東省10所本?？聘咝W生的抽樣調(diào)查，分別總結(jié)歸納了關(guān)于大學生學習、上網(wǎng)、消費、交往、擇業(yè)等五種行為的特點，針對大學生的行為特點及形成原因提出了加強高校大學生教育與管理工作的對策。 作者簡介5黑5楷宋 作者簡介包括： 姓名出生年-，性別，單位單位全稱， 、 、E-mail，職務(wù)，職稱，學位。 作者簡介：張蕪生1988-，男，安徽師范大學政治學院輔導員。 務(wù)必提供 或固話聯(lián)系方式！ 正文的各局部的標題序號力求簡短、明確。標題序號層

12、次不應(yīng)過多，最多使用 一、 一 1. 三個層次的序號。社科期刊不使用 1. 1.1. 1.1.1. 的序號表述方式。 標題不沉底，一行不占頁，一字不占行。 四 來稿的處理程序 審稿是編輯流程的中心工作，概括為四個審級。 查重初審復審終審 查重留下30% 什么是“適當引用的比例？ 1984年文化部公布的?圖書、期刊版權(quán)保護條例實施細那么?第15條第1款中指出：“適當引用指作者引用一人或多人的作品，所引用的總量不得超過本人創(chuàng)作作品總量的十分之一。 編輯部每天網(wǎng)上來稿約20篇，我們把握的重復率在15%左右，錄用稿是來稿的30分之一。 從2021年開始，我們采用清華同方中國知網(wǎng)CNKI科研誠信管理系統(tǒng)研究中心研發(fā)的 ?社科期刊學術(shù)不端文獻檢測系統(tǒng)SMLC?。 這一檢測系統(tǒng)檢測一篇論文只需1分鐘時間，檢測結(jié)果包括文字復制比例、復制的期刊或?qū)W位論文的名稱、作者、發(fā)表期刊、發(fā)表年份等，并提供論文比對具體情況，重復多少字，占的百分比等。 附： 1.檢索合格樣本 2.檢索不合格樣本稿件查重 編輯初選 專家復審?高校輔導員學刊?稿件處理流程 反響意見編輯會議初定主編定稿會版面編輯 文字校對 終審終校 本刊