三年級英語下冊MODULE1unit4Lesson1教案滬教牛津版

1、(滬教牛津版)三年級英語下冊授課設(shè)計Module1Unit4TastingandsmellingThefirstperiod（一）任務(wù)先期準(zhǔn)備（PRE-TASKPREPARATION）出示水果圖片，逐個咨詢并貼于黑板上，使學(xué)生回想起更多的水果。認(rèn)真聽錄音（Touchonyourdesk.）并做出反響。Activity1（Sayandspell）1、授課協(xié)助（Aids）錄音圖片水果實物2、活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Reviewthe教師出示圖片，咨詢各水果的英語讓學(xué)生回想起學(xué)過的各words:apple,表達(dá)方式，并貼于黑板。種水果，為聽音

2、反響作鋪lemon,orange墊。2Spellthewords.出示單詞卡片，讓學(xué)生拼讀，并貼復(fù)習(xí)并掌握水果名詞。于圖片的下方。Activity2（Feelandsay）1、授課協(xié)助（Aids）1）水果實物2）錄音2、活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Touchonyour認(rèn)真聽錄音（Touchonyour經(jīng)過聽、做來調(diào)換學(xué)生多desk.desk.）并做出反響。種感官，并熟悉各樣水果。2Touchit.How教師要修業(yè)生經(jīng)過觸摸各樣水果，經(jīng)過觸覺來感知各樣水doesitfeel?猜猜是什么水果？果，為學(xué)習(xí)作好鋪墊。Whatisit?（二）任求實

3、行過程（WHILE-TASKPROCEDURE）1、新知識的引入（PRESETATION）Activity1（Doasurvey）1、授課協(xié)助（Aids）水果實物小刀2、活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Touchit.What學(xué)生觸摸水果，猜水果名稱。兩人學(xué)生在猜的過程中，使用isit?一組。學(xué)過的句型。2Tasteit,在學(xué)生猜的過程中出現(xiàn)困難時，可啟迪學(xué)生運(yùn)用味覺來判please.What以經(jīng)過品嘗來加以判斷。斷水果，學(xué)習(xí)表示味覺的isit?師生活動。單詞sweet,sour.3Sweet,sourA:Tastethe.讓學(xué)生在品嘗的基礎(chǔ)上

4、，B:Itssweet/sour.意會味覺，并認(rèn)識必定食兩人一組。物的味覺。3ThelemonisDoasurvey.Tasteandwrite.小組合作，看看哪個小組sour.The小組活動。先達(dá)成被試食品的檢查chocolateis報告,培養(yǎng)合作競爭意sweet.識。4Theis檢查活動報告。經(jīng)過報告溝通，演練味覺表達(dá)，并認(rèn)識學(xué)生的掌握情況。Activity2（Imitation）1、授課協(xié)助（Aids）錄音2、活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Tastethis.一位學(xué)生蒙上眼睛，老師請他品嘗讓學(xué)生關(guān)于這個句型所Whatisit?一水果，放

5、磁帶：Tastethis.What表達(dá)的意思有個直觀的isit?認(rèn)識。2學(xué)生跟讀磁帶多次模擬，注意語調(diào)。3兩人一組演練課文讓學(xué)生認(rèn)識使用的基本情況。2）意義性演練（MEANINGFULPRACTICE）Activity1（Pairwork）1、授課協(xié)助（Aids）水果實物2、活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Tastethis.What老師邀請若干組學(xué)生表演一下課文走開課文，用實物創(chuàng)辦簡isit?對話。單的情況表演對話。2將課文中的水果代替成各樣實物水經(jīng)過句型的演練，讓學(xué)生果，進(jìn)行對話演練。掌握如何在趨于真切的情況里使用語言。Activity2(

6、GroupWork)活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurposeTastethis.What老師先加入一個小組，和學(xué)生合作，經(jīng)過用交際性的語言體isit?作示范。每組蒙住一個學(xué)生的眼睛，現(xiàn)句型的實質(zhì)使用語境。讓其品嘗不一樣樣的水果片，并讓他猜是什么水果。學(xué)生疏別進(jìn)行相同的活動。2小組活動。經(jīng)過小組活動，達(dá)到擴(kuò)大演練面的目的。3個別報告。檢查學(xué)生的實質(zhì)演練情況，的確表現(xiàn)演練的有效性。Activity3（Talkwithfriends）活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Tastethis.What老師請各學(xué)生取一片

7、自己最喜歡的經(jīng)過用交際性的語言去isit?水果片，去找自己的好朋友，相互獲知朋友喜歡的水果的感知一下，兩人所喜歡的水果是不信息，達(dá)到學(xué)以致用的目是同一種。的。2Report老師請學(xué)生報告活動的結(jié)果經(jīng)過活動后的報告，不但表現(xiàn)交際活動的完滿性，還能夠使學(xué)生依照需要使用從前學(xué)過的句型，做到了前后知識的有效整合。（三）任務(wù)后期活動（POST-TASKACTIVITY）、新知識的運(yùn)用Activity1（Groupwork）活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Inthe三八婦女節(jié)要到了，大家一同商場為培養(yǎng)學(xué)生孝敬長輩的supermarket媽媽、奶奶“買”些喜

8、歡的食品作為禮道德，創(chuàng)辦趨于真切物吧！的情況，讓學(xué)生在生活中使用所學(xué)語言。2Performance采納幾組，看看她們“買”了些什么水顯現(xiàn)學(xué)生的商場之果。行，培養(yǎng)學(xué)生主動、靈巧使用語言的能力。Activity2（Exercises）1、授課協(xié)助（Aids）1)練習(xí)冊2)語法練習(xí)冊2、活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1練習(xí)冊第8頁個人活動,同桌核對，比一比誰的激勵學(xué)生的競爭意作業(yè)質(zhì)量高。識，從而養(yǎng)成優(yōu)秀的書寫習(xí)慣。2語法訓(xùn)練第12頁P(yáng)airwork.同桌一同達(dá)成填空，并將書面作業(yè)作為口語試一試著將故事演繹出來。練習(xí)的素材，并意會文本對話資料在生活中應(yīng)

9、用的場景和作用。Activity3（Writeanddraw）活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Readandchoose圈出不一樣樣類的單詞檢查和堅固學(xué)生關(guān)于單詞的鑒別理解。2Doasurvey檢查一下你的家庭成員最喜歡吃的水所學(xué)知識運(yùn)用到生活果實質(zhì)中，并幫助學(xué)生建立關(guān)心他人的意識。3Lookandwrite.看圖填空或?qū)懺捊?jīng)過練習(xí)，把學(xué)生的交際性語言落實到筆頭。4.Check個別學(xué)生供應(yīng)參照答案再次檢查學(xué)習(xí)情況，同時幫助學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生。2、課后作業(yè)（ASSIGNMENT）口頭：1.家庭小檢查2.模擬跟讀M1U1P13書面：

10、達(dá)成Writeanddraw的練習(xí)附錄：WriteanddrawI.Readandchoose.（圈出不一樣樣類的單詞）1touchheartastesay2.applerubberorangelemon3.oldhotsoursoft4.eyenosehairhandDoasurvey.（檢查一下你的家庭成員最喜歡吃的水果）familymemberfavouritefruitsweet/sourMumDadMeIII.Lookandwrite.（看圖填空或?qū)懺挘?.Thisis_.Its_.Touchit.ItTasteit.Its_.s_.2._isanapple._red._it.It_it.Itssmooth.ssweet._KeysforreferenceI.Readandchoose.1.say（圈出不一樣樣類的單詞）2.rubber3.old4.hairDoasurvey.（檢查一下