5S現(xiàn)場管理改進圖片課件

1、5S現(xiàn)場管理改進圖片第一項清潔工具如何統(tǒng)一放置包裝線角邊，包裝費料多需設(shè)置一外拉圾位置總裝線電源柜旁，產(chǎn)品與清潔工具在一起5S現(xiàn)場管理改進圖片第一項清潔工具如何統(tǒng)一放置5S現(xiàn)場管理改進圖片第一項清潔工具如何統(tǒng)一放置總裝拉線下面掃把放置總裝線電源柜上清潔布（漏電）5S現(xiàn)場管理改進圖片第一項清潔工具如何統(tǒng)一放置總5S現(xiàn)場管理改進圖片第一項清潔工具如何統(tǒng)一放置四樓半制走道拉圾亂丟，有提示，還是有人丟，誰去找到亂丟的人，告示無效5S現(xiàn)場管理改進圖片第一項清潔工具如何統(tǒng)一放置四5S現(xiàn)場管理改進圖片第二項工裝治具不規(guī)范SMT測試治具示標識任何狀態(tài)半制工裝保養(yǎng)日期8/9/10月是空的5S現(xiàn)場管理改進圖片第二

2、項工裝治具不規(guī)范SMT測試5S現(xiàn)場管理改進圖片第二項工裝治具不規(guī)范半制工裝上的灰塵也太多了一點，如何保養(yǎng)5S現(xiàn)場管理改進圖片第二項工裝治具不規(guī)范半制工裝上5S現(xiàn)場管理改進圖片第三項作業(yè)指導(dǎo)書管理不規(guī)范半制整線未見指導(dǎo)書（不要出現(xiàn)異常時找作業(yè)指書的問題）作業(yè)指導(dǎo)書比高低5S現(xiàn)場管理改進圖片第三項作業(yè)指導(dǎo)書管理不規(guī)范半5S現(xiàn)場管理改進圖片第三項作業(yè)指導(dǎo)書管理不規(guī)范作業(yè)指導(dǎo)不掛上，在桌面上休息5S現(xiàn)場管理改進圖片第三項作業(yè)指導(dǎo)書管理不規(guī)范5S現(xiàn)場管理改進圖片第四項物料/工具如何擺放整理有序品管測試線下面放置無用的東西品管測試儀器臺放置信號線的綁帶，未清理5S現(xiàn)場管理改進圖片第四項物料/工具如何擺放整

3、理有5S現(xiàn)場管理改進圖片第四項物料/工具如何擺放整理有序修理線錫絲放置工作臺下，如何管控數(shù)量5S現(xiàn)場管理改進圖片第四項物料/工具如何擺放整理有序5S現(xiàn)場管理改進圖片第四項物料/工具如何擺放整理有序總裝錫線放置拉線下面（數(shù)量出入管理）不良噴油塑膠物料成堆，是否可以退噴油重噴處理（成本有點高）5S現(xiàn)場管理改進圖片第四項物料/工具如何擺放整理有序5S現(xiàn)場管理改進圖片第四項物料/工具如何擺放整理有序修理桌下有水桶SMT電子物料車間有水桶5S現(xiàn)場管理改進圖片第四項物料/工具如何擺放整理有序5S現(xiàn)場管理改進圖片第四項物料/工具如何擺放整理有序總裝備料區(qū)物料架上化學(xué)溶濟放置不合理，量太多，需重新找位置總裝線

4、長辦公區(qū)域變成了小倉庫5S現(xiàn)場管理改進圖片第四項物料/工具如何擺放整理5S現(xiàn)場管理改進圖片第四項物料/工具如何擺放整理有序品管測試區(qū)不良框裝良品，嚴格區(qū)分總裝拉下物料框中中放置紙巾，建議公司洗手間有紙巾或放置鞋中5S現(xiàn)場管理改進圖片第四項物料/工具如何擺放整理有序5S現(xiàn)場管理改進圖片第五項工藝整理方面建議項半制PCB擺放/標識狀有點亂SMT車間PCB板區(qū)整齊標識有區(qū)分，需推廣5S現(xiàn)場管理改進圖片第五項工藝整理方面建議項半5S現(xiàn)場管理改進圖片第五項工藝整理方面建議項電鉻手柄固定鐵架是斜的，易掉下燙壞外殼，需改進，建議改為吊下伸縮式生產(chǎn)小件物料架需統(tǒng)一或固定，現(xiàn)產(chǎn)線用膠紙固定，易掉下，需改進5S現(xiàn)

5、場管理改進圖片第五項工藝整理方面建議項電鉻5S現(xiàn)場管理改進圖片第五項工藝整理方面建議項生產(chǎn)員工主動找小件物料存放塑膠件裝好，此方法點子好，工程需評估好小件物料框在不同工位是否有利于作業(yè)快速產(chǎn)線工具盒這樣放置有點亂，易掉，工程評估5S現(xiàn)場管理改進圖片第五項工藝整理方面建議項生5S現(xiàn)場管理改進圖片第五項工藝整理方面建議項SMT主板放置重量不合理，有品質(zhì)隱患，車間改進半制車間雙層小件物料架需全廠推廣可節(jié)少桌面空間，請工程評估5S現(xiàn)場管理改進圖片第五項工藝整理方面建議項SM5S現(xiàn)場管理改進圖片第五項工藝整理方面建議項倉庫電子倉物料存放需改進，進出賬物卡需建立一個分類放置的地方，不是隨意放在框中，需改進

6、電子倉中物料框外標識為紅色，框上的標簽太多，需整理好，沒用的標簽需撕掉。5S現(xiàn)場管理改進圖片第五項工藝整理方面建議項倉5S現(xiàn)場管理改進圖片第五項工藝整理方面建議項軟件升級工裝上的物件架引影響過道，需調(diào)整，同時需設(shè)計一個放卡的物件和光盤架建議公司統(tǒng)一制做空調(diào)/拉線/電源開關(guān)責任人的壓克力銘板，做到可以更換責任人卡架，請工程與行政評估5S現(xiàn)場管理改進圖片第五項工藝整理方面建議項軟此次5S現(xiàn)場只是個人對車間表面現(xiàn)狀進行拍照，僅供大家參考謝謝大家的工作支持品質(zhì)部：劉仁軍2012年10月12號此次5S現(xiàn)場只是個人對車間表面現(xiàn)狀進行拍照，僅供大家參考11醉翁亭記 1反復(fù)朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。2結(jié)合

7、注釋疏通文義，了解文本內(nèi)容，掌握文本寫作思路。3把握文章的藝術(shù)特色，理解虛詞在文中的作用。4體會作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導(dǎo)入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下岳陽樓記，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽修在滁州留下了不遜于岳陽樓記的千古名篇醉翁亭記。接下來就讓我們一起來學(xué)習這篇課文吧！【教學(xué)提示】結(jié)合前文教學(xué)，有利于學(xué)生把握本文寫作背景，進而加深學(xué)生對作品含義的理解。二、教學(xué)新

8、課目標導(dǎo)學(xué)一：認識作者，了解作品背景作者簡介：歐陽修(10071072)，字永叔，自號醉翁，晚年又號“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬廬陵郡，因此他又以“廬陵歐陽修”自居。謚號文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。關(guān)于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士?？陀袉栐唬骸傲缓沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？

9、”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡而不擾”的作風，取得了某些政績。醉翁亭記就是在這個時期寫就的。目標導(dǎo)學(xué)二：朗讀文章，通文順字1初讀文章，結(jié)合工具書梳理文章字詞。2朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標出節(jié)奏劃分有疑難的語句。節(jié)奏劃分示例環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰？山之僧/曰/智仙也

10、。名之者/誰？太守/自謂也。太守與客來飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個狀中短語，不能將其割裂?！巴?蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語，故應(yīng)從其后斷句?！窘虒W(xué)提示】引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的過程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過程中感知文意。對于部分結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，教師可做適當?shù)闹v解引導(dǎo)。目標導(dǎo)學(xué)三：結(jié)合注釋，翻譯訓(xùn)練1學(xué)生

11、結(jié)合課下注釋和工具書自行疏通文義，并畫出不解之處?！窘虒W(xué)提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生明確文意最好；若學(xué)生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2以四人小組為單位，組內(nèi)互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請學(xué)生用兩種翻譯方法進行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。直譯法：那太陽一出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開放，有一股

12、清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太陽升起，山林里霧氣開始消散，煙云聚攏，山谷又開始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹繁茂并形成一片濃蔭，秋天風高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季?！窘虒W(xué)提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學(xué)生用語的準確性，但可能會降低譯文的美感；意譯可加強譯文的美感，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯興趣，但可能會降低譯文的準確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導(dǎo)。全文直譯內(nèi)容見我的積累本。目標導(dǎo)學(xué)四：解讀文段

13、，把握文本內(nèi)容1賞析第一段，說說本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運用了怎樣的藝術(shù)手法。明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領(lǐng)起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫瑯琊山“蔚然而深秀”，點山“秀”，照應(yīng)上文的“美”。又寫釀泉，其名字透出了泉與酒的關(guān)系，好泉釀好酒，好酒叫人醉?！白砦掏ぁ钡拿直惆抵型赋觯缓笠觥白砦掏ぁ眮?。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫。2第二段主要寫了什么？它和

14、第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時間推移，抓住朝暮及四季特點，描繪了對比鮮明的晦明變化圖及四季風光圖，寫出了其中的“樂亦無窮”。第二段是第一段“山水之樂”的具體化。3第三段同樣是寫“樂”，但卻是寫的游人之樂，作者是如何寫游人之樂的？明確：“滁人游”，前呼后應(yīng)，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；“太守宴”，溪深魚肥，泉香酒洌，美味佳肴，應(yīng)有盡有；“眾賓歡”，投壺下棋，觥籌交錯，說說笑笑，無拘無束。如此勾畫了游人之樂。4作者為什么要在第三段寫游人之樂？明確：寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。太守在游人之樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更

15、是為能與百姓同樂而醉。體現(xiàn)太守與百姓關(guān)系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂。5第四段主要寫了什么？明確：寫宴會散、眾人歸的情景。目標導(dǎo)學(xué)五：深入解讀，把握作者思想感情思考探究：作者以一個“樂”字貫穿全篇，卻有兩個句子別出深意，不單單是在寫樂，而是另有所指，表達出另外一種情緒，請你找出這兩個句子，說說這種情緒是什么。明確：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。這種情緒是作者遭貶謫后的抑郁，作者并未在文中袒露胸懷，只含蓄地說：“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也?！贝司渑c醉翁亭的名稱、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”前后呼應(yīng)，并與“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”連

16、成一條抒情的線索，曲折地表達了作者內(nèi)心復(fù)雜的思想感情。目標導(dǎo)學(xué)六：賞析文本，感受文本藝術(shù)特色1在把握作者復(fù)雜感情的基礎(chǔ)上朗讀文本。2反復(fù)朗讀，請同學(xué)說說本文讀來有哪些特點，為什么會有這些特點。(1)句法上大量運用駢偶句，并夾有散句，既整齊又富有變化，使文章越發(fā)顯得音調(diào)鏗鏘，形成一種駢散結(jié)合的獨特風格。如“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”“朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也”。(2)文章多用判斷句，層次極其分明，抒情淋漓盡致，“也”“而”的反復(fù)運用，形成回環(huán)往復(fù)的韻律，使讀者在誦讀中獲得美的享受。(3)文章寫景優(yōu)美，又多韻律，使人讀來不僅能感受到繪畫美，也能感受到韻律美。目標導(dǎo)學(xué)七：探索文本

17、虛詞，把握文言現(xiàn)象虛詞“而”的用法用法文本舉例表并列1.蔚然而深秀者；2.溪深而魚肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧嘩者表遞進1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接1.漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者；2.若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝；3.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰；4.水落而石出者；5.臨溪而漁；6.太守歸而賓客從也；7.人知從太守游而樂表修飾1.朝而往，暮而歸；2.雜然而前陳者表轉(zhuǎn)折1.而不知人之樂；2.而不知太守之樂其樂也虛詞“之”的用法用法文本舉例表助詞“的”1.瀉出于兩峰之間者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之樂；4.山間之朝暮也；5.宴酣之樂位于主謂之間，取消句子獨立性而不知太守之樂其樂也表代詞1.望之蔚然而深秀者；2.名之者誰(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之樂)【教學(xué)提示】更多文言現(xiàn)象請參見我