【教學(xué)課件精創(chuàng)】維護(hù)秩序 課件-部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

1、第三課 社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則3.1 維護(hù)秩序自主學(xué)習(xí)社會(huì)秩序的含義；種類（有哪些）社會(huì)秩序的作用、意義1234社會(huì)規(guī)則含義；種類（有哪些）社會(huì)秩序的作用、意義說(shuō)一說(shuō)你有遇到過(guò)類似的行為嗎？這是一種什么樣的行為？什么是社會(huì)秩序？1、含義：社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。社會(huì)生活有秩序生產(chǎn)秩序交通秩序社會(huì)管理秩序公共場(chǎng)所秩序 圖片體現(xiàn)了哪些方面的社會(huì)秩序？2、社會(huì)秩序的種類（有哪些）社會(huì)管理秩序生產(chǎn)秩序交通秩序公共場(chǎng)所秩序社會(huì)秩序還包括：經(jīng)濟(jì)秩序、政治秩序、文化秩序、社會(huì)公共秩序、生態(tài)文明秩序等。 如果沒(méi)有秩序，交通事故大量發(fā)生，學(xué)校無(wú)法正常上課，工廠無(wú)法正常生產(chǎn)，社會(huì)陷入混亂，嚴(yán)重影響我們的正

2、常生活。如果沒(méi)有秩序，我們的生活會(huì)怎樣？ 傍晚放學(xué)的時(shí)候，某中學(xué)門口混亂不堪。開(kāi)著私家車、騎著電動(dòng)車和步行前來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，都希望背著書(shū)包的孩子迅速找到自己，但擁擠的車輛和人群將學(xué)校大門堵得水泄不通，下雨時(shí)情況更糟糕。1、校門口的這種混亂狀況會(huì)造成哪些影響？2、你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂？ 交通堵塞，引發(fā)交通事故，耽誤家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，也易引發(fā)人們相互之間的矛盾P23 探究與分享開(kāi)展專項(xiàng)整治活動(dòng)，高峰期派民警維護(hù)秩序。不同年級(jí)分時(shí)段放學(xué)。不要聚集在校門口，在路邊耐心等候。自覺(jué)排隊(duì)有序出校門。政府家長(zhǎng)學(xué)生 社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。 從而提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低社會(huì)管理成本。 3、社會(huì)秩序的作用、意

3、義P24閱讀感悟思考：人民的美好生活靠什么保障社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。我們能感受到生活的美好，激發(fā)對(duì)生活的熱情。維護(hù)秩序靠規(guī)則不以規(guī)則，不成方圓。 孟子 只有按照正當(dāng)?shù)姆缮畹娜?，才不同于?dòng)物。 俄 列夫托爾斯泰 什么是社會(huì)規(guī)則？1、含義：社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。行為規(guī)范下棋游戲和競(jìng)賽 足球賽場(chǎng)在景區(qū)旅游時(shí)觀看電影、歌劇時(shí)行人過(guò)馬路時(shí)學(xué)生上下樓梯時(shí)學(xué)生上自習(xí)時(shí)例：落棋無(wú)悔越位犯規(guī)不亂刻亂畫(huà)、亂扔垃圾保持安靜，遵守秩序走人行橫道不擁擠打鬧保持安靜，不打鬧P24 探究與分享道德紀(jì)律法律2、社會(huì)規(guī)則的種類（有哪些）法 律道德紀(jì)律紀(jì)律討論：小明一天的活動(dòng)分別遵守了哪些規(guī)則？上學(xué)路上走斑馬線 扶老人過(guò)馬路按時(shí)到校上學(xué)穿校服3、社會(huì)規(guī)則的作用、意義 社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。 從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。 相關(guān)鏈接3、社會(huì)規(guī)則的作用、意義 社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。 從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。 社會(huì)