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1、 Page * MERGEFORMAT 5Unit 1 My day 第 6 課時 Part B Read and writeLets wrap it up & Part C Story time教學目標:1. 能夠在圖片和語境的幫助下讀懂信件，并且能夠以信件為基礎(chǔ)，運用本單元所學重點內(nèi)容。2. 能聽、說、認讀單詞play,letter,live,island,always, cave,win 和詞組go swimming。3. 檢測部分要求學生能夠熟練地聽、說并運用本單元對話部分的主要句型，能夠聽、說、讀、寫四會單詞及短語。教學疑難:1. 重點：能熟練運用本單元所學詞匯、句型進行交流。2.
2、難點：讀懂信件并回信。（此難點為預(yù)設(shè)難點，教師可根據(jù)班里實際情況調(diào)整）教學方法:問答法，練習法，講授法教學準備:多媒體、課件、圖片、錄音機和錄像帶、單詞卡片等教學過程:一 復(fù)習與熱身二 導(dǎo)入三 新課呈現(xiàn) 通過四 鞏固與應(yīng)用五 當堂檢測六 課堂小結(jié)靈活運用所學詞匯和句型反復(fù)操練。七 課后作業(yè)板書第6 課時 Part B Read and writeLets wrap it up & Part C Story timego play have do課后反思一 成功之處語法知識部分設(shè)計了先讀后練的環(huán)節(jié)，讓學生在完成練習的過程中發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)規(guī)律。這樣得到的知識記憶更深刻。故事部分的學習，教師設(shè)計連環(huán)問題逐步引導(dǎo)學生進入故事，激起學生的探究欲望。在理解故事后能簡述故事內(nèi)容，提高了學生的語言表達能力。二 不足之處由于時間關(guān)系，課堂上的閱讀量不夠大，部分學生沒能很好地展示自己。個別學生讀得還不夠好，
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