小學(xué)體育人教三～四年級(jí)第九章武術(shù)趣味武術(shù)

1、趣味武術(shù) 一、教學(xué)內(nèi)容組合動(dòng)作（馬步格擋和弓步劈掌）二、教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)體育水平二的范疇。小學(xué)的武術(shù)教學(xué)主要學(xué)習(xí)基本武術(shù)術(shù)語(yǔ)和基本動(dòng)作，通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作組合，讓學(xué)生初步體會(huì)武術(shù)強(qiáng)身健體和防身自衛(wèi)的特點(diǎn)，增強(qiáng)各關(guān)節(jié)韌帶的柔韌性和靈活性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣，激發(fā)民族自豪感。三、學(xué)情分析水平二學(xué)生正處于身心發(fā)育的重要階段，這一時(shí)期的具有學(xué)生好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)、練武術(shù)動(dòng)作，可以提高身體協(xié)調(diào)的能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、陶冶情操等有著特殊的作用。武術(shù)對(duì)動(dòng)作的技術(shù)要求較高，長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)練習(xí)易使學(xué)生感到乏味，為了調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，在課內(nèi)加入游戲使學(xué)生在“玩中學(xué)，

2、學(xué)中玩”讓體育課堂變得生動(dòng)有趣、充滿藝術(shù)性。四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知技能：使95%的學(xué)生熟練掌握馬步格擋和弓步劈掌動(dòng)作技術(shù)，增強(qiáng)自我表現(xiàn)能力。發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，宏揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)終身鍛煉的習(xí)慣。過(guò)程與方法：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和分組練習(xí)，使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，使全班學(xué)生均衡發(fā)展。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。五、教學(xué)重難點(diǎn)1、重 點(diǎn)：能準(zhǔn)確說(shuō)出武術(shù)動(dòng)作名稱。教學(xué)重點(diǎn)是這樣進(jìn)行突破：練習(xí)時(shí)讓學(xué)生跟隨教師一同大聲將動(dòng)作名稱說(shuō)出來(lái)，使學(xué)生可以準(zhǔn)確說(shuō)出武術(shù)動(dòng)作的名稱。2、難 點(diǎn)：掌握一段長(zhǎng)拳技術(shù)動(dòng)作的連貫性。

3、教學(xué)難點(diǎn)是這樣來(lái)落實(shí)：（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)一段長(zhǎng)拳的動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生動(dòng)作的路線清楚。（2）由各組組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生獨(dú)立完成武術(shù)一段長(zhǎng)拳的動(dòng)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、共同克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1、開始部分：將學(xué)生帶到準(zhǔn)備好的場(chǎng)地，課堂常規(guī)：提出要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律性和安全性教育，以利于教學(xué)的順利進(jìn)行。（1）集合、清點(diǎn)人數(shù)。（2）師生問(wèn)好。（行抱拳禮，培養(yǎng)學(xué)生尚武崇德的精神）（3）宣布上課內(nèi)容、目標(biāo)、要求。（4）安排見習(xí)生。2、準(zhǔn)備部分： 良好的開端是成功的一半，根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，精心創(chuàng)編了一套體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)操，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)又將武術(shù)專項(xiàng)的準(zhǔn)備活動(dòng)融入其中。這樣

4、設(shè)計(jì)更有利于突出學(xué)生活潑好動(dòng)的生理特點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都能直接的觀察教師的動(dòng)作，使學(xué)生在盡情的跳躍中達(dá)到熱身效果，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)專項(xiàng)技能。3、基本部分： 是本課教學(xué)的重要部分，本段教學(xué)我采用四列橫隊(duì)進(jìn)行教學(xué)，主要教學(xué)內(nèi)容是武術(shù)一段長(zhǎng)拳中的馬步格擋和弓步劈掌兩個(gè)動(dòng)作，為較好完成本課運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)，我依據(jù)循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，把這一部分分成7個(gè)步驟推進(jìn)教學(xué)。（1）教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)通過(guò)教師做出示范動(dòng)作，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)作有一個(gè)完整的概念，通過(guò)教師的邊示范、邊講解動(dòng)作要領(lǐng)的方法。運(yùn)用口令進(jìn)行分解練習(xí)：“一、敬禮；二、擺頭；三、沖拳；四、格擋；五、劈掌”，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)掌握本課動(dòng)作

5、的要領(lǐng)。再讓學(xué)生以游戲的形式進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)表演的形式來(lái)激勵(lì)學(xué)生。（設(shè)計(jì)意圖：以教師自身剛勁有力的示范動(dòng)作來(lái)感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作的欲望，使學(xué)生的求學(xué)興趣到達(dá)最高點(diǎn)。）（2）初嘗成果通過(guò)我的講解與示范，使孩子們對(duì)一段長(zhǎng)拳有直觀的感受，經(jīng)過(guò)多次的模仿練習(xí)、自主練習(xí)，將大量的時(shí)間還給學(xué)生，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。對(duì)于小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生而言，模仿老師的動(dòng)作是學(xué)習(xí)的第一要素，孩子們?cè)谀７屡c體驗(yàn)中感受成功的喜悅，這樣極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。（3）自由體驗(yàn)同學(xué)分成四組進(jìn)行練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固動(dòng)作的質(zhì)量，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的精神。這樣設(shè)計(jì)的目的是給學(xué)生一個(gè)較大的學(xué)習(xí)

6、空間，孩子們認(rèn)真推敲動(dòng)作，達(dá)到同伴互助、互相學(xué)習(xí)的目的。（4）推優(yōu)示范讓優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行示范，整個(gè)環(huán)節(jié)都是在輕松、愉快的環(huán)境下進(jìn)行，為學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)其表現(xiàn)欲，使學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握了本節(jié)課所學(xué)動(dòng)作的要領(lǐng)。（5）匯報(bào)展示學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，教師指導(dǎo)并且鼓勵(lì)動(dòng)作不扎實(shí)的學(xué)生。（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，重點(diǎn)輔導(dǎo)一般學(xué)生，鼓勵(lì)他們建立自信心，使全班學(xué)生均衡發(fā)展。從練習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。）（6）弘揚(yáng)武術(shù)精神在長(zhǎng)拳中加入少年中國(guó)說(shuō)中的幾句話少年智，則國(guó)智；少年富，則國(guó)富；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，從而培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。4、結(jié)束部分： （1）整理放松以輕柔的音樂(lè)為背景，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松，達(dá)到恢復(fù)體能和心理的效果；同時(shí)滲透了音育和美育，陶冶情操，讓學(xué)生在舒緩歡快的氣氛中結(jié)束課堂的學(xué)習(xí)。（2）課堂小結(jié)針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)武術(shù)，將武術(shù)精神不斷的傳承下去。（3）師生“抱拳禮”道別設(shè)計(jì)意圖：上下課要有禮；表演前后要有禮；互相學(xué)習(xí)要有禮；師生之間要有禮。使學(xué)生真正做到“以禮始，以禮終”。七、教學(xué)效果的預(yù)設(shè)因在教學(xué)目標(biāo)的制定過(guò)程中，對(duì)教材的特點(diǎn)、重、難點(diǎn)、學(xué)生的情況等進(jìn)行了比較透徹的分析，教法與學(xué)法的選擇