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PAGE PAGE 3分?jǐn)?shù)混合運算（三）教學(xué)設(shè)計孤山九年制學(xué)校 楊海平教學(xué)目標(biāo)：1.利用方程解決與分?jǐn)?shù)運算有關(guān)的實際問題2.結(jié)合具體情況，發(fā)展估算意識和能力。教學(xué)重點：利用方程解決實際問題教學(xué)難點：發(fā)展估算意識教學(xué)過程一、自主學(xué)習(xí)說一說下列的數(shù)量關(guān)系（等量關(guān)系）（1）五月份用水20噸，是四月份的6/7（2）實際投資24萬元，占計劃投資的7/8（3）打太極拳的人數(shù)有24人，占晨練人數(shù)的1/5二、合作探究1.出示問題：小剛家用水九月份用12噸，比八月份節(jié)約了1/7，八月份用水多少噸？2.估一估讓學(xué)生說一說估算的依據(jù)3.畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系（1）學(xué)生自主嘗試，教師個別指導(dǎo)（2）展示學(xué)生所畫的線段圖，并進行評價（3）師生共同完成數(shù)量分析，并畫出線段圖畫圖時，引導(dǎo)學(xué)生思考：先畫八月份的，還是先畫九月份的？為什么？通過分析，使學(xué)生明白要先畫出單位“1”的量。板書：八月份的6/7是12 八月份（11/7）=12 X（11/7）=124.列方程解答。解：設(shè)八月份用水x噸 (1-1/7)x=12 6/7x=12 x=4答： 5、檢驗三、鞏固練習(xí)完成課文第60頁“練一練”2、3題（1）說說題目的數(shù)量關(guān)系：“什么數(shù)的幾分之幾是多少”（2）用方程解時，要設(shè)什么數(shù)為X？四、作業(yè)

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