心理咨詢師三級歷年真題

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.心理咨詢師師三級歷歷年真題題（055.111099.111）2005年年11月份份勞動和和社會保保障部國家職業(yè)資資格全國國統(tǒng)一鑒鑒定職業(yè):心理理咨詢師師等級:國家家職業(yè)資資格三級級 職業(yè)道道德 理論知知識 操作技技能第一部分 職業(yè)業(yè)道德 (第1225題,共25道題題)一、職業(yè)道道德知識識部分 (110題題)答題指導：該部分均為為選擇題題,每題題均有四四個備選選項,其其中單項項選擇題題只有一一個選項項是正確確的,多多項選擇擇題有兩兩個或兩兩個以上上選項是是正確

2、的的。 請根據(jù)據(jù)題意的的內(nèi)容和和要求答答題,并并在答題題卡上將將所選答答案的相相應字母母涂黑。錯錯選、少少選、多多選,則則該題均均不得分分。1、關(guān)于道道德規(guī)范范、法律律規(guī)范的的說法中中,正確的的是( )(A) 法律律規(guī)范是是做事的的準則而而非做人人的準則則,它只規(guī)規(guī)范個人人不應做做什么(B) 道德德規(guī)范是是做人的的準則,規(guī)范個個人應該該做什么么,不應該該做什么么(C) 法律律規(guī)范依依靠國家家強制力力發(fā)揮效效用,比道德德規(guī)范的的社會功功能強大大的多(D) 道德規(guī)規(guī)范以社社會輿論論和良心心發(fā)揮作作用,但作用用十分有有限2、關(guān)于企企業(yè)文化化的說法法中,正確的的是( )(A) 企業(yè)業(yè)文化建建設(shè)的根根本

3、目的的是促使使企業(yè)員員工學習習科學文文化知識識(B) 企業(yè)業(yè)形象是是企業(yè)文文化建設(shè)設(shè)的核心心,企業(yè)價價值觀居居于次要要地位(C) 企業(yè)業(yè)規(guī)章制制度是企企業(yè)管理理的基礎(chǔ)礎(chǔ),一般不不作為企企業(yè)文化化的內(nèi)容容(D) 企業(yè)文文化在整整個企業(yè)業(yè)經(jīng)營管管理過程程中,具有整整合功能能3、企業(yè)損損害員工工的權(quán)益益,員工最最好的處處理辦法法是( )(A) 盡力力通過工工會組織織協(xié)調(diào)解解決 (B) 采采取法律律訴訟方方式加以以調(diào)節(jié)(C) 以怠怠工方式式進行冷冷處理(D) 采取取罷工的的方式解解決4、“忠于于所屬企企業(yè)”的正確確做法是是( )(A) 身為為員工,堅持公公司利益益至上原原則,誓死捍捍衛(wèi)公司司利益(B)

4、 只要要公司領(lǐng)領(lǐng)導對員員工夠“朋友”,則員工工本人永永遠不能能背叛公公司(C) 忠于于公司領(lǐng)領(lǐng)導就是是忠于企企業(yè)(D) 堅持集集體主義義原則處處理企業(yè)業(yè)與社會會的各種種利益矛矛盾5、符合會會計人員員職業(yè)道道德要求求的做法法是( )(A) 一律律按照上上司的要要求填報報各種財財務(wù)報表表(B) 不做假假帳(C) 依照照會計行行業(yè)的慣慣例處理理業(yè)務(wù)工工作(D) 多報成成績,少報不不足,以利于于鼓舞員員工的士士氣(請結(jié)合合下列事事例和所所學職業(yè)業(yè)道德知知識,回答第第688題)青島港集裝裝箱碼頭頭橋吊隊隊隊長許許振超用用半年的的時間練練就了“一鉤凈凈”的絕活活,吊車時時做到艙艙內(nèi)起鉤鉤、旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、落鉤鉤、

5、變幅幅時都要要穩(wěn)、準準,避免了了貨物撒撒漏。許許振超的的“二次停停鉤”也是他他的絕活活,就是箱箱子剛離離地和快快落地的的一剎那那,放慢速速度,先觀察察后起落落,這樣做做雖然使使每次操操作時間間多了幾幾秒鐘,但杜絕絕了事故故隱患,最終提高高了生產(chǎn)產(chǎn)效率。6、通過許許振超的的“一鉤凈凈”,你認可可下列說說法中( )(A) 在貨貨物多的的情況下下,“一鉤凈凈”是不切切實際的的做法(B) 許振振超在發(fā)發(fā)明“一鉤凈凈”的過程程中,一定撒撒漏過許許多貨物物(C) 許振振超練習習“一鉤凈凈”的過程程,說明提提高職業(yè)業(yè)技能需需要投入入大量的的時間和和精力(D) 許振超超練習“一鉤凈凈”的做法法,說明他他是個求

6、求穩(wěn)怕事事的人7、許振超超發(fā)明“二次停停鉤”的做法法表明,( )(A) “二次停停鉤”是個浪浪費時間間的做法法(B) 只只要用心心練習,員工是是能夠做做到“二次停停鉤”的(C) “一看二二慢三通通過”是一般般從業(yè)人人員的操操作準則則(D) 經(jīng)驗驗能夠滿滿足從業(yè)業(yè)人員的的需求,無需學學習新知知識8、通過許許振超練練就的絕絕活,我們能能夠得到到的啟事事是( )(A) 只有有聰明人人才能做做到創(chuàng)新新(B) 操作技技巧之類類的做法法不應該該納入創(chuàng)創(chuàng)新之列列(C) 在平平凡的、點點點滴滴滴的崗位位活動中中,蘊藏著著創(chuàng)新的的機會(D) 所謂創(chuàng)創(chuàng)新只不不過是工工作熟練練而已二)多項選選擇題9、關(guān)于企企業(yè)品牌

7、牌,正確的的認識是是( )(A)品牌牌標志著著產(chǎn)品質(zhì)質(zhì)量的高高低 (BB)品牌牌標志著著人們對對產(chǎn)品的的信任度度(C)品牌牌蘊涵著著文化品品位 (DD)品牌牌代表著著一種消消費層次次10、關(guān)于于職業(yè)活活動,正確的的觀念是是( )(A)“生生存的需需要推動動人們從從事一定定的職業(yè)業(yè)活動”(B)“任任何一個個民族如如果停止止勞動,不用說說一年,就是幾幾個星期期,也要滅滅亡”(C)“謀謀生是人人們生活活的全部部內(nèi)容”(D)“人人活著是是為了吃吃飯,同樣,吃飯也也是為了了活著”11、從業(yè)業(yè)人員的的著裝的的要求是是( )(A) 莊重重 (B)樸樸實 (C)得得體 (D)新潮12、關(guān)于于愛崗敬敬業(yè),正確的

8、的說法是是( )(A) 愛崗崗敬業(yè)是是職業(yè)精精神的重重要內(nèi)容容(B) 樹立立職業(yè)理理想與要要求人們們做到愛愛崗敬業(yè)業(yè)是根本本矛盾(C) 愛崗崗才能敬敬業(yè),對于自自己不愛愛的崗位位自然不不存在敬敬業(yè)的問問題(D) 物質(zhì)待待遇不應應該成為為人們愛愛崗敬業(yè)業(yè)的前提提13、從業(yè)業(yè)人員接接待顧客客的過程程中,屬于“忌語”的是( )(A)“質(zhì)質(zhì)量問題題應由廠廠家負責責,我只是是賣貨的的,你找廠廠家吧”(B)“這這個品牌牌的商品品,全市實實行統(tǒng)一一售價,如有疑疑問,可上網(wǎng)網(wǎng)查詢”(C)“如如果不買買,最好別別問了”(D)“沒沒關(guān)系,哪便宜宜您哪去去買好了了,別在這這耽誤時時間”14、關(guān)關(guān)于誠實實守信,你能夠

9、夠贊同的的說法是是( ) (A) 趙某某:“我倆是是好朋友友,只有這這樣的關(guān)關(guān)系才會會誠實守守信”(B) 錢某某:“現(xiàn)在什什么東西西都會做做假,只有自自己考得得住”(C) 孫某某:“誠實守守信的人人也許在在某些事事情上吃吃虧,但長遠遠看并不不吃虧”(D) 李某:“做事情情要誠實實守信,這是無無條件的的”15、日本本本田公公司的奠奠基人本本田宗一一郎經(jīng)常常說這樣樣一句話話:“1%的成成功建立立在999%的失失敗的基基礎(chǔ)之上上”。你對對這句話話的理解解是( )(A) 人生生會有許許多次失失敗,失敗不不會對成成功產(chǎn)生生什么影影響(B) 失敗敗乃成功功之母,不要怕怕失敗(C) 失敗敗的事情情總是無無意

10、義的的,只有1%的成功功才是我我們所希希望的(D) 抱著堅堅定的信信念,就有成成功的希希望16、關(guān)于于職業(yè)道道德責任任,正確的的說法是是( )(A) 職業(yè)業(yè)道德責責任是從從職業(yè)責責任中引引申出來來的(B) 職業(yè)業(yè)道德責責任是對對人們關(guān)關(guān)于職業(yè)業(yè)責任態(tài)態(tài)度的評評價(C) 如何何履行職職業(yè)責任任體現(xiàn)了了職業(yè)道道德責任任的要求求(D) 忠實對對待工作作任務(wù)屬屬于職業(yè)業(yè)道德責責任的表表現(xiàn)二、 職職業(yè)道德德個人表表現(xiàn)部分分(第1725題題)17、如果果你意外外的獲得得了50000元元的獎金金,幾個朋朋友來給給你表示示祝賀,你會( )(A) 請他他們上高高檔大飯飯店好好好撮一頓頓(B) 備幾個個小菜,在宿

11、舍舍里聚一一下(C) 請他他們到周周邊比較較好一點點的飯館館喝幾杯杯(D) 把把錢存起起來,以備不不時之需需18、工作作中遇到到待遇不不順心的的事情時時,你一般般會( )(A) 總是是感到很很懊惱,等待別別人來幫幫助自己己(B) 找朋朋友商量量,讓他們們幫助自自己解決決(C) 想找找人幫忙忙,但又怕怕給人家家添麻煩煩,猶豫不不定(D) 獨自處處理,不給上上司和同同事添麻麻煩19、工作作之余,你常會會產(chǎn)生( )(A)心情情放松的的感覺 (BB)想學學習的沖沖動(C)找?guī)讕讉€朋友友聊天的的想法 (DD)想到到外面走走走的想想法20、業(yè)余余時間,你喜歡歡( )(A)逛大大街 (B)看小說說 (C)看

12、看電視 (DD)逛書書店21、單位位來了新新員工,最應該該做的事事是( )(A)學習習公司的的章程和和紀律 (B)盡快簽簽訂正式式的合同同(C)熟悉悉周圍的的環(huán)境,如商場場之類 (DD)訪問問一下老老員工22、工作作中取得得成績時時,你想把把這個消消息告訴訴( )(A)父母母(B)男(女)朋友和和家人(C)父父母、老老師和朋朋友 (D)最要好好的幾個個朋友23、對于于比較好好玩的電電子游戲戲,你通常常會( )(A)能夠夠沉浸其其中 (B)規(guī)規(guī)定玩的的時間,每天不不超過兩兩小時(C)玩一一會兒就就不再玩玩了 (D)害害怕上癮癮,不敢去去玩24、你發(fā)發(fā)現(xiàn)附近近的飯館館新添了了一道味味道好、價價格便

13、宜宜的菜。你你會( )(A)獨自自經(jīng)常光光顧 (B)研研究一下下做法,回家學學著做(C)找?guī)讕讉€朋友友一起來來品嘗一一下 (D)想想帶朋友友去,但擔心心別人不不喜歡25、你從從一則小小報上看看到介紹紹某產(chǎn)品品的廣告告:東西不不貴,220元錢錢一件。你你信以為為真地買買來一件件,一試,完全不不如廣告告上說得得那么好好。這時時你得感感覺是( )(A) 有上上當?shù)酶懈杏X,要求退退貨(BB) 這年年頭,發(fā)生這這樣的事事情很正正常,別當一一回事兒兒(C) 告訴訴朋友別別買這東東西(DD) 很氣憤憤,但無能能為力第二部分 理論知知識(261150題題,共1255道題,滿分為為1000分)一、單項選選擇題(

14、261255題,每題0.75分分,共75分。26、皮層層下較高高級的感感覺中樞樞位于( )(A) 網(wǎng)狀狀結(jié)構(gòu) (BB) 丘腦腦(C) 下丘腦腦(D) 小小腦27、能力力發(fā)展的的個體差差異主要要表現(xiàn)在在( )上上(A) 能力力發(fā)展水水平、類類型和發(fā)發(fā)展早晚晚(B) 遺傳、后后天教育育影響的的程度(C) 素質(zhì)質(zhì)的高低低和智力力發(fā)展水水平(DD) 認知、操操作、人人際交往往等不同同方面以以及天賦賦高低28、高級級神經(jīng)活活動反射射學說的的創(chuàng)始人人是( )(A) 巴甫甫洛夫 (B) 馮馮特 (C) 桑代克克和斯金金納 (D) 羅杰杰.斯佩里里29、18860年年法國醫(yī)醫(yī)生布洛洛卡發(fā)現(xiàn)現(xiàn)了( )(A)運動

15、動性言語語中樞(B)聽覺覺性言語語中樞(C)視覺性性言語中中樞(DD) 書寫性性言語中中樞30、構(gòu)成成人格的的主要成成分包括括( )(A) 情緒緒和意志志(B) 神經(jīng)過過程的強強度、平平衡性和和靈活性性(C) 人格格的傾向向性和人人格的心心理特征征(D) 膽膽汁質(zhì)、多多血質(zhì)、黏黏液質(zhì)和和抑郁質(zhì)質(zhì)31、有愛愛就有恨恨;有喜悅悅就有悲悲傷;有緊張張就有輕輕松,說明情情緒和情情感( )(A) 具有有兩極對對立的特特性(BB) 具有有不可調(diào)調(diào)和的特特征(C) 的兩兩極是不不相容的的(D) 的的兩極是是絕對對對立的32、對物物質(zhì)現(xiàn)象象的延續(xù)續(xù)性和順順序性的的反映叫叫( )(A) 運動動知覺(B) 時時間

16、知覺覺(C) 似動知知覺(DD) 方位知知覺33、神經(jīng)經(jīng)系統(tǒng)是是由( )構(gòu)成的的(A) 中樞樞神經(jīng)系系統(tǒng)和外外圍神經(jīng)經(jīng)系統(tǒng)(B) 感感覺神經(jīng)經(jīng)、運動動神經(jīng)和和大腦(C) 脊髓髓和大腦腦(D) 腦腦干、間間腦和大大腦34、把思思維劃分分為動作作思維、形形象思維維和抽象象思維是是根據(jù)思思維( )(A) 探索索答案方方向的不不同劃分分的(BB) 是否否具有創(chuàng)創(chuàng)造性劃劃分的(C) 形態(tài)態(tài)劃分的的(D) 內(nèi)內(nèi)容劃分分的35、( )是在在特定條條件下產(chǎn)產(chǎn)生的對對客觀事事物的歪歪曲知覺覺。(A) 錯覺覺(B) 夢(C) 無意識識(D) 幻幻覺36、順順利有效效地完成成某種活活動所必必須具備備的心理理條件叫叫

17、( )(A) 意志志(B) 情感(CC) 能力力(D) 智智力37、黏液液質(zhì)的神神經(jīng)過程程的基本本特性是是( )(A) 強、不不平衡(B) 強強、平衡衡、不靈靈活(C) 強、平平衡、不不靈活(D) 弱38、( )不不是社會會感染的的特點。(A) 全面面性(BB) 雙向向性(C) 接收的的迅速性性(D) 爆爆發(fā)性39、( )相相信自己己能發(fā)揮揮作用,面對可可能的失失敗也不不懷疑未未來可能能會有所所改善,面對困困難情境境,能付出出更大的的努力,加大工工作投入入。(A) 行動動者(BB) 內(nèi)控控者(CC) 外控控者(DD) 評價者者40、在印印象管理理中,為使他他人對自自己產(chǎn)生生良好印印象,建立良良

18、好的人人際關(guān)系系,個體往往往會承承認自己己的某些些小的不不足,以使自自己在抬抬高某些些重要方方面時變變得可信信。這種種做法被被稱為( )(A) 隱藏藏自我(B) 自自我抬高高(C) 形象塑塑造(DD) 自我暴暴露41、被動動包容式式人際關(guān)關(guān)系的取取向是( )(A) 喜歡歡控制他他人,能運用用權(quán)力(B) 期期待他人人引導,愿意追追隨他人人(C) 對他他人顯得得冷淡,負性情情緒較重重,但期待待他人對對自己親親密(D) 期待他他人吸納納自己,往往退退縮、孤孤獨42、在許許多情境境中,行為與與事件的的發(fā)生并并非由內(nèi)內(nèi)因或是是外因單單一因素素引起,而兼有有二者的的影響。這這種歸因因叫做( )(A) 成敗

19、敗歸因(B) 穩(wěn)穩(wěn)定歸因因(C) 綜合歸歸因(DD) 不可控控歸因43、在有有人陪同同的活動動中,個體會會感到某某種社會會比較的的壓力,從而提提高工作作或活動動的效率率,這是( )(A) 結(jié)伴伴效應(B) 觀觀眾效應應(C) 比較效效應(DD) 淘汰效效應44、態(tài)度度的內(nèi)化化是指( )(A) 個體體真正從從內(nèi)心相相信并接接受他人人觀點,并使之之納入自自己的態(tài)態(tài)度體系系,成為有有機的組組成部分分(B) 個體體采用他他人觀點點、信息息或群體體規(guī)范,使自己己與他人人一致(C) 個體體按社會會規(guī)范和和社會期期待或他他人意志志在外顯顯行為方方面表現(xiàn)現(xiàn)與他人人一致(D) 個體以以理智與與情感,即認知知和情

20、感感為基礎(chǔ)礎(chǔ)習得一一定得態(tài)態(tài)度45、試驗驗社會心心理學的的奠基人人是( )(A)F奧爾波波特(BB) 勒溫溫(C) 特里普普力特(D) 麥獨獨孤46、熟悉悉能增加加吸引的的程度,但交往往頻率與與喜歡程程度得關(guān)關(guān)系是( )(A) 指數(shù)數(shù)關(guān)系(B) 線線性關(guān)系系(C) U型曲曲線51、晶體體智力的的發(fā)展模模式表現(xiàn)現(xiàn)為( )(A) 在成成人階段段呈緩慢慢上升的的趨勢(B) 在在成人階階段呈緩緩慢下降降的趨勢勢(C) 在成成人階段段既不上上升也不不下降(D) 倒U型曲線線52、自我我意識的的第二次次飛躍發(fā)發(fā)生在( )(A) 幼兒兒期(BB) 青春春期(CC) 青年年期(DD) 更年期期53、老年年期退

21、行行性變化化最明顯顯的心理理過程是是( )(A) 感知知覺(BB) 注意意(C) 記憶(DD) 思維54、流體體智力( )(A) 隨神神經(jīng)系統(tǒng)統(tǒng)的成熟熟而提高高(B) 通過掌掌握社會會文化經(jīng)經(jīng)驗而獲獲得(C) 更能能反映人人的聰明明程度(D) 核心心是空間間想象力力55、處于于感知運運動階段段的兒童童的特征征有( )。(A) 只限限于對當當前直接接感知的的環(huán)境施施以動作作(B) 開始始能夠運運用語言言或符號號來代表表他們經(jīng)經(jīng)歷的事事物(C) 獲得得了守恒恒概念(D) 思維維具有可可逆性56、轉(zhuǎn)換換生成語語法理論論的主要要概念有有( )(A) 語言言獲得裝裝置、普普遍語法法、個別別語法(B) 操

22、操作性條條件反射射、正強強化、負負強化(C) 同化化、順應應(D) 觀觀察學習習、選擇擇性模仿仿57、童年年期自我我描述的的變化模模式是( )(A) 從比比較具體體的外部部特征逐逐步轉(zhuǎn)向向比較抽抽象的內(nèi)內(nèi)部心理理特征(B) 從比比較抽象象的內(nèi)部部心理特特征逐步步轉(zhuǎn)向比比較具體體的外部部特征(C) 從比比較具體體的內(nèi)部部特征逐逐步轉(zhuǎn)向向比較抽抽象的外外部心理理特征(D) 從比較較抽象的的外部心心理特征征逐步轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向比較較具體的的內(nèi)部特特征58、青春春期思維維發(fā)展屬屬于( )(A) 感知知運動階階段(BB) 前運運算階段段(C) 具體運運算階段段(D) 形形式運算算階段59、老年年期一般般是指（ ）

23、以后。 A50歲歲 B 60歲歲 CC 700歲 D800歲60、柯爾爾伯格研研究道德德發(fā)展的的方法是是（ ）A對偶故事事法 B首首先兩難難故事法法 C臨床床法 D心理理測驗法法61、產(chǎn)生生深度知知覺的年年齡是（ ）A3個月 BB BB6個月月 C1歲歲 D2歲歲62、（ ）不符符合神經(jīng)經(jīng)癥的一一般特征征。A具有精神神和軀體體兩方面面癥狀BB60%700%患者者無人格格障礙C各亞型有有其特征征性的臨臨床相D是可逆的的，外因因壓力在在時加重重，反之之癥狀或或消失63、我們們往往“禍不單單行”來形容容（ ）A單一性壓壓力 B同時時性疊加加壓力C繼時性疊疊加壓力力 D破破壞性壓壓力64、（ ）不符符

24、合“急性短短暫性”精神障障礙的臨臨床特點點A在6個月月內(nèi)痊愈愈 BB以精神神病性癥癥狀為主主C在兩周內(nèi)內(nèi)急性起起病 D起起病前經(jīng)經(jīng)歷相應應的心理理創(chuàng)傷65、精神神分析對對癥狀的的解釋遭遭到嚴格格科學質(zhì)質(zhì)疑的主主要事實實是（ ）A認知神經(jīng)經(jīng)心理學學的出現(xiàn)現(xiàn) B哲哲學理論論的運用用C 宗教理理論的作作用 D人人本主認認的出現(xiàn)現(xiàn)66、以“意向漸漸漸減退退，進程程緩慢，預預后不良良”為主要要表現(xiàn)的的精神分分裂癥屬屬于（ ）A單純型 B 青青春型 CC偏執(zhí)型型 D緊緊張型 67、從創(chuàng)創(chuàng)作刺激激中恢復復到往常常水平的的能力，被被稱為（ ）A心理活動動強度 B 心心理活動動耐受力力C 心理理康復能能力D心理

25、自自控力68、不符符合“感知綜綜合障礙礙”函義的的描述的的是（ ）A感知客觀觀事物的的個別屬屬性，如如大小、長長短、遠遠近時產(chǎn)產(chǎn)生變形形B感覺周圍圍的人在在監(jiān)視自自己C感覺周圍圍事物像像布景、“水中月”、“鏡中花”、人像是油畫中的肖像D感覺自己己面孔或或體形改改變了形形狀69、許又又新教授授關(guān)于神神經(jīng)癥與與政黨的的分界線線的論述述中，不不包括（ ）A病程 B病病因 C 精精神痛苦苦程度 D社社會功能能70、不符符合“心理問問題”界定的的說法是是（ ）A不良情緒緒持續(xù)一一個月、或或間斷地地持續(xù)兩兩個月不不能自行行化解B 產(chǎn)生內(nèi)內(nèi)心沖突突，并因因此而體體驗到不不良情緒緒C情緒反應應已經(jīng)泛泛化D不良

26、情緒緒的激發(fā)發(fā)素僅限限于最初初事件71、箂箂文森，（ ）的大多數(shù)男性和女性來說是不穩(wěn)定、焦慮和變化的時期。（A）288333歲 （B）3741歲（C）5055歲歲 （D）6065歲歲72、隨著著現(xiàn)代科科學的發(fā)發(fā)展，精精神分析析理論的的主要演演變不包包括（ ）（A）經(jīng)經(jīng)典的精精神分析析理論也也基本被被所謂“新精神神分析”理論所所代替（B） 將關(guān)關(guān)注重點點從“本我”移植到到“自我”（C）將將幼兒期期的發(fā)展展論修正正為“終身發(fā)發(fā)展論”（D）徹徹底拋開開關(guān)于潛潛意識的的研究73、個體體處在全全力投入入對事件件的應對對過程中中，或消消除和適適應壓力力亦或退退卻，這這一階段段是（ ）。（A）警覺覺階段 （

27、B）搏斗斗階段（C）衰竭階段 （D）恢復階段74、難度度p值越接接近于00或接近近于1，越無無法區(qū)分分被試間間能力的的差異。相相反，pp值越接接近于00.500，區(qū)別別力越搞搞。為了了使測驗驗具有更更大的的的區(qū)別力力，應選選擇難度度在0.50左左右的試試題比較較合適。各各題難度度在( )之間。 （A）0.5500.110 (B) 0.5500.220 (C) 0.500.330 (D) 0.500.44075、（ ）指指的是測測驗題目目對有關(guān)關(guān)內(nèi)容或或行為取取樣的適適用性，從從而確定定測驗是是否是所所欲測量量的行為為領(lǐng)域的的代表性性取樣。 （A）內(nèi)內(nèi)容效度度（B）構(gòu)想想效度 （C）效標標效度

28、（D）區(qū)分分效度76、不能能把分數(shù)數(shù)（），更更不能僅僅僅根據(jù)據(jù)一次測測驗的結(jié)結(jié)果輕易易下結(jié)論論。我們們說一個個人在任任何一個個測驗上上的分數(shù)數(shù)，都是是他的遺遺傳特征征、測驗驗前的學學習與經(jīng)經(jīng)驗以及及測驗情情景的函函數(shù)。 （AA）絕對對化 （B）神化化 （C）固定定化 （D）變成成一個點點77、我我們把通通常將學學生的考考試結(jié)果果按名次次排隊，這這些名次次屬于（ ）變變量。 （AA）命名名 （B）順序序 （C）等距距 （D）等比比78、（ ）是指指同一被被試在不不同時間間內(nèi)用同同一測驗驗（或用用另一套套相等的的測驗）重重復測量量，所得得結(jié)果的的一致程程度。 （AA）信度度 （B）效度度 （C）難

29、度度 （D）區(qū)分分度79、測驗驗編排的的一般原原則應排排除（ ）（A）難度度逐步上上升，先先易后難難 （BB）將同同類型的的測題組組合在一一起（C） 答案案混合排排列 （D）依各種種類型測測題本身身的特點點編排題題目與選選項80、（ ）量量表首先先使用智智力年齡齡的概念念。 （A）比內(nèi)內(nèi)-西蒙（BB）斯丹丹福-比內(nèi) （C）韋克克斯勒（D）瑞文81、全國國性常模模。樣本本量一般般要達到到（）。 （A）10000220000個（B）20000330000個（C）3000040000個（D）40000550000個82、高高考的最最高分為為6500分，其其百分等等級為1100，最最低分為為1055分

30、，百百分等級級為1，要錄錄取200的學學生進入入大學，百百分等級級為800的百位位數(shù)為（ ）。（A）5000 （B）5122（C）5322 （D）540083、皮亞亞杰的研研究著重重與從嬰嬰兒到十十多歲兒兒童認知知過程的的發(fā)展，尤尤其注重重某些特特殊概念念的形成成。其中中最著名名的工作作就是對對（ ）概概念的研研究。（A）同化化 （B）順應應（C）適應應 （D）守恒恒84、按咨咨詢的時時程，心心理咨詢詢可分為為（ ）（A）門診診面訊、電電話咨詢詢合互聯(lián)聯(lián)網(wǎng)咨詢詢 （B）健康康咨詢與與發(fā)展咨咨詢（C）短診診。中程程個長期期的心里里咨詢 （D）個體體咨詢與與團體咨咨詢85、精神神分析理理論又稱稱深

31、層心心理學，是是因為（）（A 承認認無意識識層面的的存在（B）潛意識是介于意識與無意識之間（C）無意意識是人人類心理理活動的的深層結(jié)結(jié)構(gòu)（DD）強調(diào)調(diào)意識活活動對人人的心理理的深刻刻作用86、關(guān)于于治療的的步驟。錯錯誤的說說法是（ ）（A）首先先確定行行為矯正正目標（B）一旦達到目標，即可減少預計劃（C）增加加積極行行為，減減少消極極行為是是重要環(huán)環(huán)節(jié)（DD監(jiān)測干干預計劃劃并根據(jù)據(jù)情況進進行調(diào)整整87、（ ）是認認識領(lǐng)悟悟療法的的提出人人。（A）艾利利斯 （B）弗洛洛伊德（C）榮格 （D）種友彬88、（ ）是弗弗洛伊德德精神分分析德核核心內(nèi)容容。（A）人格格說 （B）發(fā)展展說（CC）動力力說

32、（D）結(jié)構(gòu)構(gòu)說89、常用用與心理理危機干干預的咨咨詢形式式是( ).(A) 門門診咨詢詢 （B）網(wǎng)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)咨詢詢 （C）電話話咨詢 （D）團體體咨詢90、（ ）不不屬于家家庭心理理咨詢的的主要原原則。（A）不要要以自己己的價值值觀來揣揣摩求助助者 （B）敢于于判斷破破裂家庭庭或死亡亡婚姻（C）將問問題具體體化?？涂陀^化 （D）堅持持夫妻雙雙方同時時參加咨咨詢91、（ ）是是操作條條件反射射的公式式。 （AA）B=ff (PP,E) (B) B=f (S,PP,H,T,AA)(CC) R=ff (SSA) (D)RR=f (S)92、（ ）不是是災難癥癥候群（DS）的一個階段。 （AA）驚嚇嚇期

33、（B）持續(xù)續(xù)期 （C）恢復復期 （D）康復復期93、（ ）不不是人類類性道德德的主要要特點。（A）多樣樣性 （B）一致致性（CC）繼承承性 （D）平等等性94、在心心理咨詢詢種規(guī)定定的各種種限制，不不包括（ ）（A）心理理咨詢師師職責的的限制 （B）時間間上的限限制（C）空間間的限制制 （D）方法法的限制制95、各類類心理咨咨詢中，（）屬屬于按咨咨詢的形形式的分分類。（A）個體體咨詢與與團體咨咨詢 （B）短程程、中程程賀長期期的心理理咨詢（C）健康康咨詢與與發(fā)展咨咨詢 （D）門診診面訊、電電話咨詢詢和互聯(lián)聯(lián)網(wǎng)咨詢詢96、在心心理咨詢詢中，如如求助者者與心理理咨詢師師在認知知、情緒緒方面友友分歧

34、，心心理咨詢詢師應（ ）。 （A）贊贊同求助助者（BB）持中中立態(tài)度度（C）評判判求助者者 （D）容納納求助者者97、心理理咨詢師師對求助助者的臨臨床資料料賦予意意義時采采用的方方法不包包括（ ）。 （A）就就事論事事 （B）跡象象分析 （C）尋求求相關(guān)（D）控制決策98、不恰恰當提問問的消極極作用是是（ ）。 （A）可可造成互互相依賴賴和責任任轉(zhuǎn)移 （B）容易易使心理理咨詢師師產(chǎn)生防防衛(wèi)心理理 （C）減減少對方方自我探探索的主主動性 （D）產(chǎn)生生不準確確信息而而延誤確確證99、對求求助者一一般資料料的整理理不包括括（ ）101、對對引導下下的概念念理解正正確的是是（ ） （A）心理理咨詢師師

35、通過暗暗示轉(zhuǎn)換換話題 （B）心理理咨詢師師直接建建議或轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換話題題 （C） 把目前前話題轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換另一一話題 （D）經(jīng)由由中斷轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換出新新的話題題102、初初診接待待時不正正確的理理是（ ） （A）心理理咨詢有有其局限限性 （B）應禁禁止使用用專業(yè)術(shù)術(shù)語 （C）盡可可能避免免使用方方言 （D）暫時時休止然然后再談?wù)?03、對對中斷的的概念理理解不正正確的是是（ ） （A）建議議變換地地方再談?wù)?（B）強迫迫對方停停止談話話 （C）時間間有限下下次再談?wù)?（D）暫時時休止然然后再談?wù)?04、談?wù)勗捴胁徊徽_的的操作是是（ ）（A）交談?wù)勚幸话惆悴蛔龉P筆錄和錄錄音 （B）即使使對方同同意也不不可做錄錄

36、像（C）談話話信息依依靠臨場場記憶整整理 （D）證得得求助者者同意后后可做筆筆錄105、控控制談話話方向應應把握的的要點是是（ ）（A）控制制會談內(nèi)內(nèi)容對三三級心理理咨詢師師最重要要 （B）運用用技巧隨隨心所欲欲地轉(zhuǎn)換換話題(C) 涉涉及問題題要有計計劃性和和目的性性 （D）應該該按照求求助者的的意愿來來進行10.6、尊尊重求助助者，其其意義在在與（ ）（A）使求求助者最最大程度度地表達達自己 （B）使求求助者獲獲得自我我價值感感（C）可以以喚起對對方自在在心和自自信心 （D）以上上三點107、在在合理情情緒療法法中心理理咨詢師師需要幫幫助求助助者達到到的三種種領(lǐng)悟中中不包括括（ ）。（A）

37、誘發(fā)發(fā)事件使使產(chǎn)生不不良情緒緒的原因因（B） 信念念引起了了情緒及及行為后后果，而而不是誘誘發(fā)事件件本身（C） 求助助者對自自己的情情緒和行行為反應應有責任任（D） 只有改改變了不不合理信信念，才才能減輕輕或消除除他們目目前從在在的各種種癥狀108、鼓鼓勵技術(shù)術(shù)的功能能在與（ ）（A）促進進會談繼繼續(xù)下去去 （B）心理理咨詢師師可以少少說話（C）檢驗驗咨詢關(guān)關(guān)系 （D）讓求求助者充充分表現(xiàn)現(xiàn)109、熱熱情與尊尊重相比比，錯誤誤的說法法是（ ）（A）尊重重與求助助者的距距離更近近些 （B）熱情情是體現(xiàn)現(xiàn)是咨詢詢?nèi)^程程（C）尊重重具有理理性色彩彩 （D）熱情情具有感感情色彩彩110、解解釋與釋釋

38、義的區(qū)區(qū)別在與與（ ） （A）釋義義是從心心理咨詢詢師的參參考框架架出去 （B）解釋釋是從求求助者的的參考框框架出發(fā)發(fā)(C) 解釋是是為求助助者提供供新的思思維方法法 （D）釋義義是為求求助者提提供反饋饋信息111、應應對阻抗抗的要點點是（ ）。（A）認識識到出現(xiàn)現(xiàn)阻抗的的是非常常嚴重的的問題 （B）把求求助者看看作咨詢詢中的對對手（C）調(diào)動動對方的的積極性性 （D）認識識到阻抗抗是求助助者設(shè)置置的障礙礙112、合合理情緒緒療法的的主要目目標中的的“完美目目標”是（）（A使求助助者能帶帶著最少少的焦慮慮、抑郁郁和敵意意去生活活（B）使求求助者擁擁有比較較現(xiàn)實、理理性、寬寬容的生生活哲學學（C）

39、降低低求助者者不良情情緒體驗驗（D）使求求助者克克服負性性生活事事件的困困擾113、體體現(xiàn)心理理咨詢師師熱情時時，不恰恰當?shù)淖鲎龇ㄊ牵?）（A）初次次來訪時時熱情詢詢問各種種問題 （B）耐心心傾聽求求助者敘敘述（C）對求求助者作作指導解解釋時不不厭其煩煩 （D）流露露真情實實感114、鼓鼓勵技術(shù)術(shù)中最常常用的方方法是（ ）（A）不斷斷提問（B）直接重復求助者的話（C）及時表揚 （D）給予獎勵115、在在每次咨咨詢記錄錄之中。用用第一人人稱來寫寫是（ ）（A求助者者來訪時時的特征征（B 咨詢中中的談話話內(nèi)容（C對咨詢詢印象的的總結(jié)（D綜合對咨詢話題、求助者生訴內(nèi)容和問題的記錄116、龔龔耀先教教

40、授發(fā)現(xiàn)現(xiàn)WAIIS-RRC各分分測驗與與言語量量表、操操作量表表和全量量表得分分相關(guān)，其其中言語語分測驗驗比包括括（ ）（A）知識識 （B）領(lǐng)悟悟（C）相似似性 （D）詞匯匯117、一一位被試試在EPPQ的E量表上上的得分分為300分，則則其個性性傾向為為（ ）（A）典型型外向 （B）典型型內(nèi)向（C）傾向外向 （D）傾向內(nèi)向118、在在MMPPI的記記分中，如如果L量表的的原始分分超過（ ）就不能信任MMPI的結(jié)果。（A）5分分 （B）8分（C）10分 （D）15分 1119、在在實施WWAISS-RSS的圖形形拼湊分分測驗時時，（ ）是不不正確的的。（A） 每接接一點記記一分（B） 應完成全

41、部測驗項目（C） 在規(guī)規(guī)定時間間內(nèi)完成成者可得得1分（D） 提提前完成成者可加加分120、關(guān)關(guān)于斯皮皮爾曼的的二因素素理論，（ ）是正確的。（A）G因因素是特特殊因素素（B）S因素是是普通因因素（C）人的的智力活活動都依依賴G因素（DD 智力力測驗的的目的是是要求特特殊因素素121、LLES記記分時，對對于長期期性事件件發(fā)生次次數(shù)的記記分不到到半年應應記（ ）。（A） 4次次（B） 3次（C） 2次（D） 11次122、SSDS共共包括220個項項目，每每個項目目按癥狀狀的（ ）。（A） 強度度分為四四級評分分（B） 頻度分分為四級級評分（C） 強度度分為五五級評分分（D） 頻頻度分為為五級評

42、評分123在在實施116PFF測驗時時，應確確保被試試每一測測題只選選擇一個個答案，沒沒有遺漏漏任何測測題，并并盡量不不選擇（ ）答案。AA BBBCC DDD124在在實施116PFF測驗結(jié)結(jié)果得到到的原始始分數(shù)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化成（ ）。A標準九九分 B標準十十分C標準準二十分分 DT分數(shù)125SSCL-90并并不適用用于（ ）。A在精神神科和心心理咨詢詢門診中中了解就就診者或或求助者者心理衛(wèi)衛(wèi)生問題題B診斷斷心理疾疾病C了解軀軀體疾病病患者的的精神癥癥狀D調(diào)查不不同職業(yè)業(yè)群體的的心理衛(wèi)衛(wèi)生問題題二、多項選選擇題（126150題，每題1分，共25分。每題有多個答案正確，錯選、少選、多選，均不得分。）1

43、26生生物鐘可可以（ ）。A調(diào)節(jié)人人的行為為B調(diào)節(jié)動動物的生生理活動動C調(diào)節(jié)人人的生理理活動 D給給人估計計時間提提供依據(jù)據(jù)127在在馬斯洛洛的需要要層次理理論中，缺缺失性需需要是（ ）。A在種族族和個體體發(fā)展過過程中早早期出現(xiàn)現(xiàn)的需要要B力量量強的需需要C關(guān)系到到個體生生存的需需要D有益益于健康康，長壽壽和精力力旺盛的的需要128意意識包括括（ ）。A對外界界事物的的覺知 B對自身身內(nèi)部狀狀態(tài)的覺覺知C睡眠眠 D夢129問問卷法的的主要特特點是（ ）。A標準化化程度高高 B成成本低CC收效效快 D可以直直接收集集數(shù)據(jù)130婚婚姻的動動機有（ ）。A經(jīng)濟 B繁繁衍C承諾諾 D愛愛情131119

44、世紀紀中葉到到20世紀紀初，對對社會心心理學起起了直接接的“催生”作用的的重要學學術(shù)思潮潮包括（ ）。A德國的的民族心心理學 B美美國的機機能心理理學C英國的的本能心心理學 D奧奧地利的的精神分分析學派派132青青春期的的情緒變變化特點點有（ ）。A容易抑抑郁 B容易焦焦慮C不能自自我控制制的情緒緒波動 D青青春期躁躁動133老老年喪失失期觀認認為老年年期喪失失的內(nèi)容容包括（ ）。A心身健健康 BB經(jīng)濟濟基礎(chǔ)CC社會會角色 D生生活價值值134睡睡眠障礙礙包括（ ）等類型。A失眠癥癥 B嗜睡癥癥C睡行行癥 DD夢魘魘135“心理學學標準”判斷正正常心理理與異常常心理的的原則，包包括（ ）。A主

45、客觀觀世界統(tǒng)統(tǒng)一原則則B心理理活動的的內(nèi)在協(xié)協(xié)調(diào)性原原則C情感與與理智協(xié)協(xié)調(diào)原則則D人格格的相對對穩(wěn)定性性原則136妄妄想是一一種脫離離現(xiàn)實的的病理性性思維，它它的主要要特點有有（ ）。A對荒唐唐結(jié)論堅堅信不移移，不能能通過講講道理，進進行教育育以及親親身經(jīng)歷歷來糾正正這種結(jié)結(jié)論B與人交交談中不不能簡單單明了，直直截了當當?shù)鼗卮鸫饐栴}，在在談話中中夾雜了了不必要要的細節(jié)節(jié)C以毫無無根據(jù)的的設(shè)想為為前提進進行推理理，違背背思維邏邏輯D以一些些普通概概念，詞詞句或動動作來表表示某些些特殊的的，不經(jīng)經(jīng)自己解解釋別人人無法理理解的含含義137心心理測驗驗命題的的一般原原則可以以從（ ）方面面來考慮慮。

46、A內(nèi)容 B文文字C理解解 D社會敏敏感138在在心理測測驗中，主主試者的的職業(yè)道道德包括括（ ）。A測驗的的保密 BB測驗驗的控制制使用C測驗中中個人隱隱私的保保護 D對對測驗特特別熟悉悉139下下列說法法中心理理咨詢師師需要遵遵循的心心身一體體觀點是是（ ）。A心理和和生理是是相互作作用 B心理和和生理互互為因果果C求助者者常有心心理問題題軀體化化的傾向向 DD生理理欠佳體體驗為心心理不適適140人人類“性”之功能能多樣性性主要體體現(xiàn)在（ ）。A不同的的文化有有不同的的性活動動形式 B能滿足足人的生生殖需要要C在維系系夫妻關(guān)關(guān)系上起起紐帶作作用 D能滿足足人的心心理需要要141關(guān)關(guān)于替代代學

47、習的的概念，（ ）的說法是錯誤的。A替代學學習即觀觀察學習習B人們能能夠操縱縱符號，思思考外部部事物C人類不不可預見見行為結(jié)結(jié)果，不不需要實實際去經(jīng)經(jīng)驗它D替代學學習屬于于經(jīng)典行行為主義義理論觀觀點142在在合理情情緒療法法中，不不合理信信念的特特征是（ ）。A絕對化化要求BB反黃黃金規(guī)則則的應用用C過分分概括化化 D糟糟糕至極極143對對不恰當當提問帶帶來的消消極作用用分析不不正確的的是（ ）。A可減少少雙方共共同探索索的主動動性 B可可造就雙雙方依賴賴和責任任轉(zhuǎn)移C容易使使求助者者產(chǎn)生防防衛(wèi)心理理 D可產(chǎn)生生不準確確信息而而延誤確確診144求求助者目目前狀態(tài)態(tài)的整理理不包括括（ ）。A軀體

48、感感覺和體體驗報告告 B情感表表現(xiàn)和自自控能力力C生活方方式和經(jīng)經(jīng)濟狀況況 D家庭情情況和婚婚姻狀況況145“真誠不不等于說說實話”的正確確理解包包括（ ）。A表達真真誠并非非有啥說說啥BB表達達真誠要要對求助助者有利利C表達真真誠可以以采用非非言語行行為 D表表達真誠誠可以用用假話146選選擇與求求助者談?wù)勗挼姆椒绞綍r應應當考慮慮的求助助者自身身因素包包括（ ）。A年齡特特征 BB性格格特征CC文化化特征 D經(jīng)經(jīng)濟地位位147鼓鼓勵技術(shù)術(shù)中的常常用詞是是（ ）。A“恩” B“講下去去”C“別停下下” DD“還有嗎嗎”148以以下說法法正確的的是（ ）。A精神分分析學派派指導求求助者通通過自由

49、由聯(lián)想尋尋找問題題根源B行為主主義學派派指導求求助者進進行各種種行為訓訓練C人本主主義學派派習慣于于做角色色扮演指指導D理性情情緒學派派指導求求助者用用合理信信念代替替不合理理信念149按按照中國國常模結(jié)結(jié)果，115五級記記分的SSCL-90的的（ ）可可考慮篩篩選陽性性。A總分超超過1660分B陽性項項目數(shù)超超過433項C任一因因子分超超過2分 D陽性項項目數(shù)低低于477項150關(guān)關(guān)于WAAIS-RC的的描述中中，正確確的是（ ）。A適用于于16歲以以上的被被試B分農(nóng)村村和城市市用兩式式C凡較長長期生活活，學習習或工作作在縣級級市以上上的人口口采用城城市式D長期生生活、學學習或工工作于農(nóng)農(nóng)村

50、的人人口采用用農(nóng)村式式技能操作部部分第一部分技技能選擇擇題（111000題，共共1000道題）案例一下面是一段段心理咨咨詢師與與求助者者的訪談?wù)勥^程，請請據(jù)此回回答問題題。心理咨詢師師：你來來這里有有什么題題，請談?wù)務(wù)劙?！求助者：我我最近一一個多月月心情很很煩，什什么事都都不想做做，也不不想見人人，壓力力很大，不不知道應應該如何何應付，你你能幫幫幫我嗎？心理咨咨詢師：你能詳詳細談?wù)務(wù)劙l(fā)生什什么事情情了嗎？求助者者：一個個月前，我我和談了了三年的的女朋友友分手了了。本來來我們上上個月就就要結(jié)婚婚了，可可是，我我卻在婚婚檢查中中檢查出出乙肝，雖雖然是小小三陽，她她和家人人卻很在在意，我我也害怕怕傳

51、染給給她。她她先是提提出扒遲遲結(jié)婚，要要我先治治療，而而且也不不也再見見我，只只是接我我電話。我我就決心心和她分分手，可可是，分分手以后后，我很很痛苦，覺覺得活著著沒意思思，我寧寧肯得癌癌癥也不不想得乙乙肝，現(xiàn)現(xiàn)在單位位也不讓讓我上班班了，說說是讓我我休息，其其實他們們還不是是害怕 嗎？你你說我該該什么辦辦？我的的前程全全給這病病毀了！唉！心理咨詢師師：哦，聽聽了你的的遭遇我我也很為為你感到到難過，本本來要結(jié)結(jié)婚，動動因為乙乙肝分手手，而且且單位也也不讓上上班了，這這讓你感感到心情情煩惱痛痛苦，前前程涉茫茫，生活活沒意思思，不想想見人，是是嗎？求助者：是是的，可可是醫(yī)生生說我的的乙肝沒沒有傳染

52、染性，堅堅持治療療俞后很很不錯，我我的肝功功能也很很好。我我卻很害害怕醫(yī)生生是在安安慰我，將將來萬一一嚴重了了，怎么么辦呢？家人和和醫(yī)生都都說我想想的太多多，讓我我來心理理咨詢，我我也覺得得自己給給別人不不一樣，世世界上那那么多乙乙肝病人人，人家家怎么就就活的好好好的呢呢，所以以就就來來求您了了？心理咨詢師師：我想想告訴你你一件事事，也許許你會驚驚訝，我我也曾經(jīng)經(jīng)是乙肝肝患者，現(xiàn)現(xiàn)在還是是攜帶者者，所以以我很理理解你現(xiàn)現(xiàn)在的心心情。求助者：啊??！你能能告訴我我應該怎怎么辦嗎嗎？心理咨詢師師：我還還需要進進一步了了解你的的情況，然然后，再再共同討討論一下下怎么辦辦。單選：1、心心理咨詢詢師在咨咨

53、詢中使使用的提提問方式式不包括括（ ）A 間接接詢問 BB 直直接逼問問 CC開放提提問 D封閉閉提問單選：2、心心理咨詢詢師在咨咨詢中不不恰當?shù)牡奶釂柗椒绞绞牵?）A 間接接詢問 BB 直直接逼問問 CC開放提提問 D封閉閉提問單選：3、求求助者的的咨詢問問題最可可能屬于于（ ）A器質(zhì)性心心理問題題B心理性性生理總總是C一般性性心理問問題D嚴重性性心理問問題單選：4、求求助者的的感知癥癥狀不包包括（ ）A感到前途途渺茫BB覺得生生活沒意意思C不愿意意出去見見人D認為都都因為乙乙肝單選：5、求求助者的的情感癥癥狀不包包括（ ）A感到痛苦苦B感到煩煩惱C感到害害怕D感到恐恐怖單選：6、求求助者的

54、的行為癥癥狀不包包括（ ）A生活退縮縮B行為失失控C工作困困難D社交減減少單選：7、求求助者的的求醫(yī)行行為主要要表現(xiàn)為為（ ）A主動求醫(yī)醫(yī)B被動求求醫(yī)C家人強強迫D醫(yī)生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)介多選：8、求求助者的的自知力力表現(xiàn)為為（ ）A對身體疾疾病判斷斷正確 B對對心理問問題判斷斷正確C對內(nèi)心感感受判斷斷正確 D對對生活現(xiàn)現(xiàn)實判斷斷正確多選：9、求求助者心心理總是是的最主主要原因因（ ）A嚴重軀體體疾病 B缺乏乏女友支支持 C缺乏社會會理解 D認知知評估偏偏差多選：100、心理理咨詢師師在咨詢詢中使用用的技術(shù)術(shù)包含（ ）A情感表達達B情感反反應C內(nèi)容反反應D內(nèi)容表表達多選：111、心理理咨詢師師在咨詢詢中沒有

55、有使用的的技術(shù)是是（ ）A自我開放放B具體化化C面質(zhì)技技術(shù)D指導技技術(shù)單選：122、心理理咨詢師師在咨詢詢中沒有有表現(xiàn)出出來的態(tài)態(tài)度是（ ）A完全接納納B一視同同仁C通情達達理D積極關(guān)關(guān)注單選：133、心理理咨詢師師在咨詢詢中做的的不夠到到位的地地方是（ ）A表達共情情不夠BB表達熱熱情不夠夠C表達真真誠不夠夠D表達尊尊重不夠夠多選：144、心理理咨詢師師在這次次咨詢結(jié)結(jié)束時應應該（ ）A明確地表表示態(tài)度度B介紹求求助者權(quán)權(quán)利C介紹保保安的原原則D給出具具體的指指導單選：155、心理理咨詢在在這次咨咨詢中還還應該（ ）A設(shè)定咨詢詢目標BB制定咨咨詢方案案C評估自自殺危險險D糾正歪歪曲認知知案例

56、二一般資料：男性，25歲，在讀研究生。求肋者自述述：大學學時曾經(jīng)經(jīng)結(jié)識一一位女友友，本來來計劃畢畢業(yè)后結(jié)結(jié)婚，但但是，對對方父母母反對，要要求我必必須考上上研究生生，因此此才沒有有領(lǐng)結(jié)婚婚證?？伎忌涎芯烤可院蠛?，學習習比較緊緊張，而而且分居居兩地，結(jié)結(jié)婚的事事再次耽耽擱。導導師有一一位非常常漂亮的的女兒和和我同一一年級，雖雖然不同同專業(yè)，彼彼此經(jīng)常常見面，而而且她也也表達出出喜歡我我。導師師經(jīng)常請請我到他他家吃飯飯，并多多次暗示示我將來來可以留留校工作作。我也也比較喜喜歡導師師女兒，故故意隱瞞瞞了我有有女友的的事實，我我們已經(jīng)經(jīng)開始悄悄悄約會會，而且且，多次次以學習習緊張為為同拒絕絕女友來來

57、看我。但但是，最最近女友友再次提提出春節(jié)節(jié)結(jié)婚，可可是導師師也婉言言挽留我我在寒候候幫他整整理資料料。我想想向女友友坦白，可可是又擔擔心女友友來學校校鬧事，想想繼續(xù)隱隱瞞，可可是女友友堅持要要回家結(jié)結(jié)婚。想想向?qū)煄熖拱?，又又害怕失失去他的的照顧和和他女兒兒的愛。最最近一個個多月，開開始失眠眠，食欲欲下降，雖雖然能夠夠堅持學學習，但但效率很很低，經(jīng)經(jīng)常出現(xiàn)現(xiàn)驚慌，出出汗，惡惡夢，心心情煩躁躁不安，偶偶爾覺得得活著沒沒意思，有有時還會會出現(xiàn)離離奇的想想法，比比如，想想像自己己要是能能分身就就好了，還還曾經(jīng)錯錯把別人人看成未未婚妻，以以為她悄悄悄來學學校了。有有時很內(nèi)內(nèi)疚，覺覺得對不不住未婚婚妻，

58、有有時覺得得自己道道德敗壞壞，欺騙騙了導師師和導師師的女兒兒。隨著著春節(jié)臨臨近，越越來截止止緊張不不安，擔擔心我會會得精神神病，因因此來尋尋求幫助助，希望望心理咨咨詢師能能夠告訴訴我應該該怎么辦辦，到底底選擇哪哪能個女女孩比較較好。單選：166、求肋肋者的自自知力程程度屬于于（ ）A自知力完完全存在在 BB自知力力部分存存在 C幾乎沒沒有自己己知力 D該資料料難以判判斷單選：177、求肋肋者的心心理狀態(tài)態(tài)主要屬屬于（ ）A 強迫狀狀態(tài) B抑郁狀狀態(tài) C焦慮狀狀態(tài) D恐懼狀狀態(tài)單選：188、求肋肋者的生生理癥狀狀不包括括（ ）A失眠 B厭食 CC心慌 D出汗多選：199、求肋肋者的感感知癥狀狀包

59、括（ ）A錯覺 B幻覺 CC妄想 DD自責單選：200、求肋肋者的求求肋動機機不包括括（ ）A請心理咨咨詢師替替他選擇擇女友BB請心理理咨詢師師給予他他指導C請心理咨咨詢師幫幫助判斷斷病情DD請心理理咨詢師師協(xié)助自自己成長長單選：211、求肋肋者心理理總是最最可能屬屬于（ ）A焦慮性神神經(jīng)癥BB神經(jīng)癥癥性心理理總是CC嚴懲心心理問題題D一般心心理問題題單選：222、求肋肋者心理理總是的的主要原原因是（ ）A心理壓力力B女友壓壓力C導師壓壓力D道德壓壓力單選；233、針對對求肋者者心理問問題，心心理咨詢詢師應該該（ ）A幫助求肋肋者選擇擇哪個女女友 BB 幫助助求肋者者如何應應對導師師C幫助求肋

60、肋者分析析解決部部沖突 D幫幫助求肋肋者徹底底改邪歸歸正多選：244、對于于求肋者者的交友友行為，心心理咨詢詢師應該該（ ）A仍然完整整接納求求肋者 B嚴厲厲批評他他這種行行為C幫助消除除他的內(nèi)內(nèi)疚感 D嚴密密保護他他的隱私私多選：255、求肋肋者的心心理健康康水平屬屬于（ ）A心理正常常B心理不不正常CC心理健健康D心理不不健康多選：266求肋者者心理問問題的特特點是（ ）A有現(xiàn)實刺刺激因素素B有人格格障礙基基礎(chǔ)C病程相對對比較短短D癥狀無無明顯泛泛化多選： 227、為為了幫助助求肋者者，心理理咨詢師師有必要要了解（ ）A求肋者的的成長經(jīng)經(jīng)歷B求肋者者所持愛愛情觀C他和女友友的性經(jīng)經(jīng)歷D他與