四年級上冊數(shù)學教案-6.3 億以內(nèi)數(shù)的讀寫｜冀教版

1、億以內(nèi)數(shù)的讀寫教學設計教學內(nèi)容：教科書第6465頁的內(nèi)容。教學目標：1、認識萬位、十萬位、百萬位、千萬位，理解各個數(shù)位上的數(shù)字表示的意義。2、使學生掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫法，概括出讀、寫的方法。3、培養(yǎng)學生類推遷移的能力。4、感受大數(shù)在生活中的作用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和自信心，從而體會數(shù)學的魅力。教學重點：億以內(nèi)數(shù)的讀寫法，萬級數(shù)位每個數(shù)字表示的意義。教學難點：中間、末尾有0的數(shù)的讀寫法教學過程：一、復習舊知，激發(fā)新趣。1、出示卡片：2469 6301 5003 308 7800 （1）指名讀一讀。(2)提問：“2469”各個數(shù)字分別在什么位上？各表示什么？（3）我們學過了哪些數(shù)位？（出示個級

2、的數(shù)位順序表）2、導入新課：生活中還有比一萬更大的數(shù)嗎？你都知道哪些更大的數(shù)？同學們說了一些比一萬更大的數(shù)，這些數(shù)該怎樣讀怎樣寫呢？今天我們就一起來探索。板書課題：億以內(nèi)數(shù)的讀寫二、探究交流，獲取新知： 1、認識億以內(nèi)數(shù)位順序表。（1）試問學生：比萬位還高一級的數(shù)位是什么？更高一級的呢？從而出示萬級的數(shù)位順序表。（2）出示308 7800 5003 6301并問：這些數(shù)怎么讀？該放在哪一級？表示多少？如果把這些數(shù)放在萬級，又表示多少？在萬級該怎么讀呢？如果寫出來怎么寫？3080000 78000000 50030000 63010000明確：同一個數(shù)在個級時表示多少“個”，在萬級時表示多少“萬

3、”。思考：萬級的數(shù)和個級的數(shù)在讀法上有什么不同？（出示兩級數(shù)的讀法第二條：萬級的數(shù)要按個級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加一個萬字。）2、出示數(shù)據(jù)，讓學生應用剛學的萬級數(shù)的讀法再結合以前的知識試著讀一讀。千 百 十 萬 千 百 十 個萬 萬 萬位 位 位 位 位 位 位 位 3 5 0 4 0 0 8 1 0 0 3 0 9 0 0 6 2 0 0 0 0 0 6 4 0 7 0 0 0 8 5 0 0 0 3 0 0小組討論：先讀哪一級，怎樣讀？再讀哪一級？怎樣讀？在什么情況下“0”不讀出來，什么情況下“0”要讀出來？（用試讀討論方法，突破難點：鼓勵同學之間的團結協(xié)作精神）反饋交流討論信息。師總結

4、歸納：A、先讀萬級，再讀個級。B、萬級的數(shù)要按照個級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個“萬”字。C、每級末尾不管有幾個0，都不讀，其他數(shù)位（每級中間和個級開頭）有一個0或連續(xù)有幾個0，都只讀一個0。 三、鞏固練習1、練一練：讀出下面各數(shù)。24600 640700 100300405826003 74016984 958036002、打開書65頁，自己練習寫出讀法。指名訂正。3、填一填，看誰的基礎最牢固?。?）480030是（ ）位數(shù)，最高位是（ ），8在（ ）位上，表示8個（ ），3在（ ）位上，表示3個（ ）。（2）由4個千萬，3個百組成的數(shù)，怎么讀（ ）。（3）與百萬位相鄰的兩個數(shù)位是（ ）和（ ）。（4）80010600讀作（ ）。4、挑戰(zhàn)自我：讀下面的數(shù)，讀出一個零的數(shù)是（ ），讀出兩個零的數(shù)是（