（試題）教資中學(xué)教育教學(xué)知識(shí)真題模擬及答案

1、然想起家里3、男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信 “曾某，我愛你，上課的王老師發(fā)現(xiàn)。王老師收繳了小陳的手機(jī)，并將短信 內(nèi)容向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其“思想墮落，道德壞” 。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說，這是罪證不能歸還，要交給學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出王老師：經(jīng)學(xué)生同意翻看短信 侵犯了學(xué)生的隱私 權(quán)批評(píng)的話語侵犯了學(xué)生的人格權(quán)收繳手機(jī)侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)作為老師不能以違法的方式對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說法正的是（ ）4、莉莉是音樂老師，和藹友善，和學(xué)生相處得很好，學(xué)生也都很喜歡她。為了親戚酒店開業(yè)的慶典活動(dòng)，莉莉在周末的時(shí)候組織全班同學(xué)行大合唱演

2、練，并在午休時(shí)候帶領(lǐng)全班同學(xué)去參加酒店開業(yè)慶典。有關(guān)莉莉老師的做法，以下正的是5、“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可 以去其他學(xué)校另謀高就” 。這種說法違反了6、陳亮上語文課時(shí)沒有完整地背誦完課文，孫老師隨口說了句“笨蛋” ，并罰他放學(xué)后抄課文0才能回家。陳亮好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫，直 到晚上點(diǎn)才抄完。孫老師的行為侵犯和損害了學(xué)生的以下哪幾項(xiàng)權(quán)利休息權(quán)娛樂權(quán)人格嚴(yán)權(quán)以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（ ）。8、劉老師家庭負(fù)擔(dān)重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，掙錢補(bǔ)生活。這種行為（ ）。9、王老師穿了一套新衣服，課前一

3、進(jìn)班級(jí)，有幾個(gè)淘氣的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你?！?下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。10、齊老師上課時(shí)喜歡全程用多媒體，他認(rèn)為這是一種很好的教學(xué)方式。不過學(xué)生卻認(rèn)為他的效果雖然很好，但是用多媒體教學(xué)速度太快了，跟不上。如果你是齊老師，你會(huì)（ ）。13、曉紅是韓老師班上的學(xué)生，她孤僻、羞澀、當(dāng)她主動(dòng)與同學(xué)交談或請(qǐng)教老師時(shí)，韓老師會(huì)給予肯定，這種心理輔導(dǎo)方法是（ ）。5、齊白石先生幼年家境貧寒，沒有上學(xué)的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)大后做了木工，四十歲以后才開始自學(xué)繪畫。他虛心求教，學(xué)練6、材料一：在一次歷史課上，一位有三十年教齡的老師在講課，聽課老師入了迷，問這位講課的老師準(zhǔn)備了多長(zhǎng)

4、時(shí)間。材料三：蘇聯(lián)一位著名的芭蕾舞大師，在談到自己的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“我正式登臺(tái)演出時(shí)，我的動(dòng)實(shí)際上早已完成了。一段時(shí)間的了解，發(fā)現(xiàn)明朗雖然有不少缺點(diǎn)，但也有優(yōu)點(diǎn)，需要肯定和鼓勵(lì)，于是，賈老師找他談話說“你有缺點(diǎn)，但也有優(yōu)點(diǎn)，可 能你自己還沒有發(fā)現(xiàn)，這樣吧，我限你兩天內(nèi)找找自己優(yōu)點(diǎn)，如實(shí)向我匯報(bào)，不然我就批評(píng)你?！比?，明朗找到賈老師不好意思地說 賈老師夸“這就是了不起的長(zhǎng)處，心腸好，樂于助人，到哪里都需要這種人。你力氣大，想當(dāng)兵保家衛(wèi)國(guó)，是很光榮 的事你的理想很實(shí)在，不過當(dāng)兵同樣需要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，需要有真才實(shí)學(xué)?！?聽了老師的話，明朗臉上露出了微笑，從此，明朗嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好情境1一天放學(xué)后，高一學(xué)生張欣因送生病的同學(xué)，回家時(shí)間比平時(shí)遲了一個(gè)多小時(shí)，當(dāng)張欣推開家門，著的說了她幾句，指責(zé)囑咐回家不要太晚，但張欣暴跳如雷“你不相信 我” 叫道，你們總是告訴我該做什么，實(shí)則不相信 我”，情緒激動(dòng)，頭也不回走出家門。情境：初二學(xué)生王芳很喜歡好朋友麗麗在其眼里的麗麗很完美不許別人說麗麗壞話，可 是發(fā)現(xiàn)，王芳聽說好朋友麗麗把自己告訴她的秘密泄露出去，勿匆找到了麗麗，對(duì)她大聲呵斥，指責(zé)她是騙子，再也不信她了。情