大學(xué)主題班會課件精選

1、大學(xué)主題班會課件精選【“生命、生存、生活”主題討論式班會】形式：全班同學(xué)討論式學(xué)習(xí)過程：一、前期準(zhǔn)備：班委會將三生教育主題細(xì)分為生命、生存、生活三個討論主題，分別為尊重生命、學(xué)會生存、熱愛生活；要求全班同學(xué)自由分成5-8人的小組（協(xié)調(diào)男女生比例），分別就某一主題尋找相關(guān)的資料或案例，再進(jìn)行會前小組討論，討論結(jié)果交由小組推舉的組長，并在會上發(fā)言；班會主持人應(yīng)由班委會會議選舉或推舉，也鼓勵同學(xué)們自薦擔(dān)任，并在班會前期準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備好主持稿件，并熟悉班會的整個流程。二、參考材料：1、尊重生命：世界上最寶貴的東西，莫過于生命了，我們的生命都是非常可貴的，每個人的生命都只有一次，逝去的生命是無法重來的，所

2、以要好好尊重生命。生命不但短暫而且可貴，生命也不只限定于人類，不論是人還是動物，都應(yīng)該被尊重，所以我們更應(yīng)該好好的珍惜，如果碰到困難，應(yīng)該勇于面對，而不是一昧的逃避，甚至選擇自 殺，自 殺的人是最不應(yīng)該的，如果有勇氣自 殺，更應(yīng)該有勇氣現(xiàn)實(shí)，克服困難，有人說：生命如一顆綠豆，你可以把它種到土里，讓生生不息；也可以煮了它，吃掉就沒了。一個人可以決定自己命運(yùn)的道路，要活得美或過得如行尸走肉，全由自己來掌握。懂的尊重生命的人，會活的美，把生命發(fā)光，不懂尊重生命的人，就會把自己弄得行尸走肉一般，尊重生命和愛護(hù)生命的關(guān)系是密不可分的，一個愛生命的人，他更尊重生命。不把生命當(dāng)作一回事那樣的人，不夠尊重生命

3、，生命，可以很堅(jiān)韌，也可以很脆弱的。擁有，就要懂得珍惜、尊重，知道為別人付出，尊重每一個生命。不僅為別人，也是為自己。2、學(xué)會生存：一篇掙扎才能生存的文章，講述了一個因?yàn)閼z憫而導(dǎo)致的悲?。阂粋€孩子在觀察蛾出繭的過程時，由于覺得蛾出繭時鉆得很辛苦，產(chǎn)生了憐憫心，便幫蛾把繭剪開了一個大洞?？墒沁@只蛾由于沒有經(jīng)過鉆出繭時的掙扎過程，翅膀沒有力，很快就死了。這樣的新聞屢見不鮮：一位萬人羨慕的北京某高等學(xué)府的碩士生，因?yàn)榇T士論文開題報(bào)告未被導(dǎo)師通過，覺得無顏見人而跳樓自 殺身亡；一名前程似錦的大學(xué)畢業(yè)生，因被檢出“小三陽”未被錄用為公務(wù)員，便心存不滿而持刀闖入政府辦公室，殺害了招考人；一個正處于花季的中

4、學(xué)生，因某次考試成績不理想，生怕被父母責(zé)罵而服毒自盡生存教育是人生最基本的教育，大學(xué)生和中小學(xué)生正處在人生的成長階段，在面對突發(fā)事故、災(zāi)難時更容易受到傷害，我們學(xué)生如何自救和救助他人？如何在火災(zāi)中逃生？如何從容面對危險(xiǎn)？這已經(jīng)成為一個亟待解決的問題。為此，聯(lián)合國教科文組織為二十一世紀(jì)的教育提出了一個極具震撼力的口號：“學(xué)會生存！”在孩子的成長過程中，父母、教師應(yīng)該是孩子的引路人，而不是決策者，不管孩子處理問題采取的是什么辦法，即使是最次的，對孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)出的辦法。這樣才能為他們今后在激烈的競爭中生存下來打好基礎(chǔ)。相信孩子們一定會有展翅飛翔的那一天

5、。我們應(yīng)當(dāng)記?。骸叭擞肋h(yuǎn)不會變成一個成人，他的生存是一個無止境的完善過程與學(xué)習(xí)過程。人和其他生物的不同點(diǎn)主要就是由于他的未完成性。事實(shí)上，他必須從他的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)那些自然和本能所沒有賦予他的生存技術(shù)。為了求生存和求發(fā)展，他不得不繼續(xù)學(xué)習(xí)。”3、熱愛生活：別讓生活留有遺憾你改變不了環(huán)境，但可以改變自己。因?yàn)槟贻p，所以會經(jīng)歷一些事情，比如愛情、友情。沒有人能夠永遠(yuǎn)快樂幸福的過每一天。沒有人能夠坦然的面對自己的堅(jiān)強(qiáng)和軟弱。讓我們成熟的，是經(jīng)歷的，是磨練的。讓我們幸福的，是寬容的，是愛的。讓我們心安的，是理解的，是信任的。你改變不了事實(shí)，但你可以改變 態(tài)度。不知道為何，有些東西就是無法改變。也許，還

6、在追求那永遠(yuǎn)不會有的完美。曾幾何時，我們虛榮過，幻想過，為狹隘的目標(biāo)奮斗過。待到重新回頭看待這一切時，覺得很多事情都云淡風(fēng)輕了。你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在。因?yàn)槠破鹆瞬槐匾陌畈艜篮?。人生如此短暫，有什么理由，不去好好的生活呢？有太多的事情要你去做，有很重要的人等著你去珍惜。不要回頭看，前面的世界才更精彩。因?yàn)樵谖一厥讜r，我可以指著那條盡是痛苦和淚水的路，大聲地驕傲的說：看，這就是我自己走出來的路。不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。“森林中有一個分岔口，我愿選擇腳印少的那一條，這樣的我一生會截然不同?！被≌f過這樣的話。一條路走的人多了，總會弄得泥濘不堪，總會弄得塵土飛揚(yáng)。為何

7、不換一條路走走，也許一切將會是另一種樣子。把握住自己的今天，那么生活也對你微笑。讓我們的心不再壓抑，讓它解脫吧。讓自由的心靈飛翔，去迎接那絢麗的陽光吧！摘自北斗星論壇三、班會開始：由主持人發(fā)言，說明班會的主題及目的，并宣布主題班會開始（3-5分鐘）心得分享（約30分鐘）：小組代表按順序（也可主動要求）上臺發(fā)表小組討論結(jié)果，時間控制在5-8分鐘；暢所欲言（15-20分鐘）：班長或主持人小結(jié)同學(xué)們討論的結(jié)果，然后鼓勵其余同學(xué)自由、主動上臺發(fā)表自己的見解、感悟，時間控制在5分鐘左右；班會總結(jié)（5-10分鐘）：邀請班主任老師上臺就同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)；主持人總結(jié)發(fā)言，最后宣布會議結(jié)束。【“認(rèn)識幸福、把

8、握幸福”主題班會】班會背景：幸福，是一個老話題。在不同的時期，不同領(lǐng)域的人們對此都有自己的理解。而學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)“教育人以健全合理的幸福觀，并使人得到幸福的感受”，引導(dǎo)學(xué)生明白，一個幸福的人，必然善于認(rèn)識幸福、尋找幸福和放大幸福。真正快樂的人，會在自己覺得有意義的生活方式里，享受它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；會將自身投入到集體中去，享受到更大的幸福。班會目標(biāo)：1、認(rèn)識到生活中有很多細(xì)小常態(tài)的幸福。2、學(xué)會從奮斗過程中尋找幸福。3、懂得個人幸福能在集體幸福中得到放大。班會形式：情境體驗(yàn)、分享交流班會過程：主持人：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠(yuǎn)，有時又近在咫尺。奉獻(xiàn)

9、是幸福，給予是幸福獲得是幸福，享受是幸福一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗(yàn)生活對于每一個人來說都是公平的，只要你用平常的心去看待得與失，學(xué)會感悟生活，感悟幸福，幸福就在我們每個人觸手可及的地方。等著和我們擁抱。而我們往往都是忽視它的存在，所以它就只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠(yuǎn)。希望通過本節(jié)主題班會感悟幸福。同學(xué)們能夠認(rèn)識幸福，感悟幸福并去不斷的創(chuàng)造幸福。今天我們的班會分為兩個篇章：第一篇章為：認(rèn)識幸福，第二篇章為：把握幸福。主題班會活動內(nèi)容及流程第一篇章認(rèn)識幸福主持人B：各位老師，同學(xué)大家好。下面我們開始走近幸福，認(rèn)識幸福！主持人A：有人說“幸福就

10、是讓愛你的人幸?！庇腥苏f“幸福就是在逆境中成長，從而磨練自己”有人說“幸福是長久的，而時間是短暫的”有人說“被別人關(guān)愛就是幸?！敝鞒秩薆：有人說：幸福是無私奉獻(xiàn)、助人為樂；有人說：幸福是光明正大、寬宏大量；有人說幸福是善解人意、無微不至；有人說幸福是堅(jiān)定信念、勇往直前。主持人A：下面我們就開始對幸福的眾說紛紜：（請同學(xué)們發(fā)言，會前要準(zhǔn)備好）主持人B：如果你感到幸福，請講一件讓你幸福的事或讓你感受到幸福的人。給大家一分鐘的準(zhǔn)備時間。（注：在此期間，播放輕音樂）主持人B：幸福是一個謎。你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。觀看視頻主持人B：讓我們大聲的朗誦詩歌幸福，表達(dá)我們對幸福的感受。（朗誦詩歌

11、幸福）第二篇章把握幸福主持人A：幸福，它無處不在，無時不有。只要你想幸福！今天我們確確實(shí)實(shí)的感受到了它！今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。主持人B：是啊，我們確實(shí)很幸福。但幸福并不會憑空降臨在自己身上。我想大家對守株待兔這篇文章并不陌生。這篇文章中的主人公在一次偶然的機(jī)會中，得到一只撞死在木樁上的野兔。十分高興，從此便不再務(wù)農(nóng)，一心一意地守在木樁旁，等待著再有一只兔子撞死在木樁上，結(jié)果，兔子沒有再出現(xiàn)，而他的田土由于沒有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。我想，如果他不空想，而腳踏實(shí)地地工作，那他所得到的將會是一種實(shí)在的幸福。主持人A：享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來臨的時刻需要提醒。幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓(xùn)練