家庭教育每周一講觀后感三篇

1、篇一：家庭教育每周一講觀后感從讓孩樹獨(dú)的格，其次就是關(guān)注孩的理健康開展，孩雖然很，但卻有著強(qiáng)烈的尊，的他都看在眼，記在上，特別是當(dāng)著外的不留情地 指責(zé)或是埋怨都會(huì)給孩帶來(lái)靈上的傷害。通過收聽這次講座還有點(diǎn)體 會(huì)與家提供：能有個(gè)好的學(xué)習(xí)、活習(xí)慣的養(yǎng)成是常必要的，它應(yīng)該表達(dá)在活的 細(xì)節(jié)中。要有好的習(xí)慣，先要讓孩在思維上習(xí)慣，要給孩夠的由，不 能管太死,否那么精神上就會(huì)有叛逆。我們要讓孩從時(shí)候起,從事做起， 仔細(xì)觀察，及時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩活中的不良為，加以糾正和引導(dǎo)，對(duì)孩活中 好的為給予肯定和勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、 活。做好家長(zhǎng)與孩的溝通，要注意講究科學(xué)法：先要善于傾聽。只有 傾聽孩的

2、話，知道孩想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地 給予孩關(guān)和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加容易。孩向您訴說(shuō)興的 事，您應(yīng)該表興；孩向您訴說(shuō)不興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并 表同情；當(dāng)孩向您訴說(shuō)您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性聽，表您關(guān) 注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩更樂意向您傾訴，也可以提他的語(yǔ) 表達(dá)能。其次，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩做朋友。家長(zhǎng)如果總是在上，就很難 和孩交知朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長(zhǎng)和孩談話時(shí), 要以孩的態(tài)和孩能理解的語(yǔ)進(jìn)。再者要有耐，家長(zhǎng)與孩之間的年齡、 理和思想感情等各都存在著巨差異，理解需要個(gè)過程。如果過于急躁, 溝通就會(huì)成為泡影。要培養(yǎng)孩量的閱讀。讀書是開闊孩

3、的視野，獲得知識(shí)的種學(xué)習(xí)法。 也是種給孩帶來(lái)限樂趣的娛樂活動(dòng)。所以先要給孩營(yíng)造個(gè)濃厚的閱讀 氣氛。使閱讀成為他的種活式，讓孩認(rèn)為閱讀是件很快樂的事情，所 以,在家,每天晚上總是會(huì)有個(gè)固定的時(shí)間去看書，不管是何種書籍， 給他帶個(gè)頭，營(yíng)造個(gè)學(xué)習(xí)的氣氛。慢慢地，孩也就喜歡了上閱讀，閱 讀不僅成了種活習(xí)慣，且它也成了我們的良師益友。通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩 這個(gè)課題，家庭教育的重要性。尤其在孩性格上的培養(yǎng)，做的很不到 位，在家，控制孩的為，每做件事都要經(jīng)過我的同意或認(rèn)可才敢放去 做,嚴(yán)重地阻礙了他思維的想像。再者就是脾的急躁，因?yàn)槠⒌募痹辍?沒有夠的耐，不僅次次對(duì)孩惡相

4、向，更甚是動(dòng)打他，當(dāng)看到孩那雙助 委屈的眼神時(shí)，才回過神來(lái)，他也只是個(gè)孩。專家說(shuō)得真好：朝為母， 終為師，所以，從此刻起，從做起，從每件事做起，讓孩有著獨(dú)的格， 有著個(gè)良好的習(xí)慣，與孩公平地交流，讓他快樂、健康地成長(zhǎng)，讓他 成為個(gè)有知識(shí)的，做個(gè)對(duì)社會(huì)有的。篇二：家庭教育每周一講觀后感用心陪伴成長(zhǎng)，共育五彩少年聽了王老師的課，讓我們家長(zhǎng)對(duì)兒童教育理念，方式方法有了較 系統(tǒng)全面的了解，感覺受益匪淺。尤其對(duì)于父母作為孩子的典范，言 傳身教的教育觀感受較深：1、父母要以身作那么父母典范作為一種具體的形象具有強(qiáng)烈的暗示和感染力量。父母 不僅是一種權(quán)威，而且是孩子言行舉止標(biāo)準(zhǔn)的提供者，父母的表現(xiàn)在 很多情

5、況下成為孩子的參照。父母要使孩子的言行有所遵循，切不可 言行不一。言行相悖比對(duì)孩子放任自流效果更壞。古人云：“以教人 者教已”要求在孩子身上形成的品質(zhì)和良好習(xí)慣，父母都應(yīng)具備。2、父母要以身示教在家庭教育中，父母經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該那樣做 來(lái)規(guī)范孩子的言行?？墒沁@種空洞的說(shuō)教所起的作用往往微乎其微。 父母的一言一行，一舉一動(dòng)，孩子都會(huì)看在眼里對(duì)父母產(chǎn)生崇敬，并 以父母為典范模仿效法。在日常生活中，父母要謹(jǐn)言慎行，以身示教， 但凡要求孩子做到的，自己首先必須做到。3、父母要說(shuō)話算數(shù)父母一旦容許了孩子的事一定要兌現(xiàn)，兌現(xiàn)有困難的事不要輕易 許諾。如果父母經(jīng)常言出不行，說(shuō)話不算話，就會(huì)降

6、低在孩子心目中 的可信度，孩子對(duì)父母的崇信、敬仰與愛戴，就會(huì)由于失信次數(shù)而遞 減。再者，如果作為父母經(jīng)常說(shuō)話不算話，孩子也會(huì)下意識(shí)地效仿, 對(duì)自己說(shuō)出的話不負(fù)責(zé)任，便會(huì)成為他的一種不良習(xí)慣。父母是孩子一生的老師。明智的父母都應(yīng)該以身垂范，給孩子做 出好的人生典范。篇三：家庭教育每周一講觀后感做好典范就是對(duì)孩子最好的教育這期的教育視頻看完之后，作為家長(zhǎng)，我對(duì)如何在教育孩子過程 中塑造典范的力量產(chǎn)生了深深的思考。我們都知道，孩子到這個(gè)世界 上來(lái)之后，接觸最多的就是父母，父母什么樣，孩子就會(huì)模仿成什么 樣，所以孩子是否優(yōu)秀，很大程度上取決于父母是否能夠發(fā)揮好典范 的力量。要想發(fā)揮好典范的力量，我認(rèn)為

7、父母應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做 起：一、行動(dòng)上言傳身教。針對(duì)這個(gè)方面如何能夠做到言傳身教，相 信每位家長(zhǎng)都有每位家長(zhǎng)的做法，都有針對(duì)不同孩子獨(dú)特的、行之有 效的言教之法，我就不拓展開來(lái)講了。但是，我認(rèn)為父母如何提高自 身例如自律、坦然、堅(jiān)毅等素質(zhì)和品質(zhì)，是孩子在將來(lái)成長(zhǎng)過程中, 慢慢地才能從父母身上感受到的。這些品質(zhì)是我們做家長(zhǎng)的在日常教 育孩子過程中，需要和孩子同步提高，共同深造的。二、思想上平等相待。我們雖然自認(rèn)為比孩子懂更多的道理，比 孩子經(jīng)歷過更多的世事，但我們絕不能認(rèn)為我們所認(rèn)識(shí)到的世界、看 世界的角度一定是對(duì)的。我們應(yīng)該和孩子交朋友，教育孩子的同時(shí), 從孩子的角度看待世界，這樣一來(lái)可以給我們一個(gè)新的角度來(lái)理解和 認(rèn)識(shí)世界；二來(lái)可以讓我們能夠更容易理解孩子日常生活中，產(chǎn)生一 些特殊言語(yǔ)或行為方式的原因。填鴨式的教育，并不會(huì)把孩子變得比 我們更強(qiáng)，只會(huì)讓我們培養(yǎng)的孩子以我們?yōu)椤疤旎ò濉?。三、處事中端正觀念。在教育孩子的過程中，還有一個(gè)最重要, 也是最不容易直接傳授給孩子的品質(zhì)，那就是我們作為父母，在陪伴 孩子的日常生活中面對(duì)問題，思考問題的方式和做法。有些父母考慮 問