初中語文八年級上冊第三單元學習景物描寫

1、學習景物描寫第一部分內(nèi)容：情景導入日月星辰，春夏秋冬，風花雪月，高山大川，草原森林世間萬物，千姿百態(tài)，自然界的美景隨處可見。什么是景物描寫？A.晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了。B.晚秋的澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；強烈的白光在空中跳動著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱時時搖曳著豐滿的穗頭，好似波動著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野染上了凋謝的顏色。第二部分內(nèi)容：知識講解所謂的景物描寫，是指用準確、鮮明、生動的語言文字，對景物進行具體描繪和刻畫的一種表達方式?！炯挤c撥】1.抓住景物的特征（1）景物的特征主要表現(xiàn)在形狀、顏色、聲音等方面。仔細閱讀朱自清的春中對雨的描寫，看看作者

2、是怎樣抓住景物的特征進行描寫的。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。作者巧妙地運用比喻，將春雨比作牛毛、花針、細絲，突出了春雨既細且密、閃閃發(fā)亮的特點。（2）巧妙的運用多種修辭方法桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧

3、著，大小的蝴蝶飛來飛去，野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。對景物描寫常常使用修辭方法，這樣描寫出的景物更生動，更富感染力。最后：比喻和擬人，從樹上的花寫到草叢里的野花。（3）描寫景物的特征，既可以描述人的視覺感受，還可以描述聽覺、嗅覺、觸覺等多種感受。（4）為了使景物描寫更加豐滿、生動，對某一個景物，可以俯視、仰視，近觀、遠望，可以寫靜態(tài)、動態(tài)，還可以寫不同時段中的不同形態(tài)。如三峽一文，描寫了三峽不同季節(jié)的不同景致，讓人感受到三峽多樣的美。其中春冬季節(jié)“素湍綠潭，回清倒影，絕讞多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”的景象，俯仰結(jié)合，動靜相襯，描寫靈活生動，讀

4、來讓人有身臨其境之感。2.觀察細致，有序?qū)懢翱臻g順序取一個固定的觀察點，按照視線移動的順序依次寫出各個位置上的景物。游覽順序隨著觀察者位置的轉(zhuǎn)移來描寫。時間順序同一個地方在不同的時間里，其景物是有變化的，按一定的時段依次寫，如春、夏、秋、冬，晨、午、暮、夜。選用哪一種時間順序，應視描寫對象的特點而定。3.融入作者的感受相同的景物在不同人筆下往往是不同的，而同一人筆下的同一景物，在不同的心境下，也會發(fā)生改變。描寫景物時恰當?shù)厝谌饲楦?，能使客觀的景物鮮活起來，更具有感染人心的力量。第三部分內(nèi)容：小試牛刀填充擴展，寫一個景物描寫片段。_的露珠映著初升的朝陽，停在_的葉子上。 早晨，晶瑩的露珠映著初升

5、的朝陽，停在翠綠的葉子上，像一顆顆璀璨的小珍珠在葉間閃爍著耀眼的光芒，又像許多頑皮的孩子在葉間眨巴著大眼睛。露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的，當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。如果讓你在校園內(nèi)，觀察一處景物，想想可以從哪些角度來觀察，從不同的角度觀察會有什么新發(fā)現(xiàn)。把這些觀察角度和觀察效果寫下來。字數(shù)不限?！咎崾尽?.寫寫我們美麗的校園一角，以校園之春為題寫一篇作文；2.重在訓練觀察能力，盡量多選幾種觀察的角度；3.不同的觀察效果由不同的觀察角度產(chǎn)生，比如發(fā)現(xiàn)了不同的形態(tài)、顏色，突出了某些景物，忽略了某些景物等等 ；學習描寫景物PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村