幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案《精彩的剪紙藝術(shù)》教學(xué)反思【幼教課件】

1、 HYPERLINK /s?_biz=Mzg3ODUyMjg2Nw=&mid=2247514596&idx=4&sn=7e1f645f5d31f144525de040b61df1a9&chksm=cf108178f867086ecd653a924ba07dfc85eaeb53f60eb76160692d3b38f50f075974c080f5ab l rd t _blank 幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案精彩的剪紙藝術(shù)教學(xué)反思【幼教課件】收錄于話題 HYPERLINK /mp/appmsgalbum?_biz=Mzg3ODUyMjg2Nw=&action=getalbum&album_id=17974

2、11299031646209 l wechat_redirect o 社會(huì)教案 t _blank #社會(huì)教案活動(dòng)目標(biāo)：1知道剪紙是源于中國(guó)的民間藝術(shù)，在日常生活中應(yīng)用廣泛，感知剪紙藝術(shù)的豐富。2敢于結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)大膽創(chuàng)作剪紙作品，制作冊(cè)子贈(zèng)予老師。3熱愛(ài)剪紙藝術(shù)，樂(lè)意運(yùn)用剪紙的表達(dá)方式感謝老師。4能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。5培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1日常裝飾用：福祿喜壽、窗花等裝飾好的場(chǎng)景。2剪紙工藝品、自制剪紙禮品盒、自制賀卡若干。3剪紙舞蹈視頻一段。4教你學(xué)剪紙視頻一段?；顒?dòng)過(guò)程：音樂(lè)聲中參觀剪紙作品展覽，談話發(fā)現(xiàn)剪紙?jiān)谏钪械膹V泛應(yīng)用。1幼兒參觀剪紙作品展覽。教

3、師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一些新的剪紙作品，請(qǐng)你們一起來(lái)看一看。2幼兒交流看到的剪紙作品。教師：誰(shuí)來(lái)分享一下你看到的剪紙作品？平時(shí)在什么地方見(jiàn)過(guò)它？你知道它是什么意思嗎？誰(shuí)也來(lái)繼續(xù)分享一下你看到的？教師總結(jié)：原來(lái)剪紙作品在生活中應(yīng)用非常廣泛，既可以作為平時(shí)裝飾，也可以作為禮品贈(zèng)送，還可以變成好看的舞蹈、動(dòng)畫(huà)片，作為手工游戲還可以讓我們心靈手巧。通過(guò)談話、觀察畫(huà)面，了解剪紙?jiān)从谥袊?guó)，激發(fā)自豪感。1討論剪紙的源起。教師：你們知道剪紙最早出現(xiàn)在哪個(gè)國(guó)家嗎？2出示照片，激發(fā)幼兒自豪感。教師：瞧，他們都在干什么？還有誰(shuí)也在學(xué)剪紙呢？小朋友心里感覺(jué)怎樣？幼兒剪紙制作紀(jì)念冊(cè)。1出示冊(cè)子，激發(fā)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)

4、驗(yàn)制作剪紙作品。教師：大班小朋友馬上就要從幼兒園畢業(yè)了，我們能不能用我們特有的本領(lǐng)來(lái)給幼兒園和老師留份紀(jì)念呢？這是老師準(zhǔn)備的冊(cè)子，我們把制作的剪紙作品放進(jìn)來(lái)送給老師怎樣？2幼兒設(shè)計(jì)、制作剪紙作品。舉行贈(zèng)送儀式，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)剪紙并將之發(fā)揚(yáng)光大。1音樂(lè)聲中舉行贈(zèng)送儀式。2以老師的贈(zèng)言結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：家園聯(lián)系：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與幼兒繼續(xù)玩一玩剪紙手工活動(dòng)?；顒?dòng)反思：在教學(xué)中，我讓學(xué)生設(shè)計(jì)窗花的剪紙，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)窗花剪紙方法的基礎(chǔ)上，嘗試為大運(yùn)設(shè)計(jì)剪紙，深化學(xué)生感悟民間藝術(shù)的特殊魅力。結(jié)合大運(yùn)進(jìn)行剪紙，這是教學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)。去繁就簡(jiǎn)，滲透奧運(yùn)內(nèi)容，讓學(xué)生融入奧運(yùn)的氛圍中。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中時(shí)刻感悟民族

5、藝術(shù)的源源流長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。并在學(xué)習(xí)中提高美術(shù)技能技巧，動(dòng)手能力。從課堂教學(xué)效果來(lái)看，大部分的學(xué)生都能跟上課堂，也達(dá)到了預(yù)期的效果， 但總的來(lái)說(shuō)， 還存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。不足：1 、還有及少部分學(xué)生對(duì)折疊紙的方法還不太清楚。2 、學(xué)生在畫(huà)稿的時(shí)候掌握不了總體的結(jié)構(gòu)，畫(huà)得不夠協(xié)調(diào)。也說(shuō)明了學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)有待進(jìn)一步提高。3 、有部分學(xué)生工具不好，也就很難達(dá)到同步進(jìn)步的理想效果。4 、在老師的示范教學(xué)之后，當(dāng)要求學(xué)生發(fā)揮自己的想象，改變部分圖案的造型時(shí)，難通過(guò)畫(huà)面來(lái)表達(dá)自己的想法，即畫(huà)不出自己想要畫(huà)的圖稿。改善：1 、在課堂教學(xué)的同時(shí)，多給學(xué)生介紹剪紙圖案的畫(huà)法提高畫(huà)圖稿的水平。2 、進(jìn)一步提高學(xué)生的想象能力，靈活改變剪紙圖案中的部分造型。小百科：剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動(dòng)的民間藝術(shù)。在中國(guó)，剪紙具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，交融于各族人民的社會(huì)生活，是各種民俗活動(dòng)的重要組成部分。覺(jué)得不錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)诳袋c(diǎn)贊 HYPER