初三新學期工作規(guī)劃版

1、Word 初三新學期工作規(guī)劃版 時間消逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作進展，是時候抽出時間寫寫規(guī)劃了。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的初三新學期工作規(guī)劃有用版，盼望你喜愛。 初三新學期工作規(guī)劃有用版篇1 初三是關鍵的一年，為了讓同學能夠考上抱負的高中，本學期我將不遺余力的做好我的本職工作，不辜負學校領導和同學家長的重托。在樂觀落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上，依據(jù)本班的詳細狀況及畢業(yè)班級的特別性，制定本工作規(guī)劃。 一、工作目標 1、仔細執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求同學，為提高學習成果打下堅實的基礎。 2、全面了解同學，努力關心同學克服學習和生活上的困難，

2、學會學習，提高學習效率。 3、樂觀調動同學學習的樂觀性和培育良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高同學的素養(yǎng)。 4、協(xié)調各科學習支配，平衡各科進展，關心同學全面提高成果。 5、使得每位同學的心理都能健康進展，以平常心去對待生活中的人和事。 二、工作要點 (一)加強班風建設 1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高同學的思想素養(yǎng)應對畢業(yè)班學習，對同學的思想教育主要從以下幾個方面進行： 抱負教育_確定學習的詳細目標，人生的大目標。 態(tài)度教育_敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)同學的學習的主動性與樂觀性)。 典型教育_向好同學學

3、習，向第一看齊。 信念教育_信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。 2、加強規(guī)范訓練，即讓同學養(yǎng)成： (1)一絲不茍的學習態(tài)度。教育同學每頁書都要認仔細真地讀，每節(jié)課都要認仔細真地聽，每道題都要認仔細真地做，每個錯題要認仔細真地改。 (2)一滴不漏的學習要求。培育同學互幫互學，凡是學過的學問都應當會，凡是做過的題都應當對，凡是要求記住的都應當牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。 (3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至始終堅持下去，治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。 3、支配班級活動 依據(jù)學校德育工作支配，引導同

4、學開展各項實踐活動。加強對同學思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐力量的培育，面對全體同學，促進同學全面進展。班主任與同學一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導同學開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校內文化活動、社會實踐活動等。 4、營造向上氛圍 (1)制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字等。 (2)讓同學參加班級管理，培育同學的組織力量和責任心，使每個同學都有勝利的機會和成就感。培育同學的參加意識，供應顯示同學才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 5、指導培育領導 (1)定期召開班領導會議，大力開展閱歷溝通和思想教育活動，

5、培育班領導的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。 (2)分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確安排到人。 (3)細心培育班領導。 第一，關心領導樹立威信; 其次，鼓舞領導大膽工作，教導他們工作方法; 第三，嚴格要求領導在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”; 第四，培育領導團結協(xié)作的精神。 6、養(yǎng)成良好習慣 (1)班級每周制定學習目標，作為同學完成任務的底線。 (2)結合月考，指導同學確立月奮斗目標，并制定學習規(guī)劃。 (3)采納“我的成長歷程”繪制

6、成果曲線，跟蹤每名同學的成果;為每名同學設立“學情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的進展動態(tài)。 (4)通過常常檢查同學的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試狀況，準時了解同學的學習狀況;通過每天的語文外語基礎測試，強化同學對基礎學問的重視與把握;通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培育同學良好學習習慣。 (二)營造備考氛圍 1、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給同學吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到同學自我教育的作用。 2、在不同階段細心設計班會，切實起到對同學加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成果分析，“擂響初三的戰(zhàn)鼓

7、”關心同學盡早進入緊急的備考狀態(tài)。 (三)確保四項重點 1、加強班級管理。 班主任和課任老師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一熟悉，有長規(guī)劃、短支配，扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任老師座談會，協(xié)商爭論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。同時，開好每周一次的主題班會。要讓同學成為班會的仆人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周消失的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，把握好表揚與批判的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。 2、幫助各課任老師做好班級及同學思想工作。 班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點同學要多談心、多指

8、導，對后進生多關懷、多鼓舞。利用多種方式方法充分調動同學的樂觀性，使同學的潛力得到最大的發(fā)揮。同時強調同學間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓同學“合作”中學習，在“競爭”中提高。 3、重點抓好兩類同學。 鼓舞尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成果。指導他們定期與同學溝通學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，討論學習方法，鼓舞他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。 4、加強家校聯(lián)系，與家長聯(lián)手給孩子一個美妙的明天。 結合期中、期末考試成果，針對同學的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法

9、，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、同學三位一體的教育模式。平常，把同學在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)。充分發(fā)揮家庭教育這個重要力氣，做好同學思想工作。 作為班主任，自己更要連續(xù)仔細學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，把握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執(zhí)行素養(yǎng)教育，實施愛的教育，為同學的進展和健康成長制造良好的環(huán)境氛圍。 初三新學期工作規(guī)劃有用版篇2 初三的歷史面臨會考，可以說初三歷史是整個學校歷史教學的重中之重。本期學校支配我連續(xù)任教初三班級6個班的歷史教學工作，我的目標只有一個，那就是打好初三歷

10、史會考這場攻堅戰(zhàn)，爭取在會考時取得一個抱負的成果。千里之行，始于足下，我從現(xiàn)在開頭就要樂觀備戰(zhàn)歷史會考。為了能給今年的歷史會考打好基礎，特制定初三歷史本學期的工作規(guī)劃，詳細內容如下： 一、深度挖掘教材 初三是新課改，新教材和老教材相比，在學問的處理上，有很多不同的地方，這就需要我們仔細備課，仔細學習新課標，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領悟新課改的精髓，以便能更好的適應會考的敏捷多變性。 二、仔細、全面?zhèn)湔n 備好課是上好課的前提，尤其是初三的歷史。面對學校日益敏捷的歷史會考，備課是肯定要深度挖掘教材，全面吃透教材，敏捷傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，仔細設計好課堂的沒一個環(huán)節(jié)。備好教材

11、的同時，還肯定要備好同學。同學是學習的主體，備課時，肯定要充分考慮到這個時期同學的心理，充分調動起他們的樂觀性。 三、狠抓課堂效率，注意學問的落實 初三的同學，課業(yè)負擔很重，課余不行能有時間背歷史，這就要求上課時保證課堂效率，當堂的學問爭取當堂把握。通過對新課標的學習，我們力爭：講課內容少而精，線索簡潔而清楚，課堂給同學肯定的時間當堂消化本節(jié)課的學問 四、充分利用課外輔導，檢查同學對學問的把握狀況 學校生對于學問多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提示，重復，也就是說我們要加大檢查力度，使同學的腦子里始終都裝著歷史。將各班分成愛好小組，選出小組長，由小組長負責提問，老師利

12、用自習時間進行抽查。 五、加強與同一班級其他任課老師的聯(lián)系 初三的同學由于學習壓力較大，心情比較簡單波動。對此，我們應和其他任課老師聯(lián)系，時刻把握著每個同學的狀況，并且準時的對癥下藥，爭取不放棄任何一個同學。 初三新學期工作規(guī)劃有用版篇3 一、基本狀況： 九班級班現(xiàn)有同學_人，其中男生x人。同學在八班級期末考試中成果突出。本班同學學習樂觀性高且紀律性強。為了提高學習成果，嚴抓紀律和調起學習樂觀性是當前班內的首要任務。要想更好地提高學習成果，發(fā)揚良好的班風，需要做長期的、穩(wěn)定的工作。 二、指導思想： 堅持四項基本原則，根據(jù)教育方針，中同學學習守則和日常行為規(guī)范，把同學培育成有抱負、有紀律、有文化

13、、有道德的接班人和勞動者。同時針對九班級的特點，樹立同學兩種思想預備。 三、努力目標： 1、加強班委會的職能工作，充分利用他們管理同學，反映同學的呼聲，建立一個團結協(xié)作、仔細負責的班委會。 2、培育同學的集體榮譽感，加強自制力和紀律管理觀念，維持一個良好的班風和衛(wèi)生環(huán)境。 3、端正學習態(tài)度，努力提高各種成果，使大部分學科三率之和位于同行前列。 4、努力使紀律、衛(wèi)生、學習綜合評比位于同級段前列。 四、方法措施： 1、每階段有工作重點，任務下達后有人負責，有檢查，有總結。 2、日常工作抓典型，以點代面，忌空泛而論。 3、在生活中對全部同學一視同仁，對差生不卑視，不諷刺打擊，不挫傷其樂觀性。 4、加

14、強家庭與學校的聯(lián)系，隨時進行家訪。 5、要樂觀了解同學家庭，思想動向，深化下去傾聽呼聲。 6、堅持每天幾巡察，隨時檢查狀況，解決問題。 7、堅持周會制度，總結檢查狀況，表揚與批判相結合。 8、一學期工作中，抓緊頭，收好尾，日常工作勤檢查。 9、樂觀與任課老師聯(lián)系，一學期召開12次老師座談會。 10、關懷同學身體健康，為有病同學供應便利。 五、工作支配： 第一周：報名注冊，支配住宿，發(fā)放書本，支配座位，建立班委會，提定課代表。 其次周：學習學校管理制度，對同學進行紀律教育。 第三周：召開班委會，總結前段的學習紀律、衛(wèi)生狀況，召開差生座談會。 第四周：對同學進行抱負前途教育。 第五周：收集各科成果

15、，總結排名次，與部分同學座談。 第六周：與部分同學家庭建立聯(lián)系，進行家訪，召開任課老師座談會。 第七周：成立各科學習小組，解決疑難問題，并進行培優(yōu)補差活動。 第八十周：中考考前動員復習，為期中考試做預備。 第十一周：期中考試。 第十二周：期中考試總結分析，召開同學座談會。 第十三十八周：加強學風、班風建設，介紹學習方法(各科成果突出的)。 第十九、二十周：召開期終迎考動員會，填寫通知書。 其次十一周：期終考試，結清各種帳目。 初三新學期工作規(guī)劃有用版篇4 化學是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，同學學習的熱忱較高，老師應正確引導，以期在畢業(yè)會考中取得好的成果。本期擔當初三三個班的化學教

16、育任務，三個班共有同學 103 人。這些同學，基礎凹凸參差不齊，有的基礎較牢，成果較好。當然也有個別同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。老師要做好每一個同學的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷進展進步。 一、教育目的和要求： （1）理論學問聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際，同學的生活實際，使同學學以致用。激發(fā)同學學習化學的愛好。培育同學的科學態(tài)度和科學的學習方法，培育同學的力量和創(chuàng)新精神，使同學會初步運用化學學問解釋或解決一些簡潔的化學問題。 （2）重視基礎學問和基本技能，留意啟發(fā)同學的智力，培育同學的力量。使同學學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化

17、合物的基礎學問，學習一些化學試驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。 （3）培育同學的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對同學進行平安教育和愛國主義教育。 二、 詳細措施： （1） 重視基本概念的教育 化學基本概念的教育對于同學學好化學是很重要的。在教育中，既要留意概念的科學性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此要特殊留意遵循循序漸進，由淺入深的原則。 （2） 加強化學用語的教育 元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教育中，要讓同學結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反

18、應。這樣，既有利于同學記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。 （3） 重視元素化合物學問的教育 元素化合物學問對于同學打好化學學習的基礎非常重要。為了使同學學好元素化合物學問，在教育中要留意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教育，試驗教育和電化教育，讓同學多接觸實物，多做些試驗，以增加感性學問。要實行各種方式，關心他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物學問。 （4 ） 加強試驗教育 化學是一門以試驗為基礎的學科。試驗教育可以激發(fā)同學學習化學的愛好，關心同學形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲 仔細的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強試驗教育是提高化學教育質量的重

19、要一環(huán)。在教育中，要堅決防止只重講授、輕視試驗的偏向。在試驗教育中，要留意平安教育，要教育同學愛惜儀器，節(jié)省藥品。 （5） 樂觀開展化學課外活動。 活動方式可實行做趣味小試驗、進行學問講座，化學競賽和專題爭論，或組織同學制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應留意充分發(fā)揮同學的特長，培育他們的創(chuàng)新精神。 初三新學期工作規(guī)劃有用版篇5 一、指導思想 圍繞我校教學工作規(guī)劃，結合初三班級同學的詳細實際，以探究性教學為核心，以進展同學綜合素養(yǎng)和全面提高同學力量為目標，開展上學期初三物理教學工作。 二、學情及教情分析 同學經(jīng)受了一年的物理學習，已經(jīng)把握了一些物理學問，學習了一些學習物理的方法，但同

20、學學習物理的熱忱可能不如上學年，同學兩級分化嚴峻，甚至有些同學已經(jīng)掉隊，對此老師需要從教學方法、教學組織等方面進行努力，引導同學增加對物理的學習愛好，同時更要注意對同學學習物理方法的引導，盡量避開同學死記硬背式的學習。另外本冊書重點是力學，與生活實踐相聯(lián)系，所以同學的實踐探究力量直接影響著學習效果的好與壞，因此在學習中需要我們加強對同學試驗探究力量的引導和培育。同時由于是初三，在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時，主抓邊緣生，為考學人數(shù)的增多做最直接、最有效的鋪墊。 三、教材分析 本學期要探討和討論的內容有七章：包括了熱學、電學學問。前兩章熱學的學習注意了對熱學的學習方法，試驗探究，理論與實踐的結合，計算力量

21、的考查與培育。同時本學期的學習也恰是中考中的重點及難點。本學期的物理教與學是很關鍵的一學期，把握好本學期的教法與學法，把握好教材尤為重要。 四、初三物理教學目標 1、把握物理中的基本概念、基本規(guī)律。 2、把握試驗探究的基本技能。 3、能運用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡潔的物理現(xiàn)象。 4、激發(fā)同學學習物理的愛好、培育同學科學的學習態(tài)度、學習方法及關懷自然、關懷社會的情感。 五、教學措施 1、在教學中體現(xiàn)“以同學為本” 在課堂教學中要有意識地教給同學“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣討論問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使同學成為學習的仆人，而老師則變成學習的組織者和

22、引導者。 2、課堂教學中留意“三基”的訓練 由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎學問、基本技能、基本方法。要在基礎學問的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。 對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的同學進行不同的訓練，同時要關心同學總結物理學的基本討論方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。 3、加強演示和同學試驗 學校物理教學以觀看、試驗為基礎。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和同學試驗，能夠使同學對物理事實獲得詳細的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育同學的觀看和試驗力量，實事求是的科學態(tài)度，引起

23、學習愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和同學試驗。 4、重視物理概念和規(guī)律的教學 物理概念和規(guī)律是物理學問的核心內容。要培育同學關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。學校物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要留意培育同學的分析概括力量。 5、學困生轉化的規(guī)劃和措施 在全面調查了解，充辨別別分析，仔細摸準狀況的基礎上，針對不同的學困生有的放矢，因材施教。對心理障礙型的，重在端正態(tài)度或治療心理疾患，相應方式為個別談話、心理輔導;對意志薄弱型的，重在意志熬煉;學問斷層型的，重在接上學

24、問鏈。對學困生要用愛心、急躁教育。學困生是在學習上消失了困難，在自覺遵守紀律上消失了問題，他們在困難之際，最需要的是恩師的教導、感化。在班級里實行“一幫一”活動，支配特別座位，以優(yōu)帶差。實行激勵措施，對學困生給以適當嘉獎。哪怕發(fā)覺學困生身上一點閃光之處，即予以表揚，哪怕發(fā)覺學困生的一點進步，即予以鼓舞，哪怕發(fā)覺學困生的一處創(chuàng)新，即予以贊美，做到表揚多于批判，做到正面鼓舞為主，側面教育為輔。學困生，更多的是要在愛心呵護下成長。 6、特長生和優(yōu)等生培育目標、規(guī)劃 樂觀發(fā)覺各班級的特長生和優(yōu)等生，使每一個同學在自己特長方面得到充分的進展，優(yōu)等生能更好的提高自己，下面是集體措施。 第一、引導“優(yōu)生”樹立志向。 其次、關心“優(yōu)生”熟悉自己。 第三、教育“優(yōu)生”保持童心。 第四、激勵“優(yōu)生”超越自我。 第五、訓練“優(yōu)生“受挫心理。 第六、培育“優(yōu)生”的制造力量。 7、同學、教材的分析 九班級物理新教材是在新課程標準下編寫的一本全新的教材，連續(xù)了八班級教材的特點：突出同學的探究，轉變了教材的功能，為同學的自主學習留有充分的空間。突出了從生活走向物理，從物理走向社會的基本理念，體現(xiàn)了在人類生活、生產(chǎn)過程對物理規(guī)律本質的熟悉及其應用，使同學體驗到物理學學問在人類社會進展與進步過程中的作用。 九班級的同學通過八班級物理一年的學習，總的特點：同學們愛學習，對學習物理更有