小學(xué)體育人教三～四年級第四章跳躍與游戲小學(xué)體育三年級立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)方案設(shè)計一、教材、學(xué)情分析立定跳遠(yuǎn)是三年級體育教學(xué)的重點內(nèi)容,教學(xué)重點是兩腳同時起跳,落地平穩(wěn)。所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個問題:1、培養(yǎng)正確的跳躍姿勢,為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。2、學(xué)會輕巧落地的方法,增強安全參與體育鍛煉意識,提高自我保護的意識和能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要讓學(xué)生能積極主動的學(xué)習(xí),選擇方法是很重要的。根據(jù)學(xué)生年齡的特點,如果一味的跑和跳,會使學(xué)生感到厭煩,不愿意學(xué)。據(jù)觀察了解,小學(xué)生十分樂意和小動物交朋友,為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理,將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙學(xué)跳”的方式貫穿,來命名立定跳遠(yuǎn)。安排“青蛙接力”的游戲來改變練習(xí)手段,讓學(xué)生帶著他們各自

2、喜愛的角色去練習(xí),不僅完成了教學(xué)目標(biāo),而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進行,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動腦筋,積極參與。二、設(shè)計理念現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)一個身心健康，能獨立面對社會挑戰(zhàn)，具有主體意識和積極向上的處事態(tài)度，具有探索創(chuàng)新精神，能接納他人的身心健康的人。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，提高學(xué)生參與體育活動的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一，為達(dá)到這個目標(biāo)，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的“練” 是發(fā)展能力的手段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。1、設(shè)計新穎的組織形式本課力求讓學(xué)生在課

3、堂上就像在玩耍一樣，設(shè)置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗到體育活動的樂趣。除了采用指令性集體練習(xí)外，也采用了非指令性的結(jié)伴練習(xí)形式，同時強調(diào)學(xué)生個體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，為學(xué)生提供發(fā)展能力的廣闊空間。在練習(xí)中，注重鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn)，讓學(xué)生顯示自己在集體中的價值。2、選擇有效的教學(xué)方法本課教學(xué)對象是三年級學(xué)生，自控能力與認(rèn)知能力均較差，但是三年級小朋友具有好動、好玩、好思考等特點。應(yīng)抓住這一特點，在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時，綜合運用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法，在教師引導(dǎo)下，逐漸完成探疑過程。這樣不但學(xué)會了立定跳遠(yuǎn)的動作，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。另外，要使游戲活動貫穿教學(xué)

4、的全過程，使體育教學(xué)的進行與游戲有機地結(jié)合起來，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺、自主、能動地學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、運動參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運動的態(tài)度和行為，自覺參與學(xué)習(xí)。2、運動技能目標(biāo)：將跑、跳的基本技能相結(jié)合。3、身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，及下肢力量。4、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自信心，形成克服困難的堅強意志的品質(zhì)。5、社會適應(yīng)目標(biāo)：在集體活動中提高群體意識，使人際關(guān)系變得更加和諧，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神，以及愛國主義精神。小學(xué)體育立定跳遠(yuǎn)教案 授課地點：分水小學(xué) 授課教師：張虎 三年級：40人 教學(xué)內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)課的類型新授課（水平二）教

5、學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：通過自身體驗，了解立定跳遠(yuǎn)的動作過程和基本技術(shù)要領(lǐng)2技能目標(biāo)：初步學(xué)會立定跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)，發(fā)展學(xué)生下肢力量，靈敏，協(xié)調(diào)性等。3情感目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使85%以上的學(xué)生基本掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運動的態(tài)度和行為，自覺參與學(xué)習(xí)。動作要點1雙腳起跳，雙腳落地。（重點）2擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力。（難點）教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法和要求練習(xí)次數(shù)時間安排教師教法學(xué)生學(xué)法開始部分1.集合整隊2.清點人數(shù)3.師生問好4.宣布本課內(nèi)容提出要求。5.安排見習(xí)生做好集合手勢自我介紹站立隊形XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO

6、OOOOOO (O:女生 X：男生 ：老師）迅速集合 身穿運動服認(rèn)真聽講注意力集中一次約2分鐘準(zhǔn)備部分一、教師指導(dǎo)學(xué)生做正反口令練習(xí)二、教師指導(dǎo)學(xué)生進行摸線往返跑游戲 一、集中學(xué)生注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；看手勢做動作：（站起來，蹲下去）二、教師講解游戲規(guī)則，組織學(xué)生進行游戲游戲隊形：O O X XO O X X O O X X O O X X O O X X O O X X 1.精神振作2.認(rèn)真聽講3.了解游戲方法，服從游戲規(guī)則4.充分活動好各關(guān)節(jié)一次約8分鐘基本部分一、模仿練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生模仿小白兔跳，袋鼠跳，青蛙跳。二、教師講解并示范立定跳遠(yuǎn)的動作和方法。三、教師帶領(lǐng)學(xué)生進行立定跳遠(yuǎn)分解動作

7、練習(xí)。四、教師引導(dǎo)學(xué)生做完整動作練習(xí)，提示歌謠五、引導(dǎo)學(xué)生按正確動作要領(lǐng)跳過“小河”1引導(dǎo)學(xué)生感受大自然，熱愛動物，模仿動物，盡情參與。2啟發(fā)學(xué)生“小青蛙是怎么跳的？”引導(dǎo)學(xué)生嘗試練習(xí)。3引導(dǎo)學(xué)生掌握正確動作方法，并示范。4帶領(lǐng)學(xué)生進行分解動作練習(xí)：a.原地擺臂練習(xí) b.手臂放背后，雙腳跳練習(xí)，完整動作練習(xí)，提示歌謠：青蛙青蛙跟我跳，雙腳用力向前跳，向上擺臂收大腿，落地緩沖輕又巧。5引導(dǎo)學(xué)生按正確的動作要領(lǐng)，跳過一定寬度的“小河”?？凑l跳得又遠(yuǎn)又穩(wěn)分組展示隨時表揚鼓勵重視輕輕落地教師引導(dǎo)提示：進行環(huán)保教育，（小青蛙捉害蟲，）讓孩子明白青蛙是人類的好朋友。要求：每一跳都要跳過“小河”。組織隊形：

8、 1.學(xué)生根據(jù)老師提示盡情發(fā)揮想象，進行模仿練習(xí)2.根據(jù)老師的提示和講解，有針對性的改進自己的動作，選擇利于提高自己動作的方法3.學(xué)生相互交流，分散嘗試練習(xí)4.學(xué)生按老師要求展示雙腳用力蹬地，雙腳輕輕落地。5、兩人一組，用墊子擺成小河，互學(xué)互練，一人跳，一人評價，動作要點：是否雙腳起跳，是否雙腳落地，是否跳過河。按自己能力調(diào)整小河寬度，體驗動作。 一次三次三次四次三至五次約25分鐘基本部分六、教師引導(dǎo)學(xué)生按正確動作，連續(xù)起跳三次，跳過一定的距離6.將學(xué)生分成四組，讓學(xué)生按正確動作，三步跳過一定距離，教師隨時表揚鼓勵。組織隊形：O O X XO O X X O O X X O O X X O O X XO O X X 6、在老師的組織下練習(xí)與競賽，精神飽滿，在合作中去體驗運動的樂趣一次約5分鐘結(jié)束部分結(jié)束部分放松整理1.教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松操2.整隊集合3.評價本節(jié)課4、師生再見5