特殊體質(zhì)幼兒的管理與照顧

1、特別體質(zhì)幼兒的管理與照料有一天，在某幼兒園里，一位有著十多年教齡的老師慌張了，她抱著一個(gè)少兒邊跑邊喊:快打120，XX不可以了”保健醫(yī)生掐人中、園領(lǐng)導(dǎo)連忙聯(lián)系救護(hù)車(chē)和家長(zhǎng)、醫(yī)生搶救、家長(zhǎng)哭喊這是一個(gè)特別體質(zhì)幼兒喝豆?jié){時(shí)突然暈倒的場(chǎng)景（過(guò)后查明該幼兒患有低熱驚厥）據(jù)認(rèn)識(shí)，常有的幼兒特別體質(zhì)包含肥胖、消瘦、食品過(guò)敏、高熱驚厥等。該怎樣增強(qiáng)對(duì)特別體質(zhì)幼兒的關(guān)愛(ài)與管理，保證他們健康成長(zhǎng)呢？教師檢查掌握狀況幼兒園經(jīng)過(guò)致家長(zhǎng)信和上門(mén)家訪的方式，對(duì)在園幼兒進(jìn)行全面的身體健康狀況檢查，讓家長(zhǎng)照實(shí)填寫(xiě)孩子的身體健康和心理健康狀況。開(kāi)篇提到的孩子低熱驚厥，老師假如起初了解狀況并做好功課就不會(huì)這樣慌張。教師應(yīng)將孩子

2、放平，頭傾向一側(cè)，實(shí)時(shí)清理口腔內(nèi)豆?jié){均分泌物，免得吸入氣管惹起窒息或吸入性肺炎，讓孩子保持呼吸道暢達(dá)。其余，幼兒園要依據(jù)規(guī)定對(duì)特別體質(zhì)、特別疾病或許異樣心理狀況的幼兒成立特別體質(zhì)幼兒檔案，使教師及其余有關(guān)人員全面認(rèn)識(shí)特別體質(zhì)或許特別疾病幼兒的身表現(xiàn)況，使其不論在學(xué)習(xí)仍是在平時(shí)生活中都獲得實(shí)時(shí)的關(guān)愛(ài)。保健醫(yī)生精良管理保健醫(yī)生是特別體質(zhì)幼兒身心健康的保護(hù)者，他們的作用至關(guān)重要。保健醫(yī)要為每個(gè)特殊體質(zhì)幼兒成立個(gè)人健康追蹤檔案；制定營(yíng)養(yǎng)構(gòu)造科學(xué)合理的食譜和食品過(guò)敏幼兒的特別食譜，如對(duì)牛奶過(guò)敏的幼兒以豆?jié){取代，對(duì)牛肉過(guò)敏的以豬肉取代等；要開(kāi)設(shè)多種專(zhuān)題講座：如為教員工開(kāi)設(shè)搶救知識(shí)和特別體質(zhì)幼兒一日生活護(hù)理

3、講座，為不一樣樣體質(zhì)幼兒家長(zhǎng)創(chuàng)辦有針對(duì)性的講座；經(jīng)過(guò)宣傳欄、QQ群、幼兒園網(wǎng)站和書(shū)面資料宣傳正確的知識(shí)和矯治舉措；禾U用晨檢時(shí)間和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)、交流特別體質(zhì)少兒的現(xiàn)況，如向肥胖兒家長(zhǎng)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)肥胖少兒在家的飲食、作息情況，激勵(lì)肥胖少兒形成優(yōu)秀習(xí)慣，幫助家長(zhǎng)找尋原由改變不良行為。保健醫(yī)生應(yīng)與保教人員多管齊下、鍥而不舍對(duì)特別體質(zhì)幼兒進(jìn)行矯治，如經(jīng)過(guò)調(diào)整進(jìn)餐次序和控制進(jìn)餐速度對(duì)肥胖兒進(jìn)行指導(dǎo)：進(jìn)餐次序以水果一湯一菜一肉一主食”為宜，每口嚼10下以上再吞咽，小碗多次盛飯，餐間安排幼兒盛飯、拿餐具等。對(duì)吃飯較慢的體弱兒來(lái)說(shuō)，應(yīng)防范訓(xùn)斥，要多激勵(lì)讓幼兒快樂(lè)進(jìn)餐，天冷飯菜易涼，要少盛再添或?qū)崟r(shí)加熱后再吃。保教老師豐富運(yùn)動(dòng)形式班級(jí)保教人員應(yīng)照想到特別體質(zhì)幼兒的身體差別，因人而異張開(kāi)戶(hù)外活動(dòng)和游戲內(nèi)容，保健醫(yī)生要參與指導(dǎo)和記錄，并對(duì)其進(jìn)行分析，促使他們身體素質(zhì)進(jìn)一步提升。幼兒園可招聘男教師擔(dān)當(dāng)專(zhuān)職體育教師，經(jīng)過(guò)男性?xún)?yōu)勢(shì)和魅力激發(fā)肥胖兒的運(yùn)動(dòng)熱忱，同時(shí)男教師有力量的特色也能讓膽怯、體弱的幼兒放心勇敢地參加鍛煉。專(zhuān)家和家長(zhǎng)共同參加邀請(qǐng)婦幼保健院專(zhuān)家為特別體質(zhì)幼兒制定矯治方案，半年進(jìn)行一次體檢，做好個(gè)案記錄和病因分析，依據(jù)原由制定相應(yīng)的計(jì)劃。案實(shí)經(jīng)過(guò)招集特別體質(zhì)幼兒家長(zhǎng)會(huì)談，互相交流干涉方施進(jìn)展?fàn)顩r，互相介紹有利的經(jīng)驗(yàn),而惹起其余如請(qǐng)幼兒體質(zhì)轉(zhuǎn)好的家長(zhǎng)交流在家的干涉方法