十五從軍征604的課件

1、江南江 南 可 采 蓮，蓮 葉 何 田 田。魚 戲 蓮 葉 間，魚 戲 蓮 葉 東，魚 戲 蓮 葉 西，魚 戲 蓮 葉 南，魚 戲 蓮 葉 北， 漢樂府 漢武帝時，設(shè)有采集各地歌謠和整理、制訂樂譜的機構(gòu)，叫“樂府”。 人們就把這一機構(gòu)收集并制譜的詩歌，稱為樂府詩，簡稱樂府。 相關(guān)知識樂府詩集 十五從軍征 （漢）樂府詩集 執(zhí)教者：城關(guān)小學(xué) 薛 姍 學(xué)習(xí)目標：1、我能正確、流利、有感情地朗讀古詩。2、我能深入理解詩句的含義，體會詩歌表達的思想感情，認識到戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難。3、我能體會出詩中所運用的描寫手法。 自學(xué)指導(dǎo)（一）： 請同學(xué)們自由讀全詩，畫出自己不會讀的字詞，借助字典在上面標注上讀音，

2、并在不懂的地方做個記號。（4分鐘后交流） 十五從軍征， 八十始得歸。 道逢鄉(xiāng)里人： “家中有阿誰？” “遙看是君家， 松柏冢累累?！?兔從狗竇入， 雉從梁上飛。 中庭生旅谷， 井上生旅葵。 舂谷持作飯， 采葵持作羹。羹飯一時熟， 不知貽阿誰。出門東向看， 淚落沾我衣。 zhngduzhkugngychng十五從軍征 li li冢竇雉葵舂羹貽你能讀準確嗎？Zhngduzhkuchnggngy累累li li自學(xué)指導(dǎo)二 你能通過自己大聲、有感情的朗讀，運用學(xué)過的方法理解重點字詞的意思，并說說詩歌大意嗎？（同桌可以合作來完成 ，用時5分鐘） 十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是

3、君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛，中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。 遇到你（尊稱） 一片墳?zāi)?狗洞 野雞 旅，野生。旅谷，野生的谷子。 把谷類的殼搗掉 湯 贈送 才 向東看 應(yīng)征參軍 拿來語氣詞，無意義。你能說正確嗎？自學(xué)指導(dǎo)（三） 有感情的朗讀詩歌，思考下些問題。1、哪句詩表現(xiàn)出老兵從軍歷時之久？請用“”標出。2、老兵回到家鄉(xiāng)，他聽到了什么，看到了什么，又做了什么呢？請用分別用“”標出，寫好批注，并體會人物的情感變化。 欣喜若狂滿目凄涼泣不成聲悲痛欲絕自學(xué)指導(dǎo)（三） 有感情的朗讀詩歌，思考下些問題。1、哪句詩表現(xiàn)出老兵

4、從軍歷時之久？請用“”標出。2、老兵回到家鄉(xiāng)，他聽到了什么，看到了什么，又做了什么呢？請用分別用“”標出，寫好批注，并體會人物的情感變化。3、這首詩是通過哪些描寫手法來刻畫人物的?請分別用你喜歡的符號進行標注。 可憐的老兵扶著干枯的老樹只能潸然淚下。老兵的遭遇只僅僅發(fā)生在他一個人，這一個家庭嗎？是什么造成了老百姓們?nèi)绱吮瘧K的生活？你能替他們控訴一下嗎？ （請用簡潔的兩句話寫下來） （封建社會兵役制度的殘酷、黑暗，連年的戰(zhàn)爭給人們的帶來的苦難和不幸）想一想了解發(fā)生在我們身邊的戰(zhàn)爭。 請將古詩改寫成300字的記敘文。試試你的文筆吧！課外作業(yè)推薦推薦長歌行（漢）樂府詩集當堂檢測1、十五從軍征選自（ ）朝（ ）這是一首 （ ）也是（ ）。詩中描繪了（ ）的情景，揭露了（ ）2、詩中表現(xiàn)老人從征歷史之久的詩句是（ ）3、