權(quán)威整理實驗報告總結(jié)萬能模板

1、Word 權(quán)威整理，實驗報告總結(jié)萬能模板 試驗報告總結(jié)萬能模板一 一、創(chuàng)意說明： 試驗是科學(xué)之母，才智是試驗之子。一切推理都必需從觀看與試驗得來，學(xué)會樂觀地動手動腦，在試驗中學(xué)習(xí)、體會科學(xué)與真理，必定會為孩子的成長之路灑下一片更絢爛的陽光。我們大家都知道人、動物、鳥類都是用腿走路的，但是我們?nèi)粘Ｉ钪幸姷降牟ＡПm然沒有腿也可以走路，你信任嗎? 二、試驗材料： 玻璃杯1個、蠟燭1支、火柴1盒、玻璃板1塊、厚書2本、自來水少許 三、試驗步驟： 1、首先把玻璃板放在自來水中浸泡一下。 2、接著把玻璃板的一頭放在桌子上，另一頭用兩本書墊起。 3、再次將玻璃杯的杯口沾一些水，然后倒扣在玻璃板的上端。

2、4、最終將蠟燭點燃后去烤杯子的底部和四周。 四、試驗結(jié)果： 我奇妙地發(fā)覺倒立在玻璃板上的玻璃杯竟然自己漸漸地從上面“走”了下來。 五、留意事項： 經(jīng)過自己多次反復(fù)的試驗，我發(fā)覺兩本書加起來的高度大約只要在5厘米左右，假如太高或太低的話，玻璃杯在“向下走”的過程中不會很自由順當(dāng)、很自然。 六、討論結(jié)果： 用蠟燭去烤玻璃杯底部和四周的時候，杯子中的空氣受熱膨脹，體積變大，裝不下的空氣就會往外擠，但是由于杯口是倒立著的，并且又被一層水封閉著，熱空氣出不去，就只能把杯子向上頂起一點，在自身重量的作用下，杯子就自己漸漸地向下“走”了。 七、試驗心得： 通過這個試驗我認為創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家強盛和

3、社會進展的動力，是人才成長的基因，學(xué)校生科技創(chuàng)新力量的培育要從小做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起。 試驗報告總結(jié)萬能模板二 試驗內(nèi)容 3綠豆芽生長對水的需求 試驗地點 試驗室 試驗?zāi)康?植物的生長需要肯定的環(huán)境 試驗器材 綠豆芽、水、紙巾 試驗步驟 1、在一個盤子里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上，保持吸水紙一端潮濕。 2、35天后觀看觀看。 試驗現(xiàn)象 豆芽的根會向有水的方向生長 試驗結(jié)論 植物的生長需要肯定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境轉(zhuǎn)變后它們會努力的適應(yīng)環(huán)境的變化。 試驗效果 試驗人 試驗時間 儀器管理員簽字 試驗報告總結(jié)萬能模板三 預(yù)備材料：一個玻璃杯、一枚硬幣、小半杯水（最好是有顏色的

4、）、蠟燭和一個平底的容器。 試驗內(nèi)容：在一個盤子里倒半杯水，放入一枚硬幣。手既不許接觸到水，又不能把水倒出來，怎樣才能把硬幣取出來呢？ 試驗過程： 第1次：我們首先在平底的容器中倒入小半杯水，沉沒硬幣。然后點燃一節(jié)蠟燭放在盤子里，罩上玻璃杯，蠟燭會由于缺氧停止燃燒，這時，外面的水便源源不斷地涌進玻璃杯。（惋惜吸水不夠多，所以沒有把硬幣取出來）結(jié)果：失敗。 第2次：和第一次一樣，失敗。 第3次：我們換了一根大一點的蠟燭，這次流進去的水許多，勝利。 第4次：我們用了兩根蠟燭，不過由于杯子扣的太緊，杯口被盤子吸住，水沒能流進玻璃杯，失敗。 第5次:我把杯子扣下去的速度慢了一點點，導(dǎo)致蠟燭提前熄滅，失

5、敗。 第6次：同樣是放了兩根蠟燭，這次很正常，勝利。 試驗總結(jié)：我做這個試驗是為了證明氣體冷卻后，能讓壓力下降，于是外面正常的大氣壓把盤子中的水?dāng)D進了杯中。另外，在試驗中，我觀看到，用玻璃杯蓋住蠟燭的時候，火焰不是立刻熄滅，是連續(xù)燃燒一會兒才熄滅，說明玻璃杯的空氣也是含有肯定量的氧氣的。 而做這個試驗應(yīng)留意： 1、 杯子不要扣的太慢，否則會讓火焰提前熄滅導(dǎo)致試驗失敗。 2、 水最好是有顏色的水，我選擇在水中滴藍墨水，效果不錯，這樣便利觀看。 3、 可以用燃燒的紙片代替蠟燭，但是水肯定要放少一點，放多了難吸光。 4、 要保持距離，讓火焰離自己遠一點。 試驗報告總結(jié)萬能模板四 試驗一： 試驗名稱:

6、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁 試驗材料：制取一瓶二氧化碳備用，制取一瓶澄清的石灰水備用、燒杯一個 試驗過程：1)、將澄清的石灰水倒入燒杯中，觀看澄清的石灰水是什么樣子的， 2)、倒入裝有二氧化碳的瓶子，搖擺后觀看現(xiàn)象。 試驗結(jié)論：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁 試驗二： 試驗名稱：討論固體的熱脹冷縮 試驗材料：固體體脹演示器、酒精燈、火柴、水槽、冷水 試驗過程： (1)銅球穿過鐵圈 (2)、給銅球加熱，不能穿過鐵圈 (3)把銅球放入冷水中，銅球又穿過鐵圈 試驗結(jié)論; 固體有熱脹冷縮的性質(zhì) 試驗三： 試驗名稱：討論液體的熱脹冷縮 試驗材料：細管、膠塞、平底燒瓶、紅顏色的水、水槽、熱水 試驗過程

7、： (1)細管插在膠塞中間，用膠塞塞住瓶口 (2)、往瓶里加紅顏色的水 (3)把瓶子放入水槽中，登記細管里水的位置。 (4)往水槽里加熱水，觀看細管里水面的位置有什么變化。 試驗結(jié)論; 液體有熱脹冷縮的性質(zhì) 試驗四： 試驗名稱：討論氣體的熱脹冷縮 試驗材料：氣球、水槽2個、平底燒瓶、熱水、冷水 試驗過程： (1)把氣球套在平底燒瓶口 (2)、把燒瓶放在熱水中，歡察現(xiàn)象。 (3)把燒瓶放在冷水中，歡察現(xiàn)象。 試驗結(jié)論: 氣體有熱脹冷縮的性質(zhì) 試驗五： 試驗名稱：空氣的成分 試驗材料：水槽、蠟燭、玻璃片、去掉底的飲料瓶、火柴 試驗過程： (1)把蠟燭放在水槽中點燃，罩上飲料瓶，擰緊瓶塞。觀看現(xiàn)象。 (2)、把水槽內(nèi)的水加到飲料瓶里的高度。 (3)擰開瓶蓋，快速將火柴插入瓶內(nèi)，觀看現(xiàn)象 試驗結(jié)論：空氣中至少有兩種氣體，一種氣體支持燃燒，另一種氣體不支持燃燒。 試驗報告總結(jié)萬能模板五 材料：一個有窄口的塑料瓶、黏土、一段塑料軟管、幾個硬幣、膠帶。 1.在塑料瓶的一側(cè)挖二三個洞。在瓶子的同一側(cè)，用膠帶把三四個硬幣固定上去。這些硬幣有重量，可使?jié)撍鲁痢?2.把塑料軟管放入塑料瓶的窄口里，再用黏土把軟管和瓶口的縫隙封好。 3.把這個玩具潛水艇放到一盆水里，讓潛水艇灌滿水。 4.從軟管把空氣吹入潛水艇。在你