四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.1 認(rèn)識(shí)自然數(shù) 奇數(shù)和偶數(shù)｜冀教版

1、課題認(rèn)識(shí)自然數(shù) 奇數(shù)和偶數(shù)課時(shí) 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)自然數(shù) 奇數(shù)（單數(shù)）和偶數(shù)（雙數(shù)）。 能用直線上的點(diǎn)表示自然數(shù)，會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系 激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)，不僅要觀察個(gè)位，還要看這個(gè)數(shù)能否被2整除。教學(xué)過(guò)程：預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)備擇方案1 創(chuàng)設(shè)情境 亮亮紅紅數(shù)星星。紅紅開(kāi)始數(shù)1，2，3，4，5.數(shù)不過(guò)來(lái)了，亮亮說(shuō)，我們?nèi)庋勰芸吹降男切谴蟾庞?000顆。師：（引入課外知識(shí)：天文學(xué)家把我們?nèi)庋勰芸吹降男切欠譃?個(gè)等級(jí)，一等星最亮，六等星最暗。一共有6974顆，但是肉眼同時(shí)看到只有不到一半。）師：那如果要是陰天的話，還能不能看見(jiàn)星星

2、？學(xué)：不能師：那不能的話用數(shù)字幾表示呢？學(xué)：0.師：同學(xué)們說(shuō)對(duì)了，沒(méi)有就用數(shù)字0表示。所以我們就說(shuō)，像0，1，2，3，4，5.這樣的數(shù)，我們都叫它自然數(shù)。師：那么，自然數(shù)也可以用直線上的點(diǎn)表示出來(lái)。（出示幻燈片）,讓同學(xué)們觀察直線上自然數(shù) 的特點(diǎn)。師：觀察直線上的數(shù)有什么特點(diǎn)？如果箭頭向右無(wú)限延長(zhǎng)的話會(huì)怎樣？有同學(xué)說(shuō)，最小的自然數(shù)是0，最大的自然數(shù)是13師：箭頭是沒(méi)有盡頭的，比13還要大的數(shù)是不是還有？學(xué)：有，師：還有多少？有盡頭嗎？學(xué)：沒(méi)有盡頭。說(shuō)以我們說(shuō)，最小的自然數(shù)是0，沒(méi)有最大的自然數(shù)。出示幻燈片,2 利用以前的知識(shí) 揭示自然數(shù)的概念，0，1，2，3，4，.是自然數(shù)（強(qiáng)調(diào)0是自然數(shù)）。

3、得出結(jié)論：最小的自然數(shù)是0，自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的，所以沒(méi)有最大的自然數(shù)。讓同學(xué)們自由結(jié)組舉例說(shuō)出生活中遇到的自然數(shù)。學(xué)：電話號(hào)碼、車牌號(hào)、日歷.師：非常好。那明天周末，同學(xué)們是不是有去看電影的?。?.（出示幻燈片;兩位同學(xué)看電影）師：同學(xué)們看看，有什么特點(diǎn)，他們兩個(gè)能坐在一起嗎？同學(xué)們前后桌討論一下。學(xué)：不能坐在一起。師：為什么？誰(shuí)可以說(shuō)說(shuō)，舉手回答。學(xué)：因?yàn)橐粋€(gè)得去單號(hào)門(mén)，一個(gè)得從雙號(hào)門(mén)進(jìn)去。師：對(duì)，回答得特別好，那我們之前學(xué)過(guò)單雙數(shù)，那誰(shuí)可以說(shuō)說(shuō)，以前你們是怎么判斷得單雙數(shù)啊？學(xué)：個(gè)位是1，3，5，7，9的數(shù)就是單數(shù)，是2，4，6，8的就是雙數(shù)。學(xué)：能被2整除的數(shù)就是偶數(shù)。師：特別好，先坐

4、出示幻燈片（數(shù)的王國(guó)）師：我們以前學(xué)過(guò)單數(shù)和雙數(shù)，今天我們給他們起一個(gè)新的名字，我們把單數(shù)叫奇數(shù)，雙數(shù)叫作偶數(shù)。附板書(shū) 奇數(shù)（單數(shù)）：1.3.5.7.9偶數(shù)（雙數(shù)）：2.4.6.8.0師：我們判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)，看個(gè)位，那么0是不是偶數(shù)？學(xué)：是師：為什么？誰(shuí)能舉例說(shuō)一下？學(xué)：如果10的話，個(gè)位上是0，它就是偶數(shù)。師：對(duì)，特別好，那誰(shuí)能舉例說(shuō)出兩個(gè)奇數(shù)、兩個(gè)偶數(shù)。學(xué)：13，25是奇數(shù)學(xué)：46，22是偶數(shù)學(xué)：18是偶數(shù)，22也是。師：特別好，剛才有同學(xué)說(shuō)，能被2整除的數(shù)就是偶數(shù)，誰(shuí)同意這一說(shuō)法？學(xué)：舉手同意。師：那么我們又多了一個(gè)判斷方法，能被2整除的數(shù)就是偶數(shù)，不能被2整除的數(shù)就是奇數(shù)。現(xiàn)在我們帶著這個(gè)方法來(lái)做一下練習(xí)。把這些數(shù)寫(xiě)在合適的圈里奇數(shù)：11.31.45.301.1099偶數(shù)：24.0.50.980.64 現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)小游戲，以列為單位，全班分成8列，我說(shuō)單數(shù)的時(shí)候，單數(shù)列起立，我說(shuō)雙數(shù)的時(shí)候，雙數(shù)列起立。學(xué)生表現(xiàn)的非常好。板書(shū)設(shè)計(jì)做總結(jié)：1，像0.1.2.3.4.5.這樣的數(shù)，都是自然數(shù)。最小的自然數(shù)是0.沒(méi)有最大的自然數(shù)。2，像1.3.5.7.9.11.這樣的數(shù)是單數(shù)，2.4.