四年級上冊語文試題-專項習(xí)題文學(xué)常識 人教(部編版)

1、四年級上語文試題文常識一、單題1.擇填空。（1）夏日絕句和出塞的作者分別是（ ）。李清照 王翰B.李清照 王昌齡C.王翰 王昌齡（2）欲飲琵琶馬上催”中的“欲意思是（ ）。想要B.將要C.還要D.只要（3）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”贊頌的是哪位英雄？（ ）劉邦B.項羽C.李廣D.曹操2.關(guān)于巴金的繁星下列說法有誤的一項是（ ） 作者通過“從前、“年前”、如今”三個詞語實際記寫了三個生階段。B. 仿佛回到了母親的懷里似的與“現(xiàn)在睡在母親的懷里了中“母親”同義。C. “好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣”一句使用了擬人比喻。D. “船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢一句富有想象

2、力。3.默讀課文蝙蝠和雷達，選擇最合適第二段的段意。 科學(xué)家做了三次試驗。B. 科學(xué)家通過試驗證明，蝙蝠夜間飛行靠的不是眼睛。C. 科學(xué)家做了三次試驗，結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起 來探路的。4.扁鵲治病告訴我們（ ） 身體不好就要去醫(yī)治。B. 不要過于相信自己，每個人都會生病的。C. 不要因為怕有病而不肯醫(yī)治。比喻掩飾缺點，不愿改正，會造成嚴重后果。5.閱讀出塞，理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）出塞秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 全詩以明月、關(guān)塞起筆，看似寫景，都 出了自秦漢以來萬里戍邊、代代依然的歷史事 實。B. 三、四句點明主旨，希望李

3、廣那樣英勇善戰(zhàn)、體恤士卒的將軍戍守邊疆，譏諷朝廷用人 不當(dāng)。C. 王昌齡長于七言絕句，所作篇篇俱佳，有“七絕圣手之稱。D. 昌齡詩作的主要特色是：站在統(tǒng)治階級的立場抒情言志，對邊塞戍卒寄予極大的同情。 6.從題西林壁這首詩中得到的啟發(fā)是（ ）。 對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B. 對復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C. 對復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體驗，去分析。7.對下列句子的分析正確的一項是 ) 我急忙迅速喚回我的獵狗，帶著它走開了。(這句話沒有語病)B. 雖然從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，但

4、是飛行就更安全 了。這句話的語病是沒有主語)C. 您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？(這句話是設(shè)問句)D. 憐九月初三夜，露似真珠月似弓。(這句話運用了比喻的修辭手法)8.觀潮一課，寫大潮是按什么順序?qū)懙?？（?時間B. 位C. 空間D. 輯9.下列故事和人物搭配完全正確的一項是（ ）。 蓄須明志（梅蘭芳） 烏江自刎（劉邦）C. 懲治巫婆（西門豹） 道旁苦李（王戎）10.雪的作者是（ ）朝的詩人（ ）B. 盜取火種（奧?。?煉石補天（女媧） D. 開天辟地（炎帝） 精衛(wèi)填海（女娃） 唐 白居易B. 宋 盧鉞C. 宋 蘇洵D. 葉圣陶11.選擇確的答案。（1）在黑暗“雞蛋殼”里

5、，孕育著一個偉大的生命，他是（ ）。 女媧B.盤古C.吳剛D.共工（2）盤古的血液變成了（ ）。滋潤萬物的雨露B.奔流不息的江河C.花草樹木D.飄動的云（3）（ ）創(chuàng)造了人類，是中華民族偉大的母親。女媧B.盤古C.王母娘娘D.白娘子（4）夸父是通過（ ）追逐太陽的。奔跑B.騎馬C.飛行D.騎驢（5）夸父死后扔下的拐杖，變成了一片枝繁葉茂的（ 楓樹林B.桃林C.松樹林D.蘋果樹林（6）（ ）是傳說中農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥的發(fā)明者。 黃帝B.燧人氏C.倉頡D.神農(nóng)氏（7）精衛(wèi)的前身是（ ）。）。炎帝B.女娃C.叢帝D.望帝12.下列三首古詩的理解不正確的一項是（ ） 王昌齡寫的出塞和王翰寫的涼州詞都是唐朝的邊

6、塞詩B. 涼州詞描述的事件是邊塞的將士們出征前的一次開懷痛飲，表現(xiàn)了將士們早將生死 置之度外的豪爽氣概C. 夏日絕句中的后兩句贊美了項羽不肯忍辱偷生的英雄本色D. 三首詩都表達了作者對當(dāng)朝統(tǒng)治者的批判和深深的 國之情13.下面法中不正確的一項是（ ）。 雪梅中運用擬人手法寫梅與雪相互競爭，都認為自己是最具早春特色。B. 一道殘陽鋪水中這句話中的“鋪”字寫出了秋天夕陽獨特的柔和給人以親切安閑的感 覺。C. 暮江吟描繪了秋天傍晚的江上美景，表達了詩人對大自然的喜愛之情。D. “一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。這一句寫出了爬山虎的動態(tài)美。 14.結(jié)合單元所學(xué)知識和課外閱讀，下列說法正確的

7、一項是（ ）。 古希臘神話中的人物個性鮮明，有“眾神之父洛基，有大力士俄耳甫斯B. 精衛(wèi)填海中“常銜西山之木石，以堙于東海一句體現(xiàn)了想象的神奇C. 傳說精衛(wèi)的父親炎帝遍嘗百草，寫出了中國第一部藥學(xué)著作本草綱目D. 古時人們認為神話故事是神圣的，所以在流傳過程中不能有絲毫改動15.神話事中,領(lǐng)悟鉆木取火的道理的人是( ) 普羅米修斯B. 精衛(wèi)C. 宙斯D. 人16.下列于“神話”的說法正確的一是（ ） 神話反映出古人十分迷信，不懂科學(xué)知識就胡亂猜想、編造。B. 神話總是天馬行空，不切實際，多讀無益。C. 神話里的人物都是想象出來的，人物的精神都是假的，不值得學(xué)習(xí)。D. 話充滿神奇的想象，里面有很

8、多個性鮮明的人物形象，表達了古人對世界的認識。 17.下列法有誤的一項是( ) 學(xué)了精衛(wèi)填海的故事,我們可以體會到精 衛(wèi)性情剛烈、堅韌執(zhí)著的性格特點。B. 神話充滿神奇的想象,很多人物個性鮮明,表達了古人對世界的認識。C. 盤古用他的身體創(chuàng)造了美麗的宇宙,這是一個真實的故事。D. 嫦娥是唐代詩人李商隱寫的一首古詩。答案解析部分一、單選題1.【答案】 1）B（2）B（3）B【考點】字義，詩文朗讀、默寫、翻譯，文學(xué)文化常識【解析】【分析】（1）】考查文學(xué)常識，在于平時的積累和識記（2）詞語理解的考查。要結(jié)合詩句，正確理解詞義。（3）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”出自李清照夏日絕句贊頌的是項羽。故答案為：

9、（1）；（B；（3）B【點評】（）主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。 （2）本題考查學(xué)生對重點詞語的理解，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。 （3）此題主要考查對詩句的出處及理解能力。2.【答案】 C【考點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧作品有/ 容，比較判斷正誤。A、D 正確。：是擬人但不是比喻。故答案為：c閱讀短文內(nèi)【點評】此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力平時一定要認真理解并加以識記。3.【答案】 C【考點】課文內(nèi)容理解，蝙蝠和雷達【解析】【分析】此題主要考查學(xué)生概括段意的能力，文章第二段主要是寫科學(xué)家做了三次 試驗，結(jié)

10、果證明，蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的?！痉治觥看祟}主要考查學(xué)生概括段意的能力，鍛煉了學(xué)生的分析和概括能力。4.【答案】 C【考點】課文內(nèi)容理解，扁鵲治病【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較 判斷正誤。扁鵲治病告訴我們不要因為怕有病而不肯醫(yī)治。比喻掩飾缺點，不愿改正，會造成嚴重后果。故答案為：C【點評】此題考查學(xué)生對作品內(nèi)容的掌握的能力。5.【答案】 【考點】詩，出塞【解析】【分析】項 D。解答此類題目關(guān)鍵在于抓住各項表述的要點，仔細回顧作品有關(guān)情 節(jié)，比較判斷正誤。、B、C 正確。D 項昌齡的邊塞詩充分體現(xiàn)了他的愛國主義，英

11、雄主 義精神，另外還深深蘊含了詩人對下層人民的人文關(guān)懷，體現(xiàn)了詩人擴大的視野和博大的胸 懷?！军c評】此題考查學(xué)生對作品內(nèi)容的掌握的能力。6.【答案】 C【考點】課文內(nèi)容理解，題西林壁【解析】【分析】詩歌描寫了從不同角度看廬山所看到的不同景象，啟發(fā)我們要想認識事物 的本質(zhì)，必須客觀全面地把握，冷靜地分析，才不會被局部的想象所迷惑。因此，C 項理解 準(zhǔn)確?！军c評】這道題考查的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。 7.【答案】 【考點】修辭手法，修改病句【解析】【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因可以 從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角

12、度分析病因更要掌握病句的常見類型及 辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力A：錯，“急忙”和迅速”語義重復(fù)。B：句話的語病不是沒有主語，而是關(guān)聯(lián)詞錯用。把雖然但是”改為“因為 所 以”。C：錯誤，這句話是反問句。D：正確故答案為：D【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子 的病因。改病句時要對癥下藥。8.【答案】 A【考點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】觀潮一文記敘的是一次觀潮的盛況,是按潮來之前、潮來之時、潮來之后 的順序?qū)懙摹＜磿r間順序?qū)懙?。故答案為：A【點評】此題主要考查對寫作順序的把握能力。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，抓 住關(guān)鍵詞語分

13、析。9.【答案】 C【考點】成語【解析】【分析】此題要在理解故事的基礎(chǔ)上解答。A：烏江自刎（項羽被韓信十面埋伏圍 困在垓下，第二日項羽組織突圍，在烏江邊碰到一個老船夫，船夫想把項羽送過河以圖東山 再起，項羽執(zhí)意不肯，說自己沒有臉自己回去面對江東父老，又帶著剩下的二十六名楚兵拼 殺，終因寡不敵眾，楚霸王被迫自殺）B：取火種（普羅米修斯為了給人類造福，冒著生命危險，從太陽神阿波羅那里去偷走了 一個火種。）C：正確D：開天辟地（盤古）；精衛(wèi)填海（女娃精衛(wèi)原來是炎帝寵愛的女兒，有一天她去東海玩， 可是突然風(fēng)暴襲來，她死了。女娃變成了鳥，名字就叫作“精衛(wèi)鳥”。精衛(wèi)鳥去西山銜來石子 兒和樹枝，一次又一次投

14、到大海里，想要把東海填平。）故答案為：C【點評】此題主要考查對故事的理解及運用能力。10.【答】 B【考點】文學(xué)文化常識【解析】【分析】文學(xué)常識的信息點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體 裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格等，閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作 出相應(yīng)的解答。故答案為：B【點評】主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。11.【答】 （1）（2）B（3）A（4）A（5）B（6）D（7）B【考點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧課文的內(nèi)容，結(jié)合選 項判斷正誤。故答案為：（1）（2）（3）A（4）A（5）B

15、）D（7）【點評】此題考查學(xué)生對課文的內(nèi)容的理解的能力平時一定要認真理解并加以識記。12.【答】 D【考點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解這首詩的內(nèi)容，結(jié)合 選項判斷正誤。A、B、C 正確 D 誤，出塞與涼州詞都是寫邊塞的詩，不同的是 本詩主要表現(xiàn)了詩人對國無良將的感嘆，面涼州詞主要表現(xiàn)了戰(zhàn)士們將生死置之度外的 曠達、奔放 大妙筆生花。故答案為：D【點評】此題考查學(xué)生對這首詩的內(nèi)容的理解的能力平時一定要認真理解并加以識記。1 3.【答案】 C【考點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧課文的內(nèi)容，結(jié)合選 項判斷正

16、誤。A、B、D 正確。C：描繪了深秋從傍晚到夜晚江上的景色。故答案為：C【點評】此題考查學(xué)生對課文的內(nèi)容的理解的能力平時一定要認真理解并加以識記。14.【答】 B【考點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧相關(guān)的內(nèi)容，結(jié)合選 項判斷正誤。A、C、 正確 B 誤， 精衛(wèi)填海中常銜西山之木石，以堙于東海”一句體現(xiàn)了了女 娃堅持不懈，不畏艱難，執(zhí)著而又固執(zhí)，鍥而不舍，堅強的性格特征。故答案為：B【點評】主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。15.【答】 D【考點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難理解，神話故事中領(lǐng)悟鉆木取火的道理的人是燧人。故答案為：D【點評】此題主要考查對課文內(nèi)容的理解和識記。16.【答】 D【考點】文學(xué)文化常識【解析【分析】神話是關(guān)于神仙或