莫泊桑拜師課件6下蘇教版

1、莫泊桑拜師 21課題解讀：莫泊桑是19世紀(jì)法國著名作家?！澳瓷０輲煛笔撬鯇W(xué)寫作的時(shí)候向福樓拜學(xué)習(xí)的故事。莫泊桑拜師 21課題解讀：莫泊桑是19世紀(jì)法國著名作家。“莫1.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.相關(guān)資料3.字詞精講4.讀懂課文的金鑰匙5.課文解讀6.讀懂課文的金鑰匙答案7.課文結(jié)構(gòu)8.課文主旨9.課堂拓展 10.教材課后習(xí)題解答11.當(dāng)堂檢測12.課后作業(yè)布置1.學(xué)習(xí)目標(biāo)7.課文結(jié)構(gòu)1.會寫本課生字，理解相關(guān)詞語，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)習(xí)福樓拜是如何指導(dǎo)莫泊桑的，明白仔細(xì)觀察、刻苦練筆、不斷積累是提高寫作水平的關(guān)鍵。通過莫泊桑拜師的故事知道仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之

2、路。（重難點(diǎn)）3.憑借課文具體的語言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。1.會寫本課生字，理解相關(guān)詞語，正確、流利、有感情地朗讀課文莫泊桑莫泊桑（18501893），19世紀(jì)后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。莫泊桑的文學(xué)成就以短篇小說最為突出，被譽(yù)為“短篇小說之王”。主要作品有一生俊友項(xiàng)鏈我的叔叔于勒等。莫泊桑福樓拜福樓拜（18211880）19 世紀(jì)中期法國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義小說家，莫泊桑就曾拜他為師。著名作品有包法利夫人情感教育三故事和布瓦爾和佩庫歇等。他十分注意藝術(shù)和語言的完美。他對現(xiàn)代主義文學(xué)的發(fā)展有著極其深遠(yuǎn)的影響，被譽(yù)為“自然主義文學(xué)的鼻祖”和“西方現(xiàn)代小說

3、的奠基者”。福樓拜咖( )啡烙( )印左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：陋、吆、烙、咖、啡、孜klo篝咖( )啡烙( )印左右結(jié)構(gòu)：陋、吆、p（湖泊血泊）b（停泊漂泊）zho（著急著迷）zhe （看著講著）zhu（衣著穿著）zho（著數(shù)）hn（混蛋）hn（混同蒙混）p（湖泊血泊）zho（著急著迷）hn（混蛋）酷愛：烙?。?揣摩：單調(diào)：炎炎：非常愛好。本課指莫泊桑對寫作非常愛好。比喻深刻地留下印象。本課指福樓拜說的話給莫泊桑留下深刻的印象。反復(fù)思考推求。簡單、重復(fù)而沒有變化。形容夏天陽光非常強(qiáng)烈?？釔郏悍浅酆?。本課指莫泊桑對寫作非常愛好。發(fā)現(xiàn)：大師：坦白：篝火：經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到或找到

4、的事物或規(guī)律。發(fā)覺。在學(xué)問或藝術(shù)上有很深的造詣，為大家所尊崇的人。心地純潔，語言直率。原指用籠子罩著的火，現(xiàn)借指在空曠處或野外架木柴、樹枝燃燒的火堆。發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到或找到的事物孜孜不倦： 直截了當(dāng)：萬般無奈：富麗堂皇： 形容勤奮得不知疲倦。本課形容莫泊桑不知疲倦地寫作。（言語、行動等）簡單爽快。本課指福樓拜回答莫泊桑的問題時(shí)干脆、爽快。采取什么方法都奈何不了，沒有一點(diǎn)辦法。多形容建筑物宏偉華麗或場面盛大、豪華。本課指馬車宏偉華麗的樣子。孜孜不倦： 形容勤奮得不知疲倦。本課形容莫泊桑不知疲倦地寫作滔滔不絕： 全神貫注： 狂風(fēng)暴雨： 比喻話很多，連續(xù)不斷。本課指福樓

5、拜說話連續(xù)不斷。全副精神高度集中。形容風(fēng)雨很大。滔滔不絕：比喻話很多，連續(xù)不斷。本課指福樓拜說話連續(xù)不斷。揣摩揣測都含有猜測、考慮的意思?！按Α睆?qiáng)調(diào)反復(fù)思考推求； “揣測”強(qiáng)調(diào)推測；猜測。1.研究人員終于揣摩出了其中的奧秘。2.沒有證據(jù)，無端揣測是不負(fù)責(zé)任的行為。揣摩揣測都含有猜測、考慮的意思。請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題：莫泊桑為什么要拜福樓拜為師？從中看出莫泊桑具有怎樣的精神？串珠問題：1.課文中寫了莫泊桑幾次向福樓拜求教？2.莫泊桑成才的原因是什么？3.福樓拜幾次教導(dǎo)莫泊桑的內(nèi)容是什么？4.從莫泊桑拜師的經(jīng)歷中，你受到了什么啟發(fā)？請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。 點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，

6、邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。 點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語第一部分（第 1 自然段）寫莫泊桑為了使作品具有特色，拜福樓拜為師。這是事情的起因。第二部分（第 2-9 自然段）寫莫泊桑向福樓拜請教，福樓拜悉心指導(dǎo)，莫泊桑銘記在心，勤于觀察。這是事情的經(jīng)過。第三部分（第 10 自然段）寫莫泊桑經(jīng)過努力，終于寫出了許多有世界影響的名著。這是事情的結(jié)果。第一部分（第 1 自然段）寫莫泊桑為了使作品具有特色，拜福樓“這個問題很簡單，是你的功夫還不到家。”福樓拜直截了當(dāng)?shù)卣f。從福樓拜的語言可以看出他怎樣的性格？“直截了當(dāng)”地指出問題說明福樓拜是一位直言不諱的好老

7、師?！斑@個問題很簡單，是你的功夫還不到家?！备前葜苯亓水?dāng)?shù)卣f?！澳窃鯓硬拍苁构Ψ虻郊夷?？”莫泊桑急切地問。破折號在這里表示聲音的延續(xù)?！凹鼻小币辉~反映了莫泊桑的迫切心情，他很想知道怎樣才能提高自己的寫作功夫，表現(xiàn)了他的好學(xué)上進(jìn)?！澳窃鯓硬拍苁构Ψ虻郊夷兀俊蹦瓷＜鼻械貑?。閱讀方法解密：理解破折號的用法1. 表示解釋說明。2. 表示意思的轉(zhuǎn)折。3. 表示聲音的停頓或延續(xù)。4. 表示意思的遞進(jìn)。閱讀方法解密：理解破折號的用法1. 表示解釋說明?！斑@就要肯吃苦，勤練習(xí)。你家門前不是天天都有馬車經(jīng)過嗎？你就站在門口，把每天看到的情況，都詳詳細(xì)細(xì)地記錄下來，而且要長期記下去。”第一次拜訪，福樓拜指出勤

8、學(xué)苦練是提高寫作水平的必由之路，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了詳細(xì)的記錄和長期堅(jiān)持的重要性?！斑@就要肯吃苦，勤練習(xí)。你家門前不是天天都有馬車經(jīng)過嗎？你就他一進(jìn)門就說：“我按照您的教導(dǎo)，看了幾天馬車，沒看出什么特殊的東西，那么單調(diào)，沒有什么好寫的?！薄耙贿M(jìn)門”就把內(nèi)心的感受與想法向老師傾訴，寫出了莫泊桑急于向老師求教，希望老師指點(diǎn)迷津的心理。他一進(jìn)門就說：“我按照您的教導(dǎo)，看了幾天馬車，沒看出什么特殊“不，不不！怎么能說沒有什么東西好寫呢？那富麗堂皇的馬車，跟裝飾簡陋（lu）的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？馬車上坡時(shí)，馬怎樣用力？車下坡時(shí)，趕車人怎樣吆（yo）喝？他的表

9、情是什么樣的？這一切你都能寫得清楚嗎？你看，怎么會沒有什么好寫呢？”“不，不不！怎么能說沒有什么東西好寫呢？那富麗堂皇的馬車，跟福樓拜首先以三個“不”字毫不留情地否定了莫泊桑說的“沒有什么好寫的”，特別是后兩個“不”字連用并輔之以感嘆號，加重了否定的語氣。接著連用了九個問句，從細(xì)節(jié)、情景、場面等方面對莫泊桑進(jìn)行了暗示和指導(dǎo)寫作要細(xì)心觀察。在這九個問句中，有作為老師的嚴(yán)厲，有對莫泊桑的輕微責(zé)備，但更多的是耐心指導(dǎo)和循循善誘。從中可以看出福樓拜是一位有水平、會指導(dǎo)的老師。福樓拜首先以三個“不”字毫不留情地否定了莫泊桑說的“沒有什么福樓拜認(rèn)真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說：“這些作品，表明你有了進(jìn)步

10、。但青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果?！边@是福樓拜對莫泊桑的第三次教導(dǎo)，他指出寫作“貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果”。福樓拜的話揭示出了持之以恒的訓(xùn)練對于成功的重要意義，富有哲理。從中反映出福樓拜嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對莫泊桑的深深教誨。福樓拜認(rèn)真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說：“這些作品，表明你福樓拜繼續(xù)說：“對你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。比如你要描寫一堆篝（gu）火或一株綠樹，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其他的篝火、其他的樹木不同的地方?！边@是福樓拜對莫泊桑在寫作上提出的新要求，即觀察時(shí)要抓住特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人未曾發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)。為了使自己的主張更容易理解，

11、福樓拜還舉了描寫篝火和綠樹的例子來說明自己的看法，表現(xiàn)出福樓拜悉心指導(dǎo)學(xué)生的風(fēng)范。福樓拜繼續(xù)說：“對你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)莫泊桑為什么要拜福樓拜為師？從中看出莫泊桑具有怎樣的精神？酷愛寫作的莫泊桑寫下了很多作品，但都沒有特色，在這種情況下，他拜福樓拜為師是希望有所突破，在文學(xué)上有所造詣。從中可以看出莫泊桑虛心好學(xué)，執(zhí)著追求的精神。1.課文寫的是誰的回憶？回憶了什么內(nèi)容？課文中寫了莫泊桑三次向福樓拜求教。第一次是因?yàn)樗偸歉械阶约簩懗鰜淼奈恼虏粔蛏鷦?；第二次是因?yàn)樗B續(xù)觀看了三天來來往往的馬車卻一無所獲，感到納悶；第三次是因?yàn)樗麖挠^察中獲得了豐富的材料，并寫了一些作品，去請福

12、樓拜指導(dǎo)。莫泊桑為什么要拜福樓拜為師？從中看出莫泊桑具有怎樣的精神？2.莫泊桑成才的原因是什么？ （1）他從小酷愛寫作，并孜孜不倦地寫了許多作品。（2）為了提高寫作水平，他多次虛心向名師求教（3）他悟性高又勤奮好學(xué)。3.福樓拜幾次教導(dǎo)莫泊桑的內(nèi)容是什么？ （1）肯吃苦，勤練習(xí)；（2）細(xì)心觀察；（3）持之以恒，善于發(fā)現(xiàn)事物的獨(dú)特之處。4.從莫泊桑拜師的經(jīng)歷中，你受到了什么啟發(fā)？仔細(xì)觀察，勤奮練習(xí)，善于寫作，貴在堅(jiān)持，這是提高寫作水平的必由之路。2.莫泊桑成才的原因是什么？莫泊桑拜師起因經(jīng)過第一次讀書多文章難動人肯吃苦勤練習(xí)第二次一無所獲萬般無奈仔細(xì)觀察第三次寫作品請指導(dǎo)貴在堅(jiān)持善于發(fā)現(xiàn)勤奮努力寫

13、出名著影響大結(jié)果為使作品有特色拜師求教莫泊桑拜師起因經(jīng)過第一次讀書多文章難動人肯吃苦勤練習(xí)本文通過記敘從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊玫淖髌?，拜福樓拜為師，得到其悉心指?dǎo)的事，表現(xiàn)了莫泊桑對所酷愛的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩、關(guān)心文學(xué)青年的名師風(fēng)范。本文通過記敘從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊玫淖髌?，拜福樓閱讀方法解密：概括主旨的方法題目擴(kuò)展法：概括主旨的方法有多種，本課適合用題目擴(kuò)展法。如把本課題目適當(dāng)擴(kuò)展一下，就是本課的主要內(nèi)容：莫泊桑為了使自己的作品具有特色，拜福樓拜為師，先后三次向福樓拜請教，得到了福樓拜的悉心指導(dǎo)。他經(jīng)過努力，終于寫出了不少有世界影響的名著。從他身上，

14、我們感受到了執(zhí)著追求的精神。閱讀方法解密：概括主旨的方法題目擴(kuò)展法：概括主旨的方法有多種豐子愷拜師學(xué)藝 一個細(xì)雨霏霏的清晨，正是早自習(xí)的時(shí)間。幾個用功的同學(xué)已靜靜地在自習(xí)教室里溫課了。豐子愷匆匆走進(jìn)教室，迅速取上了放在桌內(nèi)的曲譜，又匆匆地離去，懷著忐忑不安(tn t b n)的心情一頭扎進(jìn)了細(xì)雨之中，快步向琴房走去。 這天輪到豐子愷還琴，這也是豐子愷最害怕的一件事。他沒有吃飽飯，想利用還琴之前的十幾分鐘去抱一抱佛腳。當(dāng)他推開琴房的門時(shí)，不禁一怔，但見李叔同先生早已靜靜地端坐在琴邊。大風(fēng)琴上的譜表與音栓都已安排妥貼，露出一排雪白的鍵板，猶如一件怪物，張著闊大的口，露著一口雪白的牙齒而蹲踞在那里。

15、 豐子愷拜師學(xué)藝 豐子愷連忙向李先生鞠了一躬。 “你來了！” 李叔同用右手指著譜表說：“來，來，子愷，彈給我聽聽。” 豐子愷順從地走近風(fēng)琴，不安地坐了下來。而李叔同并不逼近他，也不正面督視他的手指，只是斜立在離他數(shù)步的桌旁。 琴聲響了，節(jié)奏紊(wn)亂的曲調(diào)顯然說明豐子愷內(nèi)心十分緊張。他不敢抬頭 看先生，只顧低頭注視著自己的手指，從雙眼的余光中，他仿佛窺見(ku)李先生的眼睛不時(shí)地流露出不滿的神氣。 “鍵板按錯了一個！重來” “手指用錯了一個！重來” 豐子愷連忙向李先生鞠了一躬。 豐子愷越彈越急，心頭就象是壓了一塊大石頭，一首中速的樂曲，竟彈奏成了一首“跑馬曲”?！皦牧?，今天要砸鍋了！”豐子愷

16、已經(jīng)意識到今天必定失敗。還不待他細(xì)想，只聽見李叔同先生用平緩而又嚴(yán)肅的語調(diào)低聲說：“去吧，下次再還！” 豐子愷只好默默地站起身來，深深地向先生鞠了一躬，隨即便悶悶不樂地離開了琴房。他知道，這會兒得再回去加上刻苦練習(xí)的功夫了。 下午，天色陰沉得厲害，不到六點(diǎn)，天就暗了下來。在從食堂到自習(xí)教室的路上，豐子愷仍在為早晨還琴的事懊喪(o sng)。他低著頭，緩緩地行走，右手的拇指和食指不停地摸弄黑色制服的第三顆鈕扣?！罢媸堑沽舜竺?！第一次還琴就未通過，李先生準(zhǔn)要豐子愷越彈越急，心頭就象是壓了一塊大石頭，一首中速的樂曲，竟把我看成一個沒有音樂細(xì)胞的傻瓜了?！必S子愷這么想著，一種從未有過的失落感占據(jù)著他的

17、整個身心。 “子愷、子愷！”豐子愷正走著、走著，突然有人在離他很遠(yuǎn)的地方叫他。他漫不經(jīng)心地回頭一看，原來是劉質(zhì)平一邊喊著，一邊朝他奔來。 且說豐子愷在那次與劉質(zhì)平為了誰先了解李叔同而發(fā)生爭執(zhí)以后，他倆反而更加親近了。加上劉質(zhì)平比豐子愷高兩級，又有音樂的才氣，很受李叔同的賞識，他平時(shí)的為人也不錯，豐子愷倒也愿意與他交往。此時(shí)，劉質(zhì)平叫喊著追趕他，豐子愷也就停住了腳步。他舉頭望了望陰沉沉的天空，又做了一次深呼吸，想以此來把我看成一個沒有音樂細(xì)胞的傻瓜了?！必S子愷這么想著，一種從未穩(wěn)定一下自己的情緒。劉質(zhì)平氣喘噓噓地跑到豐子愷跟前，上氣不接下氣地說：“子子愷！你讓我找找得好苦！” “有事嗎？”豐子愷

18、淡然地問，一只腳順勢踢飛了一塊碎石子。 “當(dāng)然有事！你猜猜看！” 豐子愷真有點(diǎn)不耐煩了：“誰猜，我沒有心事！” “唉，子愷，別這樣。來來來，我們坐下。”劉質(zhì)平一把將豐子愷拉到路邊的一塊青石板上，兩人坐了下來。 “究竟啥事？你就說吧！” “好，好，我說?？晌艺f了，你可要請我去吃花生米喲！” “去，去，去！老讓我請你吃東西?！必S子愷更耐不住了，正要起身離開，劉質(zhì)平這才把實(shí)情說了出來。 穩(wěn)定一下自己的情緒。劉質(zhì)平氣喘噓噓地跑到豐子愷跟前，上氣不接原來，劉質(zhì)平在下午去接受李叔同的個別輔導(dǎo)盡管劉質(zhì)平這一級已不開音樂課，但由于劉質(zhì)平的音樂成績十分優(yōu)異，李叔同希望他繼續(xù)進(jìn)修音樂，并介紹他留學(xué)日本，所以這樣的

19、個別輔導(dǎo)已成了慣例。這天下午的個別輔導(dǎo)課，李叔同照例對劉質(zhì)平那嫻熟(xin sh)的鋼琴技巧表示了肯定，但在這同時(shí)，李叔同卻意外地對他談起了豐子愷。李叔同說：“我現(xiàn)在教的班級中有位叫豐子愷的同學(xué)，他的學(xué)習(xí)態(tài)度十分認(rèn)真，這對做事業(yè)是頭等重要的。他的圖畫成績很不錯，你們今后是否可以多交往？今天早晨子愷來還琴，盡管沒有通過，不過這是由于初次還琴，過分緊張罷了。我倒很愿意收下他” 原來，劉質(zhì)平在下午去接受李叔同的個別輔導(dǎo)盡管劉質(zhì)平這一級劉質(zhì)平邊擺弄著手勢邊比劃地一口氣把李先生的話告訴了豐子愷。豐子愷聽了后簡直不敢相信自己的耳朵。這與他一天的苦惱太不相容了。 “ 我說質(zhì)平兄，你這話當(dāng)真？” “當(dāng)然！騙你

20、小狗！”劉質(zhì)平瞪大一雙眼睛，一本正經(jīng)起來，那憨頭憨腦(hn tu hn no)的樣子，使豐子愷再也沒有理由懷疑他說話的真實(shí)性。 “啊！太好了！我還以為李先生從此會看不上我了呢！” 豐子愷仿佛從苦海里掙脫了出來，像輕松地躺在松軟的沙灘上一樣。整整一天的煩惱、惆悵(chu chng)，被這突如其來的消息吹得煙消云散。 劉質(zhì)平邊擺弄著手勢邊比劃地一口氣把李先生的話告訴了豐子愷。豐“你高興了，那么花生米呢？”劉質(zhì)平還沒有忘記那花生米。 “花生米？好！別說花生米，再加上些五香豆腐干也行！星期天我請客！” 說完，兩位少年伙伴飛也似地向自修教室跑去 且說豐子愷與劉質(zhì)平各自的未來作了一番美妙的設(shè)計(jì)之后，他倆果

21、真那樣去實(shí)行了。與劉質(zhì)平相比，豐子愷更多的把時(shí)間放在了圖畫課上，其它的課程得過且過。未過多久，豐子愷便成了浙一師里繪畫成績數(shù)一數(shù)二的學(xué)生了。 圖畫教室設(shè)在學(xué)校的西側(cè)。這是經(jīng)李叔同先生親自設(shè)計(jì)后改建的。它寬敞明亮，教室內(nèi)同時(shí)可放置二三十個畫架，還有一個很大的天窗?！澳愀吲d了，那么花生米呢？”劉質(zhì)平還沒有忘記那花生米。 自從跟李叔同先生學(xué)習(xí)音樂、繪畫后，豐子愷的學(xué)習(xí)興趣明顯發(fā)生了變化。以往，豐子愷是一位各門功課都優(yōu)秀的模范生，可現(xiàn)在，他除了堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)國文、外語課外，把絕大部分精力都用在了藝術(shù)學(xué)科上，其它功課得過且過，有些科目在考試時(shí)甚至還得過倒數(shù)第一名。誠然，對于一個要在藝術(shù)上干一番事業(yè)的人來說

22、，這樣做未必不可思議。但在當(dāng)時(shí)的情況下，豐子愷能如此果斷地抉擇自己的奮斗方向，是需要勇氣的。這種勇氣，首先來自李叔同的藝術(shù)魅力，當(dāng)然也少不了當(dāng)初楊伯豪對他的影響。 還是老師最理解自己的學(xué)生。豐子愷在藝術(shù)上的每一個進(jìn)步，都引起了李叔同的注意。一個初夏的晚上，白天被烈日沐浴過的路面還在蒸發(fā)著余熱，悶得人們喘不過氣來，豐子愷整理了一下作業(yè)，自從跟李叔同先生學(xué)習(xí)音樂、繪畫后，豐子愷的學(xué)習(xí)興趣明顯發(fā)生了趁離就寢還有大約一小時(shí)的光景，為畫會活動的事去向李叔同匯報(bào)。當(dāng)他匯報(bào)完畢正要退出時(shí)，李叔同突然叫住了他。只見李叔同用手輕輕地?fù)崦艘幌仑S子愷的肩膀，和藹地對他說：“你的繪畫進(jìn)步很快，我在南京和杭州兩處教課

23、，沒有見過像你這樣進(jìn)步迅速的了。你以后可以” 李叔同沒有再說下去，目的是想看看豐子愷的反映如何？聰明的豐子愷明白了老師的意圖，而且也正是他長期亟盼(j pn)的。 “謝謝！謝謝先生！我一定不辜負(fù)先生的期望！” “李先生當(dāng)晚的這幾句話，便確定了我的一生?？上也挥浀媚?、月、日、時(shí)。又不相信算命，如果記得而又迷信算命的話，這趁離就寢還有大約一小時(shí)的光景，為畫會活動的事去向李叔同匯報(bào)。一晚一定是我一生的關(guān)口，因?yàn)閺倪@晚起我便打定主意，專心學(xué)畫，把一生奉獻(xiàn)給藝術(shù)，永不變志！” 一晚一定是我一生的關(guān)口，因?yàn)閺倪@晚起我便打定主意，專心學(xué)畫，長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（行路難李白）落紅不是無情物，化作

24、春泥更護(hù)花。（己亥雜詩龔自珍）長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)【魯班拜師】魯班年輕的時(shí)候，到終南山拜師學(xué)藝。經(jīng)過三年勤學(xué)苦練，終于學(xué)好了手藝，被稱為木工的“祖師爺”，為人們做出了很大的貢獻(xiàn)?！爵敯喟輲煛俊境涕T立雪】宋代楊時(shí)在下雪天拜謁著名學(xué)者程頤，程頤瞑目而坐，楊時(shí)不敢驚動，在旁站立等待。程頤醒來，門前積雪已經(jīng)一尺深了。“程門立雪”形容尊師好學(xué)?！境涕T立雪】略。(1)這句話揭示出了持之以恒的訓(xùn)練對于成功的意義，它告訴我們：目標(biāo)專一而不三心二意，就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。(2)這句話告訴我們：我們在觀察和認(rèn)識事物的時(shí)候，要善于抓住事物的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其與眾不同之處，要善

25、于運(yùn)用不尋常的視角，捕捉那一閃而過的美麗。12略。(1)這句話揭示出了持之以恒的訓(xùn)練對于成功的意義，它告訴(1)福樓拜：當(dāng)莫泊桑初次登門拜訪求教時(shí)，他很干脆地指出：“你的功夫還不到家?！睆摹爸苯亓水?dāng)”一詞，可見福樓拜一眼就看出莫泊桑寫作中存在的問題。他針對莫泊桑 “沒有什么好寫的”的錯誤看法進(jìn)行指導(dǎo)：首先以三個“不”字毫不留情地予以否定，特別是后兩個“不”字，再輔之以感嘆號，加重了否定語氣。接著連用了九個問句，從中可以看出福樓拜教導(dǎo)學(xué)生時(shí)的直言不諱和對學(xué)生的嚴(yán)格要求。從“說”“繼續(xù)說”“喝了一口咖啡，又接著說”可以想象出福樓拜在指導(dǎo)時(shí)滔滔不絕、娓娓道來的神情，可以看出他是一個有水平、會指導(dǎo)、善

26、于教學(xué)、循循善誘的好老師。3(1)福樓拜：當(dāng)莫泊桑初次登門拜訪求教時(shí)，他很干脆地指出：“(2)莫泊桑：第一次求教時(shí)的“急切”，反映了莫泊桑尋求提高自己寫作水平的有效途徑的迫切心情，說明他虛心求教和好學(xué)上進(jìn)。第二次“萬般無奈”下的求教，形象地表現(xiàn)了莫泊桑想盡辦法觀察馬車的特殊之處，可是仍然發(fā)現(xiàn)不了時(shí)的著急而又無可奈何的心情。第三次求教時(shí)，從莫泊桑的“專心地聽著”“給了他很大的啟發(fā)”可以看出，他是一位勤學(xué)苦練、肯動腦筋的好學(xué)生。(2)莫泊桑：第一次求教時(shí)的“急切”，反映了莫泊桑尋求提高自一、用“_”畫出下列詞語中的錯別字并改正。孜孜不卷（ ）萬班無奈（ ）滔滔不送（ ）專心至至（ ）直接了當(dāng)（ ）

27、全神慣注（ ）二、寫出下列詞語的近義詞。焦急（ ） 著名（ ）特色（ ） 坦白（ ）單調(diào)（ ） 堅(jiān)持（ ）連續(xù)（ ） 揣摩（ ）倦般絕致志截貫聞名焦慮特點(diǎn)坦率維持揣測陸續(xù)單一一、用“_”畫出下列詞語中的錯別字并改正。倦般絕致志截三、莫泊桑憑著仔細(xì)觀察，用心揣摩，成為家喻戶曉的“短篇小說之王”。(仿寫句子）_憑著_，成為_。司馬遷一腔悲憤、滿腹才華著成史記偉大的史學(xué)家三、莫泊桑憑著仔細(xì)觀察，用心揣摩，成為家喻戶曉的“短篇小說之四、按要求寫句子。你家門前不是天天都有馬車經(jīng)過嗎？ (改為陳述句） _肯吃苦，勤練習(xí)，就能寫出生動的文章。(改為反問句） _肯吃苦，勤練習(xí)，難道不能寫出生動的文章嗎？ 你家

28、門前天天都有馬車經(jīng)過。四、按要求寫句子?？铣钥啵诰毩?xí)，難道不能寫出生動的文章嗎？莫泊桑拜師PPT課件6下蘇教版精品1根據(jù)拼音寫詞語。lo yn jin lu ( ) ( )yo he k fi( ) ( )吆喝烙印簡陋咖啡1根據(jù)拼音寫詞語。吆喝烙印簡陋咖啡2給畫線字選擇正確的解釋。拜：拜訪； 結(jié)成某種關(guān)系； 見面行禮表示祝賀； 行禮表示敬意。 (1)大年初三，我們到外婆家拜年。( )(2)莫泊桑拜福樓拜為師學(xué)習(xí)寫作。( )(3)訪美期間，中國客人拜會了美國總統(tǒng)。( ) 2給畫線字選擇正確的解釋。 3把下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求答題。 孜孜不( ) 直( )了當(dāng) ( )( )不絕 一無所( )

29、 富麗( )皇 全神( )注 ( )日炎炎 狂風(fēng)( )雨(1)表示“勤奮而不知疲倦”的詞語是( )。(2)“全神( )注”的近義詞是( )；“狂風(fēng)( )雨”的反義詞是( )。倦截滔滔獲堂貫烈暴孜孜不倦貫聚精會神暴和風(fēng)細(xì)雨3把下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求答題。倦截滔滔獲堂4莫泊桑天天在大門口，全神貫注地觀察過往的馬車。(縮句) _ 莫泊桑觀察馬車。4莫泊桑天天在大門口，全神貫注地觀察過往的馬車。(縮句) 福樓拜認(rèn)真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說：“這些作品，表明你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果?！备前堇^續(xù)說：“對你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫

30、過的特點(diǎn)。比如你要描寫一堆篝火或一株綠樹，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其他的篝火、其他的樹木不同的地方。”莫泊桑專心地聽著，老師的話給了他很大的啟發(fā)。福樓拜喝了一口咖啡，又接著說：“你發(fā)現(xiàn)了這些特點(diǎn)，就要善于把它們寫下來”福樓拜認(rèn)真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說：“這些作品，表明你1“貴在堅(jiān)持”一詞中的“貴”應(yīng)取第_種解釋。價(jià)格高；評價(jià)高；以某種情況為可貴； 地位優(yōu)越。2由畫線部分想到的成語有：_(寫兩個即可)想到的名言、警句有：_ _泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。 (李斯) 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。(荀況)鍥而不舍、水滴石穿。1“貴在堅(jiān)持”一詞中的“貴”應(yīng)取第_

31、種解釋。3畫線句中“才氣”的意思是_。畫線句告訴我們_，才算擁有“才氣”。4這段中福樓拜對莫泊桑的寫作指導(dǎo)的兩句話，讓我們懂得了寫作的重要方法：一是要_，二是要_。去除浮躁心理，踏踏實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈地寫作表現(xiàn)于外的才能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)仔細(xì)觀察3畫線句中“才氣”的意思是_。本文多處運(yùn)用了按事情發(fā)展的順序敘述的寫法。使文章條理清晰、層次分明、說理透徹。請你用按事情發(fā)展的順序?qū)懸粋€敘事的小片段，讓別人能通過語言描寫了解人物的特點(diǎn)。200字以上。_思路分析：按事情發(fā)展的順序來記敘，即發(fā)生早的事件先寫，發(fā)生晚的事件后寫，按順序?qū)懴氯?，直到事件結(jié)束。本文多處運(yùn)用了按事情發(fā)展的順序敘述的寫法。

32、使文章條理清晰、層在我的腦海里，曾經(jīng)有過許許多多的事情，有的已經(jīng)淡忘了，可是有一件事情卻深深地印在我的腦海里。那是我上幼兒園的時(shí)候，上自然課的時(shí)候，老師說幼苗栽在土里，如果按時(shí)澆水施肥，就會長高。天真的我想：“要是我把腳埋在土里，按時(shí)澆水施肥就能長高，那該多好?。∥蚁嘈乓欢〞??！钡诙?，一大早我就起來行動了。我叫爸爸起來，叫他幫我提水，爸爸疑惑不解地問：“楊楊啊，你要干嗎啊？”我說：“你跟我來就知道了?！卑职痔嶂襾淼搅送饷?。我挖在我的腦海里，曾經(jīng)有過許許多多的事情，有的已經(jīng)淡忘了，可是有了一個洞把腳伸了進(jìn)去，叫爸爸給我澆水，爸爸說：“你這是干嗎??？”我說：“老師說把幼苗栽在土里可以生

33、長，如果按時(shí)澆水施肥就可以長高了。我想我把腳埋在土里也可以長高?！卑职终f：“傻孩子，幼苗是靠水和肥料生長的確沒錯，可是人是靠吃飯長高的，要多吃飯才能長高哦！”爸爸要回家了，說：“等你明白了再回家吃飯吧！”我半信半疑地等待著。直到中午我才明白爸爸說的是對的，我拖著沉重的腳步回家了。幼稚的我從這件事情中得到了教訓(xùn)，我以后不會再犯這種錯誤了。了一個洞把腳伸了進(jìn)去，叫爸爸給我澆水，爸爸說：“你這是干嗎啊莫泊桑拜師PPT課件6下蘇教版精品一、看拼音，寫詞語。 k fi yo h k i jin lu lo yn chui m咖 啡吆 喝酷 愛簡 陋烙 印揣 摩一、看拼音，寫詞語。咖 啡吆 喝酷 愛簡 陋

34、烙 印揣 摩二、在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“_”。孜孜不倦(zzh)積累(lili)直截了當(dāng)(jiji) 篝火(gugu)單調(diào)(tiodio) 教導(dǎo)(jiojio) 二、在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“_”。 三、在括號里填入含有“簡”字的詞語。1這間房子的裝飾很()。2他雖然是公司的董事長，但是生活卻異常()。3做事要考慮周到，不能只想著()。4哈哈，這道數(shù)學(xué)題真是太()了！5概括文章的主要內(nèi)容要()扼要。簡陋簡樸簡便簡單簡明三、在括號里填入含有“簡”字的詞語。簡陋簡樸簡便簡單簡明四、將下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求答題。()()不倦富()堂() 焦()萬() ()()不絕(_)神(_)注 狂風(fēng)()雨1畫“

35、_”詞語的近義詞是_；畫“ ”詞語的反義詞是_。2表示“工作或?qū)W習(xí)勤奮、不知疲倦”的詞語是( )。暴 風(fēng)平浪靜孜孜麗皇急分滔滔全貫孜孜不倦聚精會神四、將下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求答題。暴 風(fēng)平浪靜孜孜麗皇急五、在括號內(nèi)填上合適的詞語并給句子加標(biāo)點(diǎn)。1他(莫泊桑)( )地說老師我已經(jīng)讀了很多書為什么寫出來的文章總感到不生動呢2這個問題很簡單是你的功夫還不到家 福樓拜()地說3 那 怎樣才能使功夫到家呢 莫泊桑( )地問。：“，？”“，。”直截了當(dāng)?！埃俊奔鼻刑拱孜?、在括號內(nèi)填上合適的詞語并給句子加標(biāo)點(diǎn)。：“，？六、填空。1課文主要寫了_三次向_求教的經(jīng)過。第一次，福樓拜教他寫作離不開_；第二次，

36、福樓拜指出寫作要學(xué)會_； 第三次，福樓拜教導(dǎo)他寫作要_，觀察時(shí)要善于_。發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)莫泊桑福樓拜勤學(xué)苦練觀察持之以恒六、填空。發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)莫泊桑福樓拜勤學(xué)苦六、填空。2莫泊桑是_世紀(jì)_國著名作家，享有“_”的美譽(yù)，他的代表作有_等。3學(xué)了課文，我懂得了_、_和_是提高寫作水平的必經(jīng)之路。19法短篇小說之王項(xiàng)鏈羊脂球仔細(xì)觀察勤奮練習(xí)不斷積累六、填空。19法短篇小說之王項(xiàng)鏈羊脂球仔細(xì)觀察勤奮練習(xí)不斷積一、課文精彩回放。福樓拜認(rèn)真地看了幾(遍篇)，臉上露出了微笑，說：“這些作品，表明你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果?！备前堇^續(xù)說：“對你所

37、要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。比如你要描寫一堆篝火或一株綠樹，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其他的篝火、其他的樹木不同的地方。”莫泊桑專心地聽著，老師的話給了他很大的啟發(fā)。_一、課文精彩回放。_福樓拜喝了一口咖啡，又接著說：“你發(fā)現(xiàn)了這些特點(diǎn)，就要善于把它們寫下來。今后，當(dāng)你走進(jìn)一個工廠的時(shí)候，就描寫這個廠的守門人，用畫家的那種手法把守門人的身(材才)、姿態(tài)、面貌、衣著及全部精神、本質(zhì)都表現(xiàn)出來，讓我看了以后，不(致至)于把他同農(nóng)民、馬車夫或其他任何守門人混同起來?！盻福樓拜喝了一口咖啡，又接著說：“你發(fā)現(xiàn)了這些特點(diǎn)，就要善于把1在選文中括號里正確的漢字下面打“”

38、。2“貴在堅(jiān)持”一詞中的“貴”是_的意思。(填字母)A價(jià)格高B評價(jià)高C以某種情況為可貴 D地位優(yōu)越3福樓拜說的“畫家的那種手法”是指_。抓住事物或人物的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致刻畫C1在選文中括號里正確的漢字下面打“”。抓住事物或人物的特4這是福樓拜第三次對莫泊桑進(jìn)行指導(dǎo)，這次他主要告訴莫泊桑什么寫作方法？用“_”在文中畫出來。5這段課文中福樓拜對莫泊桑的寫作進(jìn)行指導(dǎo)的第二句話，讓我們懂得了寫作的重要方法：一要_；二要_。發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)仔細(xì)觀察4這是福樓拜第三次對莫泊桑進(jìn)行指導(dǎo)，這次他主要告訴莫泊桑什二、閱讀小木屋。從勤雜工到數(shù)學(xué)家人只有經(jīng)過苦難的磨煉才有望獲得成功。我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺?shù)某晒偷靡嬗谒目部澜?jīng)歷。少年時(shí)代的華羅庚家境貧寒，疾病纏身。18歲那年，華羅庚初中時(shí)代的王老師從國外學(xué)成歸來，出任金壇中學(xué)校長。華羅庚是他的得意門生，所以他一心要接濟(jì)華羅庚。不久