《安全地玩》課件部編版教材1

1、 安全地玩第八課第二單元我們好好玩 安全地玩第八課第二單元你們帶的這些玩具安全嗎？你們帶的這些玩具安全嗎？國(guó)家玩具技術(shù)安全規(guī)范1.通過(guò)國(guó)家3C強(qiáng)制認(rèn)證合格2.安全標(biāo)識(shí)國(guó)家玩具技術(shù)安全規(guī)范1.通過(guò)國(guó)家3C強(qiáng)制認(rèn)證合格我是安全警示員我是安全警示員這樣玩安全嗎？你想過(guò)去告訴她們？這樣玩安全嗎？你想過(guò)去告訴她們？這樣玩安全嗎？你想過(guò)去告訴他們？這樣玩安全嗎？你想過(guò)去告訴他們？這樣玩安全嗎？你想過(guò)去告訴她們？這樣玩安全嗎？你想過(guò)去告訴她們？這樣玩安全嗎？你想過(guò)去告訴她們？安全地玩課件部編版教材1安全地玩課件部編版教材1這樣玩安全嗎？你想過(guò)去告訴她們？安全地玩課件部編版教材1這樣玩安全嗎？你想過(guò)去告訴她們

2、？安全地玩課件部編版教材1安全地玩課件部編版教材1這樣玩安全嗎？你想過(guò)去告訴她們？安全地玩課件部編版教材這樣玩安全嗎？你想過(guò)去告訴她們？安全地玩課件部編版教材1安全地玩課件部編版教材1這樣玩安全嗎？你想過(guò)去告訴她們？安全地玩課件部編版教材這樣玩安全嗎？你想過(guò)去告訴他們？安全地玩課件部編版教材1安全地玩課件部編版教材1這樣玩安全嗎？你想過(guò)去告訴他們？安全地玩課件部編版教遵守秩序進(jìn)校門，不擁不擠不奔跑。進(jìn)了教室要文明，不踩桌椅不攀高。走廊通道慢慢走，奔跑打鬧不能要。課外活動(dòng)到操場(chǎng)，動(dòng)作規(guī)范要記牢。安全地玩課件部編版教材1安全地玩課件部編版教材1遵守秩序進(jìn)校門，不擁不擠不奔跑。安全地玩課件部編版教材

3、1注意場(chǎng)地的安全，注意活動(dòng)中的安全，就可以快快樂(lè)樂(lè)地玩。我們要做個(gè)勇敢的孩子安全地玩課件部編版教材1安全地玩課件部編版教材1注意場(chǎng)地的安全，我們要做個(gè)勇敢的孩子安全地玩課件部編版教 2.我們要寫什么警示語(yǔ)好呢？ 1.你覺(jué)得咱們學(xué)?；蚬矆?chǎng)所哪些地方應(yīng)該放置安全提示牌呢？安全地玩課件部編版教材1安全地玩課件部編版教材1 2.我們要寫什么警示語(yǔ)好呢？ 1.你覺(jué)得咱安全提示牌安全地玩課件部編版教材1安全地玩課件部編版教材1安全提示牌安全地玩課件部編版教材1安全地玩課件部編版我們來(lái)制作安全警示牌安全地玩課件部編版教材1安全地玩課件部編版教材1我們來(lái)制作安全警示牌安全地玩課件部編版教材1安全地玩 通過(guò)本

4、節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠很好地保護(hù)自己不去危險(xiǎn)的地方玩耍，還能夠提醒他人防范危險(xiǎn)，我們真正成了安全警示員。課堂小結(jié)安全地玩課件部編版教材1安全地玩課件部編版教材1 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠很好地保護(hù)自1.利用實(shí)際生活的情景再現(xiàn),在實(shí)踐中找到數(shù)學(xué)知識(shí)及用轉(zhuǎn)移的思維方式來(lái)初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)、理解負(fù)數(shù)的意義.2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),手腦并用,幫助學(xué)生掌握怎樣在直線上表示數(shù).3、立志用功如種樹(shù)然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。4在解決問(wèn)題的過(guò)程中，使學(xué)生能夠在圖上表示各建筑物的位置關(guān)系。5進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，在辨認(rèn)方向的活動(dòng)中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。6識(shí)東北、東

5、南、西北、西南四個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在方向。安全地玩課件部編版教材1安全地玩課件部編版教材11.利用實(shí)際生活的情景再現(xiàn),在實(shí)踐中找到數(shù)學(xué)知識(shí)及用轉(zhuǎn)移的思1.邊塞詩(shī)的作者大多一些有切身邊塞生活經(jīng)歷和軍旅生活體驗(yàn)的作家，以親歷的見(jiàn)聞來(lái)寫作；另一些詩(shī)人用樂(lè)府舊題來(lái)進(jìn)行翻新創(chuàng)作。于是，鄉(xiāng)村便改變成了另一種模樣。正是由于村民們的到來(lái)，那些山山嶺嶺、溝溝坪坪便也同時(shí)有了名字，成為村民們最樸素的方位標(biāo)識(shí).2.許地山這樣說(shuō)，也是這樣做的，他長(zhǎng)大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和作家，他也因此取了個(gè)筆名叫落花生，這就是他筆名的由來(lái)。3.在偉大莊嚴(yán)的教堂里，從彩色玻璃窗透進(jìn)一股不很明亮的光線，沉重

6、的琴聲好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕陽(yáng)將下，余暉照映湖面，金光璀璨，不可名狀。一是蘇州光福的石壁，也是太湖的一角，更見(jiàn)得靜止處，已不是空闊浩渺的光景。而即小見(jiàn)大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，沒(méi)有紛爭(zhēng)。雖然看似一個(gè)似有似無(wú)，亦真亦幻的所在，但它是陶淵明心靈釀出的一杯美酒，是他留給后世美好的向往.6.抓住課文中的主要內(nèi)容和重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生從“搖花樂(lè)”中體會(huì)到作者對(duì)童年生活的和對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情。7.桂花是沒(méi)有區(qū)別的，問(wèn)題是母親不是在用嗅覺(jué)區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺(jué)自然就涇渭分明了。從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。8.特點(diǎn)就是這件事物不同于其他的地方，每種物品都有自己明顯的特點(diǎn)，比如外形、用途等，所以，如果要想讓自己的物品與眾不同，就一定要抓住它的特點(diǎn)。9.有的時(shí)候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的寫法，我就用音