2021年七年級(jí)下班級(jí)工作計(jì)劃

1、精編 word 文 下載可直接編輯為了端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，初一的班主任根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，制定了班級(jí)工 作計(jì)劃。下面是七年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃，歡迎閱讀。七年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃篇一一、班級(jí)總體情況分析班級(jí)整體素質(zhì)一般。學(xué)困生較多，占有一定的比例，這些學(xué)生還沒(méi)有形成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣自學(xué)習(xí)的主動(dòng)不強(qiáng)但是有較強(qiáng)的集體榮譽(yù);學(xué)習(xí)態(tài)度有待 提高學(xué)優(yōu)異的學(xué)生還沒(méi)有起幫帶的作用后應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的巨大作用。1、自然情況班級(jí)總?cè)藬?shù) 33 人其中男生 16 人女生 人;年齡在 13 周歲學(xué)占比較 大的比例。只有一個(gè)男生是 15 周歲，好學(xué)生與差生的比例 2:3。2、班級(jí)現(xiàn)狀分析思想品德方面學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校關(guān)心班級(jí)，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)

2、，但部分學(xué)生沒(méi)有形 成良好的養(yǎng)成習(xí)慣，不能很好的約束自己，課上不能?chē)?yán)格要求自己，需加強(qiáng)教育。 學(xué)習(xí)方面沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣還未形成，另外，課后不能及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，因此導(dǎo)致學(xué) 有困難。3、班委管理班級(jí)的情況班干部組織能力比較弱，個(gè)別班級(jí)干部只顧自己學(xué)習(xí)，忽視了對(duì)班級(jí)工作的 管理，沒(méi)有起到班干部作用，今后需要班主任經(jīng)常進(jìn)行方法教育不斷進(jìn)行監(jiān)督提 醒。二、工作目標(biāo)1、總目標(biāo)本學(xué)期我班的總目標(biāo)是繼續(xù)建立一支有進(jìn)取心力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍全 同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī) 范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、

3、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明 的集體。三、主要工作及實(shí)施措施1)根據(jù)學(xué)校要求將行為規(guī)范教育、班集體建設(shè)、問(wèn)題生轉(zhuǎn)化、家校聯(lián)系、班 會(huì)課等常規(guī)工作落到實(shí)處。每天的課間操、眼保健操是紀(jì)律教育和健康教育的良 好載體，要予以充分重視。精編 word 文 下載可直接編輯2)堅(jiān)持開(kāi)好每周一次班主任例會(huì)，明確知道每周的活動(dòng)安排及事宜，做到有 目標(biāo)，有計(jì)劃，落實(shí)好班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。3)按照要求開(kāi)好班團(tuán)隊(duì)會(huì)，主題班會(huì)內(nèi)容要明確。讓德育工作滲透到教學(xué)過(guò) 程中，做到先育人后教書(shū)，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效性。4)要求每一位學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，讓良好的習(xí)慣內(nèi)化為自身的素質(zhì)，以 良好的行為營(yíng)造文明的校園環(huán)境。5)加

4、強(qiáng)班集體建設(shè)，確實(shí)發(fā)揮班級(jí)干部的帶頭作用，讓他們來(lái)管理班級(jí)，管 理學(xué)生，充分信任他們，并給予指導(dǎo)和監(jiān)督。6)加強(qiáng)安全教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。提高學(xué)生的自我保護(hù)和自我救治 的能力。7)加強(qiáng)學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成，重點(diǎn)抓好禮貌待人，尊敬父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié) 同學(xué)等良好習(xí)慣的培養(yǎng)和形成。8)組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。9)加強(qiáng)安全教育。加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的安全教育。充分利用一切陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué) 生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育。1)經(jīng)常組織學(xué)生參見(jiàn)戶外綜合實(shí)踐活動(dòng)，如到敬老院打掃衛(wèi)生，給老人表演 節(jié)目，養(yǎng)成學(xué)生尊老愛(ài)幼等一系列良好的品質(zhì)。11)繼續(xù)做好家訪工作提高家

5、教育水平而家配合形教育合力。 四、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容三月 學(xué)鋒樹(shù)新風(fēng)1、學(xué)生儀容儀表檢查2、慶三、八節(jié)活動(dòng)為父母洗一次腳3、雷鋒實(shí)踐活動(dòng)4、板報(bào)學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)5習(xí)養(yǎng)成條例、德育知識(shí)測(cè)試精編 word 文 下載可直接編輯四月法制宣傳1、清明節(jié)掃墓活動(dòng)2、法制宣傳月活動(dòng) 手報(bào)評(píng)比、法就在身邊 主題班會(huì) 3、清理校園周?chē)咨?、班容班貌檢查5、板報(bào)做守法中學(xué)生 一年級(jí)保護(hù)環(huán)境從我做起 二級(jí)6、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)-“法律知識(shí)傳”五月愛(ài)國(guó)主義教育1、美麗延邊我的家演講比賽2、感恩母親主題班會(huì)3、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)4、趣味體育活動(dòng)比賽5、慶“五四”征文活動(dòng)6、板報(bào)珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)六月讀書(shū)活動(dòng)月1、讀書(shū)

6、交流活動(dòng) 、讀知識(shí)競(jìng)2、畢業(yè)典禮、文藝匯演3、禁毒日教育活動(dòng)4、開(kāi)展校園之星評(píng)比活動(dòng)5、板報(bào)品味書(shū)香七年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃篇二精編 word 文 下載可直接編輯一、指導(dǎo)思想以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心加學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、 民主管理能力，開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教 育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人。 我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)尊信任共情;關(guān)注;二、班級(jí)管理的基本原則轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格。作為教育者，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題，明白育人的真正目的是 培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有

7、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的 青年，培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心 祖國(guó)、愛(ài)心社會(huì)、誠(chéng)心朋友、孝心父母、信心自的青年。言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)?？鬃诱f(shuō)過(guò)“其身正，不令而行;其不正，雖令不行傳是身教的基本方 式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月?tīng)到這樣的話語(yǔ)“老師自 己都做不到，還要求我!”可，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們 要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能想一個(gè)真正的朋 友一樣，重視、欣學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)， 他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心

8、的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專(zhuān)家常說(shuō) “理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)我的自身經(jīng)歷，我們不難 發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。 換 思考，正確引導(dǎo)。學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谔幚?孩子問(wèn)題時(shí)，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭子情 沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催 人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、 不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。我們教師教書(shū)育人應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，

9、應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯 錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指 導(dǎo)。我覺(jué)得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處對(duì)大錯(cuò)，我們一定要精編 word 文 下載可直接編輯以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，從而達(dá)到學(xué)校、 家庭齊抓共管的目的。注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。后進(jìn)生，常是很多人歧視的對(duì)象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng) 自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們處處低人一等，被置于班級(jí)的“陰暗角落 時(shí)間告訴我們我們應(yīng)該尊重?zé)峤鈱W(xué)生有師愛(ài)沒(méi)有教育;教師的愛(ài)， 應(yīng)高于友愛(ài)，齊于母愛(ài)。我們應(yīng)該知道無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(zhǎng)。 也許我們無(wú)法幫

10、助一個(gè)孩子提高成績(jī)，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自 己的缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任開(kāi)始，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程 度，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會(huì)到處替你宣 傳。所以，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(zhǎng)信任你，即便有時(shí)你的工 作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何一件事， 家長(zhǎng)都能感覺(jué)到你對(duì)他孩子的關(guān)注。加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍。三、班級(jí)管理的具體措施科學(xué)管理結(jié)合學(xué)生守則班級(jí)各項(xiàng)工作有規(guī)可依，有規(guī)必 依，執(zhí)

11、規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究。1)開(kāi)學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生知規(guī)，進(jìn)而 守規(guī)。2)制定值日班長(zhǎng)制度，以值日班長(zhǎng)為中心，成立紀(jì)檢小組。3)加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，如果違規(guī)，予以量化考核扣分處分，嚴(yán)重違規(guī)者， 予以書(shū)面檢討、在班務(wù)會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)班規(guī)等處罰。民主管理充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)行，把管理權(quán)交給學(xué)生，激發(fā)群體的 自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件 (出教育內(nèi)容，導(dǎo)學(xué)生自 我教育將育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行)1)班務(wù)會(huì)召開(kāi)由班主任牽頭，班干自己組織召開(kāi)，班主任于學(xué)生共同探討， 從而加深對(duì)學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo) 和指導(dǎo)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)

12、習(xí)習(xí)慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，增強(qiáng)他們 的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。精編 word 文 下載可直接編輯2)班委會(huì)建設(shè)開(kāi)學(xué)初，本著“公開(kāi)、公平、公正”的原則，采取自我推薦、 民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立了一個(gè)具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和 凝聚力的班委會(huì)組織。同時(shí)，打破班干終身制的局限，實(shí)行班干考核制，對(duì)那些 表現(xiàn)突出的班干予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些不能適應(yīng)班級(jí)發(fā)展形勢(shì)，不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué) 習(xí)和生活上革命的班干予以辭聘。3)量化考評(píng)的杠桿作用。將班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果與每周評(píng)優(yōu)、每月評(píng)優(yōu)和學(xué)期 評(píng)優(yōu)掛鉤，對(duì)那些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn) 較差的同學(xué)

13、予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)、學(xué)習(xí)名人名篇等處分。七年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃篇三一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任 工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況，實(shí)施愛(ài)的教育。堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極 進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫(xiě) 出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。二、學(xué)生情況本期我班共有學(xué)生 46 人，其中男生 24 ，女生 22 人。他們來(lái)自于縣城東 關(guān)小學(xué)及中臺(tái)鎮(zhèn)所屬的幾所小學(xué)，學(xué)生習(xí)成績(jī)是參差不齊，其中，后進(jìn)生占的比 重很大。經(jīng)過(guò)初一第一

14、學(xué)期的嚴(yán)格教育，班級(jí)總體紀(jì)律情況較好，活動(dòng)較為積極， 隊(duì)列隊(duì)形和廣播體操比賽、慶元旦歌詠比賽均獲得全級(jí)第一的好成績(jī)。缺點(diǎn)是班 風(fēng)尚未完全形成，班干威信不足，晚自習(xí)紀(jì)律較差。學(xué)生總體表現(xiàn)較好，但是有 個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，上課有時(shí)睡覺(jué)。部分學(xué)生還未完全適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活， 自理能力較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散。本期要繼續(xù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧平等的學(xué)習(xí) 氛圍，幫助學(xué)生建立自信心，使他們?cè)诳鞓?lè)中健康成長(zhǎng)。三、工作內(nèi)容及措施(一繼續(xù)做好學(xué)習(xí)、生活的養(yǎng)成教育。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月是關(guān)鍵，以黑板報(bào)和班會(huì)為載體，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方面 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過(guò)學(xué)期末要進(jìn)行期末考試涉及分班為契機(jī)，營(yíng)造學(xué)習(xí)上 的良好氛圍。在宿

15、舍生活中，要幫助他們宿舍形成良好的風(fēng)氣，學(xué)會(huì)整理自己的內(nèi)務(wù)，獨(dú) 立生活，遵守內(nèi)宿相關(guān)規(guī)定，使宿舍內(nèi)務(wù)要成為優(yōu)秀。精編 word 文 下載可直接編輯嚴(yán)格執(zhí)行值日班干部“今日我是主人翁”制度，充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性， 帶動(dòng)全班學(xué)生。(二抓好班風(fēng)建設(shè)。平時(shí)悉心觀察，多“跑”班級(jí)，注意同學(xué)們的細(xì)節(jié)之處，包括穿著，禮儀， 談吐，舉止。多去學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的生活，及時(shí)了解他們的生活需要和思想 動(dòng)態(tài)。利用班會(huì)課開(kāi)展榜樣教育。建立班級(jí)“閱讀平臺(tái)生多閱讀，并養(yǎng) 成良好的閱讀習(xí)慣，從視野上啟發(fā)學(xué)生。典型引路。及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，每周評(píng) 出一個(gè)優(yōu)秀小組2 名標(biāo)兵班級(jí)楷模。(三營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)業(yè)成績(jī)。樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣

16、尋學(xué)生學(xué)習(xí)的神支柱讓學(xué)生形成你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。 建立學(xué)習(xí)互助小組，開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。嚴(yán)抓早 晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛，做好早自習(xí)和夜修考勤，早讀要書(shū)聲瑯瑯，晚自習(xí)保 持安靜，不準(zhǔn)講話、討論問(wèn)題，不準(zhǔn)隨意離開(kāi)課室。繼續(xù)做主要考試的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì) 每一次考試中優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，為全班同學(xué)營(yíng)造一個(gè)你追我趕的良性的競(jìng)爭(zhēng) 環(huán)境。定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析、在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)法交流，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂 患意識(shí)，運(yùn)用鼓勵(lì)和期待，督促學(xué)生人人思進(jìn)，個(gè)個(gè)向上，為自己的明天而拼搏。(四)在個(gè)別學(xué)生青春期問(wèn)題上，還是采用談心，以理服人，以情動(dòng)人，讓他 們思想和行為不要誤入歧途。力爭(zhēng)做到關(guān)心、愛(ài)護(hù)每位

17、學(xué)生，讓每位學(xué)生都能感 覺(jué)到家的溫暖。(五重點(diǎn)抓好四項(xiàng)教育，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)體。三觀教育(1)充分利用班會(huì)時(shí)間結(jié)合國(guó)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育中國(guó)在北京奧運(yùn) 上取得的驕人成績(jī)、臺(tái)灣問(wèn)題等重大國(guó)內(nèi)外大事，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，采取十分 鐘演講、小型辯論會(huì)、學(xué)習(xí)評(píng)論員文章、專(zhuān)題小報(bào)告等形式，進(jìn)行世界觀教育。(2)充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué) 校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在 理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。(3)充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡人傳記等使生在 自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平都起著價(jià)值判斷的作用，

18、以確定自己 的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。團(tuán)隊(duì)精神教育精編 word 文 下載可直接編輯(1)抓好每周一次的主題班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使 同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我 為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。(2)抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳、表?yè)P(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的 是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的 精神。心理品質(zhì)教育(1)應(yīng)試心理教育結(jié)合實(shí)際情況學(xué)講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心 理調(diào)試，如遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措學(xué)學(xué)會(huì) 化壓力為動(dòng)力

19、，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)教學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng) 常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度;根據(jù)同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其交流。(2)自信心教育充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)合學(xué)生的事例現(xiàn) 身說(shuō)法，使學(xué)生明確自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí) 力，而實(shí)力要靠付出和努力。(3)意志品質(zhì)教育首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi) 學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持， 只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。個(gè)性與共性教育(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的 成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如

20、金，爭(zhēng)分奪秒的良好 文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。(2)抓好兩類(lèi)生的工作鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)點(diǎn)撥激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成 就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多 與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努 力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。(六嚴(yán)以律己，力爭(zhēng)做到“五勤、五善、五重視、三細(xì)、三實(shí)、三配合 五“勤勤下班、勤巡視、勤談話、勤蹲點(diǎn)、勤陪讀。五“善是善于用人作班主任要充分發(fā)揮好班干部、值日班長(zhǎng)、各 科科代表、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的權(quán)力，所以首先要選好班干部，然后用好班干部，這是 班級(jí)建設(shè)的關(guān)鍵。二是善于協(xié)調(diào)班主任要善于與領(lǐng)導(dǎo)、科任、家

21、長(zhǎng)、學(xué)生協(xié) 調(diào)，力爭(zhēng)形成一個(gè)和諧的班級(jí)。三是善于觀察要善于觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)， 如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就應(yīng)及時(shí)解決、及時(shí)總結(jié)。四是善于學(xué)習(xí)平時(shí)要多看書(shū)、多 請(qǐng)教、學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷提升自己的能力。五是善于思考要善于思考現(xiàn)精編 word 文 下載可直接編輯狀、善于尋找差距、善于尋求解決問(wèn)題的方法。五“重視是視班干(多培養(yǎng)、多幫助、重班會(huì)開(kāi)展形式多樣的主 題班會(huì)、視科任、重視方式、重視班級(jí)榮譽(yù)。三“細(xì)要細(xì)心、要細(xì)致、要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)。三“實(shí)要實(shí)在、要實(shí)干、要實(shí)事求是。三“配合(即是正副班主任相合、班主任與科任教師相配和、班主任與學(xué) 生家長(zhǎng)相配)我覺(jué)得年級(jí)部實(shí)施正副班主任制是一個(gè)明智的決策立“全員 德育”的意識(shí)。正副班主任合作是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，共同為教育 學(xué)生服務(wù)的。大家都知道，班主任工作千頭萬(wàn)緒，單靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 的。如果多一個(gè)人配合，就會(huì)多一份力量，多一份智慧，正所謂“人多力量大 班主任要主動(dòng)向科任老師取得聯(lián)系，交談意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，