大班紙工坐著火車去旅行教案

1、 大班紙工坐著火車去旅行教案1、大班紙工坐著火車去旅行教案 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒對剪紙的興趣，培育幼兒認(rèn)真觀看的好習(xí)慣。 2、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，學(xué)習(xí)折疊的技能。 3、引導(dǎo)幼兒將圖形沿虛線對折，找到兩紙片的黑點(diǎn)處相互粘成一列火車。 二、活動(dòng)預(yù)備： 紙工書每人一張、剪刀、固體膠、火車示范畫一張、視頻火車來了 三、活動(dòng)過程： 1、談話導(dǎo)入教師：小朋友，你們喜愛旅游嗎?坐過什么車去旅游呀?(引導(dǎo)幼兒答復(fù)：汽車、火車、飛機(jī)、輪船) 2、出示圖片：請幼兒觀看火車是什么樣的?火車上有什么?(人物、動(dòng)物)他們坐著火車去哪里?(去旅行) 3、教師：小朋友們想不想坐火車?那我們今日自己動(dòng)手做一列火車

2、，讓火車帶著我們一起去旅行好嗎? 4、制作火車的過程： 教師拿出一張紙工書，邊剪邊講解，告知幼兒是沿著四周的實(shí)線剪。 剪下車頭和車身后就沿虛線對折，折出痕跡后在火車反面涂上固體膠，然后把火車接上粘好。(因兩節(jié)車廂的連接點(diǎn)較小，提示幼兒不要急于折疊，可在確認(rèn)粘合處固定后再折) 在每節(jié)車窗上畫出自己想和他一起去旅行的伙伴。(提示幼兒畫車窗上的人物或動(dòng)物時(shí)應(yīng)當(dāng)頭頂相對) 5、幼兒完成作品后，啟發(fā)幼兒手持列車說說自己想到什么地方去玩? 6、播放視頻讓幼兒跟著音樂開火車去旅行，在歡快的活動(dòng)氣氛中完畢活動(dòng)。 2、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)坐火車簡潔循環(huán)排序教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1.讓幼兒初步感知簡潔排序的規(guī)律特征。 2.

3、通過操作，讓幼兒嘗試按簡潔的規(guī)律排列物體。 3.培育幼兒比擬和推斷的力量。 4.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。 5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 活動(dòng)過程 一、情境主題導(dǎo)入。 教師創(chuàng)設(shè)情境：在漂亮的山腳下，住著一只得意的寶寶兔，這一天，天氣晴朗，寶寶兔吃完午飯到小河邊漫步，他看到一群頑皮的小魚在水里排著整齊的隊(duì)伍玩擺尾巴的嬉戲。 1.教師把紅色和黃色的小魚交替擺在小河里，引導(dǎo)幼兒觀看 2.教師將小魚排成之字隊(duì)形，請幼兒觀看小魚的排隊(duì)規(guī)律? 二、布題 互動(dòng)一：小蝴蝶排隊(duì)。 天空中飛來了一群美麗的小蝴蝶，他們也想想小魚一樣排隊(duì)做嬉戲! 1.教師擺出四只小蝴蝶(黃藍(lán)黃藍(lán))，請幼兒觀看小蝴蝶是怎樣排隊(duì)的 2.引導(dǎo)幼兒

4、說出后面應(yīng)當(dāng)是什么顏色的蝴蝶，請個(gè)別幼兒到前面萊維小蝴蝶排隊(duì)。 3.小蝴蝶排好隊(duì)后想要一起跳圓圈舞，請小朋友幫忙小蝴蝶排成一個(gè)圓圈。 互動(dòng)二：圈圈板排隊(duì)。 小朋友，今日還來了還多的好朋友，他們也想像小蝴蝶、小魚一樣玩排隊(duì)的嬉戲。 1.請幼兒動(dòng)腦筋，擺一擺，看能擺出什么隊(duì)來。排隊(duì)的時(shí)候有很多方法，如圓形、直線、之字形。 2.教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將圈圈板按abab的規(guī)律排隊(duì)。 三、評價(jià)練習(xí)。 小朋友看一下這幾個(gè)圈圈板是怎樣排隊(duì)的? 1.請幼兒翻開幼兒用書觀看，然后按圖中的循環(huán)排序規(guī)律，在空白處擺上相應(yīng)顏色的圈圈板。 2.教師引導(dǎo)幼兒把放圈圈板的空白圓圈涂上與圈 活動(dòng)反思 本節(jié)活動(dòng)課較為勝利，

5、幼兒動(dòng)手及互動(dòng)的環(huán)節(jié)比擬多。帶動(dòng)了幼兒的樂觀性，也活潑了課堂氣氛。在活動(dòng)完畢進(jìn)展自身排序時(shí)，幼兒有些不懂自己該站在怎樣的位置。 3、大班紙工百合花教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過觀看圖譜折百合花，學(xué)習(xí)折菱形。 2.能急躁地進(jìn)展折紙活動(dòng)，將折痕抹平。 活動(dòng)預(yù)備： 折紙圖譜一張、吸管、正方形的手工紙、剪好的葉片、雙面膠 活動(dòng)過程： 1.創(chuàng)設(shè)情境，引出活動(dòng)內(nèi)容。 師：我們的花店開業(yè)了，最近百合花的生意特殊好，有許多人都來買，現(xiàn)在店里的百合花正缺貨，花店里的人想請你們幫花店做一些百合花，你們情愿嗎? 2.看步驟圖折“百合花”并組合。 (1)(出示步驟圖1-4步)教師：教師給小朋友預(yù)備了一張折“百合花”的圖譜

6、，請小朋友認(rèn)真看每一步?你都能看明白嗎? (2)請幼兒下去試著折一折。 (3)教師拿出幼兒的作品進(jìn)展比照。認(rèn)真看一看，這兩個(gè)折得一樣嗎?(雖然折得一樣，但是要看一看方向) (4)(出示步驟圖5-6步)請你下去把5、6兩步折一折? (5)剛剛在折的過程中你有什么困難?(請幾名幼兒說出有困難的地方，其他幼兒幫忙解決) (6)教師示范5、6步的折法，再次讓幼兒操作。 (7)(出示步驟圖7-9步)比擬7、8步，這兩步是一樣嗎? (8)看我的百合花已經(jīng)做好了，還需要什么材料? 3.評價(jià)活動(dòng)。 (1)展現(xiàn)作品。將折好的百合花插在花泥里。 (2)評價(jià)作品。百合花都折好了，你最喜愛哪一朵，為什么? 4.完畢活

7、動(dòng)。 我們一起把花送到花店里去吧! 4、大班紙工活動(dòng)坐著火車去旅行教案 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒對剪紙的興趣，培育幼兒認(rèn)真觀看的好習(xí)慣。 2、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，學(xué)習(xí)折疊的技能。 3、引導(dǎo)幼兒將圖形沿虛線對折，找到兩紙片的黑點(diǎn)處相互粘成一列火車。 二、活動(dòng)預(yù)備： 紙工書每人一張、剪刀、固體膠、火車示范畫一張、視頻火車來了 三、活動(dòng)過程： 1、談話導(dǎo)入教師：小朋友，你們喜愛旅游嗎?坐過什么車去旅游呀?(引導(dǎo)幼兒答復(fù)：汽車、火車、飛機(jī)、輪船) 2、出示圖片：請幼兒觀看火車是什么樣的?火車上有什么?(人物、動(dòng)物)他們坐著火車去哪里?(去旅行) 3、教師：小朋友們想不想坐火車?那我們今日自己動(dòng)

8、手做一列火車，讓火車帶著我們一起去旅行好嗎? 4、制作火車的過程： 教師拿出一張紙工書，邊剪邊講解，告知幼兒是沿著四周的實(shí)線剪。 剪下車頭和車身后就沿虛線對折，折出痕跡后在火車反面涂上固體膠，然后把火車接上粘好。(因兩節(jié)車廂的連接點(diǎn)較小，提示幼兒不要急于折疊，可在確認(rèn)粘合處固定后再折) 在每節(jié)車窗上畫出自己想和他一起去旅行的伙伴。(提示幼兒畫車窗上的人物或動(dòng)物時(shí)應(yīng)當(dāng)頭頂相對) 5、幼兒完成作品后，啟發(fā)幼兒手持列車說說自己想到什么地方去玩? 6、播放視頻讓幼兒跟著音樂開火車去旅行，在歡快的活動(dòng)氣氛中完畢活動(dòng)。 5、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)小動(dòng)物坐火車去旅行教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)3以內(nèi)的序數(shù)。 2、培

9、育幼兒比擬和推斷的力量。 3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。 5、培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。 活動(dòng)預(yù)備： 火車圖片一幅(三節(jié)車廂、分別為紅、黃、綠)數(shù)字卡片13，三只小動(dòng)物圖片(小貓、小猴、小猴)自制車票。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)： 今日天氣真好，小動(dòng)物們預(yù)備坐火車去旅行啦!請看這是什么呀?(火車頭)火車頭后面一節(jié)連著一節(jié)那是什么呀?(車廂)這列火車有幾節(jié)車廂呢?用數(shù)字幾來表示? 1、提問： 紅顏色的車廂排在第幾節(jié)?用數(shù)字幾來表示? 黃顏色的車廂排在第幾節(jié)?用數(shù)字幾來表示? 綠顏色的車廂排在第幾節(jié)?用數(shù)字幾來表示? 這樣以來車廂就有了肯定的挨次，小動(dòng)物坐火車的時(shí)候就能很快找

10、到自己的車廂了。 小結(jié)：像這些第1、第2、第3等等能表示挨次的數(shù)，就是序數(shù)。序數(shù)能精確表示出物體所排列的位置。 二、綻開活動(dòng)： 火車立刻就要開啦!你們看誰來坐火車呢?(小貓、小狗、小猴)請聽坐車的要求：小貓坐在第一節(jié)車廂(請一個(gè)小朋友把小貓送到第一節(jié)車廂里)小狗坐在第三節(jié)車廂(請一個(gè)小朋友把小狗送到第三節(jié)車廂里)小猴坐在其次節(jié)車廂里(請一個(gè)小朋友把小猴送到其次節(jié)車廂) 小動(dòng)物們坐上火車特別快樂，來，我們一起開火車，過了一會(huì)小動(dòng)物們來到了大山腳下，它們開頭進(jìn)展爬山競賽，小朋友們一起來為小動(dòng)物們加油吧!(情境演示小動(dòng)物爬山的過程) 提問：第一名是那只小動(dòng)物?其次名是哪只小動(dòng)物?第三名是那只小動(dòng)物?

11、 好!旅行完畢了，小動(dòng)物們預(yù)備坐火車回家了，你想讓小動(dòng)物坐第幾節(jié)車廂里呢?請3個(gè)小朋友把小動(dòng)物送到自己選的車廂里。 三、嬉戲穩(wěn)固： 今日我們學(xué)習(xí)了序數(shù)，小朋友表現(xiàn)特別好!王教師想了解一下你們這個(gè)本事學(xué)的怎么樣?接下來我們來玩一個(gè)戰(zhàn)隊(duì)的嬉戲。請參與嬉戲的小朋友站成一橫排。 教師提問：從左往右數(shù)誰排在第一、其次、第三?(從右往左數(shù)呢?從前往后數(shù)?從后往前數(shù)?) 小節(jié)：方向發(fā)生了變化，排列的挨次也會(huì)發(fā)生變化。 四、完畢局部：坐火車 請小朋友拿車票入座，玩坐火車的嬉戲。 活動(dòng)反思： 通過本節(jié)活動(dòng)我以小動(dòng)物旅行的過程貫穿始終，課堂氣氛比擬活潑，幼兒搶著回答下列問題，尤其在小動(dòng)物爬山競賽的那一個(gè)環(huán)節(jié)幼兒特別的