四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第16課 電子賀卡 ︳冀美版

1、學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合 探索所教對(duì)象：四年級(jí)課時(shí)：2課時(shí)（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)技能知識(shí)：了解電子賀卡的基本組成元素,部分國(guó)家的賀卡文化；技能：練習(xí)通過使用電子手繪筆與Sketches的軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)電子賀卡的技能。2.過程與方法通過使用Sketches軟件中油漆桶倒色、添加文字、借助圖片庫(kù)資源等工具引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、探究的過程中，學(xué)習(xí)嘗試使用電子軟件制作一張精美的電子賀卡的作品。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過制作電子賀卡，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行情感交流；滲透愛會(huì)樹木，環(huán)保的觀念，減少紙張的使用。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：了解電子賀卡的基本組成元素，學(xué)習(xí)通過倒色、文字工具及導(dǎo)入圖

2、庫(kù)資源進(jìn)行色彩和圖文搭配的電腦創(chuàng)作方法。2.難點(diǎn)：熟練使用工具后，如何運(yùn)用色彩和圖文搭配等創(chuàng)作手法，制作出美觀、新穎的電子賀卡。（三）教學(xué)資源準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：IPAD、課件、電子范畫學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生的IPAD、圖片資料庫(kù)，手繪筆三、教學(xué)過程（一）、組織教學(xué)教師調(diào)整學(xué)生上課狀態(tài)，情緒，檢查整理上課用具。（二）、導(dǎo)入新課（1分鐘）師：我們做個(gè)統(tǒng)計(jì)，同學(xué)們都曾經(jīng)收到過或寄給別人賀卡嗎？請(qǐng)舉個(gè)手，收到后有什么不一樣的感覺？分享一下，想不想一會(huì)兒做一張送給別人？師：我們?yōu)槭裁匆唾R卡呢？生：師總結(jié)：一張小小卡片承載著對(duì)彼此的祝福，聯(lián)絡(luò)了感情，又帶有不同藝術(shù)文化風(fēng)情的賀卡，是不是既實(shí)用又方便呢？還有比這個(gè)更有

3、藝術(shù)氣息的事情嗎？師：但在現(xiàn)在越來越重視環(huán)保的今天，減少過度使用紙張的同時(shí)，我們可以換成時(shí)尚新穎的電子賀卡來替代過多的紙質(zhì)賀卡。師：今天我們就來學(xué)習(xí)電腦美術(shù) 電子賀卡板書課題：電腦美術(shù) 電子賀卡（二）、講授新課（13分鐘）1.簡(jiǎn)單介紹電子賀卡師：電子賀卡，簡(jiǎn)單說就是利用郵件傳遞賀卡。2.賀卡的文化師：全世界的人們都喜愛這種方式，我們一起看看日本：（在手機(jī)、電話、互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天，賀卡有著很大的生命力和市場(chǎng)）注重傳統(tǒng)禮儀，流行賀卡文化；英國(guó)：紳士的英國(guó)人不善言談，更愿意使用文字和色彩來傳達(dá)情意，賀卡是生活的必需品，還有專門出售問候賀卡的商店；熱情奔放的美國(guó)：喜歡制作多元化的賀卡文化表達(dá)感情。

4、3.了解電子賀卡的組成元素師:欣賞圖片，你發(fā)現(xiàn)電子賀卡是由哪些基本的元素組成的？生：師總結(jié)：背景、圖案、文字4.電子賀卡中的文字、圖案、背景的設(shè)計(jì)師：想要完成一張精美的賀卡，賀卡的版面設(shè)計(jì)很重要，欣賞觀察以下幾張賀卡，請(qǐng)你嘗試擺一擺5.使用軟件師：下面老師要為大家介紹一款軟件Sketches，我們嘗試一起制作電子賀卡。（教師操作IPAD聯(lián)接屏幕，鏡像，全班可視教師操作）師：先請(qǐng)同學(xué)們自行嘗試軟件左邊一列所有筆刷的效果，分別請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)單講解，想想可以畫出什么樣的效果？生：【設(shè)計(jì)意圖】：鼓勵(lì)學(xué)生探索軟件筆刷的使用效果，并聯(lián)想可繪畫的材質(zhì)和效果。師：同學(xué)們自己探索各種筆觸的使用效果后，誰能告訴老師怎

5、樣更改賀卡的背景顏色？【設(shè)計(jì)意圖】：介紹軟件中“油漆桶”工具。師：現(xiàn)在請(qǐng)看老師的操作（操作導(dǎo)入圖片），在繪制圖案中，圖片資源庫(kù)為我們提供了一點(diǎn)方便，同學(xué)們可自行下載后，再導(dǎo)入軟件中完成接下來的繪畫?！驹O(shè)計(jì)意圖】：介紹“導(dǎo)入圖片”的功能，及鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)使用芳草云課堂，適當(dāng)取舍使用資源，完成電子賀卡的圖案繪制。師：一張完整的賀卡，圖案和背景都已大致繪畫完成，還差哪一部分呢？生：文字、祝福語(yǔ)、賀言等師：現(xiàn)在我們需要用到添加文字功能。導(dǎo)入“美圖秀秀”完成文字的部分師：小小的文字也包含著美術(shù)的素養(yǎng)，賀卡中的文字應(yīng)該醒目清晰、簡(jiǎn)練、顏色醒目，字體突出，大小適宜?！驹O(shè)計(jì)意圖】:介紹“添加文字”的使用工具，最

6、終完成一張完整的電子賀卡。6.教師示范（2分鐘）（1）軟件Sketches：a.確定制作圣誕節(jié)賀卡b.用圖案功能畫出臉部c.白色繪畫胡子d.利用導(dǎo)入圖片功能導(dǎo)入圖案e.手繪英文“Merry Christmas”（2）軟件美圖秀秀：添加文字和邊框（ 三）、布置作業(yè) 1.作業(yè)內(nèi)容：用軟件Sketches、美圖秀秀完成一張精美的電子賀卡。2.作業(yè)要求：1.能夠熟練運(yùn)用不同筆觸繪畫。 2.學(xué)會(huì)使用“導(dǎo)入圖片”的功能。 3.學(xué)會(huì)使用“文字添加”的工具。（五）學(xué)生作業(yè)：1、學(xué)生實(shí)踐練習(xí)。提示學(xué)生思考，開始設(shè)計(jì)電子賀卡。2、啟發(fā)學(xué)生了解筆刷效果，設(shè)計(jì)特色的電子賀卡。3、針對(duì)造型能力較弱的學(xué)生教師給與鼓勵(lì)幫助。（六）作業(yè)展示：分別鼓勵(lì)學(xué)生通過IPAD鏡像功能展示自己的電子賀卡。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)。尋找繪畫中的不足，提出修改方案。（七）拓展PPT：展示多功能的賀卡。師：今天我們學(xué)習(xí)了電子賀卡，課上同學(xué)們簡(jiǎn)單會(huì)使用了兩個(gè)軟件，制作了精美的賀卡，其實(shí)電子的賀卡還可以制作出帶音樂的，還可以把自己的祝福語(yǔ)錄在其中，還可以做成小動(dòng)畫的形式贈(zèng)送給他人；老師希望這更多的有興趣的同學(xué)們課下探索，嘗試制作更多的有趣的，給我們帶來驚喜。師總結(jié)：雖然隨著時(shí)代的變遷，曾經(jīng)流行的紙質(zhì)賀卡漸漸被現(xiàn)在時(shí)尚創(chuàng)意的電子的賀卡替代了，但我們?cè)敢馑私⒙?lián)