-兒童國畫教學(xué)課件認(rèn)識中國古代的門環(huán)

1、認(rèn)識中國古代的門環(huán)1認(rèn)識中國古代的門環(huán)1這是什么？有什么作用？造型有什么特點(diǎn)？金屬部分和門的質(zhì)感和肌理感有什么不同？2這是什么？2鋪首，俗稱“門環(huán)”。準(zhǔn)確地講，鋪首只是門環(huán)底座，鋪首銜環(huán)才是一個(gè)完整的門環(huán)。 如同門簪是用來固定大門，門釘是用來固定門板一樣，門環(huán)是用來開關(guān)大門和叩門的，為一種實(shí)用物件。根據(jù)史料記載和考古證實(shí)，至遲在漢代，中國已經(jīng)使用鋪首，距今已有兩千多年的歷史了。鋪首的造型多種多樣，既有非常簡單形狀的，也有異常繁復(fù)逼真的兇猛奇獸的頭部形狀的。小的鋪著直徑只有幾厘米，大的直徑要有幾十厘米。它們既能當(dāng)做門拉手及敲門物件，起著實(shí)際作用，又能起到裝飾、美化大門門面的藝術(shù)效果。3鋪首，俗稱

2、“門環(huán)”。準(zhǔn)確地講，鋪首只是門環(huán)底座，鋪首銜環(huán)才是四大類門環(huán)獸頭門環(huán)康壽如意”門環(huán)福壽圓滿”門環(huán)福壽圓滿”門環(huán)4四大類門環(huán)獸頭門環(huán)4556677作畫過程8作畫過程8教案課題名稱：認(rèn)識中國古代的門環(huán)教學(xué)對象：9歲以上（水墨國畫班）教學(xué)目標(biāo)：一、了解門環(huán)的造型特點(diǎn)及文 化寓意。 二、認(rèn)識表現(xiàn)門環(huán)與門不同的 質(zhì)感肌理感。教學(xué)重點(diǎn)：門環(huán)的金屬質(zhì)感與木質(zhì)門的肌 理質(zhì)感的對比。 教學(xué)難點(diǎn)：門環(huán)夸張圖案的造型 9教案課題名稱：認(rèn)識中國古代的門環(huán)9教學(xué)過程：一、門環(huán)圖片導(dǎo)入，并提出問題。這是什 么？有什么作用？造型有什么特點(diǎn)？一、門環(huán)圖片導(dǎo)入，并提出問題。 1、在用墨上如何區(qū)別門環(huán)（濃墨）與 門（淡墨）？ 2、門環(huán)與門的質(zhì)感有什么不同？門環(huán) 光滑的金屬質(zhì)感，門粗糙的質(zhì)感。 10教學(xué)過程：10 如何來體現(xiàn)？ 門環(huán)用墨先染出凹面及陰影后用赭石與 花青染出物體的灰面及亮面。三、學(xué)生自由創(chuàng)作，老師輔導(dǎo)。四、作業(yè)點(diǎn)評。學(xué)生互評，老師點(diǎn)評相結(jié)合。11 如何來體現(xiàn)？11作品展示12作品展示12作品展示13作品展示13作品展示14作品展示14教學(xué)反思如何讓學(xué)生在國畫作品中增強(qiáng)“趣味性”？除了講授有文化內(nèi)涵的知識外，及挖掘孩子內(nèi)心世界外，還有哪些方法?我的觀點(diǎn)是在國畫教學(xué)中，“童趣”并不是一定指特定的某個(gè)故事情節(jié)，也許