幼兒園小班班務(wù)總結(jié)范文(2)篇

1、第 第 頁幼兒園小班班務(wù)總結(jié)范文(2)篇 下面是由老師范文吧整理的幼兒園小班班務(wù)總結(jié)范文2篇，歡迎閱讀。盼望可以援助到你。 幼兒園小班班務(wù)總結(jié)范文2篇【一】回顧這一學(xué)期來的工作與生活，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級(jí)概況我班原有幼兒28人這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是本班幼兒在班級(jí)兩位老師仔細(xì)、細(xì)致地教育和護(hù)理下，漸漸熟識(shí)并喜愛上了幼兒園和班級(jí)環(huán)境，喜愛上幼兒園，喜歡老師，學(xué)會(huì)了和小伙伴們之間友好交往。二、常規(guī)培育幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活迥乎不同。對(duì)于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的

2、轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培育的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培育幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們采納直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時(shí)間的培育，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)章，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小伙伴們一起洗，幾天的時(shí)間小伙伴們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中，我們培育孩子傾聽音樂的指令，依據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)做什么。三、教育教學(xué)工作教學(xué)中我們有意地采納智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的

3、幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松開心地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過程中留意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松開心的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌控更多的技能。通過本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)，我園幼兒在畫展、舞蹈表演中表現(xiàn)不錯(cuò)，孩子們對(duì)藝術(shù)、對(duì)美的喜愛漸漸表達(dá)出來。四、家長(zhǎng)工作家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們特別重視家長(zhǎng)工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，開展家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，填寫家園聯(lián)系冊(cè)，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們溝通的

4、一種方式，學(xué)期中，我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上對(duì)許多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí);另外還開展親子開放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園共同參加親子游戲，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀測(cè)和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的狀況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極協(xié)作幼兒園的教育工作。對(duì)一些非常幼兒我們還留意跟蹤觀測(cè)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通做到家園同步，共同教育好孩子。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了很多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冎潦贾两K做到對(duì)幼兒：愛心、耐煩、細(xì)心，那幼兒肯定會(huì)健康開心地成長(zhǎng)，我們

5、要再接再厲、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。幼兒園小班班務(wù)總結(jié)范文【二】*年7月在剛剛送走大班孩子們的第二天我們又開始為一個(gè)嶄新的小二班而勞碌了起來。在如火的7月我們迎來了18位哭泣而稚嫩的孩子們，為此，我們小二班的老師們付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲?；仡欉@半年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。孩子們?cè)谛《喽冗^了一個(gè)開心而充盈的集體生活。我們的班級(jí)就像一個(gè)家庭一樣，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是美滿和歡樂的。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下：一、班級(jí)概況我班有幼兒27人，男孩14人，女孩13人，這些孩子之

6、間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參與各種游戲，在語言表達(dá)方面，動(dòng)手操作技能的技能也加強(qiáng)了，在自理技能方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣物和整理衣物。老師4名，這是凱爾第一次新班只有4位老師，后期來了一位實(shí)習(xí)老師，共5名老師。而且在這一學(xué)期中下午班老師不斷的變換，可是我們能夠很快的團(tuán)結(jié)合作，把班級(jí)工作做得特別的優(yōu)秀，給孩子們制造溫馨而舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。我因幾年來未帶過小班所以對(duì)小班的工作閱歷不是很豐富，其余老師也都較為年輕所以我們?cè)诿鎸?duì)孩子們?cè)谟變簣@中涌現(xiàn)的種種問題和老師們工作中的種種問題時(shí)我

7、們有些茫然和不知所措。但是我們不畏困苦，共同探討、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，在這種精神下我們的班集體進(jìn)展特別的快速，孩子們也都在各種活動(dòng)中得到了進(jìn)展。一、班級(jí)老師工作：匆忙忙忙換完教室后我們就接手了新開的班級(jí)，學(xué)期初我和李老師進(jìn)行了家訪，提前做好幼兒入園前的預(yù)備，與家長(zhǎng)和幼兒提前溝通，增進(jìn)與孩子間的熟識(shí)，給家長(zhǎng)講解幼兒入園的相關(guān)事宜。從7月起我們照舊給孩子們組織一些游戲活動(dòng)使他們能更快的適應(yīng)幼兒園生活。由于我也是自己第一次接任小班的班長(zhǎng)老師們都還年輕，所以在閱歷上不是很充分，但是我們常常學(xué)習(xí)綱要上小班的年齡特點(diǎn)以及歡樂與進(jìn)展上面的小班的生活、游戲、區(qū)域等目標(biāo)及要求及方法介紹，組織老師們學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)，在我

8、們的共同學(xué)習(xí)下我們慢慢地感覺工作順當(dāng)了很多也自己找到了一些依據(jù)本班幼兒的教育方法和游戲。在綱要的指導(dǎo)下以及對(duì)園本教材的學(xué)習(xí)后我們順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期唐老師負(fù)責(zé)認(rèn)知、音樂和運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，李老師負(fù)責(zé)言語和運(yùn)動(dòng)以及特色課的舞蹈的教學(xué)，李琳琳老師7-9月負(fù)責(zé)美術(shù)和運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，琳琳老師應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈辭職后10-11月是由代小桐老師負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)，12月以后是王秀秀老師帶音樂和美術(shù)教學(xué)。老師們把每一次活動(dòng)都看成是與孩子的溝通與溝通，是影響孩子一生的重要活動(dòng)，所以每一次活動(dòng)都很仔細(xì)的預(yù)備并全身心的投入到活動(dòng)中去，帶給孩子們以積極地、開心的體驗(yàn)。為了提高自身的業(yè)務(wù)技能和自身綜合素養(yǎng)，我們班全體老師

9、積極參加參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研培訓(xùn)以及繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，并能夠?qū)W以致用，將自己所學(xué)內(nèi)容結(jié)合實(shí)際分析自身的不足和查找解決的方法、途徑，能有效的做到時(shí)刻反思自己的言行舉止是否給幼兒的進(jìn)展帶來推動(dòng)作用。并能不斷在工作中查找得到適合自己和孩子們的獨(dú)特的方法。相信在我們老師們的共同合作、協(xié)作下小二班會(huì)很溫馨和美滿。二、本學(xué)期的成果閱歷：(一)分別焦慮的措施：1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜愛幼兒園，很快就跟班上的老師融洽一起。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)生疏的地方，在感情上是較難適應(yīng)。我班的五位老師始終用愛心、耐煩、細(xì)心真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱、允許

10、他們帶自己所喜愛的東西來園、等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理技能較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動(dòng)手、仔細(xì)進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培育上，老師認(rèn)真觀測(cè)，堅(jiān)持統(tǒng)一的原那么和一貫要求的原那么，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要認(rèn)真觀測(cè)孩

11、子與我們的互動(dòng)的狀況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探究解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充盈更有意義。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動(dòng)的開展培育孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們依據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外活動(dòng)體驗(yàn)季節(jié)的改變，觀測(cè)秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們一起開展迎慶圣誕英語聯(lián)歡活動(dòng);班級(jí)的穿脫鞋競(jìng)賽更是促進(jìn)了孩子們自理技能，在這些一系列的活動(dòng)。贏得了大家的陣陣掌聲。并且在這些一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參加性，使他們得到了熬煉，讓他們更健康、更自信。(二)各領(lǐng)

12、域內(nèi)容的完成及幼兒狀況：1、健康方面(1)由于是新生在學(xué)期初班級(jí)老師通過很多生動(dòng)有趣的、有效的活動(dòng)以及用和氣可親的立場(chǎng)接納幼兒，很快就使幼兒心情穩(wěn)定，逐步適應(yīng)了幼兒園的生活，情愿并且高興奮興的來到幼兒園。(2)與家長(zhǎng)實(shí)時(shí)溝通，提供家長(zhǎng)各種方法解決了家長(zhǎng)的分別焦慮，并且引導(dǎo)幼兒掌控基本的用餐方法，喜愛吃飯、喝水，喜愛自己能做的事情自己做。關(guān)注了幼兒在日常生活中技能的培育如：大小便、獨(dú)立按時(shí)入睡、正確的洗手洗臉的方法、正確的刷牙方法等。在這些方面技能仍需繼續(xù)培育，個(gè)別幼兒需要加強(qiáng)引導(dǎo)如：仔仔、嘉嘉、晨晨、嬌嬌等幼兒。(3)隨時(shí)關(guān)注幼兒的心情狀態(tài)，鼓舞幼兒不舒暢時(shí)告知老師或家長(zhǎng)，并提示幼兒不用臟手揉

13、擦眼睛，不將異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里，給幼兒講解基本的安全事宜如：不玩火、不玩電、不隨意吃生疏人給的食物、外出不離開爸爸媽媽或家人、以及有序的排隊(duì)、上下樓或滑梯時(shí)不推擠。(4)老師預(yù)備豐富多彩的戶外游戲活動(dòng)，提供足夠的游戲材料，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好，感受運(yùn)動(dòng)游戲的歡樂。通過幼兒感愛好的方式，練習(xí)走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等基本動(dòng)作，通過學(xué)期末的體育測(cè)驗(yàn)可以看出：A、幼兒在跑、兔跳、這兩方面進(jìn)展特別好，剛?cè)雸@時(shí)我們常常玩小兔和大灰狼的游戲，所以練習(xí)兔跳的時(shí)間比較多;集體游戲大多是仿照動(dòng)物游戲練習(xí)四散追捉跑，所以幼兒跑的速度也特別好。B、幼兒在投擲、蹲走、平衡、拍球方面的技能進(jìn)展屬于較好的，部分

14、幼兒比較突出如：歡歡、優(yōu)優(yōu)、小虎、佳一、加佳等。在天氣不是很好的狀況下我們常常在門廳練習(xí)平衡木，寬的平衡木孩子們第一次就不用老師扶著很勇猛的自己走完了。小壯剛開始的時(shí)候不敢自己從平衡木上面往下跳后來經(jīng)過家長(zhǎng)協(xié)作及老師們的鼓舞壯壯現(xiàn)在不止在走平衡木上面有很大進(jìn)步，自己也能很勇猛的從上往下跳了。窄的平衡木幼兒還需要多加練習(xí)，只有個(gè)別幼兒能夠自己獨(dú)立走，如：雨涵、歡歡、優(yōu)優(yōu)、壯壯等。投擲在活動(dòng)中我們?cè)O(shè)置一些游戲場(chǎng)景幼兒練習(xí)向前投擲，但幼兒在方法的掌控上不是很好，有的幼兒還會(huì)將沙包扔到身體后面或往上扔出。C、左右跳、立定跳遠(yuǎn)、單腳站立幼兒在這三面技能較弱，單腳站立能夠保持10秒鐘以上的幼兒不多，在練習(xí)

15、時(shí)幼兒喜愛站一會(huì)就往地上有意摔倒的現(xiàn)象，他們覺得那樣很好玩。立定跳遠(yuǎn)幼兒不會(huì)擺臂，有的幼兒還不會(huì)雙腳一起往前跳，如：小馬、兜兜、晨晨等。下學(xué)期要多組織此類游戲加強(qiáng)這三方面的練習(xí)。2、語言方面：(1)幼兒剛?cè)雸@時(shí)，老師每天都會(huì)跟幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)，親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并實(shí)時(shí)鼓舞每天開快樂心來園的幼兒，請(qǐng)幼兒說一說自己的名字，讓幼兒間更快的熟識(shí)喜愛跟小伙伴交往和培育幼兒喜愛應(yīng)答。(2)通過故事和談話援助幼兒聽懂日常生活用語，并能做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜愛傾聽他人的講話，不任意打斷他人的講話。(3)引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法，有什么事情大方地說出來，遇到困難不要哭，會(huì)懇求援助等。剛來園時(shí)每天都有許多幼兒尿褲子，后來老師引導(dǎo)孩子們有事請(qǐng)找老師說老師會(huì)援助他，后來慢慢地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減削了。剛來園時(shí)孩子們之間常常發(fā)生沖突，為一個(gè)小玩具、為一本書、為了一句話等，老師交給了孩子們共享和懇求援