計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系課程設(shè)計(jì)管理辦法

1、PAGE PAGE 25計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系課程設(shè)計(jì)管理辦法（試 行）課程設(shè)計(jì)是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，通過課程設(shè)計(jì)，可以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用相應(yīng)課程及相關(guān)課程的理論技術(shù)知識(shí)，解決實(shí)際問題，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)由知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。搞好課程設(shè)計(jì)的教學(xué)工作，對(duì)實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生全面素質(zhì)有重要作用。為規(guī)范我系課程設(shè)計(jì)工作，加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)的管理，提高課程設(shè)計(jì)質(zhì)量，特制定本辦法。一、目的通過課程設(shè)設(shè)計(jì)，使使學(xué)生受受到設(shè)計(jì)計(jì)方法的的初步訓(xùn)訓(xùn)練，逐逐步樹立立正確的的設(shè)計(jì)觀觀念，增增強(qiáng)設(shè)計(jì)計(jì)能力、創(chuàng)創(chuàng)新能力力和綜合合能力，同同時(shí)為其其它專業(yè)業(yè)課程的的學(xué)習(xí)和和畢業(yè)設(shè)設(shè)計(jì)奠定定良好的的基礎(chǔ)。二、組織管管理系分管教學(xué)學(xué)主任對(duì)

2、對(duì)課程設(shè)設(shè)計(jì)教學(xué)學(xué)工作負(fù)負(fù)有指導(dǎo)導(dǎo)、監(jiān)督督和管理理責(zé)任，教教研室主主任和課課程負(fù)責(zé)責(zé)人直接接組織實(shí)實(shí)施，負(fù)負(fù)責(zé)做好好各方面面協(xié)調(diào)和和準(zhǔn)備工工作，安安排指導(dǎo)導(dǎo)教師和和運(yùn)行時(shí)時(shí)間。三、內(nèi)容及及選題要要求1課程設(shè)設(shè)計(jì)的題題目一般般由指導(dǎo)導(dǎo)教師擬擬（選）定定，并經(jīng)經(jīng)教研室室審定后后執(zhí)行。2課程設(shè)設(shè)計(jì)的題題目和內(nèi)內(nèi)容應(yīng)緊緊密結(jié)合合課程的的性質(zhì)和和課程的的基本內(nèi)內(nèi)容。盡盡量覆蓋蓋課程教教學(xué)主要要內(nèi)容，一一般為階階段性的的單元設(shè)設(shè)計(jì)。3課程設(shè)設(shè)計(jì)題目目應(yīng)當(dāng)滿滿足該教教學(xué)大綱綱的要求求。其深深度和廣廣度應(yīng)根根據(jù)課程程在教學(xué)學(xué)計(jì)劃中中的地位位與作用用確定，其其工作量量應(yīng)根據(jù)據(jù)教學(xué)計(jì)計(jì)劃規(guī)定定的學(xué)時(shí)時(shí)數(shù)和學(xué)學(xué)生已

3、掌掌握知識(shí)識(shí)的程度度來確定定。4課程設(shè)設(shè)計(jì)的題題目和內(nèi)內(nèi)容應(yīng)該該有理論論根據(jù)，符符合工程程實(shí)際情情況，有有必要的的技術(shù)資資料可供供參考。5依據(jù)課課程設(shè)計(jì)計(jì)內(nèi)容和和題目各各教學(xué)班班可分成成若干設(shè)設(shè)計(jì)小組組，每組組一般225人，鼓鼓勵(lì)1人人一題，對(duì)對(duì)于集體體項(xiàng)目必必須明確確每個(gè)學(xué)學(xué)生獨(dú)立立完成的的部分，力力爭使每每個(gè)學(xué)生生的設(shè)計(jì)計(jì)難度和和份量一一致，工工作量飽飽滿。鼓鼓勵(lì)學(xué)生生根據(jù)指指導(dǎo)書自自擬設(shè)計(jì)計(jì)題目。6. 課程程設(shè)計(jì)開開始前二二周，教教研室負(fù)負(fù)責(zé)組織織學(xué)生選選題工作作，并將將選題結(jié)結(jié)果報(bào)系系教務(wù)員員。四、指導(dǎo)教教師1課程設(shè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)導(dǎo)教師一一般由中中級(jí)專業(yè)業(yè)技術(shù)職職務(wù)及以以上的教教師擔(dān)任任。2

4、每位教教師指導(dǎo)導(dǎo)的學(xué)生生人數(shù)原原則上不不超過115人，第第一次承承擔(dān)指導(dǎo)導(dǎo)工作的的教師應(yīng)應(yīng)提前親親自做一一次設(shè)計(jì)計(jì)，由教教研室審審查合格格后方可可允許承承擔(dān)指導(dǎo)導(dǎo)工作。3教師應(yīng)應(yīng)制訂課程程設(shè)計(jì)指指導(dǎo)書與課程設(shè)設(shè)計(jì)任務(wù)務(wù)書，課程設(shè)設(shè)計(jì)開始始前下發(fā)發(fā)學(xué)生，準(zhǔn)備好必要的設(shè)計(jì)參考資料，使學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。4在設(shè)計(jì)計(jì)過程中中，教師師必須認(rèn)認(rèn)真指導(dǎo)導(dǎo)，嚴(yán)格格要求學(xué)學(xué)生，堅(jiān)堅(jiān)持每天天深入設(shè)設(shè)計(jì)現(xiàn)場場了解和和檢查學(xué)學(xué)生的設(shè)設(shè)計(jì)情況況，并作作好記錄錄。5課程設(shè)設(shè)計(jì)完成成后，指指導(dǎo)教師師要認(rèn)真真審閱學(xué)學(xué)生的設(shè)設(shè)計(jì)成果果（課程程設(shè)計(jì)說說明書、硬件或軟件），并結(jié)合平時(shí)設(shè)計(jì)態(tài)度、設(shè)計(jì)能力給出指導(dǎo)教師成績(百分制

5、)。6設(shè)計(jì)結(jié)結(jié)束后，指指導(dǎo)教師師應(yīng)及時(shí)時(shí)填寫課課程設(shè)計(jì)計(jì)情況分分析表和課程設(shè)計(jì)情況統(tǒng)計(jì)表，并上報(bào)成績。五、對(duì)學(xué)生生的要求1學(xué)生在在接受設(shè)設(shè)計(jì)任務(wù)務(wù)后，首首先要按按設(shè)計(jì)任任務(wù)書的的要求編編寫設(shè)計(jì)計(jì)進(jìn)程表表。2學(xué)生在在進(jìn)行設(shè)設(shè)計(jì)時(shí)必必須態(tài)度度端正，獨(dú)獨(dú)立思考考，遵守守課程設(shè)設(shè)計(jì)紀(jì)律律。3學(xué)生要要認(rèn)真復(fù)復(fù)習(xí)教材材，閱讀讀有關(guān)規(guī)規(guī)范、設(shè)設(shè)計(jì)手冊(cè)冊(cè)及資料料，獨(dú)立立按時(shí)完完成任務(wù)務(wù)。4按照課課程設(shè)計(jì)計(jì)說明書書規(guī)范完完成課程程設(shè)計(jì)成成果并裝裝訂成冊(cè)冊(cè)。5課程設(shè)設(shè)計(jì)期間間無故缺缺勤者，按按學(xué)生生管理規(guī)規(guī)定中中的有關(guān)關(guān)條款處處理。六、成績?cè)u(píng)評(píng)定1課程設(shè)設(shè)計(jì)成績績的評(píng)定定由各教教研室組組織進(jìn)行行，成績績按五級(jí)級(jí)分

6、制評(píng)評(píng)定。2課程設(shè)設(shè)計(jì)為11周的，在在成績?cè)u(píng)評(píng)定中對(duì)對(duì)每個(gè)學(xué)學(xué)生要有有簡單的的提問或或口試程程序。課課程設(shè)計(jì)計(jì)為2周周以上的的，在成成績?cè)u(píng)定定中對(duì)學(xué)學(xué)生要有有答辯，課程設(shè)計(jì)答辯由2-3名指導(dǎo)教師組織進(jìn)行，一般每個(gè)學(xué)生5-10分鐘，答辯記錄要詳細(xì)記錄每個(gè)學(xué)生回答問題的情況，作為答辯成績?cè)u(píng)定的依據(jù)。3學(xué)生的的課程設(shè)設(shè)計(jì)成績績(五級(jí)分分制)由指導(dǎo)導(dǎo)教師成成績(百百分制)和答辯辯成績(百分制制)綜合合評(píng)定，指指導(dǎo)教師師成績占占60%，答辯辯成績占占40%。4設(shè)計(jì)答答辯完成成后，指指導(dǎo)教師師填寫課課程設(shè)計(jì)計(jì)成績匯匯總表，教教研室存存檔，并并填寫陜陜西理工工學(xué)院學(xué)學(xué)生成績績單一一式三份份，教研室室一份、系

7、學(xué)籍辦二份。七、檔案管管理課程設(shè)計(jì)成成果（課課程設(shè)計(jì)計(jì)說明書書、硬件件或軟件件）、課程程設(shè)計(jì)成成績匯總總表、課程設(shè)計(jì)情況分析表、指導(dǎo)書、課程設(shè)計(jì)情況統(tǒng)計(jì)表及答辯記錄由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)以班為單位進(jìn)行整理，裝入檔案袋，交由教研室保存；課程設(shè)計(jì)情況分析表、課程設(shè)計(jì)情況統(tǒng)計(jì)表同時(shí)報(bào)系教務(wù)員。計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)與技術(shù)術(shù)系2006年年11月月11日日附件：1、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書編制要求 2、課課程設(shè)計(jì)計(jì)任務(wù)書書 3、課課程設(shè)計(jì)計(jì)說明書書規(guī)范4、課程設(shè)設(shè)計(jì)情況況分析表表5、課程設(shè)設(shè)計(jì)情況況統(tǒng)計(jì)表表6、課程設(shè)設(shè)計(jì)答辯辯記錄7、課程設(shè)設(shè)計(jì)成績績匯總表表8、課程設(shè)設(shè)計(jì)工作作流程圖圖 9、課課程設(shè)計(jì)計(jì)資料歸歸檔要求求 100、課

8、課程設(shè)計(jì)計(jì)評(píng)閱書書附件：1、課課程設(shè)計(jì)計(jì)指導(dǎo)書書編制制要求課程設(shè)計(jì)指指導(dǎo)書依依據(jù)課程程設(shè)計(jì)大大綱進(jìn)行行編寫，內(nèi)內(nèi)容一般般為：1)、目的的任務(wù)2)、設(shè)計(jì)計(jì)內(nèi)容3)、時(shí)間間安排4)、設(shè)計(jì)計(jì)工作要要求5)、成績績?cè)u(píng)定6)、參考考資料版面要求：頁邊距距：上22cm，下下2cmm，左22.5ccm、右右2cmm； 字 體：正正文宋體體、五號(hào)號(hào)； 行 距：固固定值118；頁 碼：底部居居中。指導(dǎo)書要求求統(tǒng)一用用A4紙打打印，課課程負(fù)責(zé)責(zé)人作為為執(zhí)筆人人簽字，教教研室主主任審批批簽字，系系主管教教學(xué)主任任批準(zhǔn)簽簽字，教教研室、實(shí)實(shí)驗(yàn)室、系系資料室室各存檔檔一份，課課程設(shè)計(jì)計(jì)開始前前，由指指導(dǎo)教師師以紙質(zhì)質(zhì)或

9、電子文文檔形式式發(fā)給每每個(gè)學(xué)生生。指導(dǎo)書封面面格式如如下：課程設(shè)計(jì)指指導(dǎo)書課程設(shè)計(jì)名名稱： 適 用 專專 業(yè)業(yè)： 制 訂 時(shí)時(shí) 間間： 計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)與技術(shù)術(shù)系執(zhí)筆人：執(zhí)筆人：審核人：批準(zhǔn)人：2、課程程設(shè)計(jì)任任務(wù)書課程設(shè)計(jì)任任務(wù)書20 20 學(xué)學(xué)年第 學(xué)學(xué)期專業(yè)： 學(xué)號(hào)： 姓名： 課程設(shè)計(jì)名名稱： 設(shè)計(jì)題目： 完成期限：自 年年 月 日至 年 月 日共共 周設(shè)計(jì)依據(jù)、要要求及主主要內(nèi)容容（可另另加附頁頁）：指導(dǎo)教師（簽簽字）： 教研研室主任任（簽字字）： 批準(zhǔn)日期： 年 月 日3、課程設(shè)設(shè)計(jì)說明明書規(guī)范范課程設(shè)計(jì)說說明書規(guī)規(guī)范課程設(shè)計(jì)說說明書是是課程設(shè)設(shè)計(jì)主要要成果之之一，一一般應(yīng)不不少于330

10、000字。1）、說明明書基本本格式說明書可以以手寫或或打印，書書寫要用用黑或藍(lán)藍(lán)黑墨水水，書寫寫工整；打印時(shí)時(shí)正文采采用5號(hào)號(hào)宋體，AA4紙，頁頁邊距均均為200mm，行行間距采采用188磅。文文中標(biāo)題題采用宋宋體加粗粗。2）、說明明書結(jié)構(gòu)構(gòu)及要求求封面（格格式附后后）包括：題目目、系別別、班級(jí)級(jí)、完成成日期、成成績及指指導(dǎo)教師師等項(xiàng)。課程設(shè)計(jì)計(jì)評(píng)閱書書任務(wù)書(指導(dǎo)教教師下發(fā)發(fā))摘要摘要要求對(duì)對(duì)內(nèi)容進(jìn)進(jìn)行簡短短的陳述述，一般般不超過過3000字。關(guān)關(guān)鍵詞應(yīng)應(yīng)為反映映主題內(nèi)內(nèi)容的學(xué)學(xué)術(shù)詞匯匯，一般般為3-5個(gè)，且且應(yīng)在摘摘要中出出現(xiàn)。目錄要求層次清清晰，給給出標(biāo)題題及頁次次。最后后一項(xiàng)為為參考考

11、資料。打印時(shí)各章章題序及及標(biāo)題用用小4號(hào)號(hào)黑體, 其余余用小44號(hào)宋體體。(6)正文文正文應(yīng)按照照目錄所所確定的的順序依依次撰寫寫，要求求論述清清楚、簡簡練、通通順，插插圖清晰晰整潔。文文中圖、表及公式應(yīng)規(guī)范地繪制和書寫。(7)參考考文獻(xiàn)參照計(jì)算算機(jī)系畢畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)規(guī)范。（課程設(shè)計(jì)計(jì)名稱）設(shè)計(jì)說明書書（題目）學(xué)生姓名學(xué)號(hào)班級(jí)成績指導(dǎo)教師計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)與技術(shù)術(shù)系年 月 日4、課程設(shè)設(shè)計(jì)情況況分析表表計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)與技術(shù)術(shù)系課程程設(shè)計(jì)情情況分析析表20 20 學(xué)學(xué)年第 學(xué)學(xué)期課程設(shè)計(jì)名名稱設(shè)計(jì)周數(shù)專業(yè)班級(jí)教研室指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)題目（對(duì)設(shè)計(jì)題題目符合合教學(xué)大大綱及工工作量飽飽滿的程程度進(jìn)行行說明）成績分布優(yōu)良

12、中及格不及格學(xué)生數(shù)百分比存在主要問問題（學(xué)生課程程設(shè)計(jì)中中掌握理理論知識(shí)識(shí)、設(shè)、繪繪圖、說說明書撰撰寫、技技能、學(xué)學(xué)風(fēng)等方方面存在在的問題題）改進(jìn)的措施施及建議議（對(duì)學(xué)生課課程設(shè)計(jì)計(jì)中存在在問題提提出今后后改進(jìn)的的措施和和建議）指導(dǎo)教師（簽簽字）： 教教研室主主任（簽簽字）： 日期： 年 月 日 日日期： 年 月 日本表在課程程設(shè)計(jì)完完成后按按學(xué)生專專業(yè)班級(jí)級(jí)填寫，與與課程設(shè)設(shè)計(jì)資料料一起存存檔。5、課程設(shè)設(shè)計(jì)情況況統(tǒng)計(jì)表表陜西理工學(xué)學(xué)院200 -20 第 學(xué)期課課程設(shè)計(jì)計(jì)情況統(tǒng)統(tǒng)計(jì)表教研室 教研研室主任任簽字 課程設(shè)計(jì)名名稱題 目學(xué)生姓名專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師周 次次6、課程設(shè)設(shè)計(jì)答辯辯記錄計(jì)算機(jī)

13、科學(xué)學(xué)與技術(shù)術(shù)系課程程設(shè)計(jì)答答辯記錄錄20 20 學(xué)學(xué)年第 學(xué)學(xué)期課程設(shè)計(jì)名名稱： 系（教教研室）： 姓名(學(xué)號(hào)號(hào))題目提出的問題題（簡要要描述）成績答辯教師（簽簽字）： 日期期： 年 月 日7、課程設(shè)設(shè)計(jì)成績績匯總表表計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)與技術(shù)術(shù)課程設(shè)設(shè)計(jì)成績績匯總表表20 20 學(xué)學(xué)年第 學(xué)學(xué)期課程設(shè)計(jì)名名稱： 班級(jí)： 學(xué) 號(hào)姓 名指導(dǎo)教師成成績答辯成績總成績備注*注：“備注注”欄中填填寫具體體的設(shè)計(jì)計(jì)題目。指導(dǎo)教師（簽簽字）： 教教研室主主任（簽簽字）： 日期： 年 月 日 日日期： 年 月 日8、課程設(shè)設(shè)計(jì)工作作流程圖圖9、課程設(shè)設(shè)計(jì)資料料歸檔要要求課程設(shè)計(jì)結(jié)結(jié)束后，以以專業(yè)班班為單位位整理資資料，裝裝入檔案案袋（封封面如下下頁），內(nèi)容依次次為：課程設(shè)計(jì)指指導(dǎo)書課程設(shè)計(jì)情情況統(tǒng)計(jì)計(jì)表課程設(shè)計(jì)成成績匯總總表課程設(shè)計(jì)情情況分析析表課程設(shè)計(jì)答答