小學(xué)特教綜合人教一年級(jí)上冊(cè)目錄《點(diǎn)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、青白江區(qū)特殊教育學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：生活數(shù)學(xué) 年級(jí)：一年級(jí) 教師: 馮弋洋 課題認(rèn)識(shí)2之點(diǎn)數(shù)2教學(xué)內(nèi)容分析在1-3年級(jí)學(xué)段中，數(shù)的認(rèn)識(shí)這一課題內(nèi)容包括了理解10以內(nèi)數(shù)的含義，能數(shù)、認(rèn)、讀、寫，能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體。認(rèn)識(shí)數(shù)字2是學(xué)生在整體認(rèn)識(shí)數(shù)字1的基礎(chǔ)之上認(rèn)識(shí)新的數(shù)字，這一課題要求學(xué)生能數(shù)、認(rèn)、讀、寫2，能手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量是2的物體，并把數(shù)數(shù)和數(shù)字進(jìn)行關(guān)聯(lián)，從而理解數(shù)2的實(shí)際含義。本課題共需3課時(shí)，本節(jié)課是認(rèn)識(shí)2這一課題的第2課時(shí)，在第1課時(shí)學(xué)生已學(xué)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字2的基礎(chǔ)上，本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)數(shù)量是2的物體，并表達(dá)點(diǎn)數(shù)結(jié)果。學(xué)情分析 學(xué)習(xí)者為一年級(jí)培智學(xué)生，他們的生活體驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)

2、備較少，且障礙類型復(fù)雜，障礙程度不同，學(xué)習(xí)起點(diǎn)和能力存在較大差異，根據(jù)學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)和語言能力將學(xué)生分為A、B、C三個(gè)層次。王、李、何是A層，他們有唱數(shù)和點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)，并能用語言表達(dá)；梁、陳、張是B層，他們可獨(dú)立進(jìn)行10以內(nèi)的唱數(shù)，但需在輔助下進(jìn)行點(diǎn)數(shù)；嚴(yán)、余是C層，他們語言和認(rèn)知較差，不能獨(dú)立唱數(shù)，僅跟讀唱數(shù)。教學(xué)目標(biāo)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)2個(gè)物品，并用“2個(gè)xx”表達(dá)點(diǎn)數(shù)結(jié)果。（A層能獨(dú)立達(dá)到該目標(biāo)，B層能在師的單一輔助下達(dá)到該目標(biāo)，C層能在師多重輔助下點(diǎn)數(shù)并用肢體語言表達(dá)點(diǎn)數(shù)結(jié)果）知道物體數(shù)量有2個(gè)可以用數(shù)字2表示，初步建立數(shù)感。能感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系緊密，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)生目標(biāo)配對(duì)及

3、考核學(xué)生王琳皓李晨旭何欣悅梁駿辰陳薪屹目標(biāo)123123123123123考核前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后322321222221221學(xué)生嚴(yán)揚(yáng)張馨予余文博目標(biāo)1231231考核前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后1101110教學(xué) 重點(diǎn)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)2個(gè)物品，并用“2個(gè)xx”表達(dá)點(diǎn)數(shù)結(jié)果。教學(xué) 難點(diǎn)知道數(shù)到2就表示有2個(gè)，會(huì)用“2個(gè)xx”表達(dá)點(diǎn)數(shù)結(jié)果。教學(xué)資源準(zhǔn)備希沃課件、實(shí)物、數(shù)卡教學(xué)法直接教學(xué)法、情境教學(xué)法組織形式 集體教學(xué)、個(gè)別支持課時(shí)安排總 3 課時(shí)，第 2課時(shí)。教學(xué)流程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.組織教學(xué)2.復(fù)習(xí)、導(dǎo)入3.

4、新授4.鞏固練習(xí)5.課堂總結(jié)6.組織下課規(guī)范學(xué)生課堂禮儀；認(rèn)識(shí)課程和老師；師生上課問好。師：前幾節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字寶寶0、1、2，現(xiàn)在我們一起復(fù)習(xí)一下。1.手指活動(dòng)數(shù)卡認(rèn)讀。注意糾正學(xué)生0、1、2的手勢(shì)，邊出示數(shù)卡邊引導(dǎo)學(xué)生讀。師：我是小小魔術(shù)師，咕嚕咕嚕變個(gè)0。變成小石頭呀碰呀碰呀碰呀，000。我是小小魔術(shù)師，咕嚕咕嚕變個(gè)1。變成毛毛蟲呀爬呀爬呀爬呀，111。我是小小魔術(shù)師，咕嚕咕嚕變個(gè)2。變成小剪刀呀咔嚓咔嚓咔嚓，222。2.數(shù)一數(shù)，填一填。鞏固點(diǎn)數(shù)1，知道1個(gè)物品用數(shù)字1表示。（PPT呈現(xiàn)數(shù)字及實(shí)物圖片：1片餅干、1個(gè)蘋果、1只小熊。）3.導(dǎo)入PPT呈現(xiàn)多加一只小熊。師：剛剛xx通過數(shù)一

5、數(shù)發(fā)現(xiàn)這里有1只小熊，咦，屏幕上又出現(xiàn)了一只小熊，現(xiàn)在一共有幾只??？那今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)數(shù)一數(shù)，點(diǎn)數(shù)2。1.播放“咚咚咚”的敲門聲，設(shè)置小熊來上課的情景。師：咦，是誰在敲門？請(qǐng)生嚴(yán)揚(yáng)去開門，門口出現(xiàn)2只小熊。師：小熊跑到教室里來了，我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課，你們來做什么呀？小熊（音頻）：我們也喜歡數(shù)學(xué)。師：好吧，邀請(qǐng)你們和我們一起學(xué)習(xí)。今天小熊來和我們一起學(xué)數(shù)學(xué)，同學(xué)們你們開心嗎？我們看一看，數(shù)一數(shù)，來了幾只小熊??？先示范點(diǎn)數(shù)，再引導(dǎo)學(xué)生跟著老師的手勢(shì)數(shù)1、2，強(qiáng)調(diào)從1開始數(shù)、手口一致指一個(gè)數(shù)一個(gè)，并出示數(shù)卡2，強(qiáng)調(diào)數(shù)到2就是2，有2只小熊。2.引導(dǎo)學(xué)生請(qǐng)2只小熊坐到2把椅子上上課。師：數(shù)一數(shù)，

6、這里有幾把椅子？示范點(diǎn)數(shù)，引導(dǎo)生跟著老師的手勢(shì)數(shù)1、2，并出示數(shù)卡2，強(qiáng)調(diào)數(shù)到2就是2，有2把椅子。只小熊背上各背了1個(gè)書包。師：看一看，數(shù)一數(shù)，這里有幾個(gè)書包？引導(dǎo)學(xué)生跟著老師的手勢(shì)數(shù)1、2，并出示數(shù)卡2，強(qiáng)調(diào)數(shù)到2就是2，有2個(gè)書包。4.打開書包，書包里有2本書。師：小熊的書包好重，原來書包里帶了書。數(shù)一數(shù)，有幾本書啊？引導(dǎo)學(xué)生跟著老師的手勢(shì)數(shù)1、2，并出示數(shù)卡2，強(qiáng)調(diào)數(shù)到2就是2，有2本書。逐一呈現(xiàn)圖片2只小熊、2把椅子、2個(gè)書包、2本書。師：數(shù)一數(shù)，有幾只小熊？幾把椅子？幾個(gè)書包？幾本書？可以用什么數(shù)字表示呢？引導(dǎo)生邊指邊數(shù)，并將2填入圖片下面的括號(hào)。師：2只小熊2把椅子2個(gè)書包2本書

7、可以用數(shù)字2來表示。小結(jié)：2只小熊，2把椅子，2個(gè)書包，2本書都可以用數(shù)字2來表示。數(shù)一數(shù)，換一換師：小熊很感謝大家邀請(qǐng)它們一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，它們給大家?guī)砹硕Y物，同學(xué)們看看有什么禮物？逐一呈現(xiàn)實(shí)物2本書、2顆糖、2塊餅干、2塊積木、2輛玩具車、2個(gè)玩偶、2支水彩筆、2盒牛奶。師：每個(gè)同學(xué)都可以選一種禮物，選一選，你想要哪個(gè)禮物？分發(fā)數(shù)字2。師：但小熊有個(gè)要求，同學(xué)們拿到禮物之后要數(shù)一數(shù)手里有幾個(gè)禮物，并且要把你們手里的數(shù)字寶寶2給小熊作為交換。分發(fā)禮物，交換禮物 ，交換數(shù)字2時(shí)強(qiáng)調(diào)“2個(gè)xx”可以用數(shù)字2表示。師：剛剛同學(xué)們都數(shù)了自己手上有幾個(gè)禮物呀？你們用的哪個(gè)數(shù)字寶寶交換了這2個(gè)禮物呀？對(duì)了

8、，2個(gè)物品可以用數(shù)字2來表示。你們手上的2本書、2顆糖、2塊餅干、2塊積木、2輛玩具車、2個(gè)玩偶、2支水彩筆、2盒牛奶都可以用2來表示。2只小熊、2把椅子、2個(gè)書包、2本書也可以用數(shù)字2來表示。我們生活中還有好多好多的2，今天我們學(xué)習(xí)了點(diǎn)數(shù)2，大家可以找一找數(shù)一數(shù)身邊有哪些數(shù)量為2的物品。PPT呈現(xiàn)生活中的2個(gè)物品圖片：2扇門等。師：除此之外，下來之后我們還可以數(shù)一數(shù)自己有幾只眼睛、鼻子、耳朵，數(shù)一數(shù)同學(xué)有幾只眼睛、鼻子、耳朵。這個(gè)就留給同學(xué)們回家練習(xí)，我們下節(jié)課來分享你們數(shù)數(shù)的結(jié)果，好嗎？師：小熊說，今天和你們一起學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)很開心，夸我們班的同學(xué)們都是熱愛數(shù)學(xué)的乖寶寶。給自己鼓掌！提醒值日生職責(zé)，組織下課再見。調(diào)整坐姿；認(rèn)識(shí)老師和課程；起立敬禮。聽指令模仿師做相應(yīng)動(dòng)作，認(rèn)讀0、1、2。填寫或選擇拖動(dòng)數(shù)字1到括號(hào)里。嚴(yán)揚(yáng)開門，抱起2只小熊。個(gè)別在老師的指導(dǎo)下數(shù)一數(shù)。個(gè)別在老師的指導(dǎo)下數(shù)一數(shù)。個(gè)別在老師的指導(dǎo)下數(shù)一數(shù)。個(gè)別在老師的指導(dǎo)