![談關(guān)系績(jī)效理論對(duì)人力管理的影響_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/35eb269fd9dafd6d873981136c97e187/35eb269fd9dafd6d873981136c97e1871.gif)
![談關(guān)系績(jī)效理論對(duì)人力管理的影響_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/35eb269fd9dafd6d873981136c97e187/35eb269fd9dafd6d873981136c97e1872.gif)
![談關(guān)系績(jī)效理論對(duì)人力管理的影響_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/35eb269fd9dafd6d873981136c97e187/35eb269fd9dafd6d873981136c97e1873.gif)
![談關(guān)系績(jī)效理論對(duì)人力管理的影響_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/35eb269fd9dafd6d873981136c97e187/35eb269fd9dafd6d873981136c97e1874.gif)
![談關(guān)系績(jī)效理論對(duì)人力管理的影響_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/35eb269fd9dafd6d873981136c97e187/35eb269fd9dafd6d873981136c97e1875.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、談關(guān)系績(jī)效理論對(duì)人力資源管理的影響內(nèi)容摘要:Bran和tidl在組織公民行為等概念的根底上提出了關(guān)系績(jī)效的概念,引發(fā)了廣泛關(guān)注和大量實(shí)證研究。本文從關(guān)系績(jī)效提出的理論背景、構(gòu)造及影響因素出發(fā),討論了關(guān)系績(jī)效理論對(duì)組織人力資源管理的影響,最后指出了目前研究的缺乏,以期對(duì)將來(lái)的研究提供借鑒。關(guān)鍵詞:關(guān)系績(jī)效組織公民行為人力資源管理傳統(tǒng)的工作績(jī)效測(cè)量是給任務(wù)績(jī)效更高的權(quán)重,但近期的研究卻發(fā)現(xiàn),任務(wù)績(jī)效和關(guān)系績(jī)效對(duì)總績(jī)效變異量的解釋才能幾乎相等,說(shuō)明關(guān)系績(jī)效是績(jī)效評(píng)估的重要內(nèi)容。從組織理論看,人們?cè)絹?lái)越重視員工在集體中的合作、互助、首創(chuàng)性、工作干勁和組織公民行為(rganizatinalitizens
2、hipbehavir)。同時(shí)也說(shuō)明,已很難僅從任務(wù)(技術(shù))績(jī)效的維度對(duì)現(xiàn)代組織中的某些職業(yè)(如管理人員)做出準(zhǔn)確合理的評(píng)估,這使得自從Bran和tidl于1993年提出關(guān)聯(lián)績(jī)效ntextualperfrane的概念以來(lái),關(guān)系績(jī)效成了近期績(jī)效評(píng)估研究的關(guān)注焦點(diǎn)。對(duì)關(guān)系績(jī)效的研究已涉及到關(guān)系績(jī)效的內(nèi)容與構(gòu)造、影響因素、對(duì)于組織的相對(duì)奉獻(xiàn)以及對(duì)于組織各種職能的影響和作用等諸多方面,將關(guān)系績(jī)效、組織公民行為等員工的合作與自發(fā)行為引入績(jī)效的總體評(píng)價(jià),減少了績(jī)效評(píng)估的誤差,完善了績(jī)效的內(nèi)涵,拓展了績(jī)效領(lǐng)域和績(jī)效構(gòu)造,為評(píng)估知識(shí)員工和在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下鼓勵(lì)員工提出了新的方法。關(guān)系績(jī)效對(duì)人力資源管理具有重要意義
3、,它為人力資源管理各職能領(lǐng)域包括工作分析、招聘、培訓(xùn)、績(jī)效評(píng)估、薪酬甚至勞資關(guān)系,都翻開(kāi)了新視野。關(guān)系績(jī)效理論概述一關(guān)系績(jī)效的理論背景關(guān)系績(jī)效的提出是建立在組織公民行為B等相關(guān)概念的根底之上,同時(shí)是在與任務(wù)績(jī)效相比照而得來(lái)的。Katz和Kahn1964主張有效能的組織具有3種根本行為形態(tài):組織必須吸引并留住員工于組織系統(tǒng);確保員工以可信賴方式實(shí)現(xiàn)組織特定角色要求;員工必須有創(chuàng)造性與自發(fā)性的行為,其表現(xiàn)超越角色標(biāo)準(zhǔn)。假設(shè)一個(gè)組織僅按照規(guī)定和規(guī)章行事將是一個(gè)脆弱的社會(huì)系統(tǒng),組織需要有合作幫助、改善建議、利他行為與其他形態(tài)的公民行為。Katz和Kahn1978年提出的三維分類(lèi)法是對(duì)職務(wù)績(jī)效進(jìn)展劃分的
4、最根本理論框架之一,他們把績(jī)效分為三個(gè)方面:參加組織并留在組織中;到達(dá)或超過(guò)組織對(duì)員工所規(guī)定的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn);自發(fā)地進(jìn)展組織規(guī)定之外的活動(dòng),如與其他成員合作,保護(hù)組織免受傷害,為組織的開(kāi)展提供建議、自我開(kāi)展等。在這個(gè)模型中,第二種和第三種行為產(chǎn)生績(jī)效的方式與第一種有明顯的不同,第一種是組織所要求的對(duì)組織很重要的行為,而第二和第三種是對(duì)組織同樣重要,但卻是自愿的,不是規(guī)定的行為。研究說(shuō)明,有一些直接收理者在對(duì)下屬的職務(wù)績(jī)效進(jìn)展評(píng)定時(shí),會(huì)根據(jù)下屬的這兩種行為,即規(guī)定的和自愿的行為進(jìn)展判斷,這就為任務(wù)(作業(yè))績(jī)效和關(guān)系績(jī)效的劃分提供了根據(jù)。在大量實(shí)證研究的根底之上Batean和rgan1983年正式將Ka
5、tz和Kahn1978所提出的第三種組織成員的角色外行為稱之為“組織公民行為(B)。rgan在1988年正式提出組織公民行為的概念:即員工自覺(jué)自愿表現(xiàn)出來(lái)的,不被正式的報(bào)酬系統(tǒng)認(rèn)可的、但可以從總體上進(jìn)步組織效能的個(gè)體行為。同一時(shí)期,與B相近的概念被提出,如1986年Brief和lidl提出的親組織行為PrsialrganizatinalBehavir,簡(jiǎn)稱PB、Gerge和Brief提出的組織奉獻(xiàn)精神以及與特定作業(yè)無(wú)關(guān)的績(jī)效行為。但角色本身的定義是在不斷進(jìn)化的,角色內(nèi)外行為的界限具有模糊性,B用“角色外、“不為正式制度獎(jiǎng)勵(lì)等界定并不恰當(dāng),鑒于組織公民行為與關(guān)系績(jī)效的許多指標(biāo)存在嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò),兩者
6、有相似的內(nèi)涵,以致于rgan1997以Bran和tidl1993提出的關(guān)系績(jī)效的定義來(lái)重新界定組織公民行為:指可以對(duì)有利于任務(wù)績(jī)效的組織社會(huì)和心理環(huán)境提供維持和增強(qiáng)作用的行為。Bran和tidle認(rèn)為有利于組織的行為,如:B等行為在研究和人力資源理論中經(jīng)常被忽略,不管從幾個(gè)方面來(lái)考慮,這些行為同樣的重要,因?yàn)樗麄兲峁┝思夹g(shù)核心發(fā)揮作用所必須的組織、社會(huì)和心理環(huán)境。把組織公民行為等角色外行為引入績(jī)效領(lǐng)域內(nèi),Bran和tidl在1993年提出了與任務(wù)績(jī)效相區(qū)別的關(guān)系績(jī)效概念。Bran和tidl指出,工作績(jī)效除了包括任務(wù)作業(yè)績(jī)效(taskperfrane)以外,還應(yīng)該包括關(guān)系績(jī)效(ntextualp
7、erfrane)。任務(wù)績(jī)效是指任職者通過(guò)直接的消費(fèi)活動(dòng)、提供材料和效勞對(duì)組織的技術(shù)核心所做的奉獻(xiàn),它主要受任職者的經(jīng)歷、才能以及與工作有關(guān)的知識(shí)等因素的影響。關(guān)系績(jī)效不是直接的消費(fèi)和效勞活動(dòng),而是構(gòu)成組織的社會(huì)、心理背景的行為,它可以促進(jìn)其中的作業(yè)績(jī)效,從而進(jìn)步整個(gè)組織的有效性,如自愿承當(dāng)本不屬于自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作,幫助同事,并與之合作完成作業(yè)活動(dòng)。二關(guān)系績(jī)效的構(gòu)成國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)關(guān)系績(jī)效內(nèi)容構(gòu)成的見(jiàn)解存在著分歧,比擬有代表性的觀點(diǎn)有以下幾種:大量借用B的概念,并借助描繪一般績(jī)效范圍的成果。比方,Bran和tidl1993年描繪了關(guān)系績(jī)效的5個(gè)方面:自覺(jué)完成額外工作;當(dāng)被需要完成重要工作的要求時(shí)
8、,保持熱情;幫助并與別人合作;甚至當(dāng)個(gè)人不便時(shí)也遵守規(guī)那么;公開(kāi)贊同、維護(hù)和支持組織目的。1996年,VanStter和tidl將關(guān)系績(jī)效分為人際促進(jìn)和職務(wù)奉獻(xiàn),認(rèn)為作業(yè)績(jī)效包括對(duì)作業(yè)的精通和有效完成作業(yè)的動(dòng)機(jī),關(guān)系績(jī)效包括人際技能、維持良好的工作關(guān)系和幫助別人完成作業(yè)的動(dòng)機(jī)。2000年,lean和Bran應(yīng)用因素分析等方法對(duì)以往研究中提出的27種關(guān)系績(jī)效行為整合,提出一個(gè)三維模型:人際關(guān)系的公民績(jī)效、組織公民績(jī)效、工作作業(yè)責(zé)任感。人際關(guān)系的公民績(jī)效由利別人的行為組成,包括利他行為、幫助別人、與別人合作的行為、社會(huì)參與、人際促進(jìn)、謙虛以及文明禮貌的行為。組織公民績(jī)效由利組織的行為組成,包括遵守
9、組織規(guī)那么和章程、贊同、支持和保衛(wèi)組織目的、認(rèn)同組織的價(jià)值和方針、在困難時(shí)期留在組織以及愿意對(duì)外代表組織、表現(xiàn)出忠誠(chéng)、服從、公平競(jìng)爭(zhēng)精神、公民品德以及責(zé)任感。工作一作業(yè)責(zé)任感主要由利于工作或作業(yè)的行為構(gòu)成,包括為完成自己的作業(yè)活動(dòng)而必需的持久的熱情和額外的努力、自愿承當(dāng)非正式的作業(yè)活動(dòng)、對(duì)組織改革的建議、首創(chuàng)精神以及承當(dāng)?shù)念~外責(zé)任。三影響關(guān)系績(jī)效的因素影響關(guān)系績(jī)效的因素可以分為兩類(lèi):一類(lèi)屬于個(gè)體特征,主要是人格;一類(lèi)是與工作特征相關(guān)的因素。大量研究已經(jīng)證實(shí),認(rèn)知才能和工作知識(shí)影響任務(wù)績(jī)效,而個(gè)性那么對(duì)關(guān)系績(jī)效有很好的預(yù)測(cè)效果。但不同的個(gè)性因素對(duì)關(guān)系績(jī)效的預(yù)測(cè)情況也有差異。如Saln提出大五人格
10、的外向和責(zé)任感兩個(gè)維度更多地預(yù)測(cè)了關(guān)系績(jī)效的職務(wù)奉獻(xiàn);大五人格的宜人性和經(jīng)歷與關(guān)系績(jī)效相關(guān);haed研究了才能、經(jīng)歷和人格對(duì)績(jī)效的影響,發(fā)現(xiàn)大五人格的責(zé)任感、外向、宜人性等三個(gè)維度均與關(guān)系績(jī)效的“合作行為維度相關(guān)。另外,針對(duì)不同的個(gè)體,個(gè)性變量對(duì)關(guān)系績(jī)效的影響作用是不同的,有研究說(shuō)明,大五人格中外向在經(jīng)理和銷(xiāo)售員中具有預(yù)測(cè)效度,神經(jīng)質(zhì)對(duì)警察和技術(shù)工人樣本的工作績(jī)效具有一定作用,宜人性在經(jīng)理和警察樣本中表現(xiàn)出效度,責(zé)任感那么對(duì)于所有職業(yè)的人員都具有相當(dāng)預(yù)測(cè)效度,開(kāi)放性只對(duì)經(jīng)理樣本有一定作用。與工作特征相關(guān)的因素主要包括工作責(zé)任感、工作情境、工作滿意感和組織承諾以及績(jī)效評(píng)定程序。iller等人對(duì)工
11、作責(zé)任感在組織中所扮演的角色進(jìn)展了研究,發(fā)現(xiàn)工作責(zé)任感直接影響了關(guān)系績(jī)效,比才能更能進(jìn)步預(yù)測(cè)績(jī)效及關(guān)系績(jī)效的正確性。Beaty通過(guò)創(chuàng)造鼓勵(lì)關(guān)系績(jī)效行為的工作情境,發(fā)現(xiàn)工作情境直接影響了關(guān)系績(jī)效行為。Gdan等人研究發(fā)現(xiàn),關(guān)系績(jī)效與工作滿意感和組織承諾有顯著的嚴(yán)密相關(guān)。Findley等人提出,績(jī)效評(píng)定程序與關(guān)系績(jī)效嚴(yán)密相關(guān)。關(guān)系績(jī)效理論對(duì)人力資源管理的影響關(guān)于關(guān)系績(jī)效理論在理論中的應(yīng)用問(wèn)題,國(guó)內(nèi)外研究者對(duì)此領(lǐng)域進(jìn)展了多年的研究。關(guān)系績(jī)效理論加深了人們對(duì)組織性為和績(jī)效的理解,在人力資源管理理論上也為實(shí)際工作者提供了工作分析、招聘、培訓(xùn)、績(jī)效評(píng)估、薪酬管理、激發(fā)員工工作動(dòng)機(jī)等方面的新思路。一工作分析
12、工作分析是人力資源管理的基石和導(dǎo)向。工作分析是選拔、培訓(xùn)、薪酬、績(jī)效等人事決策的根底和根據(jù)。假如績(jī)效包括任務(wù)績(jī)效和關(guān)系績(jī)效,并且大多數(shù)管理者在設(shè)定報(bào)酬時(shí)考慮了關(guān)系績(jī)效,那么關(guān)系績(jī)效在工作分析中就應(yīng)受到重視。關(guān)系績(jī)效理論在工作分析中的應(yīng)用主要表達(dá)在:工作分析在內(nèi)容上的拓展。企業(yè)改變以往只強(qiáng)調(diào)工作任務(wù)的完成,如在工作分析中只描繪了一些詳細(xì)的任務(wù),企業(yè)也應(yīng)關(guān)注員工個(gè)體特征,如在工作中應(yīng)表現(xiàn)出的合作性、主動(dòng)性等。由于關(guān)系績(jī)效只能靠行為表現(xiàn),因此,工作分析可運(yùn)用關(guān)鍵事件法讓關(guān)系績(jī)效被包含其中。Shidt1993指出,假如關(guān)系績(jī)效不能用工作描繪的事件來(lái)定義,那么績(jī)效構(gòu)造的建立應(yīng)遭到批評(píng)。他還進(jìn)一步指出,傳
13、統(tǒng)的工作分析和職位描繪未能確認(rèn)在高績(jī)效目的工作中一貫很重要的行為,而這些行為是高績(jī)效的一部分。工作分析在程序、方法上將被拓展。關(guān)系績(jī)效應(yīng)用到工作分析中就要考慮工作角色的差異性。不同的工作角色要求有不同的關(guān)系績(jī)效范圍和程度。工作角色既包含了那些傳統(tǒng)工作描繪中的最可能出現(xiàn)的固定任務(wù)成分,也包括在特殊工作環(huán)境中,員工努力執(zhí)行工作任務(wù)時(shí)開(kāi)展的緊急任務(wù)成分。工作分析應(yīng)力圖整理特定工作角色要完成的事件,在系統(tǒng)的記錄和區(qū)分固定和緊急的工作任務(wù)成分中,可以明晰該角色所需要的任務(wù)和關(guān)系績(jī)效。二招聘與選拔在人事選拔中,企業(yè)希望雇用到高質(zhì)量員工而采用先進(jìn)、有效的測(cè)量工具。但為什么選拔測(cè)驗(yàn)的效度往往和這種測(cè)量的工具呈
14、負(fù)相關(guān)呢?除實(shí)用性、費(fèi)用、對(duì)合法性擔(dān)憂等問(wèn)題能部分解釋其原因,采用非構(gòu)造化面試是主要原因。關(guān)系績(jī)效對(duì)招聘、選拔的奉獻(xiàn)之一就是在人事選拔時(shí)采用構(gòu)造化面試。Gated和Field(1998)指出招聘面試應(yīng)考察員工三個(gè)方面的特征:業(yè)務(wù)知識(shí)、人際關(guān)系和組織行為。在組織行為下,可羅列出以下特征:可靠性、責(zé)任心、穩(wěn)定性和持久性。這些方面很大程度上與關(guān)系績(jī)效相重合。關(guān)系績(jī)效支持采用可以反映員工各方面特征的情景面試構(gòu)造化面試,Latha和Skarliki(1995)發(fā)現(xiàn)情景面試能有效的預(yù)測(cè)針對(duì)組織和群體的關(guān)系績(jī)效。關(guān)系績(jī)效對(duì)人事選拔領(lǐng)域的另一奉獻(xiàn)就是人格測(cè)驗(yàn)在人員選拔中的運(yùn)用。Bran和tidl1993強(qiáng)調(diào)個(gè)
15、性對(duì)關(guān)系績(jī)效的預(yù)測(cè)作用,提出關(guān)系績(jī)效與任務(wù)績(jī)效有不同的預(yù)測(cè)變量。前文已經(jīng)說(shuō)明,前者主要是個(gè)性因素,后者主要是與任務(wù)有關(guān)的技能、知識(shí)和才能。有研究指出,責(zé)任心比其它個(gè)性變量更顯著地與關(guān)系績(jī)效相關(guān)。這說(shuō)明在人員選拔過(guò)程中,合理地使用人格測(cè)驗(yàn)會(huì)增加整個(gè)選拔過(guò)程的附加值,進(jìn)步測(cè)驗(yàn)的整體效度。三員工的培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)培訓(xùn)對(duì)于進(jìn)步企業(yè)質(zhì)量管理程度起關(guān)鍵作用,特別是對(duì)于那些重在進(jìn)步工作質(zhì)量的團(tuán)隊(duì)更是如此。團(tuán)隊(duì)成員需要學(xué)習(xí)高績(jī)效任務(wù)的技術(shù),也同樣需要承受協(xié)調(diào)人際關(guān)系的技能培訓(xùn),如學(xué)習(xí)矛盾沖突解決手段。在全面質(zhì)量管理下,許多團(tuán)隊(duì)開(kāi)展所需要的技術(shù)都和關(guān)系績(jī)效有關(guān),由于這些技巧沒(méi)有在工作說(shuō)明書(shū)中規(guī)定,往往被培訓(xùn)者無(wú)視。關(guān)
16、系績(jī)效要求在以后的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)中增加關(guān)系績(jī)效的內(nèi)容,在培訓(xùn)中提升員工對(duì)關(guān)系績(jī)效的認(rèn)識(shí)程度,將其理解為一種拓寬了的工作范圍。比方,他們的工作怎樣與宏大的組織藍(lán)圖相聯(lián)絡(luò),在工作流程中自發(fā)行動(dòng)如何幫助“上游和“下游的員工更有效的完成工作等。招聘選拔中,組織會(huì)雇用那些有關(guān)系績(jī)效傾向的員工,但有研究說(shuō)明:在工作中,員工關(guān)系績(jī)效程度會(huì)受動(dòng)機(jī)因素的影響,并且低的動(dòng)機(jī)程度不會(huì)使關(guān)系績(jī)效和任務(wù)績(jī)效的培訓(xùn)有效果。培訓(xùn)者應(yīng)該通過(guò)有效的培訓(xùn)方案進(jìn)步員工的動(dòng)機(jī)程度,如進(jìn)步員工的自我效能,綜合運(yùn)用目的設(shè)定理論、需要理論、期望理論等學(xué)習(xí)理論。個(gè)性、態(tài)度、感情承諾等個(gè)體差異變量影響員工關(guān)系績(jī)效程度,組織應(yīng)通過(guò)培訓(xùn)培養(yǎng)或加強(qiáng)有利于
17、關(guān)系績(jī)效發(fā)揮的個(gè)體特質(zhì)、改變態(tài)度、增加組織忠誠(chéng)感。在培訓(xùn)中,運(yùn)用各種方法強(qiáng)調(diào)工作情景中的關(guān)系績(jī)效或組織公民行為,如情景模擬、角色扮演等。讓員工認(rèn)識(shí)到哪些行為是組織所認(rèn)同、推崇的,有助于任務(wù)績(jī)效和企業(yè)的開(kāi)展。四薪酬決策績(jī)效是員工薪酬支付的基矗關(guān)系績(jī)效理論在薪酬領(lǐng)域有著重要意義。關(guān)系績(jī)效不僅影響著上級(jí)的薪酬決策過(guò)程,而且還涉及到員工的公平感、鼓勵(lì)機(jī)制等問(wèn)題。許多研究說(shuō)明,關(guān)系績(jī)效與報(bào)酬獎(jiǎng)勵(lì)之間有著顯著的相關(guān)關(guān)系。比方,由于提出新觀點(diǎn)或構(gòu)造性建議而受到獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)的員工,會(huì)執(zhí)行對(duì)組織職能有效的、而一般不被預(yù)先規(guī)定的行為,即關(guān)系績(jī)效行為。研究指出,在組織報(bào)酬理論的覺(jué)察與關(guān)系績(jī)效之間也有顯著的相關(guān)關(guān)系。當(dāng)員
18、工覺(jué)察到任務(wù)績(jī)效和關(guān)系績(jī)效都被平等地付酬時(shí),就會(huì)有增加關(guān)系績(jī)效的傾向。而且關(guān)系績(jī)效和程序公平之間要比它和奉獻(xiàn)公平之間有更高的相關(guān),這說(shuō)明員工對(duì)公平與公正的知覺(jué)更可能是與績(jī)效的廣義定義聯(lián)絡(luò)的。關(guān)系績(jī)效也影響著上級(jí)的薪酬決策。研究說(shuō)明,“任務(wù)績(jī)效與關(guān)系績(jī)效的“人際促進(jìn)都對(duì)上級(jí)薪酬決策的偏好有著正向的影響,且是互動(dòng)的?!叭穗H促進(jìn)對(duì)上級(jí)薪酬決策偏好的正向影響傾向于隨著任務(wù)績(jī)效程度的增加而增加,任務(wù)績(jī)效對(duì)其影響也有隨著人際促進(jìn)程度的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)的趨勢(shì)。研究進(jìn)一步說(shuō)明,當(dāng)上級(jí)觀察到其中一個(gè)維度的無(wú)效行為時(shí)就低估了另一維度有效性的價(jià)值。這是一種知覺(jué)性的錯(cuò)誤,它導(dǎo)致評(píng)估者在觀察到個(gè)體在任何一個(gè)重要維度無(wú)效時(shí)就會(huì)
19、過(guò)度的貶低個(gè)體整個(gè)奉獻(xiàn)的價(jià)值。顯然,任務(wù)效率和關(guān)系效率都是非常重要的,以致于在上級(jí)關(guān)于薪酬分配的決策中,它們?nèi)魏我环降挠行Ф既狈σ詮浹a(bǔ)另一方的無(wú)效。由于這種任務(wù)績(jī)效和關(guān)系績(jī)效的互相影響作用,給管理者的啟示就是對(duì)于那些技術(shù)方面有效率的人應(yīng)該對(duì)他們的關(guān)系促進(jìn)方面的成績(jī)給予更多的獎(jiǎng)勵(lì),而對(duì)于那些在人際關(guān)系方面表現(xiàn)出色的人應(yīng)該對(duì)他們的技術(shù)方面獲得的成績(jī)給予更多的獎(jiǎng)勵(lì)。五績(jī)效評(píng)估關(guān)系績(jī)效理論重新修正了企業(yè)的績(jī)效構(gòu)造,改變了人們只將績(jī)效看成是一種結(jié)果或僅僅是詳細(xì)任務(wù)的完成。它直接或間接的推動(dòng)了績(jī)效在理論和理論上的開(kāi)展。企業(yè)改變?cè)诳?jī)效考核中從只注重對(duì)結(jié)果或產(chǎn)出的評(píng)估轉(zhuǎn)移到強(qiáng)調(diào)對(duì)行為的評(píng)估。在績(jī)效體系中,企業(yè)
20、應(yīng)健全與工作相關(guān)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),盡可能的把標(biāo)準(zhǔn)制定得詳盡,可操作化。企業(yè)應(yīng)開(kāi)發(fā)出一套反映新績(jī)效構(gòu)造的行為測(cè)量方法來(lái)代替對(duì)反映員工特征,如合作性、主動(dòng)性的主管描繪評(píng)價(jià)。urply和Shiarella(1997)提出績(jī)效評(píng)估中通常缺乏信度可能是由于績(jī)效本身是多維度的,但在進(jìn)展績(jī)效測(cè)量中常被看成單一維度。組織需要明確在它們特定的環(huán)境里績(jī)效的真正含義,績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不能僅限于傳統(tǒng)的工作分析,還應(yīng)包括在組織中有價(jià)值和受推崇的行為標(biāo)準(zhǔn)。研究說(shuō)明,關(guān)系績(jī)效對(duì)整體績(jī)效評(píng)價(jià)的奉獻(xiàn)與任務(wù)績(jī)效相當(dāng),關(guān)系績(jī)效的各個(gè)方面對(duì)整體評(píng)價(jià)都有獨(dú)立的奉獻(xiàn),并且評(píng)價(jià)才能要超過(guò)任務(wù)績(jī)效的預(yù)測(cè)程度。企業(yè)應(yīng)根據(jù)自己的開(kāi)展特點(diǎn)和戰(zhàn)略確定任務(wù)績(jī)效
21、和關(guān)系績(jī)效在績(jī)效評(píng)估中的權(quán)重。關(guān)系績(jī)效應(yīng)用在企業(yè)績(jī)效中就需要保證考評(píng)者對(duì)員工關(guān)系績(jī)效的一般認(rèn)知是可靠的。在評(píng)估考核標(biāo)準(zhǔn)里并不需要大量地羅列出每一種關(guān)系績(jī)效的行為,而應(yīng)該選出少量具有典型的,企業(yè)所推崇的員工績(jī)效行為,這可以通過(guò)清單列表或行為錨定法來(lái)實(shí)現(xiàn)。另外,有研究說(shuō)明,由于同事比上級(jí)能更好的評(píng)價(jià)員工關(guān)系績(jī)效,因此在對(duì)員工績(jī)效的整體評(píng)估中,上級(jí)評(píng)價(jià)更適用于對(duì)員工任務(wù)績(jī)效的評(píng)價(jià),同事評(píng)價(jià)那么多適用于評(píng)價(jià)員工責(zé)任心、額外努力、團(tuán)隊(duì)合作等行為。六其他方面關(guān)系績(jī)效理論使得對(duì)勞資關(guān)系的研究從以往對(duì)工會(huì)的強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)移到更廣泛的對(duì)雇員關(guān)系的關(guān)注、對(duì)工作場(chǎng)所的平等與公平研究的關(guān)注。與關(guān)系績(jī)效相關(guān)的主題主要有:程序公平、績(jī)效監(jiān)視、指導(dǎo)者公平以及雇員信任。有關(guān)調(diào)查說(shuō)明,管理人員和工會(huì)指導(dǎo)者都已經(jīng)意識(shí)到雇員績(jī)效中關(guān)系績(jī)效的重要性。如今對(duì)工會(huì)指導(dǎo)者的培訓(xùn)也傾向于增加關(guān)系績(jī)效的程度。將來(lái)研究方向的啟示目前關(guān)于關(guān)系績(jī)效的研究已經(jīng)在理論和理論兩方面都獲得了一定的成果,但也有一些缺乏:如以往的研究涉及到的工作種類(lèi)還較狹隘,對(duì)組織文化的考慮還不夠細(xì)致,對(duì)影響關(guān)系績(jī)效的評(píng)定者的因素還考慮得太少等。針對(duì)這些局限,筆者對(duì)將來(lái)的研究提出一些建議和期望:長(zhǎng)期以來(lái),人們對(duì)關(guān)系績(jī)效的定義、構(gòu)造、要素眾說(shuō)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 現(xiàn)代企業(yè)如何通過(guò)公關(guān)活動(dòng)吸引目標(biāo)客戶
- 理論與實(shí)踐在文化傳承中尋求創(chuàng)新發(fā)展
- 國(guó)慶節(jié)鮮奶活動(dòng)方案策劃
- Module5 Unit1 He is playing the suona,but the phone rings(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年外研版(三起)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)
- 8《上課了》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版001
- 2023九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第23章 圖形的相似23.4 中位線說(shuō)課稿 (新版)華東師大版
- 9 知法守法 依法維權(quán) 說(shuō)課稿 -2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)(統(tǒng)編版)
- 2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 4 The world around us Unit 11 Shapes說(shuō)課稿 牛津滬教版(三起)
- Unit8 I can do this for you 第三課時(shí)(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年譯林版(三起)(2024)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)
- 3 光的傳播會(huì)遇到阻礙嗎 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教科版
- GB 12710-2024焦化安全規(guī)范
- 青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(六三制)全冊(cè)課件【完整版】
- 馬蹄焰玻璃窯爐設(shè)計(jì)技術(shù)培訓(xùn)-課件
- 2023年主治醫(yī)師(中級(jí))-眼科學(xué)(中級(jí))代碼:334考試歷年真題集錦附答案
- 電力安全工作規(guī)程-(電網(wǎng)建設(shè)部分)
- 新加坡小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)試卷practice 2
- 小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)20篇英文閱讀理解(答案附在最后)
- 2023年遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招(英語(yǔ))試題庫(kù)含答案解析
- GB/T 23800-2009有機(jī)熱載體熱穩(wěn)定性測(cè)定法
- T-SFSF 000012-2021 食品生產(chǎn)企業(yè)有害生物風(fēng)險(xiǎn)管理指南
- 水庫(kù)工程施工組織設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論