大學(xué)生課外閱讀調(diào)查報告范文修改版

1、課外閱讀是閱讀教課的重要完美與增補(bǔ)，是學(xué)生自主選擇讀物藉以寬闊眼界，提升閱讀能力的重要渠道。下邊是為大家整理的大學(xué)生課外閱讀檢查調(diào)研，歡迎閱讀。大學(xué)生課外閱讀檢查篇1絢麗世界，書本是人類永久的最后伴侶，大學(xué)生涯中也不例外。除了豐富多彩的其余生活，課外閱讀也在大學(xué)生的校園生活中占一席之地，對其道德情操、人品質(zhì)量、精神境地的形成與提升有著耳濡目染的影響。為進(jìn)一步明確書本在我校大學(xué)生課余生活中的確實影響與大學(xué)生當(dāng)前閱讀存在的問題，我針對大學(xué)生課外閱讀狀況對部分本校大學(xué)生經(jīng)行了一次檢查。檢查內(nèi)容：對課外閱讀的重視程度、獲取書本門路、閱讀偏好、課外閱讀的其余狀況檢核對象：懷院8個臥室(8人寢)，男女比率

2、為1：3，共64人檢查方法：隨即抽取各院臥室，采納網(wǎng)絡(luò)問卷檢查與實質(zhì)問卷檢查相聯(lián)合的方式問卷發(fā)放與回收狀況：共發(fā)放問卷64份，回收61份，有效問卷60份，回收率95.31%，有效率93.75%一、檢查結(jié)果及現(xiàn)狀對課外閱讀的重視程度閱讀數(shù)目方面：16.7%的同學(xué)每學(xué)期閱讀01本書，43.3%的同學(xué)每學(xué)期閱讀23本書，28.3%的同學(xué)每學(xué)期閱讀45本，11.7%的同學(xué)閱讀更多購書花費(fèi)方面：19.7%的同學(xué)每學(xué)期能接受的購書花費(fèi)是50元以下，46.3%的同學(xué)每學(xué)期能接受的購書花費(fèi)是50100元，25.3%的同學(xué)每學(xué)期能接受的購書花費(fèi)是100200元，8.7%的同學(xué)購書花費(fèi)更高獲取書本門路45%的同學(xué)

3、選擇在書店、網(wǎng)店購置，8%的同學(xué)選擇在圖書室閱覽，37%的同學(xué)找親戚朋友借閱，10%的同學(xué)喜愛網(wǎng)上在線或下載閱讀偏好選書標(biāo)準(zhǔn)偏好：35%的同學(xué)看重作者著名度，46%的同學(xué)看重內(nèi)容可讀性，13%的同學(xué)選擇訂價合理的書本，6%則喜愛閱讀網(wǎng)上靠前的書本閱讀種類偏好：31%喜愛閱讀休閑類書本，27%同學(xué)選擇文學(xué)名著類，幾乎同樣27%比率的同學(xué)選擇商業(yè)類，15%則選擇了課外知識學(xué)習(xí)周刊閱讀方式偏好：46%的同學(xué)會以最迅速度讀完，13%則會邊讀邊做，35%會認(rèn)真讀但不做筆錄，6%為其余課外閱讀的其余狀況30%的同學(xué)身旁念書氣氛較好，24%同學(xué)必定程度上贊同今世大學(xué)生念書煩躁二、檢查結(jié)果剖析及對策大學(xué)生對課

4、外閱讀有所重視，但程度有待提升大多半同學(xué)每學(xué)期都會閱讀必定數(shù)目的課外書本，能意識到提升自己修養(yǎng)的重要性，為大學(xué)生生活增加一份文學(xué)氣味。但依據(jù)閱讀時間和購書花費(fèi)，也不難發(fā)現(xiàn)閱讀課外書本在大學(xué)生的生活中并未占較重要角色。在大學(xué)校園里，我們應(yīng)當(dāng)舉辦更多調(diào)換學(xué)生念書踴躍性的活動，邀請幽默、博學(xué)的文學(xué)教師、抓家按期做講座，提升同學(xué)們的閱讀意識，從而提升對閱讀的重視程度。購書仍占主流，網(wǎng)絡(luò)異軍崛起大多半同學(xué)更喜愛在書店、網(wǎng)店買屬于自己的書本，并向來收藏，可見大家的惜書、愛書意識仍是很強(qiáng)的;別的同學(xué)們相互互換書本，溝通思想，也為新思想、新意識的形成供給一個很好的平臺。但這也意味著，有更少的人選擇去圖書室閱覽

5、書本了，一些重要的文件、個人難支付的巨著被浪費(fèi)了，圖書室沒有達(dá)到有效利用的成效。別的，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的生活中也占了很重要的地點，如網(wǎng)上購書、網(wǎng)上閱讀、在線溝通等，跟著大學(xué)生宅女宅男的日漸增加，網(wǎng)絡(luò)為知足他們的閱讀需求供給了更有效的工具。但我們?nèi)允菓?yīng)更有效提升學(xué)校圖書室的利用率，畢竟那邊有更全面的素材、資源;同時，在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)生手段時要學(xué)會鑒別真?zhèn)?、好壞，抵制不良閱讀偏向。念書源于，類型豐富，但方式不妥更多的同學(xué)看重自己以為比較實用、值得閱讀的書本，但此中可能存在其實不合適自己或未認(rèn)識到其書真實價值的狀況。時髦休閑類書本占大學(xué)生閱念書本的主流，豐富了緊張繁忙的學(xué)習(xí);名著與財經(jīng)類并重，大多半同學(xué)在努力

6、提升自己文學(xué)修養(yǎng)的同時不忘時刻關(guān)注商業(yè)財經(jīng)類周刊、書本，這關(guān)于我們財經(jīng)類院校的學(xué)生提升財經(jīng)意識、開辟眼界是很有幫助的。但好多同學(xué)只追求了閱讀速度，忽略了高效，沒有認(rèn)真體會、意會作者的思想內(nèi)涵。在往后的閱讀中，我們?nèi)允菓?yīng)當(dāng)養(yǎng)成記筆錄、細(xì)品嘗、勤溝通的好習(xí)慣，提升每本書本的閱讀成效。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中給書本預(yù)留必定安靜空間主動閱讀，踴躍閱讀，帶動四周同學(xué)閱讀，在提升其余方面才能的同時不忘升華心靈，經(jīng)過念書提升涵養(yǎng)。大學(xué)生課外閱讀范文篇2【檢查目的、結(jié)果】“把每一個學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書本世界，培育對書的熱愛，使書成為生活中的指路明燈?！毙抡n標(biāo)對教師的閱讀教課提出了更高的要求,我們不單要教會學(xué)生閱讀方法，更

7、重要的是培育學(xué)生的閱讀興趣，使其養(yǎng)成終生自覺閱讀的習(xí)慣。為了認(rèn)識學(xué)生課外閱讀狀況，便于針對性地介紹閱念書目，科學(xué)引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的念書習(xí)慣，講堂教課內(nèi)容。本學(xué)期11月份，對本班學(xué)生的課外閱讀作了檢查。全班學(xué)生人數(shù)59人，回收檢查表59份。檢查結(jié)果統(tǒng)計以下：【檢查剖析】1、閱讀習(xí)慣差：從檢查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺閱讀的優(yōu)秀習(xí)慣，我們班學(xué)生喜愛念書的學(xué)生大概占一半，居然還有2人不喜愛念書，狀況堪憂;自覺念書的不足班級學(xué)生的一半，大多半是在家長和老師的敦促下閱讀;每日保證一小時閱讀的學(xué)生64%，閱讀時間不可以保證，各幾乎占三分之一;特別是不肯意與同學(xué)溝通閱讀領(lǐng)會者占多半，僅7人愿意與人溝通;在閱讀

8、標(biāo)注、圈畫記錄方面有40%人從不動筆;49.2%學(xué)生閱讀時能做到全神貫注,3.4%人居然是在三心二意的狀態(tài)下閱讀，47.5%學(xué)生認(rèn)可閱讀時比較認(rèn)真。因而可知，大多學(xué)生對科學(xué)閱讀方法的掌握不夠，好的閱讀習(xí)慣沒有養(yǎng)成，而學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量自然沒法評估。而從檢查表中得悉學(xué)生急迫希望教師向他們介紹課外閱念書目,運(yùn)用講堂時間閱讀課外書本,講一講閱讀,按期讓他們溝通閱讀領(lǐng)會。閱讀內(nèi)容單調(diào)：身為六年級學(xué)生，居然還有17名學(xué)生喜愛看卡通小說類書本，閱讀中外名著者僅占班級的45.5%。閱念書目比較直觀、淺易，賞識不了陶冶性情的名著，看不懂高深的自然科學(xué)書本，喜愛閱讀淺易易懂的卡通小說、童話寓言類書本，與所在年級

9、不可正比?！緳z查】家庭要素。從學(xué)生的家庭環(huán)境來看，他們大多半來自進(jìn)城打工者家庭，這些家庭缺乏基本的念書氣氛，好多學(xué)生的父親母親幾乎每夜都在電視前或許在打牌中度過。家長的文化修養(yǎng)直接影響到孩子的閱讀習(xí)慣，沒有濃重的家庭文化環(huán)境的熏陶，這一客觀要素造成學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣。家長盲目指導(dǎo)。因為家長文化的限制性，客觀上不明確閱讀哪種書本對孩子有利，對孩子的閱讀指導(dǎo)束手五策。不過訴苦孩子不念書，貪玩，盲目購置教輔資料逼著孩子閱讀，以為這就是課外閱讀，扭曲“閱讀”一詞的深刻內(nèi)涵。甚至盲目以為：只需孩子把語文書上課文會背了，就是學(xué)好了語文。這也是造成學(xué)生閱讀內(nèi)容淺易書本的客觀原由。對付閱讀作業(yè)。除了以上兩個客觀要素外，與教師的閱讀指導(dǎo)和閱讀興趣的培育有著直接的因果關(guān)系。固然每周一老師都檢查學(xué)生上周閱讀的書目和閱讀時間能否保證半小時以上，并由家長署名證明，可是達(dá)成質(zhì)量廣泛不高。學(xué)生廣泛帶著對付