【詳細(xì)版】小學(xué)英語(yǔ)人教新起點(diǎn)二年級(jí)下冊(cè)Unit6MyWeekunit6my-week-教案

1、Unit 6 My Week第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力(1). 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞“Monday”，“Tuesday”，“Wednesday”，“Thursday”，“Friday”，“Saturday”，“Sunday”和“weekend”。(2). 能在創(chuàng)設(shè)的實(shí)際情景中靈活運(yùn)用句型“What do you have on ?”，“I have ”。(3). 能聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲“Days of the week”。過(guò)程與方法（1）熱身/復(fù)習(xí)-呈現(xiàn)新課-練習(xí)-總結(jié)-作業(yè)。（2）培養(yǎng)學(xué)生手、耳、眼、腦各個(gè)部分的綜合運(yùn)用協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際等情境中去。培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)

2、的能力。（3）任務(wù)型教學(xué)法、合作探究法、情景教學(xué)法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀（1）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)學(xué)生就班級(jí)的課程表和同學(xué)進(jìn)行交流。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意思和能力，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心。（2）培養(yǎng)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和交流，注意觀察生活及運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)行為。教學(xué)重點(diǎn)：四會(huì)單詞；理解句子并會(huì)用“What do we have on Fridays?-I have a PE class.? ”“Do you often. .?-No,I dont”進(jìn)行場(chǎng)景對(duì)話(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)重點(diǎn)句型; weekend。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)

3、步驟Step 1 . 課前熱身（Warm-up）1.放兩遍歌曲“Days of the week”(P70)的錄音。播放第一遍錄音時(shí)，學(xué)生跟著錄音小聲唱歌曲；播放第二遍錄音時(shí)，全班學(xué)生跟著錄音一起大聲唱歌曲，活躍課堂氣氛。2. 教師詢(xún)問(wèn)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生回答：“Its . .oclock now. ”教師補(bǔ)充Its time for English class. ”幫助學(xué)生復(fù)習(xí)課程的英語(yǔ)表達(dá)。Step 2. 新課呈現(xiàn)（Presentation）Lets learn（1）學(xué)習(xí)Monday-Sunday新詞匯；（2）引導(dǎo)學(xué)生看Lets learn部分的課程表，教師扮演robot,學(xué)生扮演Wu Yifa

4、n,實(shí)時(shí)提問(wèn)：T:What do you have on Mondays?Ss:I have Chinese,English,maths an music.(教師替換問(wèn)句中的星期名詞，針對(duì)課程表提問(wèn)，反復(fù)練習(xí)句型。)（3）學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，鞏固知識(shí)。(4) weekend詞匯學(xué)習(xí) Lets play(1) 教師請(qǐng)一位學(xué)生站起來(lái)與自己示范對(duì)話(huà)，如： T : You have English, Chinese, art and music. Ss: Is it Wednesday? T: No. Ss: Is it Friday? T: Yes.學(xué)生同桌合作，仿照上面的示例編寫(xiě)類(lèi)似的對(duì)話(huà)，

5、練習(xí)并展示。教師請(qǐng)幾對(duì)學(xué)生上講臺(tái)表演對(duì)話(huà)。Step 3鞏固（Consolidaion） 看誰(shuí)反應(yīng)快1教師用手勢(shì)表示17中任何一個(gè)數(shù)字，學(xué)生快速說(shuō)出相應(yīng)的星期，如教師用手勢(shì)表示“1”，學(xué)生快速說(shuō)出“Monday”。2學(xué)生用所學(xué)句型替換關(guān)鍵詞進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。S1：What do we have on Mondays?Ss:We have. .Step 4 總結(jié)（Summary） 師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。Step 5作業(yè)（ Homework）1. 聽(tīng)錄音，跟讀本部分內(nèi)容。2. 將本節(jié)課學(xué)習(xí)的新單詞在四線三格內(nèi)抄寫(xiě)六遍。3. 制作本班英文班課程表。Step 5板書(shū)設(shè)計(jì)（blackboard design）Unit two My weekMonday Tuesday Wednesday Thursday FridaySaturday Sunday weekend- What do you ha