幼兒園中班優(yōu)秀社會教案《一起摘果子》含反思_第1頁
幼兒園中班優(yōu)秀社會教案《一起摘果子》含反思_第2頁
幼兒園中班優(yōu)秀社會教案《一起摘果子》含反思_第3頁
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1、Word - 3 -幼兒園中班優(yōu)秀社會教案一起摘果子含反思 活動目標(biāo)： 1、利用故事理解合作的含義，萌發(fā)與他人合作的愿望。2、學(xué)習(xí)與人溝通，體悟合作的歡樂，能較清晰地表述自己的感觸。3、懂得合作是一件很歡樂的事情，知道生活中的許多事情需要合作。4、能容易復(fù)述故事。5、大膽地參加研究，清晰地表述自己的觀點(diǎn)與主意，進(jìn)展求異思維。活動預(yù)備：果子的圖片、課件活動過程：1、敘述故事，導(dǎo)入活動（1）提醒語：今日森林里真喧鬧，要進(jìn)行誰的本事大競賽，我們一塊兒去看看好嗎？（2）幼兒觀察課件，初步了解故事內(nèi)容。2、利用提問，引領(lǐng)幼兒體悟合作真歡樂。（1）故事里講了什么事情？（2）兩只小動物利用合作獲得了勝利，它

2、們心理睬怎么樣？（3）幼兒充分表述后，老師小結(jié)：小猴、梅花鹿雖然都很能干，但是它們一個人的力氣是不夠的；后來它們你幫我，我?guī)湍?，一起合作本事就大了。合作真歡樂！3、幼兒嬉戲：摘果子，體悟、理解合作的含義。（1）提醒語：森林里的果子成熟了，請小伴侶在規(guī)定的時光內(nèi)幫教師把不同外形的果子都摘下來好嗎？（2）幼兒跟組嬉戲，看哪一組完成任務(wù)最快。（3）師幼研究，感知小組成員團(tuán)結(jié)合作，任務(wù)完成得比較快?；顒咏ㄗh與提醒：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的故事老師可以按照活動的需要自編。2.組織一些合作完成的嬉戲，如兩人三足，迎面接力、跳集體舞等，利用活動共逐步培養(yǎng)幼兒的合作意識。3.在幼兒嬉戲的時候，老師可以提示幼兒互相合作，加強(qiáng)個別幼兒的引領(lǐng)教導(dǎo)。4.請家長多帶孩子參加一些需要合作的嬉戲，協(xié)助孩子進(jìn)一步體悟合作的重要及歡樂。教學(xué)反思本次活動通過了直接進(jìn)入主題的方式，幼兒對內(nèi)容感愛好，能夠徹低跟著教師的思維，樂觀回答問題，其中大部分孩子思維活躍，為小動物找出了無數(shù)摘果子的辦法。最后的仿照小動物時，孩子們更是愛好深厚，把深奧易懂的故事內(nèi)容用運(yùn)作表示出來，更豐盛了幼兒的想象，加深了對故事內(nèi)容的理解。本次活動做到了有效性，師幼互動十分好。假如再讓我上這次活動，我會更放手地讓孩子們?nèi)ダ斫饪磮D，讀故事，給孩子更大的空間。 水果，是指

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