![端點(diǎn)效應(yīng)與極點(diǎn)效應(yīng) 專題講義-高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/0e529cd36420fd148b4865a3a49904bb/0e529cd36420fd148b4865a3a49904bb1.gif)
![端點(diǎn)效應(yīng)與極點(diǎn)效應(yīng) 專題講義-高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/0e529cd36420fd148b4865a3a49904bb/0e529cd36420fd148b4865a3a49904bb2.gif)
![端點(diǎn)效應(yīng)與極點(diǎn)效應(yīng) 專題講義-高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/0e529cd36420fd148b4865a3a49904bb/0e529cd36420fd148b4865a3a49904bb3.gif)
![端點(diǎn)效應(yīng)與極點(diǎn)效應(yīng) 專題講義-高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/0e529cd36420fd148b4865a3a49904bb/0e529cd36420fd148b4865a3a49904bb4.gif)
![端點(diǎn)效應(yīng)與極點(diǎn)效應(yīng) 專題講義-高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/0e529cd36420fd148b4865a3a49904bb/0e529cd36420fd148b4865a3a49904bb5.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 二輪專題復(fù)習(xí)第 第 頁(yè)專題三 端點(diǎn)效應(yīng)與極點(diǎn)效應(yīng)一、端點(diǎn)效應(yīng)什么是端點(diǎn)效應(yīng)?如果函數(shù)在某一點(diǎn)處的函數(shù)值恰好為零,則當(dāng)時(shí),成立的一個(gè)必要條件為端點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)值,如圖所示: 因?yàn)槿绻?,那么函?shù)會(huì)在右側(cè)的一個(gè)小區(qū)間內(nèi)先遞減,會(huì)出現(xiàn)如下情況: 此時(shí)函數(shù)不恒正,不滿足要求。這個(gè)方法把某個(gè)區(qū)間上函數(shù)的恒成立問題轉(zhuǎn)化為判斷端點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)值符號(hào),這就是端點(diǎn)效應(yīng)。類似的,如果函數(shù)在某一點(diǎn)處的函數(shù)值恰好為零,當(dāng)時(shí),成立的一個(gè)必要條件為處的導(dǎo)數(shù)值但是,需要注意的是,(或)只是(或)成立的一個(gè)必要條件,如果此時(shí)二階導(dǎo)不變號(hào),那么這種方法沒有問題;但如果二階導(dǎo)變號(hào),那么計(jì)算出的結(jié)果極有可能不是正確答案。端點(diǎn)效應(yīng)在解決求參
2、數(shù)范圍問題時(shí)能夠幫助我們得出分類的依據(jù),簡(jiǎn)化問題的處理,下面一起看幾道例題。例:,若在上恒成立,求的取值范圍。分析:注意到,若,則一定存在一個(gè),使得時(shí),都有成立,所以在時(shí)單調(diào)遞減,所以;并且,因此通過得出的參數(shù)范圍就是正確答案,這便是端點(diǎn)效應(yīng)。這種方法可以幫我們得出分類的依據(jù),例如本題中,根據(jù),得,因此我們分和兩類進(jìn)行討論。詳解:,若,則,且,所以單調(diào)遞增,所以時(shí),恒成立,所以在上單調(diào)遞增,則時(shí),;若,則,且,單調(diào)遞增,所以存在,使得成立,所以在上單調(diào)遞減,所以;不成立,舍去。綜上,的取值范圍為。例:,若在上恒成立,求的取值范圍。分析:注意到,因此可用端點(diǎn)效應(yīng),由,得,因此我們分和兩類進(jìn)行討論
3、。解:,若,則,且,所以單調(diào)遞增,所以時(shí),恒成立,所以在上單調(diào)遞增,則時(shí),;若,則,且,單調(diào)遞增,所以存在,使得成立,所以在上單調(diào)遞減,所以;不成立,舍去。綜上,的取值范圍為。例:在上恒成立,求的取值范圍。分析:令,注意到雖然,但同時(shí),看似無法用端點(diǎn)效應(yīng),其實(shí)不然,可以考慮計(jì)算二階導(dǎo),再使用端點(diǎn)效應(yīng),即,且,因此可以使用端點(diǎn)效應(yīng),由,得,因此我們分和兩類進(jìn)行討論。解:令,;,;,若,則,且,所以單調(diào)遞增;又,所以恒成立,單調(diào)遞增;又,所以時(shí),恒成立,所以在上單調(diào)遞增,則時(shí),;若,則,所以存在,使得成立,所以當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞減,且,所以在上單調(diào)遞減,;不成立,舍去。綜上,的取值范圍為。典例:在上
4、恒成立,求的取值范圍。(2020年全國(guó)卷一)分析: 不妨令,則,此時(shí)看似能夠使用端點(diǎn)效應(yīng),其實(shí)不然,因?yàn)椋?;則,在上會(huì)變號(hào),這時(shí)如果使用端點(diǎn)效應(yīng),應(yīng)該有,即,但其實(shí)這個(gè)答案是錯(cuò)誤的,理由如下:,但,可知在上遞減,在上仍然可能為負(fù),也即可能會(huì)先遞減,此時(shí)也有可能為負(fù),所以在上的函數(shù)值也可能比端點(diǎn)處小,即這種情況下有可能為負(fù)值。事實(shí)上,當(dāng)時(shí),就不滿足要求。所以,當(dāng)高階導(dǎo)變號(hào)時(shí),我們應(yīng)該慎重,此時(shí),端點(diǎn)效應(yīng)很有可能就會(huì)失靈。事實(shí)上,本題可考慮分參處理。二、極點(diǎn)效應(yīng)什么是極點(diǎn)效應(yīng)?如果函數(shù)在某一點(diǎn)處的函數(shù)值恰好為零,則當(dāng)時(shí)(其中),成立的一個(gè)必要條件為處的導(dǎo)數(shù)值,如圖所示: 因?yàn)槿绻?,那么函?shù)會(huì)在右
5、側(cè)的一個(gè)小區(qū)間內(nèi)先遞減,會(huì)出現(xiàn)如上右情況:而這兩種情況都不能保證函數(shù)值非負(fù)。這個(gè)方法把某個(gè)區(qū)間上函數(shù)的恒成立問題轉(zhuǎn)化為區(qū)間中某一點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)值為零,這就是極點(diǎn)效應(yīng)。例:若,且在上恒成立,求的值。解:;注意到,則當(dāng)時(shí),函數(shù)取得最小值,同時(shí)取得極小值,所以,所以;而當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),單調(diào)遞減,此時(shí);當(dāng)時(shí),單調(diào)遞增,此時(shí);此時(shí)在上恒成立,所以。例:若,且,求的值。(2017課標(biāo)二理科數(shù)學(xué))解:的定義域?yàn)?。設(shè),則,等價(jià)于。因?yàn)?,所以時(shí),函數(shù)取得最小值,同時(shí)也是函數(shù)的極小值,所以,又,則,得。若,則。當(dāng)時(shí),單調(diào)遞減;當(dāng)時(shí),單調(diào)遞增;所以是的極小值點(diǎn),故,綜上,。練一練例:在上恒成立,求的取值范圍。例:,若在上恒成立,求的取值范圍。例:在上恒成立,求的取值范圍。例:在上恒成立,求的取值范圍。例:在上恒成立,求的值。例:,若在上恒成立,求的取值范圍。例:,若在上恒成立,求的取值范圍。分析:注意到,因此必有,得,因此我們分和兩類進(jìn)行討論。解:,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年裝卸機(jī)械項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告模式
- 2025年上海高級(jí)商場(chǎng)物業(yè)管理續(xù)簽合同協(xié)議
- 2025年膠片型相機(jī)、CCD相機(jī)、紅外相機(jī)、恒星相機(jī)項(xiàng)目規(guī)劃申請(qǐng)報(bào)告模板
- 2025年勞動(dòng)合同法續(xù)約條件規(guī)定
- 優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈的合同范例2025年
- 2025年設(shè)備租賃展示合同范本
- 2025年公共交通廣告安裝服務(wù)協(xié)議
- 2025年上海技術(shù)顧問合同
- 2025年建筑項(xiàng)目材料采購(gòu)申請(qǐng)及供銷協(xié)議
- 2025年二手房產(chǎn)交易定金給付合同協(xié)議樣本
- 小學(xué)語文六年級(jí)上閱讀總24篇(附答案)
- 視頻監(jiān)控系統(tǒng)工程施工組織設(shè)計(jì)方案
- 食堂食材配送采購(gòu) 投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 人教版新課標(biāo)小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案
- 全國(guó)助殘日關(guān)注殘疾人主題班會(huì)課件
- 2023年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽賽項(xiàng)-ZZ005 裝配式建筑構(gòu)件安裝賽項(xiàng)模塊一理論賽題
- 工會(huì)工作制度匯編
- 液壓動(dòng)力元件-柱塞泵課件講解
- 2022年版 義務(wù)教育《數(shù)學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)
- 食管早癌的內(nèi)鏡診斷
- 人體解剖學(xué)題庫(kù)(含答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論