精選優(yōu)秀教師演講稿模板錦集六篇

1、 精選優(yōu)秀教師演講稿模板錦集六篇優(yōu)秀老師演講稿 篇1 敬重的領(lǐng)導(dǎo)：大家好！ 藍(lán)天由于有了白云的依偎才不會(huì)孤獨(dú)；高山由于有了綠葉的依戀才不會(huì)孤獨(dú)；碧海由于有了魚兒在她心里玩耍，才會(huì)這樣生氣盎然；而鄉(xiāng)村，由于有了老師才真正擁有了漂亮。 師范畢業(yè)的我懷揣著無比的幻想和希冀來到了xxxx這座山城，成為了一名辛勤的園丁。不知不覺，十年過去了，當(dāng)年孱弱的我已變得羽翼豐滿，就像那深山中堅(jiān)韌的雛鷹一樣樂觀而又堅(jiān)韌。記得，剛上班時(shí)，由于學(xué)校地處偏僻，又背井離鄉(xiāng)，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,那種孤寂、落寞和思鄉(xiāng)之情尤為劇烈，我總是反復(fù)問自己：這條路的選擇是正確的嗎？該不該走下去？但看著身邊那一位位樸實(shí)、熱忱的老師們，他們

2、幾十年如一日地堅(jiān)守在自己的崗位上；看著和我一樣來自異鄉(xiāng)的年輕老師們，她們的淡定、堅(jiān)守；聽到“馬背上的老師”徐德光，他的一句：“為了大山的孩子，我情愿！”,是多么的真誠而樸實(shí)，又是多么的宏大而漂亮！這些老師的言行感染著我，激勵(lì)著我一路堅(jiān)持走過了十年教書生涯。 紀(jì)老師，積勞成疾卻依舊堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，接近退休的他步履蹣跚，嚴(yán)峻的心臟病使得他每天都離不開藥，但就這樣，依舊帶著四班級(jí)數(shù)學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，從無怨言。每天看著他扶著樓梯扶手一步一步地登上三樓，走進(jìn)教室他的背影留給我的是心酸和感動(dòng)，他的背影成為一個(gè)無言的豐碑，感染著我，引領(lǐng)著我。 高老師，一位執(zhí)著、敬業(yè)、優(yōu)秀的青年老師，和我一樣來自異鄉(xiāng)，卻能撲下

3、身子搞教學(xué)、搞教研。那種為工作熬夜到凌晨1、2點(diǎn)的精神；那種為同學(xué)廢寢忘食的作風(fēng)；那種主動(dòng)樂觀參與各種學(xué)習(xí)的勁頭；那種為培育青年老師哪怕忍受埋怨的境界都是我無法做到的。她，讓我清晰地熟悉到了自己的不足，明確了今后奮斗的目標(biāo)。 正由于在我們的學(xué)校，有著這樣一群漂亮的鄉(xiāng)村老師，你們懷著酷熱奉獻(xiàn)的心，舍小家為大家，把青春奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村，把情感寄予給了教育事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村，才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和盼望。 作為鄉(xiāng)村老師其中的一員我驕傲，由于我身邊有這么多漂亮的老師，你們成為了我思想和行為上的導(dǎo)師，我將追尋你們漂亮腳印，追尋最美的教育人生。詩人泰戈?duì)栐?jīng)說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過！”由于只要是一

4、朵花，就肯定綻放過漂亮！作為一名鄉(xiāng)村老師，我深信，豐碑無語，行勝于言。同學(xué)在你心中有多重，你在同學(xué)的心中就有多重！同學(xué)在你心中有多美，你在同學(xué)的心中就有多美！放眼兩亭學(xué)校，哪一位老師不是以工作為重，哪一位老師不是以同學(xué)為重，太多的感動(dòng)、太多的贊美都溢于言表。友愛的老師們，讓我們?cè)卩l(xiāng)村中漂亮綻放吧！ 優(yōu)秀老師演講稿 篇2 淚水伴著歡樂，辛苦伴著喜悅，驀然回首間，在三尺天地上已勞碌了近十幾個(gè)年頭，回眸十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，磕磕絆絆，這一刻，內(nèi)心的思緒、感慨萬千：我欣慰，由于我的每一步都走得踏實(shí)穩(wěn)?。晃蚁矏?，由于我沒有在浮華的改革浪潮下虛度年華；我無悔，為我當(dāng)時(shí)懵懂的選擇；我無愧，我所從事的這份職業(yè)！

5、十幾年前，帶著父輩走出大山，跳出農(nóng)門的心愿，我選擇了老師，這一太陽底下最光輝的職業(yè)！踏上三尺講臺(tái)的我，懷著對(duì)將來的向往，用虔誠的心，顫抖的雙手在漆黑的土制黑板上寫下第一個(gè)字，也從今開頭描繪我人生斑斕的顏色豐富的圖案。 那時(shí)的我，對(duì)一切布滿了奇怪，孩子們?cè)谖已劾?，成了我的兄弟姐妹和歡樂的伙伴，我和他（她）們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長！我感受到了成長的歡樂，進(jìn)步的喜悅！ 慢慢地，我更加感到了競(jìng)爭(zhēng)的激烈，于是，我不斷地學(xué)習(xí)，不斷探究，給自己的學(xué)問領(lǐng)域充電，不斷尋求新的教學(xué)方法，先進(jìn)的理念，不斷向同仁們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的珍貴閱歷。 后來，我感到了一絲恐慌，由于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)，課改的不斷推動(dòng)中，我意識(shí)到自

6、己所面臨的挑戰(zhàn)，如若不提升自己的整體素養(yǎng)，提高自己的業(yè)務(wù)力量，隨時(shí)都將在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中淘汰出局，我不敢怠慢，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，舍命給自己充電，PPT、多媒體，在很多次的摸索中，一遍遍嘗試，一遍遍實(shí)踐，在很多次的失敗后，我品嘗到了勝利的喜悅！ 這時(shí)候，我發(fā)覺，孩子們?cè)谖已劾?，已不只是伙伴，他們?cè)S多時(shí)候更像我的孩子，我開頭變得愛嘮叨，生怕遺漏了哪一個(gè)需要留意的環(huán)節(jié)，我也開頭變得細(xì)膩，關(guān)注者孩子們的方方面面，每天，我的心情會(huì)隨著孩子們的表現(xiàn)或喜悅、或哀痛、或興奮、或低落，每一刻都會(huì)隨著孩子們起起伏伏，喜怒哀樂！ 但是，我發(fā)覺，我與孩子們的心走得更近了，孩子們與我的溝通也多了，每天，我都可以和孩子們共

7、同共享，共享他們的喜悅，分擔(dān)他們的憂愁苦惱，我歡樂，孩子們也歡樂了！每每這一刻，我都會(huì)內(nèi)心布滿欣慰！我不再圓滿，選擇這份職業(yè)，我雖沒有高額的酬勞，甚至?xí)性S多誤會(huì)和埋怨，但我的內(nèi)心依舊安靜，沒有忐忑！ 每每這一刻，我會(huì)更加努力，想要散發(fā)自己的每一分光和熱！ 每每這一刻，我更加發(fā)奮，傾盡所能，力爭(zhēng)做一個(gè)好老師！一個(gè)孩子們心中的典范！ 當(dāng)老師，尤其是一個(gè)鄉(xiāng)村老師，是我無愧的選擇！做一個(gè)好老師，是我今生無悔的追求！ 優(yōu)秀老師演講稿 篇3 “時(shí)間，時(shí)間 ，像飛鳥”當(dāng)這首悅耳的旋律再次響起的時(shí)候。我不禁感嘆，又是新一學(xué)期的開頭。新學(xué)期，新氣象。以下是我對(duì)上一學(xué)期工作的總結(jié)，并對(duì)本學(xué)期做了一些規(guī)劃。 工作

8、方面：1.連續(xù)秉持仔細(xì)、踏實(shí)的工作態(tài)度。在上學(xué)期里面，樂觀參與每一次的培訓(xùn)，敢于接受每項(xiàng)任務(wù)，并把它們當(dāng)做是對(duì)于自己的一次磨練，仔細(xì)踏實(shí)地完成。譬如上學(xué)期的新老師亮相課，我們每個(gè)人都預(yù)備充分，以最好的面貌，發(fā)揮出了自己的實(shí)力。又如學(xué)期末的新老師匯報(bào)課，領(lǐng)導(dǎo)們依據(jù)我們上課領(lǐng)域的薄弱點(diǎn)，以音樂課作為題材。我們每個(gè)人都努力預(yù)備了，并且上好了自己所抽到的那門課，為活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。2.緊跟師父步伐，學(xué)習(xí)技能技巧。每一個(gè)倉幼的前輩老師都是我們的指導(dǎo)者，在她們的身上，我們學(xué)會(huì)了帶班的技巧，熬煉了自己的技能。尤其是師徒結(jié)對(duì)，為我們彼此之間的溝通建立了一個(gè)良好又充分的平臺(tái)，師傅急躁教育，徒弟虛心學(xué)習(xí)。一點(diǎn)

9、一滴的溫情就是在這些方面，孕育而生的。 教學(xué)方面：1.準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，敏捷應(yīng)變。來到倉幼，接觸到新的環(huán)境、新的幼兒，面臨我最大的考驗(yàn)就是適應(yīng)。我從班主任老師那里，了解了班內(nèi)的基本狀況。執(zhí)教了一個(gè)星期之后，我發(fā)覺有些教學(xué)的方式，似乎不太適合班內(nèi)的幼兒。我做了準(zhǔn)時(shí)的反思工作，詢問過班主任老師之后，從她的口中我了解到班內(nèi)的孩子們喜愛觀看新奇的事物，豐富的教具能較好的引起他們的留意力，可以使我更好的開展活動(dòng)。于是，我立即調(diào)整了我的教學(xué)方式，實(shí)踐一周后，發(fā)覺教學(xué)的效果比起上周有了明顯的提高。2.上學(xué)期中，由于老師身體的緣由，我由原先的大四班被調(diào)去中四班代課了一段時(shí)間。給他們上課的第一天，我很焦急，始終

10、詢問班主任老師，了解幼兒的狀況。慢慢的相處里，我與中四班的孩子們變的開頭熟識(shí)，他們情愿叫我一聲“李老師”了，情愿跟我鬧一鬧，笑一笑了。他們是很特別，可是就是由于這份特別而更需要我們老師的潛心呵護(hù)。 家長工作方面：每天的接送都是與家長之間良好的溝通平臺(tái)。剛來的時(shí)候，對(duì)于家長的眼光我總是顯得很可怕，還有點(diǎn)躲閃，現(xiàn)在我都能大方地與他們溝通了，從他們的口中，知道了孩子們平常在家里更多的事情，以及表現(xiàn)出來的性格的不同面。使我更走近了孩子們的心靈，也拉近與家長之間的距離。 新學(xué)期剛開頭，我就接到了園長派給我的任務(wù)，去村教學(xué)點(diǎn)雙慶幼兒園代課。它既是挑戰(zhàn)，也是磨練。短短的幾天，我也由于熟悉雙慶大班那群可愛的孩

11、子們而快樂，而傲慢。在3月底青年老師課堂比武的競(jìng)賽上，這次執(zhí)教學(xué)選擇的領(lǐng)域是科學(xué)，執(zhí)教中，我發(fā)覺了自己的多處不足。但我信任人就是由于存在不足，所以才能不斷進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期，我們青年老師還成立了討論學(xué)習(xí)組，信任在每一次的理論學(xué)習(xí)，或是課堂實(shí)踐，都能讓我們的力量提升，爭(zhēng)做一個(gè)全方面進(jìn)展的青年老師。 回顧起以往的點(diǎn)滴，總讓人感嘆?？墒窃诟袊@之余，我們更應(yīng)當(dāng)懂得把握。把握時(shí)間，把握機(jī)會(huì)。 優(yōu)秀老師演講稿 篇4 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！我是市區(qū)第三學(xué)校的一名老師，20 xx年4月作為市直第四期支教隊(duì)員被派往金秀縣忠良鄉(xiāng)支教，掛任鄉(xiāng)鎮(zhèn)長助理職務(wù)，幫助管理全鄉(xiāng)的教育工作。今日，特別榮幸能與大家一起共享

12、自己的所見、所聞、所感。在此，我要感謝一年來賜予我極大支持與關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)、同事及社會(huì)各界人士，特殊要感謝團(tuán)市委、市農(nóng)機(jī)管理中心領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教導(dǎo)與鼓舞。由于，正是有了你們大家的支持、關(guān)心與鼓舞，我才能在支教這一大舞臺(tái)中充分地呈現(xiàn)自我。 常常有人這樣問我：“支教累嗎？苦嗎？”，坦誠地說：支教不累不苦那是假的，特殊是像我這樣在遠(yuǎn)離市區(qū)300公里的大瑤山支教，中途得轉(zhuǎn)四趟車，有時(shí)趕不上趟還得在半路上過夜，對(duì)于暈車的我的確吃不消。但是當(dāng)我來到支教點(diǎn)時(shí)，就被眼前的情景深深震撼了：同學(xué)宿舍里的床上全都是打著補(bǔ)丁的棉被和黑得發(fā)亮的棉胎，孩子們一日三餐吃著沒油的蘿卜干送飯，一個(gè)月的伙食費(fèi)就40多元。為了尋求學(xué)問，

13、六、七歲的孩子遠(yuǎn)離親人的呵護(hù)與疼愛，頑強(qiáng)地完成自己的學(xué)業(yè)，多么珍貴的精神啊！望著他們一雙雙稚嫩而布滿渴求的眼睛，一種劇烈的責(zé)任感油然而生，也堅(jiān)決了我傾情支教的信念。 一、樂觀發(fā)揮橋梁作用，多方籌措資金，努力改善受援學(xué)校的辦學(xué)條件。 我所在的受援地教學(xué)的硬件設(shè)施薄弱，教學(xué)設(shè)備嚴(yán)峻不足，為了準(zhǔn)時(shí)把握第一手材料，我主動(dòng)深化各學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、收集資料并反饋給后援單位，每月都堅(jiān)持到后援單位溝通、匯報(bào)、請(qǐng)示工作，在我們的共同努力下，支教工作取得了很大成效：20 xx年5月10日，市計(jì)生委為林秀學(xué)校送來了電腦1臺(tái)、打印機(jī)1臺(tái)以及體育用品1批，總價(jià)值6000元；在“六%26#8226；一”兒童節(jié)之際，后援單位團(tuán)

14、市委、市農(nóng)機(jī)管理中心、柳州機(jī)電工程學(xué)校給車田學(xué)校帶來了20 xx元的慰問品，捐贈(zèng)了數(shù)碼相機(jī)、電子琴等教學(xué)儀器1批、書籍200冊(cè)，總價(jià)值15000元，并出資3500元為車田學(xué)校安裝凹凸單杠、平梯等體育設(shè)施。記得有一次，農(nóng)機(jī)管理中心的領(lǐng)導(dǎo)在下點(diǎn)調(diào)研時(shí)看到老師們?cè)谘籽椎南娜绽锕ぷ髅Φ么蠛沽芾?，便靜靜地讓我把4臺(tái)電風(fēng)扇送到了師生們的手中，后援單位這種無私的支教情懷，的確讓我感動(dòng)，感動(dòng)的同時(shí)亦讓我使出百倍的精力投入到支教工作中。 去年七月，三合村學(xué)校的廁所被無情的大雨沖垮，我利用假期深化到社會(huì)各界去拉贊助，最終，我真情支教的行動(dòng)得到了回報(bào)，市自來水廠捐獻(xiàn)了20 xx元修理廁所擋土墻，市民政局也為該校捐助

15、了120 xx元建筑廁所。在了解到忠良中學(xué)因資金困難，八室內(nèi)沒有滅火器材這一緊急狀況后，我多次走訪有關(guān)部門，最終通過市糧食局的幫助，為忠良中學(xué)添置了價(jià)值3000元的滅火器24臺(tái)。一年來，在我的辛勤付出以及后援單位、社會(huì)各界的大力支持下，共為忠良鄉(xiāng)各學(xué)校爭(zhēng)取到物資救濟(jì)12。93萬元。 二、切實(shí)做好控綴保學(xué)工作，用真情鋪就扶困助學(xué)之路。 為了全面、詳細(xì)的了解每位貧困生的狀況，我不辭勞苦地深化到同學(xué)家中走訪，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上建立起貧困生檔案，將貧困生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況、人口總數(shù)、學(xué)習(xí)成果及思想表現(xiàn)等整理成文字資料信息，隨時(shí)找機(jī)會(huì)向后援單位匯報(bào)。機(jī)電工程學(xué)校在看完貧困生的材料后，當(dāng)即送來2200元的助學(xué)

16、金，用于扶助車田學(xué)校11名貧困生。去年4月份，忠良鄉(xiāng)中心學(xué)校貧困生玉蘭同學(xué)發(fā)生意外事故急需醫(yī)藥費(fèi)住院，我馬上組織了捐款活動(dòng)，并將籌集到的800元現(xiàn)金準(zhǔn)時(shí)送到該生手里以解燃眉之急。當(dāng)了解到中山村委的姚芳桂同學(xué)考取中央民族高校卻為無錢入學(xué)而發(fā)愁時(shí)，我就親自出資出力帶她多次走訪團(tuán)市委，并在團(tuán)市委的關(guān)心下爭(zhēng)取到了3000元助學(xué)金，熱心人陳女士在得知該生的困難后，主動(dòng)提出要資助她4年的高校生活費(fèi)，共計(jì)1。5萬元。 三、不畏艱苦，以身作則，既抓好硬件扶助又抓好軟件建設(shè)。 為了真實(shí)了解全鄉(xiāng)整體教育現(xiàn)狀，做到對(duì)癥下藥，我爬高山、涉險(xiǎn)澗，步行幾十里山路，親自深化各村校調(diào)研，帶頭上示范課；注意抓好受援地教職工的業(yè)

17、務(wù)培訓(xùn)工作，開展各種座談會(huì)、溝通會(huì)達(dá)68節(jié)次，培訓(xùn)老師300多人。在中心校勝利開展“金秀忠良、梧州、蒙山”學(xué)校管理研討會(huì)，使受援學(xué)校老師的教育教學(xué)水平得到明顯提高。在今年七月的縣校長競(jìng)聘上崗中，忠良學(xué)校作為全縣獲聘人員最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，被譽(yù)為打造校長搖籃的基地。 一年的支教生活，雖然很苦，但卻豐富了我的人生之路，增長了學(xué)問與力量，最終，我想對(duì)在座的伴侶們說：支教假如選擇了你，請(qǐng)你不要錯(cuò)過，由于，在那里你會(huì)在熬煉中收獲，在工作中再造一個(gè)全新的自己！ 優(yōu)秀老師演講稿 篇5 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家好！ 這次能站在這里與大家共享讀書心得。我感到萬分的榮幸！在此，我感謝學(xué)校給我們搭建了這樣一個(gè)溝通的

18、平臺(tái)，也給了我一次自我熬煉的機(jī)會(huì)。我演講的題目是：一縷書香伴師者同行讀給老師的一百條建議有感。 又一次捧起大師的經(jīng)典，想起初讀的時(shí)候，自己還是一個(gè)在校就讀的高校生，懷著對(duì)大師的崇敬拜讀了它。教了近7年的書，當(dāng)讀書成為自己的一種生活方式的時(shí)候，才發(fā)覺自己知道的是那樣的少。 年少時(shí)總覺得教育是一件簡(jiǎn)潔的事，老師是一份風(fēng)吹不著、日曬不著，輕松滿意的活兒，教書的日子久了，越來更加覺做一名好老師不是那么簡(jiǎn)單。就簡(jiǎn)潔的教書而言，同學(xué)是一個(gè)裝不滿的水桶，自己永久是被他們追逐的送水工。蘇霍姆林斯基告知我們，要想在課堂上成竹在胸，縱橫馳騁，不斷讀書是一條不錯(cuò)的捷徑。 蘇聯(lián)當(dāng)代聞名教育家蘇霍姆林斯基是一位具有30

19、多年教育實(shí)踐閱歷的教育理論家。讀著他寫的給老師的一百條建議一書，就似乎有一位智者站在你面前，他循循善誘，給我排解苦惱，給我教導(dǎo)迷津，又如同一位和氣可親而又博學(xué)的老人，在我遇到困難的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)給我以關(guān)心，讓我布滿信念。 書中每一條談一個(gè)問題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，許多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，娓娓道來，有益于老師開闊眼界，提高水平。書中眾多理論對(duì)我影響深遠(yuǎn)，其中給我印象最深的是其次條“老師的時(shí)間從哪里來？一晝夜只有24小時(shí)”。一看這題目我就被深深吸引了。是啊，我們常常聽到老師們這樣談?wù)摗肮ぷ魈?，沒有時(shí)間啊?！逼匠Ｎ乙渤３＿@樣地埋怨。一晝夜只有24小時(shí)，每天在單位工作的時(shí)間

20、最少是8小時(shí)，而且這8小時(shí)是排得滿滿的：備課、上課、批改同學(xué)的作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)力量比較差的同學(xué)、要是兼任班主任工作就更忙了，還要時(shí)常接待家長、處理同學(xué)之間發(fā)生的摩擦，另外搞好班級(jí)的環(huán)境布置，完成德育處安排的勞動(dòng)工作等等，要是再趕上有晚課，就更加應(yīng)接不暇了，晚上回到家還要忙著瑣碎的事情。那么老師的時(shí)間究竟從哪里來呢？帶著這個(gè)問題與苦惱我認(rèn)真閱讀了這一章節(jié)。書中寫到：“每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友情。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)學(xué)問的渴求。假如你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學(xué)術(shù)著作?！?對(duì)??！這段

21、話發(fā)人深省，讓我從本質(zhì)上領(lǐng)悟了一些教育技巧的神秘。我不應(yīng)當(dāng)總是埋怨沒有時(shí)間，埋怨事情太多，我應(yīng)當(dāng)在自己所教學(xué)的語文這門學(xué)科中，使學(xué)校教科書里包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，成為入門的常識(shí)。在科學(xué)學(xué)問的大海里，我所教給同學(xué)的教科書里那點(diǎn)基礎(chǔ)學(xué)問，應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟。明白了這些道理，一切埋怨都拋到了一邊。書中所舉的那個(gè)歷史老師的例子就是最好的證明。他的勝利之處就是用他的終身的時(shí)間在擴(kuò)大自己的學(xué)問海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。老師的時(shí)間問題是與教育過程的一系列因素親密相關(guān)的。老師進(jìn)行勞動(dòng)和制造的時(shí)間好比一條大河，要靠很多小的溪流來滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永久保持活力，總有潺潺不斷的流水，這是我們支配時(shí)間時(shí)

22、應(yīng)當(dāng)首先考慮清晰的！ 古人云：“開卷有益”。常讀書和常思索，會(huì)使我們勇于和擅長對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既不憚?dòng)谡曌约褐?，又要努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的勝利閱歷，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。讀給老師的一百條建議，我想對(duì)自己及同仁說一句：讀書，能使你的學(xué)問變得更豐富，若干年以后，“教科書在你眼里看來就淺易得像識(shí)字課本一樣了”。 給老師的一百條建議一書給了我許多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)、努力向上。最終，讓我用徐匡迪先生的一句話來結(jié)束此文吧！教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于

23、創(chuàng)新。 優(yōu)秀老師演講稿 篇6 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事: 大家好!很榮幸今日能有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里為大家演講。首先祝大家節(jié)日歡樂！今日我演講的題目是無悔的選擇。 歌頌軍人，由于他們歷經(jīng)風(fēng)霜為國家；歌頌科學(xué)家，由于他們嘔心瀝血為科研；歌頌工人，由于他們辛勤勞作為生活但是我要歌頌的是那些悄悄奉獻(xiàn)在基層的老師！ 做人梯-用我們的堅(jiān)韌，讓同學(xué)踩著我們的肩膀奔向新的征程。 化春蠶-用我們的才能，讓學(xué)問的綢緞從我們身上延長。 當(dāng)蠟燭-用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。 這，是多數(shù)人民老師的座右銘，也是我今日要介紹的仆人公的真實(shí)寫照。 時(shí)間倒退，我又回到了唐老師的身邊。 老師的窗前，又一棵米蘭，悄然綻放，芳香悠遠(yuǎn);老師的窗前，有一