【詳細(xì)版】小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè)第五單元《夏天里的成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、夏天里的成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 洪雅縣槽漁灘鎮(zhèn)羅壩中心小學(xué)校 牟國(guó)洪第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫“棚、蔓、苞”等11個(gè)生字，能正確讀寫“苞蕾、苔蘚、甘蔗、軟綿綿”等詞語。2.正確、有感情地朗讀課文，明確文章的中心意思。3.理清課文脈絡(luò)，大致了解作者是從哪幾個(gè)方面來闡述夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)的。教學(xué)難點(diǎn)1.正確讀寫生字詞。2.找出文章的中心句，思考文章是怎么圍繞這句話來寫的。 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1.導(dǎo)語：每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的美，因?yàn)樗募据喕?，我們感受到了大自然的不同面貌。同學(xué)們，你們最喜歡哪個(gè)季節(jié)？能說說原因嗎？（學(xué)生暢談）2.出示課題，理解課題。過渡：剛才大家說了自己最喜歡的季節(jié)，老師發(fā)現(xiàn)有許

2、多同學(xué)喜歡夏天呢！今天我們就來學(xué)習(xí)一篇與這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)有關(guān)的課文夏天里的成長(zhǎng)。（板書課題）大家剛才提到了夏天可以穿漂亮裙子，可以吃西瓜，可以吃冰激凌，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，有同學(xué)提到成長(zhǎng)了嗎？夏天里有哪些成長(zhǎng)呢？我們趕緊進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)吧！二、初讀課文，檢測(cè)預(yù)習(xí)1.學(xué)生自由朗讀課文，自學(xué)生字。讀準(zhǔn)字音，遇到不理解的詞語先圈起來，再把詞語放進(jìn)句子中多讀幾次。遇到讀不懂的句子先畫出來，再和同學(xué)議一議。2.文中勾畫出新詞，指名讀，正音，小組內(nèi)交流詞語的意思，教師巡視中予以指導(dǎo)。豆棚 綠蔓 苞蕾 苔蘚 草坪 甘蔗 瀑布縫隙 諺語 割谷 活生生 軟綿綿需注意的字音：“蕾”是三聲，不要讀成二聲；“蘚”是三聲，

3、不要讀成一聲；“縫”和“蔓”是多音字，要讀準(zhǔn)音。識(shí)字方法：根據(jù)形旁歸類識(shí)字：“苞、蕾、苔、蘚、蔗”都是草字頭，與植物有關(guān)。ABB式結(jié)構(gòu)的詞語：“活生生”和“軟綿綿”都是ABB式結(jié)構(gòu)的詞語。其他ABB式結(jié)構(gòu)的詞語還有亮晶晶、綠油油、黃澄澄、白花花、黑乎乎等。3.小組合作，再次朗讀課文，在朗讀中相互檢測(cè)生字、生詞的認(rèn)讀情況，努力將句子讀得正確、流利。三、再讀課文，整體感知1.課件出示學(xué)習(xí)提示。默讀課文，思考下面的問題。（1）你能用文中的一句話概括誰在夏天里成長(zhǎng)嗎？（2）圍繞這一中心句，作者寫了哪些事物？請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)示出來。（3）讀文章的時(shí)候，一邊讀一邊畫，把那些不理解的地方畫出來。2.交流問題一和問

4、題二。（1）找出文章的中心句。（夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。全文都是圍繞這句話來寫的。）（2）明確作者寫了哪些事物。課件出示表格示例，學(xué)生繪制完整表格，并填寫。（3）學(xué)生填完表格后，引導(dǎo)學(xué)生觀察所填內(nèi)容，分類概括。過渡：同學(xué)們都已經(jīng)填完表格了。我們發(fā)現(xiàn)作者在文中寫了許多事物的成長(zhǎng)，但是要想寫出“萬物”是不可能的，因此作者選取了一些有代表性的事物。現(xiàn)在請(qǐng)大家仔細(xì)看一看，如果要把大家填的這么多事物分個(gè)類，那么可以分成幾大類呢？明確：植物、動(dòng)物、山水、鐵軌、馬路、人。四、課堂回顧，交流收獲1.教師適當(dāng)總結(jié)教學(xué)內(nèi)容。過渡：火熱的夏天里，萬物充滿生機(jī)。盡管有時(shí)熾熱的太陽會(huì)把大地烘烤得蔫頭耷腦的，但夏天的雨也很熱烈，一場(chǎng)大雨就能把暑熱沖刷得干干凈凈。夏天就是這樣一個(gè)豐富多彩、充滿激情的季節(jié)，在這樣的季節(jié)里萬物迅速生長(zhǎng)著，唯恐辜負(fù)了這個(gè)好時(shí)節(jié)。那從萬物的成長(zhǎng)中我們又能學(xué)到些什么呢？下節(jié)課我們?cè)偃プ屑?xì)品讀，好好感知。小結(jié)：今天這堂課，我們主要學(xué)習(xí)了生字新詞，明白了如何尋找文章的中心句，然后圍繞著中心思想去讀文章、找細(xì)節(jié)，感受到了夏天無處不在的生機(jī)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又仿佛回到了夏天。今天的課堂氣氛很好，真有點(diǎn)夏天